ERIC EJ981809: The Relationship between Internet and Computer Game Addiction Level and Shyness among High School Students

2012·0.55 MB·English

by  ERIC

(cid:40)(cid:71)(cid:88)(cid:70)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:68)(cid:79)(cid:3)(cid:54)(cid:70)(cid:76)(cid:72)(cid:81)(cid:70)(cid:72)(cid:86)(cid:29)(cid:3)(cid:55)(cid:75)(cid:72)(cid:82)(cid:85)(cid:92)(cid:3)(cid:9)(cid:3)(cid:51)(cid:85)(cid:68)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:70)(cid:72)(cid:3)(cid:3)(cid:16)(cid:3)(cid:3)(cid:20)(cid:21)(cid:11)(cid:21)(cid:12)(cid:3)(cid:112)(cid:3)(cid:54)(cid:83)(cid:85)(cid:76)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:112)(cid:3)(cid:25)(cid:22)(cid:21)(cid:16)(cid:25)(cid:22)(cid:25)
(cid:2) (cid:21)(cid:19)(cid:20)(cid:21)(cid:3)(cid:40)(cid:71)(cid:88)(cid:70)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:68)(cid:79)(cid:3)(cid:38)(cid:82)(cid:81)(cid:86)(cid:88)(cid:79)(cid:87)(cid:68)(cid:81)(cid:70)(cid:92)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:53)(cid:72)(cid:86)(cid:72)(cid:68)(cid:85)(cid:70)(cid:75)(cid:3)(cid:38)(cid:72)(cid:81)(cid:87)(cid:72)(cid:85)
(cid:90)(cid:90)(cid:90)(cid:17)(cid:72)(cid:71)(cid:68)(cid:80)(cid:17)(cid:70)(cid:82)(cid:80)(cid:17)(cid:87)(cid:85)(cid:18)(cid:72)(cid:86)(cid:87)(cid:83)
The Relationship between Internet and Computer Game
Addiction Level and Shyness among High School Students
Tuncay AYASa
(cid:54)(cid:68)(cid:78)(cid:68)(cid:85)(cid:92)(cid:68)(cid:3)(cid:56)(cid:81)(cid:76)(cid:89)(cid:72)(cid:85)(cid:86)(cid:76)(cid:87)(cid:92)
Abstract
(cid:55)(cid:75)(cid:76)(cid:86)(cid:3)(cid:86)(cid:87)(cid:88)(cid:71)(cid:92)(cid:3)(cid:76)(cid:86)(cid:3)(cid:70)(cid:82)(cid:81)(cid:71)(cid:88)(cid:70)(cid:87)(cid:72)(cid:71)(cid:3)(cid:87)(cid:82)(cid:3)(cid:71)(cid:72)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:80)(cid:76)(cid:81)(cid:72)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:85)(cid:72)(cid:79)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:86)(cid:75)(cid:76)(cid:83)(cid:3)(cid:69)(cid:72)(cid:87)(cid:90)(cid:72)(cid:72)(cid:81)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:76)(cid:81)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:81)(cid:72)(cid:87)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:70)(cid:82)(cid:80)(cid:83)(cid:88)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:3)(cid:74)(cid:68)(cid:80)(cid:72)(cid:86)(cid:3)(cid:68)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:79)(cid:72)(cid:89)(cid:72)(cid:79)(cid:3)
(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:86)(cid:75)(cid:92)(cid:81)(cid:72)(cid:86)(cid:86)(cid:3)(cid:68)(cid:80)(cid:82)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:75)(cid:76)(cid:74)(cid:75)(cid:3)(cid:86)(cid:70)(cid:75)(cid:82)(cid:82)(cid:79)(cid:3)(cid:86)(cid:87)(cid:88)(cid:71)(cid:72)(cid:81)(cid:87)(cid:86)(cid:17)(cid:3)(cid:55)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:83)(cid:68)(cid:85)(cid:87)(cid:76)(cid:70)(cid:76)(cid:83)(cid:68)(cid:81)(cid:87)(cid:86)(cid:3)(cid:82)(cid:73)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:86)(cid:87)(cid:88)(cid:71)(cid:92)(cid:3)(cid:70)(cid:82)(cid:81)(cid:86)(cid:76)(cid:86)(cid:87)(cid:3)(cid:82)(cid:73)(cid:3)(cid:22)(cid:25)(cid:24)(cid:3)(cid:86)(cid:87)(cid:88)(cid:71)(cid:72)(cid:81)(cid:87)(cid:86)(cid:3)(cid:68)(cid:87)(cid:87)(cid:72)(cid:81)(cid:71)(cid:76)(cid:81)(cid:74)(cid:3)
(cid:75)(cid:76)(cid:74)(cid:75)(cid:3)(cid:86)(cid:70)(cid:75)(cid:82)(cid:82)(cid:79)(cid:86)(cid:3)(cid:76)(cid:81)(cid:3)(cid:42)(cid:76)(cid:85)(cid:72)(cid:86)(cid:88)(cid:81)(cid:3)(cid:70)(cid:76)(cid:87)(cid:92)(cid:3)(cid:70)(cid:72)(cid:81)(cid:87)(cid:85)(cid:72)(cid:3)(cid:71)(cid:88)(cid:85)(cid:76)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:21)(cid:19)(cid:19)(cid:28)(cid:113)(cid:21)(cid:19)(cid:20)(cid:19)(cid:3)(cid:68)(cid:70)(cid:68)(cid:71)(cid:72)(cid:80)(cid:76)(cid:70)(cid:3)(cid:92)(cid:72)(cid:68)(cid:85)(cid:17)(cid:3)(cid:36)(cid:86)(cid:3)(cid:68)(cid:3)(cid:85)(cid:72)(cid:86)(cid:88)(cid:79)(cid:87)(cid:3)(cid:82)(cid:73)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:86)(cid:87)(cid:88)(cid:71)(cid:92)(cid:3)(cid:68)(cid:3)(cid:83)(cid:82)(cid:86)(cid:76)(cid:87)(cid:76)(cid:89)(cid:72)(cid:15)(cid:3)(cid:80)(cid:72)(cid:68)(cid:81)(cid:16)
(cid:76)(cid:81)(cid:74)(cid:73)(cid:88)(cid:79)(cid:15)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:75)(cid:76)(cid:74)(cid:75)(cid:3)(cid:70)(cid:82)(cid:85)(cid:85)(cid:72)(cid:79)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:69)(cid:72)(cid:87)(cid:90)(cid:72)(cid:72)(cid:81)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:76)(cid:81)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:81)(cid:72)(cid:87)(cid:3)(cid:68)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:70)(cid:82)(cid:80)(cid:83)(cid:88)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:3)(cid:74)(cid:68)(cid:80)(cid:72)(cid:86)(cid:3)(cid:68)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:79)(cid:72)(cid:89)(cid:72)(cid:79)(cid:3)(cid:90)(cid:68)(cid:86)(cid:3)(cid:73)(cid:82)(cid:88)(cid:81)(cid:71)(cid:17)(cid:3)
(cid:58)(cid:75)(cid:72)(cid:81)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:85)(cid:72)(cid:79)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:86)(cid:75)(cid:76)(cid:83)(cid:3)(cid:69)(cid:72)(cid:87)(cid:90)(cid:72)(cid:72)(cid:81)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:86)(cid:75)(cid:92)(cid:81)(cid:72)(cid:86)(cid:86)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:76)(cid:81)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:81)(cid:72)(cid:87)(cid:3)(cid:68)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:70)(cid:82)(cid:80)(cid:83)(cid:88)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:3)(cid:74)(cid:68)(cid:80)(cid:72)(cid:86)(cid:3)(cid:68)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:79)(cid:72)(cid:89)(cid:72)(cid:79)(cid:3)
(cid:76)(cid:86)(cid:3)(cid:86)(cid:87)(cid:88)(cid:71)(cid:76)(cid:72)(cid:71)(cid:15)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:82)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:85)(cid:3)(cid:83)(cid:82)(cid:86)(cid:76)(cid:87)(cid:76)(cid:89)(cid:72)(cid:3)(cid:70)(cid:82)(cid:85)(cid:85)(cid:72)(cid:79)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:76)(cid:86)(cid:3)(cid:73)(cid:82)(cid:88)(cid:81)(cid:71)(cid:15)(cid:3)(cid:68)(cid:86)(cid:3)(cid:90)(cid:72)(cid:79)(cid:79)(cid:17)(cid:3)(cid:44)(cid:81)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:76)(cid:86)(cid:3)(cid:86)(cid:87)(cid:88)(cid:71)(cid:92)(cid:15)(cid:3)(cid:73)(cid:76)(cid:87)(cid:3)(cid:76)(cid:81)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:72)(cid:86)(cid:3)(cid:82)(cid:69)(cid:87)(cid:68)(cid:76)(cid:81)(cid:72)(cid:71)(cid:3)(cid:73)(cid:85)(cid:82)(cid:80)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:86)(cid:87)(cid:85)(cid:88)(cid:70)(cid:87)(cid:88)(cid:85)(cid:68)(cid:79)(cid:3)
