English. Ugrasu.ru (I)

164 Pages·2018·11.032 MB·Russian

by  Андуганова М. Ю., Степина С. Д., Андреева Л. А.

Министерство науки
и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Югорский государственный университет»
Гуманитарный институт
English. Ugrasu.ru (I)
Учебное пособие
Ханты-Мансийск
2018
УДК 811.111
ББК 81.432.1
E 56
Рекомендовано учебно-методическим советом ФГБОУ ВО «Югорский госу-
дарственный университет» в качестве учебного пособия. Протокол № 6 засе-
дания учебно-методического совета ЮГУ от 12.10.18 г.
Выражаем благодарность С.П. Кононенко за содействие
и материальную поддержку при публикации учебного пособия и Н. С. Гильмановой
за помощь в редактировании текстов
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Н. М. Краснова, к.филол.н., доцент, заведующий кафедрой межкультурной
коммуникации Марийского государственного университета;
Т. В. Федосова, к.филол.н., доцент кафедры иностранных языков и методики
преподавания Горно-Алтайского государственного университета
E 56 English. Ugrasu.ru (I) [Текст]: учебное пособие / М-во науки и высшего
образования РФ, ФГБОУ ВО «Югор. гос. ун-т», Гуманит. ин-т; авт.-сост.
М.Ю. Андуганова, С.Д. Степина, Л.А. Андреева [и др.]. – Ханты-Мансийск:
Ред.-изд. отд. ЮГУ, 2018. – 164 с.
Учебное пособие предназначено для студентов неязыковых направлений обу-
чения в рамках основной программы дисциплины «Иностранный язык» (англий-
ский язык).
Пособие состоит из трех разделов. Каждый раздел содержит несколько частей,
объединенных по логико-тематическому и лексико-тематическому принципу.
Все части включают в себя основную лексику по теме, три основных текста, ко-
торые расположены последовательно, по принципу нарастания сложности, что
позволяет презентовать материл в зависимости от уровня владения языком опре-
деленной учебной группы или отдельного студента. Сопровождается цветными
изображениями, которые передают реальную окружающую действительность
для всех участников процесса освоения и преподавания дисциплины.
© ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет», 2018
© Андуганова М. Ю., Андреева Л. А., Степина С. Д., Абдыжапарова
ISBN 978-5-9611-0132-4
М. И., Толопило М. В., Мирюгина Н. А., авт.-сост., 2018
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие (УП) является первой пробной частью от основного курса, состоящего из
двух частей. Оно нацелено на обеспечение единого для всех направлений модуля общеуни-
верситетских универсальных компетенций. Основанием для подготовки и выпуска издания
данного УП являются следующие нормативные документы:
− Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
− Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения выс-
шего образования «Югорский государственный университет», утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.10.2015 № 1234;
− Программа развития федерального государственного бюджетного образовательного уч-
реждения высшего образования «Югорский государственный университет» на 2017–2021
годы, утвержденная приказом от 17.11.2017 № 1-1285;
− Положение о Фонде академического федерального государственного бюджетного обра-
зовательного учреждения высшего образования «Югорский государственный универси-
тет» СМК ЮГУ П – 194 – 2017, утвержденное приказом от 03.11.2017 № 1-1203;
− локальные акты Университета.
Учебное пособие рекомендуется вводить в образовательный процесс на начальном этапе ос-
воения дисциплины «Иностранный язык» в Югорском государственном университете (ЮГУ).
Пособие предназначено для студентов неязыковых направлений первого года обучения в рам-
ках основной программы дисциплины «Иностранный язык». Ключевой целью создания УП
является его текстовая наполняемость, связанная с реалиями студентов-первокурсников на-
шего университета. Это шаг в сторону привлечения в учебный процесс преподавания дис-
циплины совокупности электронных информационных ресурсов ЮГУ, Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры, г. Ханты-Мансийска и Тюменской области, а также некоторых
электронных образовательных ресурсов общего доступа. Кроме образовательной задачи по-
собие позволяет студентам, поступившим на первый курс ЮГУ, независимо от выбранного
направления, адаптироваться в вузе и студенческой среде.
