Erasmus Program Rehberi

269 Pages·2014·2.94 MB·Turkish

Erasmus+
Program Rehberi
1 Ocak 2014 tarihi itibariyle geçerlidir.
Herhangi bir ihtilaf halinde İngilizce orijinal metin geçerlidir.
Türkiye Ulusal Ajansı tarafından tercüme ettirilmiştir.
İÇİNDEKİLER

GİRİŞ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1

BÖLÜM A- ERASMUS+ PROGRAMI HAKKINDA GENEL BİLGİ…………………………….……….… 2

Erasmus+ Programının Amaçları ve Önemli Özellikleri Nelerdir?........................................................... 4
Erasmus+ Programının Yapısı nedir?................................................................................................ 8
Bütçe Nedir?.................................................................................................................................. 11
Erasmus+ Programını Kimler Uygular?............................................................................................. 12
Erasmus+ Programına Kimler Katılabilir?........................................................................................... 16

BÖLÜM B- BU REHBER KAPSAMINDAKİ EYLEMLER HAKKINDA BİLGİ………………………… 18

Eğitim ve Öğretim…..………………………………………………………………………………………………………………….. 19
Gençlik……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 21
Üç Ana Eylem..……………………………………………………………………………………………….…………………………… 23

Ana Eylem 1-Bireylerin Öğrenme Hareketliliği…….…………………….………………………………….………………... 24
Hangi Eylemler Destekleniyor? ……………………………………………………………………………………...……….… 24
Eğitim, Öğretim ve Gençlik Alanındaki Hareketlilik Projeleri……..……………………..…………..……………….. 26
Yükseköğretim Öğrencileri ve Personeline Yönelik Hareketlilik Projesi………….………….……………… 28
Mesleki Eğitim ve Öğretim Öğrenicileri ve Personeline Yönelik Hareketlilik Projesi…………………... 40
Okul Eğitimi Personeline Yönelik Hareketlilik Projesi……………………………………..…...................... 49
Yetişkin Eğitimi Personeline Yönelik Hareketlilik Projesi …………………………..……..…..…………..….. 55
Gençlere ve Gençlik Çalışanlarına Yönelik Hareketlilik Projesi..………………………………………….…… 61
Büyük Ölçekli Avrupa Gönüllü Hizmeti etkinlikleri…………………………………..…………………………………... 72
Ortak Yüksek Lisans Derecesi....................................................................................................... 78
Yüksek Lisans Öğrencisi Kredi Garantisi ……………………………………………………………………………………... 86

Ana Eylem 2- Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği…….……………..…..………………………..…. 88
Hangi Eylemler Destekleniyor?.................................................................................................... 88
Eğitim, Öğretim ve Gençlik Alanlarında Stratejik Ortaklıklar………................................................... 90
Bilgi Ortaklıkları………….............................................................................................................. 104
Sektörel Beceri Ortaklıkları…..….................................................................................................. 112
Gençlik Alanında Kapasite Geliştirme……...................................................................................... 124

Ana Eylem 3- Politika Reformuna Destek ……………………………………………………………………………………. 136
Hangi Eylemler Destekleniyor?.................................................................................................... 136
Yapılandırılmış Diyalog: Gençler ve Karar Alıcılar Arasında Gençlik Alanında Toplantılar ……………..... 138

Jean Monnet Faaliyetleri………………………………................................................................................. 144
Hangi Eylemler Destekleniyor?.................................................................................................... 144
Jean Monnet Modülleri………………………………......................................................................………. 146
Jean Monnet Kürsü Başkanlıkları……….....................................................................………….……… 150
Jean Monnet Mükemmellik Merkezleri………………………………………………………………..…………………... 154
Kurum/Kuruluş ve Derneklere Yönelik Jean Monnet Desteği…………..............................…….……..… 158
Jean Monnet Ağları (Akademik Camia ile Politika Tartışması) ...............................................……… 162
Jean Monnet Projeleri (Akademik Camia ile Politika Tartışması) ............................................……... 166