(cid:72)(cid:84)(cid:88)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:80)(cid:82)(cid:71)(cid:72)(cid:79)(cid:3)(cid:90)(cid:75)(cid:76)(cid:70)(cid:75)(cid:3)(cid:90)(cid:68)(cid:86)(cid:3)(cid:72)(cid:86)(cid:87)(cid:68)(cid:69)(cid:79)(cid:76)(cid:86)(cid:75)(cid:72)(cid:71)(cid:3)(cid:87)(cid:82)(cid:3)(cid:71)(cid:72)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:80)(cid:76)(cid:81)(cid:72)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:85)(cid:72)(cid:79)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:86)(cid:75)(cid:76)(cid:83)(cid:86)(cid:3)(cid:68)(cid:80)(cid:82)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:76)(cid:81)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:81)(cid:72)(cid:87)(cid:3)(cid:68)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:15)(cid:3)(cid:70)(cid:82)(cid:80)(cid:83)(cid:88)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:3)(cid:74)(cid:68)(cid:80)(cid:72)(cid:3)
(cid:68)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:86)(cid:75)(cid:92)(cid:81)(cid:72)(cid:86)(cid:86)(cid:3)(cid:86)(cid:75)(cid:82)(cid:90)(cid:72)(cid:71)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:68)(cid:87)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:80)(cid:82)(cid:71)(cid:72)(cid:79)(cid:3)(cid:90)(cid:68)(cid:86)(cid:3)(cid:70)(cid:82)(cid:81)(cid:73)(cid:76)(cid:85)(cid:80)(cid:72)(cid:71)(cid:17)
Key Words
(cid:44)(cid:81)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:81)(cid:72)(cid:87)(cid:3)(cid:36)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:15)(cid:3)(cid:38)(cid:82)(cid:80)(cid:83)(cid:88)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:3)(cid:42)(cid:68)(cid:80)(cid:72)(cid:86)(cid:3)(cid:36)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:15)(cid:3)(cid:54)(cid:75)(cid:92)(cid:81)(cid:72)(cid:86)(cid:86)(cid:17)
Recently, the fast developments occurred due to the devices. Likewise, according to the data gathered
technological developments provide people with 23.8 % of world population, 74.2% of American
the facility of accessing and sharing information society, 48.9% of Europe population and 35% of
instantly. Among the technological developments Turkey population use Internet (Internet World
computer and the internet take place as well. In a Stats [IWS], 2009). With the rise in the Internet and
society, like everyone needs to use computer and computer use rate, peoples’ time allocated for com-
the internet, some problems come along because of puter has risen accordingly. Excessive use of the
the misuse and the frequency of use. Internet and computer brings the risk of computer/
Internet addiction along (Chou, Condron, & Bel-
Excessive use of computer and the internet among
land, 2005; Lee et al., 2007; Watson, 2005). Internet
the school age children- who are eager to learn
addiction can be roughly defined as the inability of
technological developments- has a negative effffffeecctt
resistance for using the Internet excessively, seeing
on young adults’ psychological, physical, academ-
the time spent outside the virtual environment as a
ic success, which possibly give way to addiction
loss of time, being very furious and aggressive when
(Kubey, Lavin, & Barrow, 2001; Young, 1996).
deprived of, deteriorating of the person’s work,
In this technological era, the internet and computer social and family life (Young, 2004). When the
have become the most often used technological prevalence of the studies done about the Internet
addiction is checked, it is seen that the prevalence
a Tuncay AYAS, Ph.D.,(cid:3)(cid:76)(cid:86)(cid:3)(cid:70)(cid:88)(cid:85)(cid:85)(cid:72)(cid:81)(cid:87)(cid:79)(cid:92)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:3)(cid:68)(cid:86)(cid:86)(cid:76)(cid:86)(cid:87)(cid:68)(cid:81)(cid:87)(cid:3) is between 6-14% (Chou & Hsiao, 2000; Kraut et
(cid:83)(cid:85)(cid:82)(cid:73)(cid:72)(cid:86)(cid:86)(cid:82)(cid:85)(cid:3)(cid:68)(cid:87)(cid:3)(cid:87)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:39)(cid:72)(cid:83)(cid:68)(cid:85)(cid:87)(cid:80)(cid:72)(cid:81)(cid:87)(cid:3)(cid:82)(cid:73)(cid:3)(cid:40)(cid:71)(cid:88)(cid:70)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:68)(cid:79)(cid:3)(cid:54)(cid:70)(cid:76)(cid:16)
al., 1998; Young & Rogers, 1998). In this context,
(cid:72)(cid:81)(cid:70)(cid:72)(cid:86)(cid:15)(cid:3)(cid:42)(cid:88)(cid:76)(cid:71)(cid:68)(cid:81)(cid:70)(cid:72)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:51)(cid:86)(cid:92)(cid:70)(cid:75)(cid:82)(cid:79)(cid:82)(cid:74)(cid:76)(cid:70)(cid:68)(cid:79)(cid:3)(cid:38)(cid:82)(cid:88)(cid:81)(cid:86)(cid:72)(cid:79)(cid:76)(cid:81)(cid:74)(cid:17)(cid:3)
excessive use of the online communication, online
(cid:43)(cid:76)(cid:86)(cid:3)(cid:85)(cid:72)(cid:86)(cid:72)(cid:68)(cid:85)(cid:70)(cid:75)(cid:3)(cid:76)(cid:81)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:72)(cid:86)(cid:87)(cid:86)(cid:3)(cid:76)(cid:81)(cid:70)(cid:79)(cid:88)(cid:71)(cid:72)(cid:3)(cid:76)(cid:81)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:81)(cid:72)(cid:87)(cid:3)(cid:68)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:15)(cid:3)
(cid:69)(cid:88)(cid:79)(cid:79)(cid:92)(cid:76)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:70)(cid:92)(cid:69)(cid:72)(cid:85)(cid:3)(cid:69)(cid:88)(cid:79)(cid:79)(cid:92)(cid:76)(cid:81)(cid:74)(cid:17)(cid:3)(cid:38)(cid:82)(cid:85)(cid:85)(cid:72)(cid:86)(cid:83)(cid:82)(cid:81)(cid:71)(cid:72)(cid:81)(cid:70)(cid:72)(cid:29)(cid:3) games or other excessive uses can be the first signals
(cid:36)(cid:86)(cid:86)(cid:76)(cid:86)(cid:87)(cid:17)(cid:3)(cid:51)(cid:85)(cid:82)(cid:73)(cid:17)(cid:3)(cid:55)(cid:88)(cid:81)(cid:70)(cid:68)(cid:92)(cid:3)(cid:36)(cid:60)(cid:36)(cid:54)(cid:15)(cid:3)(cid:54)(cid:68)(cid:78)(cid:68)(cid:85)(cid:92)(cid:68)(cid:3)(cid:56)(cid:81)(cid:76)(cid:89)(cid:72)(cid:85)(cid:86)(cid:76)(cid:87)(cid:92)(cid:15)(cid:3) of Internet-computer addiction (Fleming & Rick-
(cid:41)(cid:68)(cid:70)(cid:88)(cid:79)(cid:87)(cid:92)(cid:3)(cid:82)(cid:73)(cid:3)(cid:40)(cid:71)(cid:88)(cid:70)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:15)(cid:3)(cid:39)(cid:72)(cid:83)(cid:68)(cid:85)(cid:87)(cid:80)(cid:72)(cid:81)(cid:87)(cid:3)(cid:82)(cid:73)(cid:3)(cid:42)(cid:88)(cid:76)(cid:71)(cid:68)(cid:81)(cid:70)(cid:72)(cid:3) wood, 2004; Watson, 2005).Computer games have
(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:51)(cid:86)(cid:92)(cid:70)(cid:75)(cid:82)(cid:79)(cid:82)(cid:74)(cid:76)(cid:70)(cid:68)(cid:79)(cid:3)(cid:38)(cid:82)(cid:88)(cid:81)(cid:86)(cid:72)(cid:79)(cid:76)(cid:81)(cid:74)(cid:15)(cid:3)(cid:54)(cid:68)(cid:78)(cid:68)(cid:85)(cid:92)(cid:68)(cid:18)(cid:55)(cid:88)(cid:85)(cid:78)(cid:72)(cid:92)(cid:17)(cid:3) become one of the most important entertainment
(cid:40)(cid:16)(cid:80)(cid:68)(cid:76)(cid:79)(cid:29)(cid:3)(cid:87)(cid:68)(cid:92)(cid:68)(cid:86)(cid:35)(cid:86)(cid:68)(cid:78)(cid:68)(cid:85)(cid:92)(cid:68)(cid:17)(cid:72)(cid:71)(cid:88)(cid:17)(cid:87)(cid:85)(cid:17)(cid:3)(cid:51)(cid:75)(cid:82)(cid:81)(cid:72)(cid:29)(cid:3)(cid:14)(cid:28)(cid:19)(cid:3)(cid:21)(cid:25)(cid:23)(cid:3)
tools for children (Horzum, 2011).
