Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos

198 Pages·2017·2.36 MB·Spanish

Énfasis
Libros de la serie Énfasis
Doctorado Interinstitucional en Educación

Énfasis
Libros de la serie Énfasis
Doctorado Interinstitucional en Educación
Enseñanza y aprendizaje de las
matemáticas:
problemas semióticos, epistemológicos
y prácticos
Bruno D’Amore y Luis Radford
Prefacios de
Michèle Artigue
Ferdinando Arzarello
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Bogotá, Colombia 2017
Comité Editorial-CADE Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Álvaro García Martínez Carlos Javier Mosquera Suárez
Presidente CADE Rector (e)
William Manuel Mora Penagos Giovanni Rodrigo Bermúdez Bohórquez
Representante grupos de investigación: Vicerrector Académico
Investigación en Didáctica de las Ciencias, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Interculturalidad, Ciencia y Tecnología-
INTERCITEC, GREECE y del Grupo Didáctica de
Comité Editorial Interinstitucional-CAIDE
la Química-DIDAQUIM, del Énfasis de Educación
en Ciencias.
Carlos Javier Mosquera Suárez
Director Nacional
Juan Carlos Amador Baquiro
Representante de los grupos de investigación:
Alexander Ruiz Silva
Moralia, Estudios del Discurso, Filosofía y En-
Coordinador DIE
señanza de la Filosofía, Grupo de investigación
Universidad Pedagógica Nacional
Interdisciplinaria en Pedagogía de Lenguaje y las
Matemáticas–GIIPLyM y Jóvenes, Culturas y Pode-
res, del Énfasis de Lenguaje y Educación. Álvaro García Martínez
Director DIE
Rodolfo Vergel Causado Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Representante de los grupos de investigación:
Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Peda- Santiago Adolfo Arboleda Franco
gogía de Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, Ma- Coordinador DIE
temáticas Escolares Universidad Distrital-MESCUD Universidad del Valle
y EDUMAT, del Énfasis de Educación Matemática.
Traducción de artículos
Bárbara García Sánchez
Representante del grupo de investigación: Rodolfo Vergel Causado
Formación de Educadores, del énfasis de Historia Martín Eduardo Acosta Gempeler
de la Educación, Pedagogía y Educación Martha Isabel Fandiño Pinilla
Comparada.
Colaboración editorial
Harold Castañeda-Peña
Representante de los grupos de investigación:
Rodolfo Vergel Causado
Aprendizaje y Sociedad de la Información y
Formación de Educadores, del énfasis de ELT
Colaboración de:
EDUCATION.
Rodolfo Vergel
Martha Isabel Fandiño Pinilla
Maura Iori
Alfonso Ulises Salinas Hernández
© Universidad Distrital Francisco José de Caldas
© Bruno D’Amore
© Luis Radford
ISBN Impreso: 978-958-5434-47-9
ISBN Digital: 978-958-5434-48-6
Primera Edición 2017
Preparación Editorial
Doctorado Interinstitucional en Educación
http://die.udistrital.edu.co/publicaciones
Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Aduanilla de Paiba, Edificio de Investigadores, calle 13 No. 31-75
Asistente editorial [email protected]
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[email protected]
Corrección de Estilo
Catina Barrera
Diseño y Diagramación
Diego Calderón
Impresión
Cooperativa Editorial Magisterio
Esta edición 2017 y sus características son propiedad de la Universidad
Distrital José Francisco Caldas, por lo que queda prohibida la reproducción
total o parcial por cualquier medio, sin la autorización previa por escrito
de los editores y los autores.
Bogotá, Colombia, 2017
D’Amore, Bruno, 1946-
Radford, Luis
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas : problemas
semióticos, epistemológicos y prácticos / Bruno D’Amore, Luis
Radford. -- Bogotá : Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
2017.
192 páginas ; 24 cm.
ISBN 978-958-5434-47- 9
1. Matemáticas - Enseñanza 2. Semiología (Matemáticas)
3. Matemáticas - Problemas, ejercicios, etc. I. Radford, Luis, D’Amore,
Bruno autor II. Tít.
510 cd 21 ed.
A1572556
CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango