Enseñanza de la lengua española a través de la cultura siria para alumnos sirios PDF
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UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE FILOLOGÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA TESIS DOCTORAL Enseñanza de la lengua española a través de la cultura siria para alumnos sirios MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR PRESENTADA POR Majed Mezher DIRECTORA Inmaculada Delgado Cobos Madrid, 2018 © Majed Mezher, 2017 FACULTAD DE FILOLOGÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA HISPÁNICA PROGRAMA DE DOCTORADO EN LENGUA ESPAÑOLA Y SUS LITERATURAS ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS. TESIS DOCTORAL Presentado por Majed Mezher Bajo la dirección de la Doctora: Inmaculada Delgado Cobos Madrid, 2017 ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS ÍNDICE AGRADECIMIENTOS THESIS ABSTRACT RESUMEN 1. INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 1 1.1. Cultura ....................................................................................................................................... 2 1.1.1. La Cultura con mayúscula .......................................................................................................... 4 1.1.2. La cultura con minúscula. .......................................................................................................... 4 1.1.3. La kultura con “k” .......................................................................................................................... 5 1.2. La teoría de la Cultura de Malinowski ........................................................................... 6 1.2.1. Necesidades básicas ............................................................................................................... 6 1.2.2. Imperativos culturales .......................................................................................................... 7 1.2.3. Necesidades Integrativas ..................................................................................................... 7 2. DESCRIPCIÓN E INFORMACIÓN DE SIRIA EN GENERAL ................................................ 9 2.1. Geografía dentro de Siria y su composición. .............................................................. 10 2.2. Vivienda ................................................................................................................................... 11 2.3. Transportes ............................................................................................................................ 12 2.3.1. Transporte interurbano .................................................................................................... 12 2.3.2. Transporte Urbano .............................................................................................................. 13 2.4. Horarios en Siria .................................................................................................................. 14 2.5. Actividades en Siria ............................................................................................................. 15 2.6. Clima ......................................................................................................................................... 16 2.7. Economía ................................................................................................................................. 16 2.8. Turismo ................................................................................................................................... 19 2.9. Distribución de la Población. ........................................................................................... 19 2.10. Historia de Siria. .............................................................................................................. 20 3. LA CULTURA SIRIA ................................................................................................................. 25 3.1. La Cultura Antigua de Siria ............................................................................................... 25 3.2. La Cultura Moderna Siria y su contraste con España .............................................. 26 3.2.1. Acontecimientos Culturales ............................................................................................. 26 3.2.2. Arte ............................................................................................................................................ 27 3.2.3. Artesanía ................................................................................................................................. 28 ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS 3.2.4. Danzas ....................................................................................................................................... 28 3.2.5. Cine ............................................................................................................................................. 28 3.2.6. Literatura Siria. ...................................................................................................................... 29 4. LENGUAS E IDIOMAS EN SIRIA ........................................................................................... 35 4.1. Árabe ........................................................................................................................................ 35 4.2. Kurdo ........................................................................................................................................ 35 4.3. Armenio ................................................................................................................................... 35 4.4. Turcomano ............................................................................................................................. 36 4.5. Azerbaiyano. .......................................................................................................................... 36 4.6. Arameo ..................................................................................................................................... 36 4.7. NeoAsirio ............................................................................................................................... 37 4.8. Circasiano ............................................................................................................................... 37 5. POBLACIONES Y ETNIAS EN SIRIA .................................................................................... 39 5.1. Árabes ...................................................................................................................................... 39 5.2. Kurdos ...................................................................................................................................... 39 5.3. Drusos ...................................................................................................................................... 40 5.4. Doms ......................................................................................................................................... 40 5.5. Beduinos .................................................................................................................................. 41 5.6. Armenios ................................................................................................................................. 41 5.7. Turcomanos ........................................................................................................................... 41 5.8. Asirios ...................................................................................................................................... 42 5.9. Arameos ................................................................................................................................... 42 5.10. Turcos .................................................................................................................................. 42 5.11. Sirios en el extranjero .................................................................................................... 43 6. RELIGIÓN EN SIRIA ................................................................................................................. 45 6.1. Clases de Religiones ............................................................................................................ 46 6.1.1. Islam........................................................................................................................................... 