(cid:25)(cid:20)(cid:23)(cid:3)(cid:20)(cid:19)(cid:22)(cid:22)(cid:18)(cid:26)(cid:20)(cid:25)(cid:23)(cid:17)(cid:3)
AYAS(cid:3)(cid:18)(cid:3)(cid:55)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:53)(cid:72)(cid:79)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:86)(cid:75)(cid:76)(cid:83)(cid:3)(cid:69)(cid:72)(cid:87)(cid:90)(cid:72)(cid:72)(cid:81)(cid:3)(cid:44)(cid:81)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:81)(cid:72)(cid:87)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:38)(cid:82)(cid:80)(cid:83)(cid:88)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:3)(cid:42)(cid:68)(cid:80)(cid:72)(cid:3)(cid:36)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:47)(cid:72)(cid:89)(cid:72)(cid:79)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:54)(cid:75)(cid:92)(cid:81)(cid:72)(cid:86)(cid:86)(cid:3)(cid:68)(cid:80)(cid:82)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:43)(cid:76)(cid:74)(cid:75)(cid:3)(cid:54)(cid:70)(cid:75)(cid:82)(cid:82)(cid:79)(cid:3)(cid:54)(cid:87)(cid:88)(cid:71)(cid:72)(cid:81)(cid:87)(cid:86)
Shy people tend to be alone much more than the need and lack from the people who are online,
ones who are not shy. Shyness which effects the even if it is temporarily. While adults use the
communication between people negatively causes Internet as a tool for their work, such as get-
people who have communication problems to be ting required information; teenagers (13–19)
alone (Cheek & Buss, 1981). When the people who use it for playing computer games, listening to
use the Internet excessively are studied, it is seen music and getting to know new people (Kubey
that these people tend to be extremely sensitive to et al., 2001). There is a difference between the
the possible disappointments in their relations with introvert and extravert people in terms of using
the other people and this mood causes them to be technological tools. Henderson and Zimbardo
very anxious about communicating with others (2005) have found out in their studies for use
(Whang, Lee, & Chang, 2003). The Internet is used of technology and shyness among the teenagers
for not being alone and communicating with oth- that shy people use the technology more often
ers by some people. Especially shy, introvert people than the ones who are not introvert. Review of
use the Internet to have social relations and manage the literature showed that there is no study in
these relations as a way of socialize (Davis, Flett, the domain of the relationship between com-
& Beser, 2002). Studies have shown that these shy puter games addiction and shyness. However,
people who have difficulty in having social support Loton (2007) has studied a group of people who
in their real lives, use the Internet’s interactive func- are computer games addicts and seen that there
tions, such as chat rooms very often (Young, 1999) is just one shy person in the group; so that, he
Shy people experience more problems in their face states that there is no relationship between the
to face relations than online ones (Ward & Tracey, addiction and shyness. In the survey mentioned
2004). In a virtual context people tend to use nick- before (Henderson & Zimbardo), it can be said
names, and know that the possibility of refusal or that shy people are assessed as potential addicts
criticism is lower than face to face communica- as they use the Internet more often than the
tion; so that they feel themselves more comfortable. others, so their span of time before a computer
Therefore, possibly they use the Internet more and screen is expected to be more.
more as a way of social communication. Shy people
The aim of this study is to determine the relation-
generally highly tend to be computer addicts, be-
ship between the internet and computer addiction
cause they use messenger programs, news groups
level and shyness among the teenagers. Whether
and chat room more often than the others (Chak
shyness and the Internet-computer games addic-
& Leung, 2004).
tion differ in terms of gender and choice of game is
The results of the studies done for checking also dealt with in this study.
whether there is a relationship between the
shyness and the Internet addiction show that
there is a correlation between the two (Chak Method
& Leung, 2004; Ebeling-Witte, Frank, & Les- The study was conducted based on general survey
ter, 2007; Güneri, Mesutoğlu, & Aydın, 2011; model. General survey models in a universe com-
Hollingswort, 2006; Yang & Tung, 2007; Yuen posed of many elements to arrive at a generally
& Lavin, 2004). Scealy, Phillips, and Steven- judgment about the universe is the arrangements
son (2002) express that there is no relationship of the scan performed on a sample of the universe to
between the Internet and the shyness, but shy be taken. Relational scanning models  are the
people use the Internet in order to commu- researches to determine the exchange between two
nicate with others more. People who are not or more number of variables (Karasar, 1995). In
addicts use the computer generally for access- this study, individual survey model was selected
ing information and keeping in touch with to investigate the relationship between the levels
their existing friends; whereas the addict use of Internet and game addiction and shyness in a
it in order to make new friends, socialize and randomly selected group.
exchange ideas (Young, 1997). Middle East
Technical University – North Cyprus Cam-
pus- Student Development and Psychological Study Group
Consulting Centre (2008) states that introvert
The population of the study consists of 8485 high
personality raises the risk of computer addic-
school students whose schools are around Giresun
tion, as well. With the help of the Internet,
city centre. With this fact in mind, sampling of the
people are able to get the social support they
633
(cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0)(cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0)
study includes 176 girls and 189 boys who are high Validity studies of shyness scale have been per-
school students in the second term of 2008- 2009 formed by Güngör (2001). In order to determine
academic year. construct validity of the scale, analysis of principal
components has been applied. Although, at the end
of the analysis it is seen that 20 items are gathered
Instrument around three factors, total number of the items
In the study the tool developed by Ayas, Balta, and are gathered under the first factor. For the validity
Horzum (2011) ‘Scale for Adolescents’ Computer studies, some similar scales are also used and ‘Self-
Addiction’ is used. For the comments on computer Assessment Form in a Social Context’ (SAFSC) has
games addiction tests, Likert type 5 gradation is been also applied. Both scales have been applied to
used. This gradation is: ‘always ‘5’, usually ‘4’, often a group of 84 university students and the correla-
‘3’, sometimes ‘2’, and hardly ‘1’. tion coefficient between the two is calculated. The
correlation between ‘Avoidance’ and ‘Social Anxi-
The scale consists of 54 items and two factors, first
ety’ dimensions of the scale and shyness scale is
of which includes 28 items. The items’ values factor
found as .71, and the correlation between shyness
loadings change between .512 and .792. The factor
and avoidance is calculated as .78. The scale’s valid-
reflecting 29.49% of the total variance is called ‘the
ity studies for high school students have been per-
Internet Addiction’. The second factor on the scale
formed by Gökçe (2002). The correlation coefficient
consists of 26 items. The items’ values for the sec-
between shyness scale and anxiety level of SAFSC
ond factor loadings change between .424 and .788.
is .75, shyness and avoidance level is .72, and the
The factor reflecting 19.13% of the total variance is
correlation coefficient between the total points of
called ‘Computer Games Addiction’.
anxiety and avoidance is .75. At the end of the fac-
In order to check the reliability of the scale Cron- tor analysis, the scale’s first factor reflects 29.18% of
bach Alfa internal-consistency coefficient has been variance (Gökçe).
calculated. At the end of internal-consistency tests,
the sub factor’s, which is called the Internet addic-
tion, internal consistency modulus is .96 and the Data Collection and Analysis
sub factor’s, which is called computer games addic- In analysing the data, in order to determine the pre-
tion, internal consistency modulus is calculated .95. ferred game variables, t-test is used for gender dif-
The scale’s total internal consistency which consists ferences and correlation method is preferred for the
of 54 items is found out to be .95. relationship between internet and computer games
In the study, Turkish adoption of ‘Shyness Scale’, addictions and shyness. All resolutions of the study
which is developed originally by Cheek and Buss are performed with the help of SSPS pack program
(1981) is used. The Turkish form was adapted by and the level of significance is accepted as .05.
Güngör in 2001. Each item is graded as between 1-5
on the scale and then total points can be calculated.
Results
The items has following points: ‘not for me’ (1), ‘not
appealing’ (2), ‘I don’t know’ (3), ‘appeals to me’ (4), The aim of this study was to determine the correlation
‘for me’ (5). The lowest mark of the test is 20, and between shyness and the Internet-computer game ad-
the highest one is 100. The high mark taken from diction level among high school students, and study the
the Shyness Scale points out that the person’s shy- differences in their shyness level in terms of gender and
ness level is high, and it is commented as the person preference of games. Accordingly, as a first step the re-
thinks him/herself as ‘shy’. lationship between shyness and the Internet-computer
game addiction level is studied. Looking at the results
In Turkey, the study of shyness scale was per-
of the study, it is seen that there is a correlation between
formed by Güngör (2001) with the help of in-
the Internet and computer addiction; and another posi-
ternal consistency and test-retest methods. The
tive correlation between the Internet-computer addic-
scale has been applied to 78 students twice with
tion and shyness. The finding that there is a correlation
the three week intervals, and the correlation co-
between the Internet and shyness is consistent with the
efficient is calculated as .83. Cronbach Alfa coef-
studies done before (Chak & Leung, 2004; Ebeling-Witte
ficient, which has been used to determine scale’s
et al., 2007; Güneri et al., 2011; Hollingswort, 2006; Yang
self-consistency, was found out to be .91. Gökçe’s
& Tung, 2007; Yuen & Lavin, 2004). The fact that com-
(2002) studies show that Cronbach Alfa coeffi-
puter games are usually played online is thought to be an
cient is .87.