Spor……………............................... ................................................................................................. 174
Hangi Eylemler Destekleniyor?... ......................................................................................…….… 174
İşbirliği Ortaklıkları…………..............................................................………………………………..…….… 176
Kâr Amacı Gütmeyen Avrupa Spor Etkinlikleri……......................................................................... 182

i
BÖLÜM C- BAŞVURU SAHİPLERİ İÇİN BİLGİ …….…………………..…………………………………………….. 187

Bir Erasmus+ Projesi Sunmak İçin Ne Yapılır?................................................................................. 187
Adım 1: Katılımcı Portalına Kayıt Olunması.................................................................................... 187
Adım 2: Program Ölçütleri ile Uygunluğun Kontrol Edilmesi……......................................................... 189
Adım 3: Mali Koşulların Kontrol Edilmesi……................................................................................ 191
Adım 4: Başvuru Formunun Doldurulması ve Sunulması.................................................................. 194
Başvuru Sunulduktan Sonra Ne Olur?.............................................................................................. 196
Başvuru Onaylandığı Zaman Ne Olur?....... ..................................................................................... 197
Proje Döngüsü İçindeki Son Tarihler ve Ödeme Usulleri ….……………………………………………………………. 199
Diğer Önemli Sözleşme Hükümleri………...............................……………………………………………………….. 201

EK I- HAREKETLİLİK FAALİYETLERİNE VE STRATEJİK ORTAKLIKLARA İLİŞKİN
SPESİFİK KURALLAR VE BİLGİLER…………………………………………………………………………………….. 205

EK II- SONUÇLARIN YAYGINLAŞTIRILMASI VE KULLANILMASI…………………………………. 245

EK III- ANAHTAR TERİMLER SÖZLÜĞÜ………………………………………………………………………….... 254

EK IV- YARARLI REFERANSLAR VE İLETİŞİM BİLGİLERİ ……………………………………..….…. 261

ii
KISALTMALAR

DG EAC: Eğitim ve Kültür Genel Müdürlüğü (Directorate General for Education and Culture)

E+: Erasmus+ Programı

EACEA: Eğitim, Görsel-İşitsel ve Kültür Yürütme Ajansı (“Yürütme Ajansı” olarak da kullanılabilir)

ECAS: Avrupa Komisyonu Kimlik Tanımlama Sistemi

ECHE: Yükseköğretim Erasmus Üniversite Beyannamesi

AKTS: Avrupa Kredi Transfer ve Biriktirme Sistemi

ECVET: Mesleki Eğitim ve Öğretimde Kredi Transfer Sistemi

EHEA: Avrupa Yükseköğretim Alanı

EIB: Avrupa Yatırım Bankası
ELL: Avrupa Dil Etiketi
EQAR: Avrupa Kalite Güvencesi Kayıt Ajansı

EQAVET: Mesleki Eğitimde Kalite Güvencesi

EP: Avrupa Parlamentosu

EQF: Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi

ESCO: Avrupa Beceri, Yeterlik ve Meslek Sınıflandırması Platformu

AB: Avrupa Birliği

FR: Mali Tüzük

HEI: Yükseköğretim Kurumu

BİT: Bilgi ve İletişim Teknolojileri

ISP: Yoğun Eğitim Programları

JMD: Ortak Yüksek Lisans Derecesi

NA: Ulusal Ajans

NARIC: Ulusal Akademik Tanıma Bilgi Merkezi

NQF: Ulusal Yeterlilikler Çerçevesi

OECD: Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü

OER: Açık Eğitim Kaynakları

OMC: Açık Koordinasyon Yöntemi

PIC: Kişisel Kimlik Kodu

URF: Tek Kayıt Sistemi

VET: Mesleki Eğitim ve Öğretim

iii
GİRİŞ
Bu Program Rehberi, Erasmus+ Programının içeriği hakkında detaylı bilgi almak isteyenler için bir araçtır. Bu belge,
özellikle aşağıdaki hususları hedefleyen kişilere yöneliktir:
 Katılımcı kurum/kuruluşlar: Program tarafından desteklenen faaliyetleri organize eden kurum/kuruluş ve organlar;
 Katılımcılar: Katılımcı kurum/kuruluşlar tarafından organize edilen faaliyetlere katılan bireyler (üniversite öğrencileri,
stajyerler, çıraklar, öğrenciler, yetişkin öğreniciler, gençler, gönüllüler veya akademisyenler, öğretmenler,
eğitici/eğitmenler, gençlik çalışanları, eğitim, öğretim, gençlik ve spor alanlarındaki profesyoneller vb.).