46 6.1.2. Sunní .......................................................................................................................................... 47 6.1.3. Los chiitas ................................................................................................................................ 48 6.1.4. Doce Chiitas............................................................................................................................. 48 6.1.5. Cristianismo............................................................................................................................ 49 6.1.6. Religión drusa ........................................................................................................................ 50 6.1.7. Alauismo................................................................................................................................... 55 6.1.8. Ismailismo................................................................................................................................ 57 6.1.9. Yazidismo................................................................................................................................. 57 ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS 6.1.10. Judaísmo ............................................................................................................................. 57 7. CAPITALISMO DE LAS FAMILIAS: SISTEMA POLÍTICO/ECONÓMICO DE LA SOCIEDAD ÁRABE ................................................................................................................................. 59 7.1. Concepto de la Familia en Siria ....................................................................................... 62 8. DELITOS EN SIRIA. .................................................................................................................. 63 8.1. El Adulterio. ........................................................................................................................... 64 8.2. El Concubinato. ..................................................................................................................... 64 8.3. El Aborto.................................................................................................................................. 64 8.4. La Homosexualidad. ............................................................................................................ 64 8.5. Las Drogas. ............................................................................................................................. 66 8.6. Insultar al Gobierno. ........................................................................................................... 66 9. SERVICIO MILITAR EN SIRIA ............................................................................................... 69 9.1. Liderazgo ................................................................................................................................ 69 10. EMPLEO Y SUELDOS ............................................................................................................... 71 11. FESTIVIDADES EN SIRIA ....................................................................................................... 73 12. RESTAURANTES Y GASTRONOMÍA SIRIA ....................................................................... 75 12.1. Restaurantes ..................................................................................................................... 75 12.2. Gastronomía ...................................................................................................................... 75 12.3. Bebidas ................................................................................................................................ 76 13. FACTORES SOCIOCULTURALES DENTRO DE LA ALIMENTACIÓN EN SIRIA ........ 77 13.1. El estilo de vida ................................................................................................................. 77 13.2. La tradición ........................................................................................................................ 78 13.3. Las creencias religiosas ................................................................................................. 79 14. SANIDAD EN SIRIA .................................................................................................................. 81 15. SALUD ......................................................................................................................................... 83 15.1. Cuidado de la salud ......................................................................................................... 83 15.2. Las condiciones de salud y enfermedades ............................................................. 84 16. LA EDUCACIÓN EN SIRIA ...................................................................................................... 85 16.1. Analfabetismo ................................................................................................................... 86 16.2. Educación infantil ............................................................................................................ 86 16.3. La educación básica ........................................................................................................ 87 16.4. Educación media .............................................................................................................. 88 16.5. Educación superior ......................................................................................................... 89 17. TRADICIONES Y COSTUMBRES SIRIAS ............................................................................ 91 17.1. La Comunidad siria es muy conservadora. ............................................................. 91 ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS 17.2. El regateo ............................................................................................................................ 91 17.3. Los baños árabes o Hamám .......................................................................................... 91 17.4. El Matrimonio ................................................................................................................... 92 17.4.1. Características del Matrimonio Sirio ....................................................................... 94 17.4.2. Clases de Matrimonios en Siria .................................................................................. 97 17.5. La Poligamia ................................................................................................................... 104 18. GOBIERNO Y POLÍTICA EN SIRIA ..................................................................................... 107 18.1. Política dentro de Siria. .............................................................................................. 108 18.2. El partido Baazista ....................................................................................................... 108 18.2.1. Baazistas en otras naciones árabes ....................................................................... 109 19. RESULTADOS DEL CONFLICTO SIRIO ............................................................................. 111 20. PROPUESTA CULTURAL ANTE LA SITUACIÓN EN SIRIA, MIRADA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE UN SIRIO. ...................................................................................................... 113 21. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL PARA LOS ALUMNOS SIRIOS A TRAVES DE SU CULTURA .................................................................................................................. 115 22. METODOLOGÍA ...................................................................................................................... 117 23. MARCO TEORICO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ............................................ 119 23.1. Condicionantes .............................................................................................................. 119 23.1.1. Centro y entorno. .......................................................................................................... 119 23.1.2. Nivel.................................................................................................................................... 