Учебное пособие состоит из трех разделов, которые содержат несколько частей, объединен-
ных по логико-тематическому и лексико-тематическому принципу. Каждая часть включает в
себя основную лексику по теме, три основных текста, которые расположены последовательно,
по принципу нарастания сложности, что позволяет презентовать материл в зависимости от
уровня владения языком определенной учебной группы или отдельного студента. Все тексты
сопровождаются: послетекстовыми словами и выражениями; заданиями, позволяющими раз-
вивать коммуникативную деятельность; заданиями, которые направляют студента к телеком-
муникационным системам и к доступной информационной образовательной среде и др., зада-
ниям, позволяющим преподавателю моделировать учебный процесс, исходя из возможностей
и потребностей обучаемой группы. Работа с текстами позволяет развивать у учащихся навыки
чтения и перевода, извлечения, обработки и передачи информации на английском языке. По-
собие сопровождается цветными изображениями, которые передают реальную окружающую
действительность для всех участников процесса освоения и преподавания дисциплины.
Авторский коллектив преподавателей Югорского государственного университета выражает
искреннюю благодарность всем, кто содействовал изданию учебного пособия «English:ugrasu.
ru (I)»: директору научной библиотеки ЮГУ Ирине Егоровне Кузнецовой, директору Департа-
мента коммуникационной политики Любови Анатольевне Третьяковой, руководителю пресс-
службы ЮГУ Кармановой Елене Леонидовне, студенту Юридического института ЮГУ Ярос-
лаву Дмитриевичу Семенову, студентам кафедры журналистики, фотографам Булату Фирдави-
совичу Сабитову и Афониной Надежде Витальевне. Слова особой благодарности выражаются
кафедре Межкультурной коммуникации Марийского государственного университета, заве-
дующему кафедрой, доценту, кандидату филологических наук Н. М. Красновой и кандидату
филологических наук, доценту кафедры иностранных языков и методики преподавания Горно-
Алтайского государственного университета Т. В. Федосовой за ценные замечания и полезные
советы.
3
CONTENTS
I PERSONAL ENVIRONMENT...........................................................................5
ABOUT MYSELF ..........................................................................................................................5
MY FAMILY .................................................................................................................................15
MY FRIEND .................................................................................................................................27
DAILY ROUTINE ........................................................................................................................37
LAISURE TIME or FREE TIME ACTIVITY ..............................................................................44
II UNIVERSITY LIFE ..........................................................................................51
YUGRA STATE UNIVERSITY ...................................................................................................51
SCIENCE AT YuSU ......................................................................................................................61
LIBRARY ......................................................................................................................................71
CHANCES WITH FOREIGN LANGUAGES .............................................................................78
SPORTS ........................................................................................................................................87
CAMPUS ......................................................................................................................................95
EATING HABITS .......................................................................................................................103
III REGION, OKRUG-UGRA, TOWN ...........................................................112
KHANTY-MANSIYSK AUTONOMOUS OKRUG – UGRA ...................................................112
CAPITALS ..................................................................................................................................120
HISTORY ....................................................................................................................................128
NATURE .....................................................................................................................................137
OUTSTANDING PEOPLE OF KHANTY-MANSIYSK ...........................................................146
4
I PERSONAL ENVIRONMENT
ABOUT MYSELF
“Life isn’t about finding yourself.
Life is about creating yourself.”
George Bernard Shaw
Exercise 1. Study the following words.
Describing people – Описание людей
Describing people’s appearance (внешность):
beautiful – красивая (обычно о женщинах)
handsome – красивый (обычно о мужчинах)
good-looking – привлекательный
pretty – привлекательный, милый
ordinary-looking – обычной внешности
plain – невзрачный
Height and build (рост и комплекция):
tall – высокий, short – короткий
medium height – среднего роста
slim – стройный
overweight – грузный, с избыточным весом
muscular – мускулистый
Hair (волосы):
straight – прямые
wavy – волнистые
curly – вьющиеся
fair – светлые
dark – темные
black – черные
Age (возраст):
old – пожилой
young – молодой
middle-aged – среднего возраста
5
Special features (Особые / отличительные черты):
pale / dark / fair skin – бледная / темная / светлая кожа
beard – борода
moustache – усы
scar – шрам
tattoo – тату
For more Describing People Vocabulary:
https://www.learnenglish.de/basics/appearances.html;
https://www.speaklanguages.com/english/vocab/describing-people;
https://www.esolcourses.com/content/exercises/grammar/adjectives/appearance/vocab1.html
Exercise 2. Fill in the gaps in the sentences using one of the following words: elderly, young,
slim/thin, fair, fat/overweight, tall, short.
1. He’s only one metre 52. He’s quite … . 2. Very … people are often good at basketball. 3. Models
are usually … . 4. Is her skin dark? No, it’s … . 5. She’s only 12. She’s very … . 6. If I eat too much
I’ll be … . 7. My grandmother is in this hospital. It’s a hospital for … people.