Her yıl, Erasmus+ Programından mali destek almak amacıyla Avrupa genelindeki kurum/kuruluşlar tarafından binlerce
proje sunulmaktadır; bu nedenle Komisyon en iyi projelere hibe sağlamayı amaçlayan şeffaf bir değerlendirme süreci
düzenlemiştir:
 Pekçok Eylem için, Programdan hibe almak amacıyla uygulanan tüm kural ve şartlar bu Program Rehberinde
belirtilmiştir.
 Bu Program rehberinde sadece atıf yapılan diğer bazı Eylemler için ise, hibe almak amacıyla uygulanan kural ve
şartlar, Avrupa Komisyonu tarafından ya da onun adına yayımlanan özel teklif çağrılarında açıklanmıştır.

Başvuru yaparken, potansiyel katılımcı kurum/kuruluşlar başka referans belgelerinden de esinlenip bilgilenebilir; belgelerin
bazıları Rehberin Ek IV'ünde listelenmiştir.
PROGRAM REHBERİ NASIL OKUNMALIDIR?
Program Rehberi üç ana bölümden oluşmaktadır:
 Bölüm A Programa genel bir bakış sunmaktadır. Programın hedefleri, öncelikleri ve temel özellikleri, Program Ülkeleri,
uygulayıcı yapılar ve mevcut toplam bütçe hakkında bilgi vermektedir. Bu bölüm Programın kapsamı ve yapısı
hakkında genel fikir sahibi olmak isteyenlere yöneliktir.
 Bölüm B Rehber kapsamına giren Program Eylemlerine özgü bilgi vermektedir. Bu bölüm temel olarak hangi tür
projelerin Program tarafından desteklendiği konusunda daha detaylı bilgi sahibi olmak isteyenlere yöneliktir. Bu
bölümde verilen bilgiler Rehberin Ek I'inde daha fazla detaylandırılmıştır.
 Bölüm C Erasmus+ hibesinin verilmesi ile bağlantılı idari ve mali hükümlerin yanı sıra hibe başvurusu ve projelerin
seçimine ilişkin prosedürler hakkında detaylı bilgi vermektedir. Bu bölüm Erasmus+ Programı çerçevesinde bir proje
teklifi sunmak isteyenlere yöneliktir.

Ayrıca bu Rehber aşağıdaki Ekleri kapsamaktadır:
 Ek I: Program Rehberinin kapsadığı eylemlere ilişkin ek kural ve bilgiler
 Ek II: Yararlanıcılar için Yaygınlaştırma İlkeleri
 Ek III: Bu Rehberde kullanılan anahtar terimlere ilişkin sözlük
 Ek IV: Faydalı referanslar ve iletişim bilgileri

Erasmus+ Program Rehberi AB'nin resmi dillerine çevrilecektir. Diller arasında anlam farklılığı olması halinde, İngilizce
metin esas alınacaktır.
1
Bölüm A – Erasmus+ Programı hakkında genel bilgi

