Table Of Content

Student’s Book Условные обозначения F3 задание для аудирования в классе Г. у ^ - __ работа в парах JLg 9г{ задание повышенной трудности / - \ домашнее задание проектная работа действующее лицо действующее лицо (3 лицо, ед. ч.) качество, объект Д глагол, обозначающий действие, чувство, состояние Д глагол-помощник глагол-связка глагол, обозначающий отношение к действию О место действия 0 время действия Содержание Unit 1 Welcome to Green School! Lesson 35 61 Lesson 36 63 Lesson l Lesson 37 64 ............................................................................................ Lesson 2 .............................................6 Lesson 38 66 Lesson 3 ..................................... ...... 8 Lesson 39 68 Lesson 4 ..................................... ...... 9 Lesson 40 71 Lesson 5 ..................................... .... 11 Lesson 41 72 Lesson 6 ..................................... .... 12 Lesson 42 75 Lesson 7 ..................................... .... 14 Lesson 43 77 Lesson 8 ..................................... .... 15 Lesson 44 79 Lesson 9 ..................................... .... 17 Lesson 45 81 Lesson 1 0 .................................. .... 19 Lesson 46 84 Lesson 11 .................................. .... 20 Lesson 47 86 Lesson 1 2 .................................. .... 22 Lesson 48 88 Lesson 1 3 .................................. .... 23 Lesson 49 90 Lesson 1 4 .................................. .... 25 Lesson 50 92 Lesson 1 5 .................................. .... 27 Lesson 51 95 Lesson 16 Progress check.... .... 29 Lesson 52 95 Lesson 17 R evision................ .... 30 Lesson 18 P ro je c t........................ 31 Unit 4 Telling stories and writing letters to your friends Unit 2 Happy green lessons Lesson 5 3 ....................................... 96 Lesson 1 9 ....................................... 32 Lesson 5 4 ....................................... 99 Lesson 2 0 ....................................... 34 Lesson 5 5 ....................................... 101 Lesson 21 .............................. 35 Lesson 5 6 ....................................... 103 Lesson 22 .............................. 37 Lesson 5 7 ....................................... 105 Lesson 2 3 ....................................... 39 Lesson 5 8 ....................................... 107 Lesson 2 4 ....................................... 41 Lesson 5 9 ....................................... 109 Lesson 2 5 ....................................... 43 Lesson 6 0 ....................................... I l l Lesson 2 6 ....................................... 45 Lesson 61......... ............................... 113 Lesson 2 7 ....................................... 48 Lesson 6 2 ....................................... 115 Lesson 2 8 ....................................... 50 Lesson 6 3 ....................................... 117 Lesson 2 9 ....................................... 52 Lesson 6 4 ....................................... 119 Lesson 30 Progress check 54 Lesson 65 Progress check 121 Lesson 31 R evision..................... 56 Lessons 66-67 Revision............. 123 Lesson 32 P ro je c t...................... 56 Lesson 68 P ro je c t........................124 Unit 3 Speaking about a new friend Grammar reference............................125 Lesson 3 3 ....................................... 57 Lesson 3 4 ....................................... 59 Vocabulary..........................................134 1 Welcome to Green School! t i n U Lesson 1 Nick Mr Greenwood 1. Посмотри на картинку. Мистер Гринвуд начинает урок английского язы ка в лесной школе. Послушай и вспомни, как учитель знакомится с учениками. 2. Продолжи с одноклассником сцену знакомства учите- ля с другими учениками лесной школы. 3. Сосчитай, сколько учеников на картинке. Скажи, кто они, как их зовут. Образец: Не is a dog. His name is Jack. She is a cat. Her name is Jane. 4. Посмотри на картинку на странице 4. Догадайся, какая тема урока в лесной школе. Вспомни и спой песню “The ABC”. 