effect on the positive relation between the Internet and
634
AYAS(cid:3)(cid:18)(cid:3)(cid:55)(cid:75)(cid:72)(cid:3)(cid:53)(cid:72)(cid:79)(cid:68)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:86)(cid:75)(cid:76)(cid:83)(cid:3)(cid:69)(cid:72)(cid:87)(cid:90)(cid:72)(cid:72)(cid:81)(cid:3)(cid:44)(cid:81)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:81)(cid:72)(cid:87)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:38)(cid:82)(cid:80)(cid:83)(cid:88)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:3)(cid:42)(cid:68)(cid:80)(cid:72)(cid:3)(cid:36)(cid:71)(cid:71)(cid:76)(cid:70)(cid:87)(cid:76)(cid:82)(cid:81)(cid:3)(cid:47)(cid:72)(cid:89)(cid:72)(cid:79)(cid:3)(cid:68)(cid:81)(cid:71)(cid:3)(cid:54)(cid:75)(cid:92)(cid:81)(cid:72)(cid:86)(cid:86)(cid:3)(cid:68)(cid:80)(cid:82)(cid:81)(cid:74)(cid:3)(cid:43)(cid:76)(cid:74)(cid:75)(cid:3)(cid:54)(cid:70)(cid:75)(cid:82)(cid:82)(cid:79)(cid:3)(cid:54)(cid:87)(cid:88)(cid:71)(cid:72)(cid:81)(cid:87)(cid:86)
computer games addiction. The Internet can also be as- References/Kaynakça
sessed as a way of communication enabling people to (cid:34)(cid:90)(cid:66)(cid:84)(cid:13)(cid:1)(cid:53)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:35)(cid:66)(cid:77)(cid:85)(cid:66)(cid:13)(cid:1)(cid:177)(cid:15)(cid:1)(cid:189)(cid:15)(cid:1)(cid:87)(cid:70) Horzum, B.(cid:1)(cid:46)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:18)(cid:18)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:38)(cid:83)(cid:72)(cid:70)(cid:79)(cid:77)(cid:70)(cid:83)(cid:1)(cid:74)(cid:206)(cid:74)(cid:79)(cid:1)
know different people and keeping in touch with existing (cid:67)(cid:74)(cid:77)(cid:72)(cid:74)(cid:84)(cid:66)(cid:90)(cid:66)(cid:83)(cid:1)(cid:67)(cid:66)(cid:659)(cid:145)(cid:78)(cid:77)(cid:145)(cid:77)(cid:145)(cid:659)(cid:145)(cid:1)(cid:218)(cid:77)(cid:206)(cid:70)(cid:659)(cid:74)(cid:15)(cid:1)Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:10)(cid:13)(cid:1)
friends. In this study, it is found out that there is a positive (cid:20)(cid:20)(cid:26)(cid:14)(cid:21)(cid:21)(cid:25)(cid:15)
correlation between shyness and the Internet addiction (cid:36)(cid:73)(cid:66)(cid:76)(cid:13)(cid:1)(cid:44)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:45)(cid:70)(cid:86)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:45)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:21)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:73)(cid:90)(cid:79)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:77)(cid:80)(cid:68)(cid:86)(cid:84)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:68)(cid:80)(cid:79)(cid:85)(cid:83)(cid:80)(cid:77)(cid:1)(cid:66)(cid:84)(cid:1)
(cid:81)(cid:83)(cid:70)(cid:69)(cid:74)(cid:68)(cid:85)(cid:80)(cid:83)(cid:84)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:69)(cid:69)(cid:74)(cid:68)(cid:85)(cid:74)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:86)(cid:84)(cid:70)(cid:15)(cid:1)Cyber Psy-
as in the similar studies. Human beings as social organ-
chology & Behavior, 7(cid:13)(cid:1)(cid:22)(cid:22)(cid:26)(cid:111)(cid:22)(cid:24)(cid:17)(cid:15)
isms need to communicate and continue these relations
(cid:36)(cid:73)(cid:70)(cid:70)(cid:76)(cid:13)(cid:1)(cid:43)(cid:15)(cid:1)(cid:46)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:35)(cid:86)(cid:84)(cid:84)(cid:13)(cid:1)(cid:34)(cid:15)(cid:1)(cid:41)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:18)(cid:26)(cid:25)(cid:18)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:73)(cid:90)(cid:79)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:84)(cid:80)(cid:68)(cid:74)(cid:66)(cid:67)(cid:74)(cid:77)(cid:74)(cid:85)(cid:90)(cid:15)(cid:1)
in order to lead a social life. If people do not have strong
Journal of Personality and Social Psychology, 41(cid:13)(cid:1)(cid:20)(cid:20)(cid:17)(cid:14)(cid:20)(cid:20)(cid:26)(cid:15)
relationships, they can be isolated from the society and
(cid:36)(cid:73)(cid:80)(cid:86)(cid:13)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:36)(cid:80)(cid:79)(cid:69)(cid:83)(cid:80)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:45)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:35)(cid:70)(cid:77)(cid:77)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:13)(cid:1)(cid:43)(cid:15)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:22)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:34)(cid:1)(cid:83)(cid:70)(cid:87)(cid:74)(cid:70)(cid:88)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:70)(cid:1)
may have some problems. As they have difficulties in
(cid:83)(cid:70)(cid:84)(cid:70)(cid:66)(cid:83)(cid:68)(cid:73)(cid:1)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:74)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:69)(cid:69)(cid:74)(cid:68)(cid:85)(cid:74)(cid:80)(cid:79)(cid:15)(cid:1)Educational Psychology Review,
having face to face relationships, shy people try to com- 17(cid:1)(cid:9)(cid:21)(cid:10)(cid:13)(cid:1)(cid:20)(cid:23)(cid:20)(cid:14)(cid:20)(cid:25)(cid:25)(cid:15)
municate with the help of the Internet and express their (cid:36)(cid:73)(cid:80)(cid:86)(cid:13)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:41)(cid:84)(cid:74)(cid:66)(cid:80)(cid:13)(cid:1)(cid:46)(cid:15)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:17)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:69)(cid:69)(cid:74)(cid:68)(cid:85)(cid:74)(cid:80)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:86)(cid:84)(cid:66)(cid:72)(cid:70)(cid:13)(cid:1)
feelings and thoughts by doing so. This state may have (cid:72)(cid:83)(cid:66)(cid:85)(cid:74)(cid:277)(cid:68)(cid:66)(cid:85)(cid:74)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:81)(cid:77)(cid:70)(cid:66)(cid:84)(cid:86)(cid:83)(cid:70)(cid:1)(cid:70)(cid:89)(cid:81)(cid:70)(cid:83)(cid:74)(cid:70)(cid:79)(cid:68)(cid:70)(cid:27)(cid:1)(cid:263)(cid:70)(cid:1)(cid:53)(cid:66)(cid:74)(cid:88)(cid:66)(cid:79)(cid:1)(cid:68)(cid:80)(cid:77)(cid:77)(cid:66)(cid:72)(cid:70)(cid:1)(cid:84)(cid:85)(cid:86)(cid:14)
effect on building a correlation between the Internet and (cid:69)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:8)(cid:84)(cid:1)(cid:68)(cid:66)(cid:84)(cid:70)(cid:15)(cid:1)Computer & Education, 35(cid:13)(cid:1)(cid:23)(cid:22)(cid:14)(cid:25)(cid:17)(cid:15)
shyness. Likewise, as computer games are played online, (cid:37)(cid:66)(cid:87)(cid:74)(cid:84)(cid:13)(cid:1)(cid:51)(cid:15)(cid:1)(cid:34)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:39)(cid:77)(cid:70)(cid:70)(cid:85)(cid:13)(cid:1)(cid:40)(cid:15)(cid:1)(cid:45)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:35)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:70)(cid:83)(cid:13)(cid:1)(cid:34)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:19)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:55)(cid:66)(cid:77)(cid:74)(cid:69)(cid:66)(cid:85)(cid:74)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:66)(cid:1)(cid:79)(cid:70)(cid:88)(cid:1)
shy people can communicate easily with the others while (cid:78)(cid:70)(cid:66)(cid:84)(cid:86)(cid:83)(cid:70)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:81)(cid:83)(cid:80)(cid:67)(cid:77)(cid:70)(cid:78)(cid:66)(cid:85)(cid:74)(cid:68)(cid:1)(cid:74)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:86)(cid:84)(cid:70)(cid:27)(cid:1)(cid:42)(cid:78)(cid:81)(cid:77)(cid:74)(cid:68)(cid:66)(cid:85)(cid:74)(cid:80)(cid:79)(cid:84)(cid:1)(cid:71)(cid:80)(cid:83)(cid:1)(cid:81)(cid:83)(cid:70)(cid:14)(cid:70)(cid:78)(cid:81)(cid:77)(cid:80)(cid:90)(cid:14)
(cid:78)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:1)(cid:84)(cid:68)(cid:83)(cid:70)(cid:70)(cid:79)(cid:74)(cid:79)(cid:72)(cid:15)(cid:1)Cyber Psychology & Behavior, 5(cid:1)(cid:9)(cid:21)(cid:10)(cid:13)(cid:1)(cid:20)(cid:20)(cid:18)(cid:14)(cid:20)(cid:21)(cid:23)(cid:15)
playing computer games. So, the relationship between
(cid:38)(cid:67)(cid:70)(cid:77)(cid:74)(cid:79)(cid:72)(cid:14)(cid:56)(cid:74)(cid:85)(cid:85)(cid:70)(cid:13)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:39)(cid:83)(cid:66)(cid:79)(cid:76)(cid:13)(cid:1)(cid:46)(cid:15)(cid:1)(cid:45)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:45)(cid:70)(cid:84)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:13)(cid:1)(cid:37)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:24)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:73)(cid:90)(cid:79)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:13)(cid:1)
shyness and computer games addiction is explained.