BÖLÜM A – ERASMUS+ PROGRAMI HAKKINDA

GENEL BİLGİ

Eğitim, öğretim, gençlik ve spor alanları Avrupa’nın hem şimdi karşılaştığı hem de gelecek on yılda karşılaşacağı temel
sorunların üstesinden gelmeye yardım etmek adına önemli bir katkı sağlayabilir. Bu alanlar Avrupa ülkelerini etkileyen
sosyo-ekonomik krizi aşmak, büyüme ve istihdamı desteklemek ve sosyal eşitlik ve içermeyi teşvik etmek adına Avrupa
2020 stratejisinin anahtar faktörleri olarak düzenlenmiştir.
Bu arka plana karşılık, Erasmus+, AB’nin 2014-2020 dönemi için eğitim, öğretim, gençlik ve spor alanlarındaki
Programıdır. Söz konusu Program aşağıdaki sorunları ele almayı amaçlayacaktır. Özellikle gençlerin artan işsizlik düzeyleri
ile mücadele etmek Avrupa hükümetlerinin en acil görevlerinden biri haline gelmiştir. Çok sayıda genç, okullarını erken
terk etmekte ve işsiz kalma konusunda yüksek bir risk taşımaktadır. Aynı risk, kalifiye olmayan çok sayıda yetişkin çalışanı
da tehdit etmektedir. Güçlü ve iyi işleyen eğitim, öğretim ve gençlik sistemleri, vatandaşları rekabetçi bir ekonominin ve
işgücü piyasasının talep ettiği becerilerle donatarak vatandaşların bu sorunlarla başa çıkmasına yardımcı olabilir.
Diğer bir sorun, “gençlerin Avrupa’da demokratik hayata katılımını teşvik etmek” ile ilgili Lizbon Antlaşması hükümlerine
uygun olarak, gençler arasında sosyal sermayenin geliştirilmesi, gençlerin topluma aktif olarak katılma yeteneklerinin
güçlendirilmesidir. Bu husus gençlerin beceri ve yeteneklerinin yanı sıra aktif vatandaşlıklarını da geliştirmeyi amaçlayan
yaygın öğrenme faaliyetleri aracılığıyla da hedeflenebilir.
Avrupa Birliği düzeyinde mutabık kalınan çerçevede katılımcı ülkelerde sistemsel reformların teşvik edilmesi, mevcut
araçlar aracılığıyla her seviyede işbirliğine öncülük edecek açık bir liderliği ve yetkili makamlar ile paydaşlar arasında
paylaşılan bir vizyonu gerektirmektedir. Diğer taraftan, gençlik kuruluşları ve gençlik çalışanlarının profesyonelliğini ve
gençlik çalışmalarının Avrupa boyutunu geliştirmek amacıyla kurum/kuruluşlara ve çalışanlara eğitim ve işbirliği fırsatları
sağlanması gerekmektedir.
Erasmus+ Programı Program Ülkelerinin Avrupa’nın beşeri ve sosyal sermayesini etkin bir şekilde kullanmak yönündeki
çabalarını desteklemek üzere tasarlanmıştır ve eğitim, öğretim ve gençlik alanlarında örgün eğitim, yaygın eğitim ve sargın
eğitime destek vermek yoluyla hayat boyu öğrenme ilkesini desteklemektedir. Program ayrıca özellikle yükseköğretim ve
gençlik alanlarında Ortak Ülkeler ile işbirliği ve hareketlilik fırsatlarını da geliştirmektedir.
Erasmus+, Lizbon Antlaşmasının getirdiği yeniliklerinden bir tanesi kapsamında, Program Ülkelerinde halka yönelik spor
faaliyetlerini destekleyecek ve spor alanında Avrupa’nın politika işbirliğini teşvik edecektir. Program Avrupa ağlarının
oluşturulup geliştirilmesini teşvik edecek ve bu ağlar paydaşlar arası işbirliğinin yanı sıra, spor ve fiziksel faaliyete ilişkin
farklı alanlarda bilgi ve teknik uzmanlık (know-how) paylaşımı ve transferi için fırsatlar sağlayacaktır. Bu güçlendirilmiş
işbirliği, Avrupa’da fiziksel hareketsizliğin sosyal ve ekonomik maliyetini azaltmaya yardımcı olarak beşeri sermaye
potansiyelinin gelişimi üzerinde dikkate değer pozitif etkiler yaratacaktır.
Genel olarak Program, Avrupa 2020 stratejisinin hedefleri ve Hareket Halinde Gençlik ve Gündem gibi bu stratejinin yeni
beceriler ve işlere yönelik önemli girişimleri ile tutarlı olan eylemleri, işbirliğini ve araçları destekleyecektir. Program
ET2020 Stratejisinin, Avrupa Gençlik Stratejisinin ve AB dış eyleminin hedeflerine ulaşmasına katkı sağlayacaktır. Bunun
yanı sıra, açık koordinasyon yöntemleri çerçevesinde Avrupa düzeyinde mutabık kalınan politika önceliklerini de
destekleyecektir.
Beşeri sermayeye yatırım, büyümeye katkı sağlayarak ve Avrupa ve ötesinde refah ve sosyal içerme sağlayarak bireylere,
kurum/kuruluşlara ve bütün olarak topluma fayda getirecektir.