5. Послушай и прочитай: Аа Оо I i / \ / \ / \ [ае] [ei] [i] [ai] [t>] [эи] sad lazy big I fox go bad brave slim nice strong no fa t name six five long home angry snake stick ride frog nose cat take it nine crocodile close 6. Прочитай, что Билли написал о своём школьном друге. Догадайся, кто он. I have got a friend. He is nine. He is slim but strong. He is not lazy. Look and learn! He can run and jump. read [ri:d] — читать He has got a big red book. go [дэи] — идти He can read well. school [skuil] — школа together [to'geda] — j He can't swim. He lives in the forest. вместе We go to school together. ______________________________________________ 7. Расскажи о своём школьном друге. Не называй его имени. Пусть твои одноклассники догадаются, кто он / она. Воспользуйся моделями: A H. 2) 1) 3) not A A АО s) 4) not . 6) together Домашнее задание Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 3. Lesson 2 Послушай, что новый ученик рассказал о себе мистеру Гринвуду. Заполни за него анкету ученика. Dino Name Age (возраст) Can I Family 1 I Скажи, что ты запомнил о динозаврике. Модели помогут тебе: Посмотри на картинку лесной школы (урок 1, упраж нение 1). Назови, какого цвета книги у учеников. Образец: I think M artin has got a red book. Узнай, насколько внимателен твой сосед по парте. Образец: Has Billy got a red book? Yes, he has. / No, he hasn’t. а) Послушай и прочитай: Ее \ И [е] [i:] pen he green you blue mum ten she see student rule run pencil we tree music but red three funny welcome meet jump Ь) Прочитай: name, pencil, student, nine, music, angry, kind, three, rule, long, tree, blue, strong, funny, welcome. 6. Прочитай записку мистера Гринвуда, которую он оста вил своим ученикам. Посмотри на картинки и назови имена учеников, которые неверно поняли задание учителя. 1 Billy! Take three blue pens, please. 2 Peter! Sing a merry song, please. 3 Jane! Take your bag and go home, please. 4 Dino! Count your pencils, please. 5 Thomas! Go to school, please. Look and learn! three [6ri:] — три please [pli:z] - — пожалуйста count [kaunt] — считать Домашнее задание Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 4. Lesson 3 1 1. Послушай рассказ мистера Гринвуда о новой учитель t i нице лесной школы. Найди её на фотографиях и ска n U жи, как её зовут. Miss НаррУ Mbs Chatter [~ Miss Rule"] 2. Познакомь мисс Чэттер с учениками лесной школы. Расскажи ей об одном из них. 3. Вспомни любимую английскую песенку или рифмовку. Спой или расскажи её мисс Чэттер. 4. Ответь на вопросы анкеты ученика лесной школы. ж а / Ч What is your name? How old are you? _ СC* aГ\n П yЧ/oЛ1u I sc iinn gn ?2 _ Can you dance? ___ Can you play chess? Have you got a pet? > ы Лг 5. Узнай у одноклассников, что они умеют делать хорошо. M - Заполни таблицу. Скажи, кого бы ты взял в свою ко манду для участия в спортивном празднике и почему. 1 t i Name Run Swim Jump Football n U Sasha ✓ ✓ Ann / / • • • • • » Образец: Sasha can run and play football well Ann can swim and jump well. Домашнее задание Выполни рабочей тетради упражнение 3 в на странице 5. Lesson 4 Е м 1* Послушай, какие продукты мисс Чэттер купила, чтобы угостить учеников лесной школы. Повтори их названия. Найди продукты на картинке. juice bread butter A A Yes, I do. Do you like sweets ? No, I don’t. Ты любишь конфеты ? 2. Посмотри на картинку к упражнению 1. Узнай у одно классника, что он любит есть. Используй модель. \i а + г = [а:] park [perk] car [kar] farm [farm] dark [dark] farm er [’farms] are [a*] sm art [smart] Прочитай эти слова. Скажи, как буква а читается в каждой строчке: a) cat, black, fat, sad, hat, can, bad, have, ham b) skate, Kate, take, name, cake c) are, farm er, park, car, farm , dark, sm art 4. Посмотри на рисунки учеников лесной школы. Прочитай словосочетания и назови номера рисунков, к которым они подходят. Скажи, каких рисунков не хватает. a black cat a dark park a green and red cockerel a strong farm er a black car a blue hat a strong dog Домашнее задание Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 6.