(cid:74)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:86)(cid:84)(cid:70)(cid:13)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:81)(cid:70)(cid:83)(cid:84)(cid:80)(cid:79)(cid:66)(cid:77)(cid:74)(cid:85)(cid:90)(cid:15)(cid:1)Cyber Psychology & Behavior(cid:13)(cid:1)(cid:18)(cid:17)(cid:13)(cid:1)
During the research analysis, as not any studies about the (cid:24)(cid:18)(cid:20)(cid:14)(cid:24)(cid:18)(cid:23)(cid:15)
relationship between shyness and computer games ad-
(cid:39)(cid:77)(cid:70)(cid:78)(cid:74)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:46)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:51)(cid:74)(cid:68)(cid:76)(cid:88)(cid:80)(cid:80)(cid:69)(cid:13)(cid:1)(cid:37)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:21)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:53)(cid:70)(cid:70)(cid:79)(cid:84)(cid:1)(cid:74)(cid:79)(cid:1)(cid:68)(cid:90)(cid:67)(cid:70)(cid:83)(cid:84)(cid:81)(cid:66)(cid:68)(cid:70)(cid:15)(cid:1)
diction, this study is thought to be beneficial. Youth Studies Australia, 23 (cid:9)(cid:20)(cid:10)(cid:13)(cid:1)(cid:21)(cid:23)(cid:14)(cid:22)(cid:19)(cid:15)
According to the results of the study, it is seen that (cid:40)(cid:218)(cid:76)(cid:206)(cid:70)(cid:13)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:19)(cid:10)(cid:15)(cid:1)Determining the shyness level of high school
students(cid:15)(cid:1)(cid:54)(cid:79)(cid:81)(cid:86)(cid:67)(cid:77)(cid:74)(cid:84)(cid:73)(cid:70)(cid:69)(cid:1)(cid:78)(cid:66)(cid:84)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:8)(cid:84)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:70)(cid:84)(cid:74)(cid:84)(cid:13)(cid:1)(cid:40)(cid:66)(cid:91)(cid:74)(cid:1)(cid:54)(cid:79)(cid:74)(cid:87)(cid:70)(cid:83)(cid:84)(cid:74)(cid:85)(cid:90)(cid:13)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:84)(cid:85)(cid:74)(cid:85)(cid:86)(cid:85)(cid:70)(cid:1)
the Internet- computer games level of boy students
(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:38)(cid:69)(cid:86)(cid:68)(cid:66)(cid:85)(cid:74)(cid:80)(cid:79)(cid:66)(cid:77)(cid:1)(cid:52)(cid:68)(cid:74)(cid:70)(cid:79)(cid:68)(cid:70)(cid:84)(cid:13)(cid:1)(cid:34)(cid:79)(cid:76)(cid:66)(cid:83)(cid:66)(cid:15)(cid:1)
is higher than the girls. This finding is consistent
(cid:40)(cid:224)(cid:79)(cid:70)(cid:83)(cid:340)(cid:13)(cid:1)(cid:58)(cid:15)(cid:1)(cid:48)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:46)(cid:70)(cid:84)(cid:86)(cid:85)(cid:80)(cid:659)(cid:77)(cid:86)(cid:13)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:1)(cid:87)(cid:70)(cid:1)(cid:34)(cid:90)(cid:69)(cid:145)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:40)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:18)(cid:18)(cid:13)(cid:1)(cid:38)(cid:76)(cid:340)(cid:78)(cid:10)(cid:15)(cid:1)Eğitim
with other studies done in the field (Chou & Hsiao,
fakültesi öğrencilerinde problemli internet kullanımını yordamada
2000; Chou et al., 2005; Kubey et al., 2001). cinsiyet, yaş, sosyal beceri ve utangaçlığın rolü(cid:15)(cid:1)(cid:57)(cid:42)(cid:15)(cid:1)(cid:49)(cid:84)(cid:340)(cid:76)(cid:80)(cid:77)(cid:80)(cid:75)(cid:340)(cid:76)(cid:1)(cid:37)(cid:66)(cid:79)(cid:145)(cid:688)(cid:14)
(cid:78)(cid:66)(cid:1)(cid:87)(cid:70)(cid:1)(cid:51)(cid:70)(cid:73)(cid:67)(cid:70)(cid:83)(cid:77)(cid:340)(cid:76)(cid:1)(cid:44)(cid:80)(cid:79)(cid:72)(cid:83)(cid:70)(cid:84)(cid:340)(cid:79)(cid:70)(cid:1)(cid:84)(cid:86)(cid:79)(cid:86)(cid:77)(cid:66)(cid:79)(cid:1)(cid:67)(cid:340)(cid:77)(cid:69)(cid:340)(cid:83)(cid:340)(cid:13)(cid:1)(cid:599)(cid:91)(cid:78)(cid:340)(cid:83)(cid:13)(cid:1)(cid:53)(cid:224)(cid:83)(cid:76)(cid:340)(cid:90)(cid:70)(cid:15)(cid:1)
As shy people have difficulty in face to face commu-
(cid:40)(cid:224)(cid:79)(cid:72)(cid:218)(cid:83)(cid:13)(cid:1)(cid:34)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:18)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:37)(cid:70)(cid:87)(cid:70)(cid:77)(cid:80)(cid:81)(cid:74)(cid:79)(cid:72)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:70)(cid:1)(cid:84)(cid:73)(cid:90)(cid:79)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:1)(cid:84)(cid:68)(cid:66)(cid:77)(cid:66)(cid:1)(cid:111)(cid:1)(cid:87)(cid:66)(cid:77)(cid:74)(cid:69)(cid:74)(cid:85)(cid:90)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)
nication, they usually prefer doing their activities
(cid:83)(cid:70)(cid:77)(cid:74)(cid:66)(cid:67)(cid:74)(cid:77)(cid:74)(cid:85)(cid:90)(cid:1)(cid:83)(cid:70)(cid:81)(cid:80)(cid:83)(cid:85)(cid:84)(cid:15)(cid:1)Turkish Psychological Counseling and Guid-
alone. Likewise, their preference of being alone with ance Magazine, 2 (cid:9)(cid:18)(cid:22)(cid:10)(cid:13)(cid:1)(cid:18)(cid:24)(cid:14)(cid:19)(cid:19)(cid:15)
the Internet and computer activities has possibly an
(cid:41)(cid:70)(cid:79)(cid:69)(cid:70)(cid:83)(cid:84)(cid:80)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:45)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:59)(cid:74)(cid:78)(cid:67)(cid:66)(cid:83)(cid:69)(cid:80)(cid:13)(cid:1)(cid:39)(cid:15)(cid:1)(cid:40)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:22)(cid:10)(cid:15)(cid:1)Shyness and technol-
effect on this study. The researches show that social ogy use in high school student(cid:15)(cid:1)(cid:54)(cid:79)(cid:81)(cid:86)(cid:67)(cid:77)(cid:74)(cid:84)(cid:73)(cid:70)(cid:69)(cid:1)(cid:78)(cid:66)(cid:84)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:8)(cid:84)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:70)(cid:84)(cid:74)(cid:84)(cid:13)(cid:1)
support decreases person’s Internet addiction (Na- (cid:52)(cid:85)(cid:66)(cid:79)(cid:71)(cid:80)(cid:83)(cid:69)(cid:1)(cid:54)(cid:79)(cid:74)(cid:87)(cid:70)(cid:83)(cid:84)(cid:74)(cid:85)(cid:90)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:70)(cid:1)(cid:52)(cid:73)(cid:90)(cid:79)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:84)(cid:85)(cid:74)(cid:85)(cid:86)(cid:85)(cid:70)(cid:15)
lwa & Anand, 2003). At schools, shy people need to (cid:41)(cid:80)(cid:77)(cid:77)(cid:74)(cid:79)(cid:72)(cid:84)(cid:88)(cid:80)(cid:83)(cid:85)(cid:73)(cid:13)(cid:1)(cid:56)(cid:15)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:23)(cid:10)(cid:15)(cid:1)The relationship between shyness
be socially supported and placed in group activities and internet addiction: A quantitative study on middle and post
secondary school students(cid:15)(cid:1)(cid:51)(cid:70)(cid:85)(cid:83)(cid:74)(cid:70)(cid:87)(cid:70)(cid:69)(cid:1)(cid:17)(cid:21)(cid:1)(cid:39)(cid:70)(cid:67)(cid:83)(cid:86)(cid:66)(cid:83)(cid:90)(cid:13)(cid:1)(cid:19)(cid:17)(cid:18)(cid:17)(cid:1)(cid:71)(cid:83)(cid:80)(cid:78)(cid:1)
in order to enhance their relationships with their http://phpfusion.cite.hku.hk/e-journal/articles/volume1/is-
friends. If they are accepted as a part of a group, feel sue2/2/volume1_issue2_2.htm
less anxiety about being criticized, shy people will (cid:41)(cid:80)(cid:83)(cid:91)(cid:86)(cid:78)(cid:13)(cid:1)(cid:46)(cid:15)(cid:1)(cid:35)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:18)(cid:18)(cid:10)(cid:15)(cid:1)İ(cid:77)(cid:76)(cid:218)(cid:659)(cid:83)(cid:70)(cid:85)(cid:74)(cid:78)(cid:1)öğre(cid:79)(cid:68)(cid:74)(cid:77)(cid:70)(cid:83)(cid:74)(cid:79)(cid:74)(cid:79)(cid:1)(cid:67)(cid:74)(cid:77)(cid:72)(cid:74)(cid:84)(cid:66)(cid:90)(cid:66)(cid:83)(cid:1)