Erasmus+ Program Rehberi Avrupa Komisyonu tarafından kabul edilen Erasmus+ Yıllık Çalışma Programı uyarınca
hazırlanmıştır ve ilerleyen yıllarda kabul edilecek Çalışma Programlarının önceliklerini ve eylem çizgisini yansıtmak için
revize edilebilir. Bu Rehberin uygulaması bütçe otoritesi tarafından yıllık bütçenin kabul edilmesi sonrasında, taslak
bütçede sunulan ya da on ikide bir kuralında öngörülen ödeneklerin mevcudiyetine de bağlıdır. Ayrıca:
 İzlanda, Lihtenştayn ve Norveç’in katılımı, AEA (Avrupa Ekonomik Alanı)’nın Ortak Komite Kararına
 İsviçre Konfederasyonu’nun katılımı bu ülke ile kararlaştırılacak ikili bir anlaşmanın sonuçlandırılmasına
 Türkiye ve Makedonya’nın katılımı bu ülkelerden her birinin yetkili makamları ile Komisyon arasında imzalanacak bir
anlaşmaya tabidir.
Hibe kararının verildiği tarih itibariyle bu ülkelerin katılımı için yukarıda belirtilen şartların karşılanmamış olması halinde,
bu ülkelerden gelen katılımcı kurum/kuruluşlar ve katılımcılar fonlanmayacak ve konsorsiyumun asgari boyutu açısından
dikkate alınmayacaktır.
2
Program

Rehberi

GEÇMİŞ TECRÜBEYE DAYANMAK, GELECEĞE DOĞRU BAKMAK
Erasmus+ Programı Avrupa içinde ve uluslararası boyutta işbirliğini kapsayan, eğitim, öğretim ve gençlik alanlarında 25 yılı
aşan Avrupa programlarının kazanımları üzerine inşa edilmiştir. Erasmus+ 2007-2013 döneminde Komisyon tarafından
uygulanan aşağıdaki Avrupa programlarının bütünleştirilmesinin sonucudur:
 Hayatboyu Öğrenme programı
 Gençlik programı
 Erasmus Mundus programı
 Tempus
 Alfa
 Edulink
 Sanayileşmiş ülkeler ile yükseköğretim alanında işbirliği programları.
Bu programlar yükseköğretim (uluslararası boyutu da dâhil), mesleki eğitim ve öğretim, okul eğitimi, yetişkin eğitimi ve
gençlik (uluslararası boyutu da dâhil) alanlarındaki eylemleri desteklemiştir.
Erasmus+ eğitim, öğretim ve gençliğin farklı alanlarında sinerjileri ve karşılıklı etkileşimi teşvik etmek, muhtelif eylem ve
proje formatları arasındaki yapay sınırları kaldırmak, yeni fikirler geliştirmek, iş dünyasından ve sivil toplumdan yeni
aktörler çekmek ve yeni işbirliği şekillerini canlandırmak suretiyle bu programların ötesine geçmeyi amaçlamaktadır.
Erasmus+ Avrupa ve ötesinde beşeri ve sosyal sermaye anlamında gerçek ihtiyaçlara cevap vermek adına daha etkin bir
araç haline gelmeyi amaçlamaktadır.
Dolayısıyla yeni programın yaygın şekilde tanınan güçlü bir marka adı ile bağlantılı olması hayati öneme sahiptir. Bu
nedenle program kapsamında desteklenen tüm eylem ve faaliyetlerin herşeyden önce “Erasmus+” marka adı kullanılarak
iletilmesi gerekecektir. Ancak, eski programların katılımcı ve yararlanıcılarının Erasmus+’a giden yolu bulmalarına yardım
etmek için, iletişim ve yaygınlaştırma amacıyla, ortak “Erasmus+” marka adına ek olarak, belirli bir sektörü hedefleyen
eylemlere yönelik isimler aşağıda belirtilen şekilde kullanılabilir:
 Okul eğitimi ile bağlantılı olan Program faaliyetleri ile ilgili olarak "Erasmus+: Comenius",
 Yükseköğretim alanı ile bağlantılı olan ve Program Ülkelerini hedefleyen Program faaliyetleri ile ilgili olarak
"Erasmus+: Erasmus",
 Ortak Yüksek Lisans Derecesi ile ilgili olarak "Erasmus+: Erasmus Mundus",
 Mesleki eğitim ve öğretim ile bağlantılı olan Program faaliyetleri ile ilgili olarak "Erasmus+: Leonardo da Vinci",
 Yetişkin eğitimi ile bağlantılı olan Program faaliyetleri ile ilgili olarak "Erasmus+: Grundtvig",
 Gençliğin yaygın ve sargın eğitimi ile bağlantılı Program faaliyetleri ile ilgili olarak "Erasmus+: Gençlik",
 Avrupa Birliği Çalışmaları ile bağlantılı olan Program faaliyetleri ile ilgili olarak “Erasmus+: Jean Monnet”,
 Spor alanı ile bağlantılı olan Program faaliyetleri ile ilgili olarak "Erasmus+: Spor".
3
Bölüm A- Programın amaçları ve önemli özellikleri nelerdir?

