Entorno virtual para el aprendizaje y la evaluación automática en bases de datos

222 Pages·2010·2.24 MB·Spanish

by  Josep Soler Masó

ENTORNO VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE Y LA
EVALUACIÓN AUTOMÁTICA EN BASES DE DATOS

Josep SOLER MASÓ

ISBN: 978-84-694-0260-3
Dipòsit legal: GI-1453-2010
http://www.tdx.cat/TDX-1118110-115911

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TESIS DOCTORAL

ENTORNO VIRTUAL PARA EL
APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
AUTOMÁTICA EN BASES DE DATOS

JOSEP SOLER MASÓ

2010

TESIS DOCTORAL

ENTORNO VIRTUAL PARA EL
APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
AUTOMÁTICA EN BASES DE DATOS

JOSEP SOLER MASÓ

2010

Programa de Doctorado en Tecnología

Dirigida por: RAMÓN FABREGAT GESA

Memoria presentada para optar al título de doctor/a por la Universidad de Girona

Per l’Imma
sense ella res hauria estat possible

Per la Júlia, la Marta i l’Anna
tot esperant que segueixin el nostre camí

AGRAÏMENTS

Molt especialment per en Jordi Poch i en Ferran Prados, sense ells dos el projecte
ACME no seria el que és.

Per en Josep Daunis (Pepus), per tota l’ajuda rebuda en els tractaments estadístics.

Per en Joan Surrell i l’Imma Boada, per la correcció i puntuació de molts exercicis.

Per en Jordi Conesa, pels molts bons comentaris i observacions sobre la tesi.

Per la Telvys Duliep, per la seva acurada correcció.

Per en Ramón Fabregat, per totes les seves aportacions i el suport rebut.

I finalment a tots aquells que d’alguna manera o altra heu aportat quelcom al projecte
ACME.

Moltes gràcies a tots !

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1.1 Marco de trabajo de la tesis...........................................................................14
Figura 2.1 Marco de la tesis. Evaluación........................................................................20
Figura 2.2 Taxonomía de Bloom....................................................................................23
Figura 2.3 Taxonomía revisada de Bloom.....................................................................24
Figura 2.4 Marco de la tesis. CBA.................................................................................27
Figura 2.5 Relación entre tecnologías de e-learning......................................................28
Figura 2.6 Niveles superiores Taxonomía de Bloom.....................................................33
Figura 2.7 Marco de la tesis. Bases de datos..................................................................40
Figura 2.8 Fases y resultados obtenidos en el diseño de bases de datos........................42
Figura 2.9 Entorno de la tesis.........................................................................................47
Figura 2.10 Estructura modular de la plataforma ACME..............................................65
Figura 2.11 Tipología de problemas soportados por la plataforma ACME...................67
Figura 2.12 Actividades soportadas por ACME.............................................................69
Figura 3.1 Líneas generales de trabajo...........................................................................75
Figura 3.2 Tipología problemas ACME.........................................................................75
Figura 4.1. Notación modelo ER....................................................................................80
Figura 4.2. Diagrama ER-1 del supuesto planteado.......................................................82
Figura 4.3 Diagrama ER-2 del supuesto planteado........................................................82
Figura 4.4 Enunciado e interfaz de entrada de soluciones a un problema ER...............88
Figura 4.5 Mensajes de error ACME-ER.......................................................................89
Figura 4.6 Proceso de verificación de la solución en ACME-ER..................................90
Figura 4.7 Proceso de retorno de feedback en ACME-ER.............................................92
Figura 4.8 Gráficas del modelo de puntuación obtenido................................................94
Figura 4.9 Interfaz de seguimiento del profesor.............................................................97
Figura 5.1 Diagrama ER al supuesto típico de una empresa........................................103
Figura 5.2 Diagrama de clases UML del mismo supuesto anterior.............................103
Figura 5.3 Interfaz entrada diagramas de clase............................................................109
Figura 5.4 Pestañas interfaz entrada diagramas de clase..............................................111
Figura 5.5 Mensajes de error ACME-DC.....................................................................112
Figura 5.6 Resolución del problema ejemplo...............................................................112
Figura 5.7 Proceso de verificación de la solución en ACME-DC................................113
Figura 5.8 Proceso de retorno de feedback en ACME-DC..........................................115
Figura 6.1 Ejemplo de diagrama ER del supuesto planteado.......................................122
Figura 6.2 Esquema de la base de datos del supuesto planteado..................................122
Figura 6.3 Interfaz entrada esquemas BD relacionales................................................128
Figura 6.4 Visualización de tablas entradas.................................................................129
Figura 6.5 Visualización mensajes de error ACME-EBD............................................129
Figura 6.6 Proceso de verificación de la solución en ACME-EBD.............................131
Figura 6.7 Proceso de retorno de feedback en ACME-EBD........................................131
Figura 6.8 Gráficas del modelo obtenido.....................................................................133
Figura 6.9 Contraste de normalidad.............................................................................133
Figura 7.1 Visualización ejercicio normalización e interfaz de entrada.......................144
Figura 8.1 Proceso de optimización y generación de código de una sentencia SQL...148
Figura 8.2 Estrategia asignación consultas álgebra relacional.....................................155
Figura 8.3 Interfaz entrada soluciones a problemas álgebra relacional........................156
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