be feeling more comfortable and feel themselves (cid:80)(cid:90)(cid:86)(cid:79)(cid:86)(cid:1)(cid:67)(cid:66)(cid:659)(cid:145)(cid:78)(cid:77)ılı(cid:76)(cid:1)(cid:69)(cid:224)(cid:91)(cid:70)(cid:90)(cid:77)(cid:70)(cid:83)(cid:74)(cid:79)(cid:74)(cid:79)(cid:1)çeşitli(cid:1)(cid:69)(cid:70)(cid:659)(cid:74)(cid:688)(cid:76)(cid:70)(cid:79)(cid:77)(cid:70)(cid:83)(cid:70)(cid:1)(cid:72)(cid:218)(cid:83)(cid:70)(cid:1)(cid:74)(cid:79)(cid:68)(cid:70)(cid:14)
better. These experiences will help them to lead a (cid:77)(cid:70)(cid:79)(cid:78)(cid:70)(cid:84)(cid:74)(cid:15)(cid:1)Eğitim ve Bilim, 39(cid:1)(cid:9)(cid:18)(cid:22)(cid:23)(cid:10)(cid:13)(cid:1)(cid:22)(cid:23)(cid:14)(cid:23)(cid:25)(cid:15)(cid:1)
life which is more comfortable, peaceful and easy- (cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:56)(cid:80)(cid:83)(cid:77)(cid:69)(cid:1)(cid:52)(cid:85)(cid:66)(cid:85)(cid:84)(cid:1)(cid:9)(cid:42)(cid:56)(cid:52)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:26)(cid:10)(cid:15)(cid:1)Usage and population sta-
tistics(cid:15)(cid:1)(cid:51)(cid:70)(cid:85)(cid:83)(cid:74)(cid:70)(cid:87)(cid:70)(cid:69)(cid:1)(cid:18)(cid:19)(cid:1)(cid:43)(cid:86)(cid:77)(cid:90)(cid:13)(cid:1)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:26)(cid:1)(cid:71)(cid:83)(cid:80)(cid:78)(cid:1)(cid:73)(cid:85)(cid:85)(cid:81)(cid:27)(cid:16)(cid:16)(cid:88)(cid:88)(cid:88)(cid:15)(cid:74)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:88)(cid:80)(cid:83)(cid:77)(cid:69)(cid:14)
going. Parents may not have any clues about their
(cid:84)(cid:85)(cid:66)(cid:85)(cid:84)(cid:15)(cid:68)(cid:80)(cid:78)(cid:16)(cid:1)
children’s’ problems. These children are generally
(cid:44)(cid:66)(cid:83)(cid:66)(cid:84)(cid:66)(cid:83)(cid:13)(cid:1)(cid:47)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:18)(cid:26)(cid:26)(cid:22)(cid:10). Research techniques: Notions, principles,
seen as decent and well-behaved. Sometimes, par-
techniques(cid:1)(cid:9)(cid:24)(cid:85)(cid:73)(cid:1)(cid:70)(cid:69)(cid:15)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:34)(cid:79)(cid:76)(cid:66)(cid:83)(cid:66)(cid:27)(cid:1)(cid:20)(cid:34)(cid:1)(cid:51)(cid:70)(cid:84)(cid:70)(cid:66)(cid:83)(cid:68)(cid:73)(cid:1)(cid:38)(cid:69)(cid:86)(cid:68)(cid:66)(cid:85)(cid:74)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:36)(cid:80)(cid:86)(cid:79)(cid:84)(cid:70)(cid:77)(cid:14)
ents may encourage their children to use computers (cid:74)(cid:79)(cid:72)(cid:1)(cid:45)(cid:85)(cid:69)(cid:15)(cid:1)
more as they cannot disturb them and have prob- (cid:44)(cid:83)(cid:66)(cid:86)(cid:85)(cid:13)(cid:1)(cid:51)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:49)(cid:66)(cid:85)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:84)(cid:80)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:46)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:45)(cid:86)(cid:79)(cid:69)(cid:78)(cid:66)(cid:83)(cid:76)(cid:13)(cid:1)(cid:55)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:44)(cid:74)(cid:70)(cid:84)(cid:77)(cid:70)(cid:83)(cid:13)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:46)(cid:86)(cid:76)(cid:80)(cid:81)(cid:73)(cid:14)
lems while playing on computers. These children (cid:66)(cid:69)(cid:73)(cid:90)(cid:66)(cid:90)(cid:13)(cid:1)(cid:53)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:52)(cid:68)(cid:73)(cid:70)(cid:83)(cid:77)(cid:74)(cid:84)(cid:13)(cid:1)(cid:56)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:18)(cid:26)(cid:26)(cid:25)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:81)(cid:66)(cid:83)(cid:66)(cid:69)(cid:80)(cid:89)(cid:27)(cid:1)(cid:34)(cid:1)(cid:84)(cid:80)(cid:68)(cid:74)(cid:66)(cid:77)(cid:1)
meet their needs with the help of the online people, (cid:85)(cid:70)(cid:68)(cid:73)(cid:79)(cid:80)(cid:77)(cid:80)(cid:72)(cid:90)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:66)(cid:85)(cid:1)(cid:83)(cid:70)(cid:69)(cid:86)(cid:68)(cid:70)(cid:84)(cid:1)(cid:84)(cid:80)(cid:68)(cid:74)(cid:66)(cid:77)(cid:1)(cid:74)(cid:79)(cid:87)(cid:80)(cid:77)(cid:87)(cid:70)(cid:78)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:81)(cid:84)(cid:90)(cid:68)(cid:73)(cid:80)(cid:77)(cid:80)(cid:72)(cid:74)(cid:68)(cid:66)(cid:77)(cid:1)
(cid:88)(cid:70)(cid:77)(cid:77)(cid:14)(cid:67)(cid:70)(cid:74)(cid:79)(cid:72)(cid:32)(cid:1)American Psychologist, 53(cid:13)(cid:1)(cid:18)(cid:17)(cid:18)(cid:24)(cid:14)(cid:18)(cid:17)(cid:20)(cid:18)(cid:15)
they do not need real friends and they do not have
any ideas about how to play with real friends. For (cid:44)(cid:86)(cid:67)(cid:70)(cid:90)(cid:13)(cid:1)(cid:51)(cid:15)(cid:1)(cid:56)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:45)(cid:66)(cid:87)(cid:74)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:46)(cid:15)(cid:1)(cid:43)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:35)(cid:66)(cid:83)(cid:83)(cid:80)(cid:88)(cid:84)(cid:13)(cid:1)(cid:43)(cid:15)(cid:1)(cid:51)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:18)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:86)(cid:84)(cid:70)(cid:1)
(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:68)(cid:80)(cid:77)(cid:77)(cid:70)(cid:72)(cid:74)(cid:66)(cid:85)(cid:70)(cid:1)(cid:66)(cid:68)(cid:66)(cid:69)(cid:70)(cid:78)(cid:74)(cid:68)(cid:1)(cid:81)(cid:70)(cid:83)(cid:71)(cid:80)(cid:83)(cid:78)(cid:66)(cid:79)(cid:68)(cid:70)(cid:1)(cid:69)(cid:70)(cid:68)(cid:83)(cid:70)(cid:78)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:84)(cid:27)(cid:1)(cid:38)(cid:66)(cid:83)(cid:77)(cid:90)(cid:1)(cid:277)(cid:79)(cid:69)(cid:14)
these reasons, parents should control the children’s’ (cid:74)(cid:79)(cid:72)(cid:84)(cid:15)(cid:1)Journal of Communication, 51(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:10)(cid:13)(cid:1)(cid:20)(cid:23)(cid:23)(cid:14)(cid:20)(cid:25)(cid:19)(cid:15)
time spent on computers and provide contexts for
(cid:45)(cid:70)(cid:70)(cid:13)(cid:1)(cid:46)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:44)(cid:80)(cid:13)(cid:58)(cid:15)(cid:1)(cid:41)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:52)(cid:80)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:41)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:44)(cid:88)(cid:80)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:44)(cid:15)(cid:1)(cid:41)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:45)(cid:70)(cid:70)(cid:13)(cid:1)(cid:41)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:47)(cid:66)(cid:78)(cid:13)(cid:1)
their children to play with their real friends. (cid:46)(cid:15)(cid:1)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:77)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:24)(cid:10)(cid:1)(cid:36)(cid:73)(cid:66)(cid:83)(cid:66)(cid:68)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:74)(cid:68)(cid:85)(cid:74)(cid:68)(cid:84)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:74)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:86)(cid:84)(cid:70)(cid:1)(cid:74)(cid:79)(cid:1)(cid:83)(cid:70)(cid:77)(cid:66)(cid:85)(cid:74)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:85)(cid:80)(cid:1)
(cid:72)(cid:66)(cid:78)(cid:70)(cid:1)(cid:72)(cid:70)(cid:79)(cid:83)(cid:70)(cid:1)(cid:74)(cid:79)(cid:1)(cid:44)(cid:80)(cid:83)(cid:70)(cid:66)(cid:79)(cid:1)(cid:66)(cid:69)(cid:80)(cid:77)(cid:70)(cid:84)(cid:68)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:84)(cid:15)(cid:1)Cyber Psychology & Behav-
ior, 10 (cid:9)(cid:19)(cid:10)(cid:13)(cid:1)(cid:19)(cid:24)(cid:25)(cid:14)(cid:19)(cid:25)(cid:22)(cid:15)
635
(cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0)(cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0) (cid:0)(cid:0) (cid:0)