ERASMUS+ PROGRAMININ AMAÇLARI VE ÖNEMLİ
ÖZELLİKLERİ NELERDİR?

GENEL AMAÇ
Erasmus+ Programı aşağıdaki hususların gerçekleşmesine hizmet etmektedir:
 Temel eğitim hedefi1 de dâhil, Avrupa 2020 stratejisinin amaçları;
 İlgili karşılaştırmalı değerlendirmeler de dâhil, eğitim ve öğretimde Avrupa işbirliği (ET 2020) için stratejik çerçeve
amaçları;
 Ortak Ülkelerin yükseköğretim alanındaki sürdürülebilir gelişimi;
 Gençlik alanında Avrupa işbirliği için yenilenmiş çerçevenin genel amaçları (2010-2018);
 Birliğin spor alanındaki çalışma planına uygun olarak, özellikle halka yönelik spor kapsamında sporun Avrupa
boyutunu geliştirme amacı;
 Avrupa Birliği Antlaşmasının 2 No.lu Maddesi uyarınca Avrupa değerlerinin tanıtımı2.
ERASMUS+ PROGRAMININ ÖNEMLİ ÖZELLİKLERİ
Programın aşağıda yer alan özelliklerine özel önem verilmelidir. Bunlardan bazıları Komisyonun internet sitesinde detaylı
şekilde belirtilmektedir.
BECERİLERİN VE YETERLİLİKLERİN TANINMASI VE DOĞRULANMASI
Erasmus+ Birliğin şeffaflık ve tanınma araçlarını desteklemektedir –özellikle Europass, Youthpass, Avrupa Yeterlilikler
Çerçevesi (EQF), Avrupa Kredi Transfer ve Biriktirme Sistemi (AKTS), Mesleki Eğitim ve Öğretimde Kredi Transfer Sistemi
(ECVET), Mesleki Eğitimde Kalite Güvencesi (EQAVET), Avrupa Kalite Güvencesi Kayıt Ajansı (EQAR), Avrupa
Yükseköğretimde Kalite Güvencesi Birliği (ENQA) ve eğitim ve öğretim alanında bu araçları destekleyen AB-çapındaki
ağlar, özellikle Ulusal Akademik Tanıma Bilgi Merkezi (NARIC) ve Euroguidance ağları ve Ulusal Europass Merkezleri).
Bu araçların ortak amacı, ulusal sınırlar içerisinde ve çapında, eğitim ve öğretimin tüm alt sistemlerinde ve işgücü
piyasasında beceri ve yeterliliklerin daha kolay tanınabilmesini sağlamaktır. Ayrıca araçlar, eğitim ve öğretim
politikalarının başarılı bir işgücü piyasası entegrasyonu ve daha fazla hareketlilik aracılığıyla rekabet edebilirlik, istihdam
ve büyüme konusundaki Avrupa 2020 hedeflerine ve eğitim ve istihdam alanındaki temel amaçlarına ulaşmasına daha
fazla katkı sağlamasını sağlamalıdır.
Bu hedeflere ulaşılması için araçlar amaca uygun olmalıdır. Araçlar, eğitimin uluslararasılaşması ve dijital öğretimin
giderek daha fazla kullanılması gibi yeni olguları sağlamalı ve öğrenicilerin ihtiyaç ve hedefleri ile uyumlu esnek öğrenme
yollarının yaratılmasını desteklemelidir. Bu husus, araçların gelecekte değişim geçirmesinin gerekebileceği anlamına
gelmektedir. Bu değişim, araç ve süreçlerde daha fazla bütünlük getirmeli ve bunların genelde sadeleşmesini sağlamalı,
ayrıca vatandaşların iş ya da daha fazla öğrenme amacıyla serbestçe hareket edebileceği gerçek bir Avrupa beceri ve
yeterlilikler alanının yaratılmasını desteklemelidir.
Daha fazla bilgi http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/mobility_en.htm adresinde mevcuttur.
PROJE SONUÇLARININ YAYGINLAŞTIRILMASI VE KULLANILMASI
Sonuçların yaygınlaştırılması ve kullanılması Erasmus+’nın proje döngüsünün en önemli alanlarından bir tanesidir.
Katılımcı kurum/kuruluşlara projenin gerçekleştirdiği çıktı ve ürünleri iletme ve paylaşma fırsatı vermekte ve böylece
bu tür projelerin etkilerini yaymakta, sürdürülebilirliklerini artırmakta ve Erasmus+’nın Avrupa katma değerini
doğrulamaktadır. Sonuçları başarılı bir şekilde yaygınlaştırıp kullanmak için, Erasmus+ projelerine katılan
kurum/kuruluşlardan projelerini tasarlayıp uygularken yaygınlaştırma ve kullanma faaliyetlerine önem vermeleri
istenmektedir. Bu tür faaliyetlerin düzeyi ve yoğunluğu Erasmus+’nın farklı Eylemlerinin amaçları, kapsamı ve hedefleri ile

1 Temel eğitim amacı 2020 itibariyle okulu erken terk etme oranını %10’un altına indirmek ve yükseköğretime erişimi en az %40’a
yükseltmektir.
2 Birlik azınlık gruplara ait kişilerin hakları da dâhil, insan onuru, özgürlük, demokrasi, eşitlik, hukukun egemenliği ve insan haklarına
saygı üzerine inşa edilmiştir. Bu değerler çoğulculuk, ayrımcılık yapmama, tolerans, adalet, dayanışma ve kadın erkek eşitliğinin egemen
olduğu bir toplumda Üye Devletler için ortaktır.
4
Program

Rehberi

orantılı olmalıdır. Belirli bir projede elde edilen sonuçlar, projenin kapsamına girmeyen alanlarla da ilgili olabilir ve
geliştirilen ve üretilenlere başka kişilerin kolayca erişmelerini sağlayan strateji ve yöntemleri geliştirmek bireysel
projelere kalmıştır. Bu konuya özgü yol haritaları bu Program Rehberi EK II'de bulunabilir.
ERASMUS+ TARAFINDAN ÜRETİLEN EĞİTİM MALZEMELERİ, BELGELER VE YAYINLARA AÇIK
ERİŞİM
Erasmus+ öğrenme, öğretme, eğitim, gençlik çalışması için yararlı olan ve Program tarafından hibe tahsis edilen
projelerce üretilen malzemelere, belgelere ve yayınlara açık erişimi desteklemektedir. Bu türden malzemeleri,
belgeleri ve yayınları herhangi bir hibe tahsis edilen proje kapsamında üreten Erasmus+ hibe yararlanıcıları, bunları
dijital format altında internet üzerinden açık lisanslar altında bedelsiz erişilebilecek şekilde kamunun kullanımına
açmalıdır. Bununla birlikte, projenin özelliğine ve malzemenin türüne bağlı olarak, uygun olması halinde,
yararlanıcılar sınırlamalar da dâhil (örneğin üçüncü kişiler tarafından ticari kullanımın yasaklanması) en uygun açık
erişim seviyesini tanımlama hakkına sahiptir. Açık erişim gerekliliği hibe yararlanıcılarının fikri mülkiyet haklarına
zarar vermemelidir.
ULUSLARARASI BOYUT
Erasmus+ özellikle yükseköğretim ve gençlik alanlarında güçlü bir uluslararası boyut (başka bir deyişle Ortak Ülkeler ile
işbirliği) içermektedir.
Yükseköğretim alanında Erasmus+, Ortak Ülkeler ile işbirliğini hedefleyen aşağıdaki temel eylemleri destekleyecektir:
 Öğrenicilerin ve personelin Ortak Ülkelerden ve Ortak Ülkelere hareketliliğini teşvik eden bireylerin uluslararası
kredi hareketliliği ve Ortak Yüksek Lisans Derecesi (Ana Eylem 1 kapsamında).