120 23.1.3. Tipo de alumnos y necesidades. Implicaciones en la programación. ......121 23.1.4. Vinculaciones con el currículo ................................................................................. 123 23.2. Objetivos y competencias .......................................................................................... 123 23.2.1. Finalidad global de la programación .................................................................... 123 23.2.2. Competencias ................................................................................................................. 124 23.2.3. Objetivos........................................................................................................................... 126 23.3. Contenidos ...................................................................................................................... 131 23.3.1. Propuesta de unidades didácticas y sus contenidos ...................................... 131 23.3.2. Temporalización ............................................................................................................ 137 23.4. Recursos Metodológicos ............................................................................................. 137 23.4.1. Principios de intervención educativa ................................................................... 137 23.4.2. Aprendizaje constructivo y significativo ............................................................. 138 23.4.3. Estrategias y técnicas didácticas ............................................................................ 157 23.5. Recursos materiales .................................................................................................... 159 23.5.1. Materiales......................................................................................................................... 160 23.5.2. Recursos ambientales; el aula ELE ........................................................................ 161 ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS 23.6. Evaluación ....................................................................................................................... 161 23.6.1. Principios, técnicas e instrumentos ....................................................................... 162 23.7. Atención a la diversidad ............................................................................................. 164 23.7.1. Principios y medidas generales ............................................................................... 164 23.7.2. Medidas concretas: estrategias de recuperación y ampliación ................. 164 24. DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: UNIDAD DIDÁCTICA 8 ¿Cómo empadronarme? ................................................................................................................................. 167 24.1. Condicionantes .............................................................................................................. 167 24.1.1. Centro y entorno ........................................................................................................... 167 24.1.2. Nivel.................................................................................................................................... 168 24.1.3. Tipo de alumno y necesidades. Implicaciones en la programación. ........ 168 24.1.4. Vinculaciones con el currículo ................................................................................. 169 24.2. Objetivos y competencias .......................................................................................... 169 24.2.1. Finalidad global de la unidad didáctica ............................................................... 169 24.2.2. Competencias.................................................................................................................. 170 24.2.3. Objetivos:.......................................................................................................................... 171 24.3. Contenidos ...................................................................................................................... 174 24.3.1. Propuesta de unidad didáctica ................................................................................ 174 24.3.2. Temporización ............................................................................................................... 179 24.4. Recursos metodológicos ............................................................................................ 179 24.4.1. Principios de intervención educativa ................................................................... 179 24.4.2. Metodología..................................................................................................................... 180 24.4.3. Estrategias y técnicas didácticas ............................................................................ 180 24.5. Recursos materiales .................................................................................................... 182 24.5.1. Materiales......................................................................................................................... 182 24.5.2. Recursos ambientales ................................................................................................. 182 24.6. Evaluación ....................................................................................................................... 183 24.7. Atención a la diversidad ............................................................................................. 185 25. PROPUESTA DIDÁCTICA INTERCULTURAL PARA QUE LOS ALUMNOS SIRIOS PUEDAN APRENDER LA LENGUA ESPAÑOLA ............................................................................ 187 26. CONCLUSIÓN ........................................................................................................................... 191 27. BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................................... 197 28. ANEXOS .................................................................................................................................... 219 28.1. Tema práctico para desarrollar la lengua y la cultura: .................................. 221 28.2. Temas culturales acerca de Siria ............................................................................ 231 ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA CULTURA SIRIA PARA ALUMNOS SIRIOS AGRADECIMIENTOS Escribir los agradecimientos de esta tesis doctoral significa haber concluido un intenso trabajo realizado en colaboración con muchas personas que durante este año me han apoyado constantemente y sin cuya colaboración hubiera sido difícil elaborarla. Trabajar junto a ellas, más allá de lo que se refiere a esta tesis, ha sido para mí un gran honor y vaya de antemano mi agradecimiento a todas. Quisiera que estas palabras no fuesen consideradas como una simple formalidad para cubrir un requisito impuesto por la costumbre, sino un sentimiento de profundo reconocimiento a aquellas personas que me han ayudado y han podido hacer de este proyecto final realidad. En mi primer lugar quiero agradecer a Alláh, por haberme dado la oportunidad de salir con vida desde Siria (al estar en el medio de una guerra civil), y poder haber tenido la dicha de venir y estar a salvo en España, y por supuesto de estar estudiando en tan prestigiosa Universidad, como lo es la Complutense de Madrid, que para mí era un sueño desde que estaba en Damasco, estudiar aquí. Además, he de agradecer constantemente a todos mis profesores que me han ayudado mucho en esta tesis doctoral, dándome el suficiente apoyo moral y fuerzas para seguir adelante en mis estudios, cuando pacientemente me han enseñado con mucha devoción y cariño, preocupándose constantemente de la situación caótica que está ocurriendo en mi país, y que a la vez, han sabido disimular con una sonrisa en la cara, la gravedad del asunto y dándome siempre ánimo para seguir adelante con mi carrera y proyecto doctoral. Mi gran reconocimiento también se lo otorgo a mi Profesora y Tutora de Tesis: Inmaculada Delgados Cobos, que gracias a ella, he tenido la oportunidad de inscribirme en este Doctorado que ha sido tan útil para mí. Por lo tanto, agradezco que me haya ayudado durante el transcurso de este postgrado, sugiriéndome diversas ideas para realizar esta investigación. Agradezco la gran ayuda y colaboración de mi amigo Miguel Ángel Lasa Manceñido, ya que me ha ayudado muchísimo en la organización y maquetación de
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