(cid:45)(cid:80)(cid:85)(cid:80)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:37)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:24)(cid:10)(cid:15)(cid:1)Video game addiction, self esteem & social
skills(cid:15)(cid:1)(cid:51)(cid:70)(cid:85)(cid:83)(cid:74)(cid:70)(cid:87)(cid:70)(cid:69)(cid:1)(cid:17)(cid:21)(cid:1)(cid:39)(cid:70)(cid:67)(cid:83)(cid:86)(cid:66)(cid:83)(cid:90)(cid:13)(cid:1)(cid:19)(cid:17)(cid:18)(cid:17)(cid:1)(cid:71)(cid:83)(cid:80)(cid:78)(cid:1)(cid:73)(cid:85)(cid:85)(cid:81)(cid:27)(cid:16)(cid:16)(cid:88)(cid:88)(cid:88)(cid:15)(cid:85)(cid:73)(cid:66)(cid:74)(cid:79)(cid:69)(cid:74)(cid:66)(cid:79)(cid:15)
(cid:68)(cid:80)(cid:78)(cid:16)(cid:79)(cid:70)(cid:88)(cid:84)(cid:81)(cid:80)(cid:83)(cid:85)(cid:66)(cid:77)(cid:16)(cid:73)(cid:70)(cid:66)(cid:77)(cid:85)(cid:73)(cid:16)(cid:87)(cid:74)(cid:69)(cid:70)(cid:80)(cid:14)(cid:72)(cid:66)(cid:78)(cid:70)(cid:84)(cid:14)(cid:66)(cid:69)(cid:69)(cid:74)(cid:68)(cid:85)(cid:84)(cid:14)(cid:66)(cid:83)(cid:70)(cid:14)(cid:79)(cid:80)(cid:14)(cid:84)(cid:73)(cid:90)(cid:14)
(cid:79)(cid:70)(cid:83)(cid:69)(cid:84)(cid:64)(cid:18)(cid:17)(cid:17)(cid:22)(cid:23)(cid:25)(cid:22)(cid:20)(cid:15)(cid:73)(cid:85)(cid:78)(cid:77)(cid:15)(cid:1)
(cid:46)(cid:74)(cid:69)(cid:69)(cid:77)(cid:70)(cid:1)(cid:38)(cid:66)(cid:84)(cid:85)(cid:1)(cid:53)(cid:70)(cid:68)(cid:73)(cid:79)(cid:74)(cid:68)(cid:66)(cid:77)(cid:1)(cid:54)(cid:79)(cid:74)(cid:87)(cid:70)(cid:83)(cid:84)(cid:74)(cid:85)(cid:90)(cid:1)(cid:111)(cid:1)(cid:47)(cid:80)(cid:83)(cid:85)(cid:73)(cid:1)(cid:36)(cid:90)(cid:81)(cid:83)(cid:86)(cid:84)(cid:1)(cid:36)(cid:66)(cid:78)(cid:81)(cid:86)(cid:84)(cid:14)(cid:1)
(cid:52)(cid:85)(cid:86)(cid:69)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:1)(cid:37)(cid:70)(cid:87)(cid:70)(cid:77)(cid:80)(cid:81)(cid:78)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:49)(cid:84)(cid:90)(cid:68)(cid:73)(cid:80)(cid:77)(cid:80)(cid:72)(cid:74)(cid:68)(cid:66)(cid:77)(cid:1)(cid:36)(cid:80)(cid:79)(cid:84)(cid:86)(cid:77)(cid:85)(cid:74)(cid:79)(cid:72)(cid:1)(cid:36)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:83)(cid:70)(cid:15)(cid:1)
(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:25)(cid:10)(cid:1)Misuse of the Internet and the ways to cope with it(cid:15)(cid:1)(cid:51)(cid:70)(cid:14)
(cid:85)(cid:83)(cid:74)(cid:70)(cid:87)(cid:70)(cid:69)(cid:1)(cid:17)(cid:26)(cid:1)(cid:39)(cid:70)(cid:67)(cid:83)(cid:86)(cid:66)(cid:83)(cid:90)(cid:13)(cid:1)(cid:19)(cid:17)(cid:18)(cid:18)(cid:1)(cid:71)(cid:83)(cid:80)(cid:78)(cid:1)http://www.nccogpdm.metu.
edu.tr/Brouser-09.pdf
(cid:47)(cid:66)(cid:77)(cid:88)(cid:66)(cid:13)(cid:1)(cid:44)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:34)(cid:79)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:13)(cid:1)(cid:34)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:20)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:69)(cid:69)(cid:74)(cid:68)(cid:85)(cid:74)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:66)(cid:78)(cid:80)(cid:79)(cid:72)(cid:1)(cid:84)(cid:85)(cid:86)(cid:14)
(cid:69)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:84)(cid:27)(cid:1)(cid:34)(cid:1)(cid:68)(cid:66)(cid:86)(cid:84)(cid:70)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:68)(cid:80)(cid:79)(cid:68)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:15)(cid:1)CyberPsychology & Behavior, 6(cid:1)(cid:9)(cid:23)(cid:10)(cid:13)(cid:1)
(cid:23)(cid:22)(cid:20)(cid:14)(cid:23)(cid:22)(cid:23)(cid:15)(cid:1)
(cid:52)(cid:68)(cid:70)(cid:66)(cid:77)(cid:90)(cid:13)(cid:1)(cid:46)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:49)(cid:73)(cid:74)(cid:77)(cid:77)(cid:74)(cid:81)(cid:84)(cid:13)(cid:1)(cid:43)(cid:15)(cid:1)(cid:40)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:52)(cid:85)(cid:70)(cid:87)(cid:70)(cid:79)(cid:84)(cid:80)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:51)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:19)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:73)(cid:90)(cid:79)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)
(cid:66)(cid:79)(cid:89)(cid:74)(cid:70)(cid:85)(cid:90)(cid:1)(cid:66)(cid:84)(cid:1)(cid:81)(cid:83)(cid:70)(cid:69)(cid:74)(cid:68)(cid:85)(cid:80)(cid:83)(cid:84)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:81)(cid:66)(cid:85)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:84)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:74)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:86)(cid:84)(cid:66)(cid:72)(cid:70). Cyber Psy-
chology & Behavior, 5 (cid:9)(cid:23)(cid:10)(cid:13)(cid:1)(cid:22)(cid:17)(cid:24)(cid:14)(cid:22)(cid:18)(cid:22)(cid:15)
(cid:58)(cid:66)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:53)(cid:86)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:1)(cid:43)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:24)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:36)(cid:80)(cid:78)(cid:81)(cid:66)(cid:83)(cid:74)(cid:84)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:74)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:69)(cid:14)
(cid:69)(cid:74)(cid:68)(cid:85)(cid:84)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:79)(cid:80)(cid:79)(cid:14)(cid:66)(cid:69)(cid:69)(cid:74)(cid:68)(cid:85)(cid:84)(cid:1)(cid:74)(cid:79)(cid:1)(cid:53)(cid:66)(cid:74)(cid:88)(cid:66)(cid:79)(cid:70)(cid:84)(cid:70)(cid:1)(cid:73)(cid:74)(cid:72)(cid:73)(cid:1)(cid:84)(cid:68)(cid:73)(cid:80)(cid:80)(cid:77)(cid:15)(cid:1)Computers in
Human Behavior, 23(cid:13)(cid:1)(cid:24)(cid:26)(cid:111)(cid:26)(cid:23)(cid:15)
(cid:58)(cid:80)(cid:86)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:44)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:18)(cid:26)(cid:26)(cid:23)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:49)(cid:84)(cid:90)(cid:68)(cid:73)(cid:80)(cid:77)(cid:80)(cid:72)(cid:90)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:68)(cid:80)(cid:78)(cid:81)(cid:86)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:1)(cid:86)(cid:84)(cid:70)(cid:27)(cid:1)(cid:57)(cid:45)(cid:15)(cid:1)(cid:34)(cid:69)(cid:69)(cid:340)(cid:68)(cid:85)(cid:340)(cid:87)(cid:70)(cid:1)
(cid:86)(cid:84)(cid:70)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:70)(cid:1)(cid:340)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:27)(cid:1)(cid:34)(cid:1)(cid:68)(cid:66)(cid:84)(cid:70)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:66)(cid:85)(cid:1)(cid:67)(cid:83)(cid:70)(cid:66)(cid:76)(cid:84)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:70)(cid:1)(cid:84)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:70)(cid:80)(cid:85)(cid:90)(cid:81)(cid:70)(cid:15)(cid:1)Psycholo-
gical Reports, 79(cid:13)(cid:1)(cid:25)(cid:26)(cid:26)(cid:14)(cid:26)(cid:17)(cid:19)(cid:15)
(cid:58)(cid:80)(cid:86)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:44)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:18)(cid:26)(cid:26)(cid:24)(cid:13)(cid:1)(cid:34)(cid:86)(cid:72)(cid:86)(cid:84)(cid:85)(cid:10)(cid:15)(cid:1)What makes the internet addictive:
Potential explanations for Pathological Internet Use, University
of Pittsburgh at Bradford(cid:15)(cid:1)(cid:49)(cid:66)(cid:81)(cid:70)(cid:83)(cid:1)(cid:81)(cid:83)(cid:70)(cid:84)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:69)(cid:1)(cid:66)(cid:85)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:70)(cid:1)(cid:18)(cid:17)(cid:22)(cid:85)(cid:73)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:79)(cid:86)(cid:66)(cid:77)(cid:1)