Exercise 3. Divide words into seven groups.
Teenager / ugly / brown / shoulder-length / skinny / wavy / handsome / medium-build / blond / slim
/ white / child / attractive / big / curly / freckles / athletic / pretty / young / overweight / long / red / blue
/ scar / middle-aged / beard / fair / adult / quite tall / dark-grey / average height / large ears / short /
bald / aged / expressive / moustache / very tall / plain
•
General appearance:
•
Weight and build:
•
Hair:
•
Special features:
•
Height:
•
Eyes:
•
Age:
Exercise 4. Translate the words describing the types of houses. Then match them with their
definitions:
1) Apartment; 2) Flat; 3) Penthouse; 4) Bungalow; 5) Loft apartment; 6) Detached; 7) Castle;
8) Semi-detached; 9) Studio; 10) Cottage; 11) Palace; 12) Terraced.
a) a small house in the country;
b) a house with no stairs;
c) a house which is part of a bigger building (American English);
d) a house which is part of a bigger building (British English);
e) a house which is not joined to another house;
f) a house which is joined to another house on one side;
g) a house which is joined to other houses on two sides / a house which is part of a line of houses;
h) a house which was built to keep the inhabitants safe;
i) a house which was built for rich or grand people;
j) a house which is on the top of a tall building;
k) a house which was an industrial building;
-
l) a small one roomed flat.
6
Exercise 5. Read and translate the text, think of a title for it.
Text I
Let me introduce myself. My name is Yaro-
slav Semenov. I am from Nyagan, a town in the
northwest of the Khanty-Mansiysk Autonomous
Okrug. This year I have finished school and now
I’m a first-year student at Yugra State University.
I was born on the 23rd of March 2000, so I am 18
years old now. The life of a student is not easy;
we have to study a lot. So I don’t have much time
for my hobbies. Sometimes I surf the Internet, go
for a walk with my friends but most of all I like
driving a motorbike. Riding has become one of
the greatest joys of my life. Motorcycle riding is a
combination of exhilaration, fear, relaxation, and
pleasure that changes you forever. It’s physical
and emotional pleasure, with a layer of anxiety
and adrenaline.
People say that I’m a handsome man but I think
that I’m just ordinary-looking. I’m relatively normal
height and slim. I look like my father. We’ve both got
fair hair and blue eyes. But our personalities are very
different. He’s very patient, but I don’t like waiting
for anything! I’m cheerful in general. I’m an optimis-
tic person just like my mother. I have a good sense
of humour. I think my main shortcoming is that I’m
hot-tempered sometimes, but this normally doesn’t
affect my relations with people.
I live in a three-room flat on the second floor of a five-storey block of flats. The first room is my
parents’ room, the second is my sisters’ room, and the third is my room, which is, of course, my fa-
vourite room. I spend most of my time there. My room is very nice and cozy but not very spacious.
Our flat is in the centre. It’s convenient because I can get anywhere I want quickly. But now I study
at Yugra State University so as many students I live in the dormitory.
Exercise 6. Text vocabulary. Study the following words and expressions
Let me introduce myself – Разрешите мне представиться
I was born … – Я родился
to surf the Internet /Net/Web – заниматься поиском чего-либо в Интернете
exhilaration – радостное настроение, возбуждение
layer – слой, пласт, наслоение
anxiety – тревога, страх, опасение
to look like smb – быть похожим на кого-то
a good sense of humour – хорошее чувство юмора
shortcoming – недостаток
to affect the relations – влиять на отношения
block of flats – многоквартирный дом
spacious – просторный
convenient – удобный
dormitory – общежитие
7
Exercise 7. Answer the following questions.
1. Where is Yaroslav from?
2. When was Yaroslav born?
3. How old is he?
4. What does Yaroslav do? What is his occupation?
5. Where does he study?
6. What does he do in his spare time?
7. What does he look like?
8. Is he a pessimist or an optimist?
9. Does he live in a house or a flat?
10. Does he like his flat? Why?
Exercise 8. Match the questions with the answers.
1. What nationality are you?
2. What sports do you do?
3. What kind of music do you like?
4. What kind of books do you read?
5. Are you shy?
6. Can you play the piano?
7. What do you like doing in your spare time?
8. Why are you learning English?
9. Where do you live?
10. Do you like watching football matches?
11. What does your father look like?
12. What’s your mother like?
a) Playing computer games, listening to music and reading.
b) Mostly fantastic; sometimes history books.
c) Russian.
d) She’s very calm and cheerful.
e) In a small town in Siberia.
f) No, I’m fairly self-confident.
g) I prefer playing games to watching them.
h) Rock music.
i) He’s tall with brown hair and dark-brown eyes.
j) Biathlon.
k) I’d like to travel more, and I think it’s a useful language.
l) No, but I would like to.
