ERIC ED453895: Current Student Survey, Anchorage Campus, Spring 1996.

61 Pages·1996·1.1 MB·English

by  ERIC

DOCUMENT RESUME
JC 010 462
ED 453 895
Kaul, Gitanjali; Dargan-Steed, Ophelia; Narayanan, Devi;
AUTHOR
Haddock, Karen; Sprague, Jennifer
Current Student Survey, Anchorage Campus, Spring 1996.
TITLE
Alaska Univ., Anchorage. Office of Institutional Planning,
INSTITUTION
Research, and Assessment.
1996-00-00
PUB DATE
NOTE
119p.
Research
Reports
Numerical/Quantitative Data (110)
PUB TYPE
(143)
MF01/PC05 Plus Postage.
EDRS PRICE
Accountability; Educational Quality; Higher Education; *Role
DESCRIPTORS
of Education; Student Educational Objectives; *Student
Needs; *Student School Relationship; Student Surveys; Tables
(Data)
*University of Alaska Anchorage
IDENTIFIERS
ABSTRACT
This paper presents the findings of the University of Alaska
Anchorage's (UAA) 1996 survey of student needs. The objectives of the survey
were to gain insight into the students' goals and motivations, and to measure
students' needs and satisfaction as part of institutional accountability. The
survey is intended to be used as a guide to improvement, planning and
budgeting decisions, revitalization of campus services, creation of a profile
for at-risk students, and communication with the larger community regarding
UAA's status. This survey covers only the UAA Main Campus, and was conducted
using a random sample of enrolled students. The report includes 40 tables and
three distinct parts. Part 1 addresses students' higher education goals and
perceptions about how the university can assist them in reaching those goals.
Part 2 focuses on students' evaluation of preferences for UAA facilities and
services. Part 3 strives to build a profile of UAA at-risk students. The
Office of Institutional Research used the survey data in an effort to link
information regarding students' reasons for enrolling at UAA with the
practical application of academic planning at UAA. Currently, 50% of students
enrolled at UAA are there to take courses for self-improvement. The
proportion of degree-seeking students has, however, been increasing since
1990. This increase has important implications for academic policy issues.
(NB)
Reproductions supplied by EDRS are the best that can be made
from the original document.
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