(cid:68)(cid:80)(cid:79)(cid:71)(cid:70)(cid:83)(cid:70)(cid:79)(cid:68)(cid:70)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:70)(cid:1)(cid:34)(cid:78)(cid:70)(cid:83)(cid:340)(cid:68)(cid:66)(cid:79)(cid:1)(cid:49)(cid:84)(cid:90)(cid:68)(cid:73)(cid:80)(cid:77)(cid:80)(cid:72)(cid:340)(cid:68)(cid:66)(cid:77)(cid:1)(cid:34)(cid:84)(cid:84)(cid:80)(cid:68)(cid:340)(cid:66)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:36)(cid:73)(cid:340)(cid:68)(cid:66)(cid:14)
(cid:72)(cid:80)(cid:13)(cid:1)(cid:42)(cid:45)(cid:15)
(cid:58)(cid:80)(cid:86)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:44)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:18)(cid:26)(cid:26)(cid:26)(cid:10). (cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:69)(cid:69)(cid:340)(cid:68)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:27)(cid:1)(cid:52)(cid:90)(cid:78)(cid:81)(cid:85)(cid:80)(cid:78)(cid:84)(cid:13)(cid:1)(cid:70)(cid:87)(cid:66)(cid:77)(cid:86)(cid:66)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:13)(cid:1)
(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:85)(cid:83)(cid:70)(cid:66)(cid:85)(cid:78)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:15)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:1)(cid:45)(cid:15)(cid:1)(cid:55)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:70)(cid:1)(cid:36)(cid:83)(cid:70)(cid:70)(cid:76)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:53)(cid:15)(cid:1)(cid:43)(cid:66)(cid:68)(cid:76)(cid:84)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:9)(cid:38)(cid:69)(cid:84)(cid:15)(cid:10)(cid:13)(cid:1)Innovati-
ons in clinical practice: A source book(cid:1)(cid:9)(cid:81)(cid:81)(cid:15)(cid:1)(cid:18)(cid:26)(cid:14)(cid:20)(cid:18)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:66)(cid:83)(cid:66)(cid:84)(cid:80)(cid:85)(cid:66)(cid:13)(cid:1)(cid:39)(cid:45)(cid:27)(cid:1)
(cid:49)(cid:83)(cid:80)(cid:71)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:66)(cid:77)(cid:1)(cid:51)(cid:70)(cid:84)(cid:80)(cid:86)(cid:83)(cid:68)(cid:70)(cid:1)(cid:49)(cid:83)(cid:70)(cid:84)(cid:15)
(cid:58)(cid:80)(cid:86)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:44)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:21)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:69)(cid:69)(cid:340)(cid:68)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:15)(cid:1)American Behavior Sci-
ence 48(cid:13)(cid:1)(cid:21)(cid:17)(cid:19)(cid:14)(cid:21)(cid:21)(cid:18)(cid:15)
(cid:58)(cid:80)(cid:86)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:44)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:51)(cid:80)(cid:72)(cid:70)(cid:83)(cid:84)(cid:13)(cid:1)(cid:51)(cid:15)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:18)(cid:26)(cid:26)(cid:25)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:263)(cid:70)(cid:1)(cid:83)(cid:70)(cid:77)(cid:66)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:84)(cid:73)(cid:340)(cid:81)(cid:1)(cid:67)(cid:70)(cid:85)(cid:88)(cid:70)(cid:70)(cid:79)(cid:1)
(cid:69)(cid:70)(cid:81)(cid:83)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:340)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:69)(cid:69)(cid:340)(cid:68)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:15)(cid:1)CyberPsychol & Behavior, 1,
(cid:19)(cid:22)(cid:14)(cid:19)(cid:25)(cid:15)
(cid:58)(cid:86)(cid:70)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:1)(cid:47)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:45)(cid:66)(cid:87)(cid:340)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:46)(cid:15)(cid:1)(cid:43)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:21)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:69)(cid:70)(cid:81)(cid:70)(cid:79)(cid:69)(cid:70)(cid:79)(cid:68)(cid:70)(cid:1)(cid:340)(cid:79)(cid:1)(cid:85)(cid:73)(cid:70)(cid:1)
(cid:68)(cid:80)(cid:77)(cid:77)(cid:70)(cid:72)(cid:340)(cid:66)(cid:85)(cid:70)(cid:1)(cid:81)(cid:80)(cid:81)(cid:86)(cid:77)(cid:66)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:27)(cid:1)(cid:263)(cid:70)(cid:1)(cid:83)(cid:80)(cid:77)(cid:70)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:84)(cid:73)(cid:90)(cid:79)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:15)(cid:1)Cyber Psychology &
Behavior, 7(cid:1)(cid:9)(cid:21)(cid:10)(cid:13)(cid:1)(cid:20)(cid:24)(cid:26)(cid:14)(cid:20)(cid:25)(cid:20)(cid:15)
(cid:56)(cid:73)(cid:66)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:45)(cid:15)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:45)(cid:70)(cid:70)(cid:13)(cid:1)(cid:52)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:36)(cid:73)(cid:66)(cid:79)(cid:72)(cid:13)(cid:1)(cid:40)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:20)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:80)(cid:87)(cid:70)(cid:83)(cid:14)
(cid:86)(cid:84)(cid:70)(cid:83)(cid:84)(cid:8)(cid:81)(cid:84)(cid:90)(cid:68)(cid:73)(cid:80)(cid:77)(cid:80)(cid:72)(cid:340)(cid:68)(cid:66)(cid:77)(cid:1)(cid:81)(cid:83)(cid:80)(cid:71)(cid:340)(cid:77)(cid:70)(cid:84)(cid:27)(cid:1)(cid:34)(cid:1)(cid:67)(cid:70)(cid:73)(cid:66)(cid:87)(cid:340)(cid:80)(cid:83)(cid:1)(cid:84)(cid:66)(cid:78)(cid:81)(cid:77)(cid:340)(cid:79)(cid:72)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:66)(cid:77)(cid:90)(cid:84)(cid:340)(cid:84)(cid:1)(cid:80)(cid:79)(cid:1)
(cid:340)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:69)(cid:69)(cid:340)(cid:68)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:15)(cid:1)CyberPsychol & Behavior, 6(cid:13)(cid:1)(cid:18)(cid:21)(cid:20)(cid:14)(cid:18)(cid:22)(cid:17)(cid:15)
(cid:56)(cid:66)(cid:83)(cid:69)(cid:13)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:13)(cid:1)(cid:7)(cid:1)(cid:53)(cid:83)(cid:66)(cid:68)(cid:70)(cid:90)(cid:13)(cid:1)(cid:53)(cid:15)(cid:1)(cid:43)(cid:15)(cid:1)(cid:40)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:21)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:51)(cid:70)(cid:77)(cid:66)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:84)(cid:73)(cid:90)(cid:79)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:1)(cid:88)(cid:340)(cid:85)(cid:73)(cid:1)
(cid:66)(cid:84)(cid:81)(cid:70)(cid:68)(cid:85)(cid:84)(cid:1)(cid:80)(cid:71)(cid:1)(cid:80)(cid:79)(cid:77)(cid:340)(cid:79)(cid:70)(cid:1)(cid:83)(cid:70)(cid:77)(cid:66)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:84)(cid:73)(cid:340)(cid:81)(cid:1)(cid:340)(cid:79)(cid:87)(cid:80)(cid:77)(cid:87)(cid:70)(cid:78)(cid:70)(cid:79)(cid:85). Journal of Social
and Personal Relationships, 21(cid:13)(cid:1)(cid:23)(cid:18)(cid:18)(cid:111)(cid:23)(cid:19)(cid:20)(cid:15)
(cid:56)(cid:66)(cid:85)(cid:84)(cid:80)(cid:79)(cid:13)(cid:1)(cid:43)(cid:15)(cid:1)(cid:36)(cid:15)(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:17)(cid:17)(cid:22)(cid:10)(cid:15)(cid:1)(cid:42)(cid:79)(cid:85)(cid:70)(cid:83)(cid:79)(cid:70)(cid:85)(cid:1)(cid:66)(cid:69)(cid:69)(cid:340)(cid:68)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:1)(cid:69)(cid:340)(cid:66)(cid:72)(cid:79)(cid:80)(cid:84)(cid:340)(cid:84)(cid:1)(cid:66)(cid:79)(cid:69)(cid:1)(cid:66)(cid:84)(cid:84)(cid:70)(cid:84)(cid:84)(cid:14)
(cid:78)(cid:70)(cid:79)(cid:85)(cid:27)(cid:1)(cid:42)(cid:78)(cid:81)(cid:77)(cid:340)(cid:68)(cid:66)(cid:85)(cid:340)(cid:80)(cid:79)(cid:84)(cid:1)(cid:71)(cid:80)(cid:83)(cid:1)(cid:68)(cid:80)(cid:86)(cid:79)(cid:84)(cid:70)(cid:77)(cid:80)(cid:83)(cid:84)(cid:15)(cid:1)Journal of Professional Co-
unseling: Practice, Theory, & Research, 33(cid:1)(cid:9)(cid:19)(cid:10)(cid:13)(cid:1)(cid:18)(cid:24)(cid:14)(cid:20)(cid:17)(cid:15)
636