 Ortak Ülkelerde yükseköğretim kurumları ve sistemlerinin modernizasyonu ve uluslararasılaşması üzerinde bir etkiye
sahip olan işbirliği ve ortaklıkları teşvik eden ve özellikle AB’ye komşu Ortak Ülkelere odaklanan yükseköğretimde
Kapasite Geliştirme projeleri (Ana Eylem 2 kapsamında).
 AB’ye komşu Ortak Ülkelerde Yükseköğretim Reformu Uzman ağı, uluslararası mezunlar derneği, Ortak Ülkeler ile
politika diyaloğu, uluslararası cazibe ve tanıtım etkinlikleri aracılığıyla politika diyaloğuna destek (Ana Eylem 3
kapsamında).
 Küresel çapta Avrupa Birliği çalışmaları alanında öğretmeyi, araştırmayı ve düşünmeyi teşvik etmek amacına yönelik
Jean Monnet faaliyetleri
Yukarıda listelenen Eylemlerin bir kısmı (başka bir deyişle bireylerin uluslararası kredi hareketliliği ve yükseköğretimde
Kapasite Geliştirme projeleri) harici işbirliği araçlarından alınan fonlar aracılığıyla desteklenecektir. Dolayısıyla bu Eylemler
daha ileri bir aşamada, bu araçlar ile ilgili müzakereler sonuçlandığı zaman duyurulacak ve Erasmus+ programının farklı
eylemleri için hibe tahsis etmeye yönelik gerekli aşamaları tamamlanacaktır.
Gençlik alanında, Erasmus+ aşağıdaki temel Eylemleri destekleyecektir:
 AB’ye komşu Ortak Ülkeler ile işbirliği içerisinde Gençlik Değişimlerini, Avrupa Gönüllü Hizmetini ve gençlik
çalışanlarının hareketliliğini destekleyen gençler ve gençlik çalışanlarına yönelik hareketlilik (Ana Eylem 1
kapsamında).
 Gençlik çalışması, gençlik politikaları ve gençlik sistemlerinin niteliksel gelişiminin yanı sıra Ortak Ülkelerdeki- özellikle
de Afrika, Karayip, Pasifik Asya ve Latin Amerika ülkelerindeki- yaygın eğitimin tanınması üzerinde pozitif etkiye
sahip işbirliği ve hareketlilik faaliyetlerini destekleyen gençlik alanındaki Kapasite Geliştirme projeleri (Ana Eylem
2 kapsamında).
 AB’ye komşu Ortak Ülkelerdeki gençlerin ve gençlik kuruluşlarının, gençler ve karar alıcılar arasındaki diyaloğunu
destekleyen uluslararası toplantılara, konferanslara ve etkinliklere katılımı aracılığıyla gençliğe yönelik Yapılandırılmış
Diyalog (Ana Eylem 3 kapsamında).
Yukarıda belirtilenlere ek olarak, Ortak Ülkelerden gelen kurum/kuruluşların Programın diğer Eylemlerine (Stratejik
Ortaklıklar, Bilgi Ortaklıkları, Sektörel Beceri Ortaklıkları, İşbirliği Ortaklıkları) katılımı, söz konusu katılım projeye bir katma
değer getirdiği ölçüde mümkündür.
5