To ask about appearance: What do you look like? / What does s/he look like?
To answer back: S/he looks like …………… / S/he is ………… / S/he has …
Exercise 9. Translate the related phrases.
What does she\he look like?
 She is young and good-looking, with dark eyes and long red hair.
 He is tall and thin, with brown hair. He is twenty-five years old.
 She is average height, dark-haired, quite thin, and wears glasses. She’s about fifty.
 He is old, short, medium-build, with gray hair and a beard.
 She has dark eyes, wavy blond hair, and a nice figure. She looks great.
 He is a handsome middle-aged man. She is a pretty young girl.
8
How do I look?
 You look good. You look great.
 You look terrible. You look awful.
Exercise 10. Complete each description using same, both, look(s) like or doesn’t look like.
 1. People say that I look like my brother. We’ve … got brown hair and they say we’ve got
the … eyes.
 2. My sister … me. She’s got blond hair and blue eyes. I’ve got dark hair and green eyes.
 3. I think my boyfriend … Brad Pitt. He’s got short blond hair and blue eyes and he’s very
handsome.
 4. My boss … Mr Bean. He wears the … clothes and they’ve … got the … stupid smile!
Exercise 11. Describe each person in the photographs.
S/he looks like …………… / S/he is ………… / S/he has ………
Exercise 12. Put these words in the correct order to make questions. Then, try answering them
about yourself.
1. first is name? your What
2. your What surname? is
3. are Where from? you
4. do live? you Where
5. you born? were When
6. old you? are How
7. What you do? do
8. your do free you like in time? What doing
9. can appearance? describe How you your
10. character? you describe How your can
-
Exercise 13. The Ecology Project is looking for young people who want to work with them dur
ing summer holidays. Do you want to join them? Give a short presentation of yourself using about
50 words.
Remember to include the following points: your name, your age, your occupation, where you live,
what you like/love doing, your favourite sports (season / month / food, etc.); your character. Here’s
the example:
Hello, my name is Svetlana. I’m 20. I’m a student. I’m majoring in Biology. I live in Khanty-
Mansiysk. I love photography and travelling. I love winter and my favourite month is December.
My favourite sport is biathlon. I’m sociable and have a great sense of humour. I’m energetic and full
of life.
9
Exercise 14. Read and translate the text about two students. Name the text.
Text II
1. My name is Alessandro. I’m from Bologna, a city in
the north of Italy. I’m a student at the University of Bologna.
I love studying languages so I study modern languages, Eng-
lish and Russian, now. I also know a little French, so I can
speak four languages. I’m enjoying the course a lot, but it’s
really hard work. I have a very serious attitude to my studies
and work very hard to improve myself. After I graduate, I’m
going to work as a translator. I hope so, anyway.
I think that I’m a good-looking man. I’m rather tall. I have
got dark short hair, brown eyes and a lovely smile. I’m opti-
mistic and have a great sense of humour. May be I seem a bit
unfriendly for people at first, but when they know me better
they realize that in fact I’m warm, kind and cheerful.
I live at home with my parents and my sister. We live in a
three-bedroom flat: the first is my parents’, the second is my sister’s bedroom and the third is mine.
The flat has a nice, big living room with a balcony. It’s quite modern, because we bought all our fur-
niture from IKEA! Our flat is in a quiet neighbourhood in the suburbs. It’s quiet, but there isn’t much
to do and I have to spend a lot of time getting to the university.
2. Hi. My name’s Olivia and I come from Canada. But I live in the suburbs of London now with
my husband Tom and our three children. We live in an old house with a garden. It has two bedrooms
upstairs, and downstairs there’s a living room and a kitchen. Our house is comfortable, but it can get
very cold in the winter and we’d like to move to somewhere a bit bigger in the future.
I came to Britain twelve years ago when I got married. I’ve got short fair hair and brown eyes.
I’m pretty and slim. I’m a student with the Open University. This means I watch special programmes
on the television and work at home. I send my work to my course teacher every week. I’m studying
art and the course is really interesting. At the moment, I’m reading about Italian painters in Italian,
which is difficult because I only speak a little Italian! My course started a year ago and it’s three years
long. To study having three children is very difficult but I’m very hard-working. I have a strong sense
of responsibility and try to do my best. I’m very tense at the moment because of my studies, but I’m
usually quite relaxed and easy-going about most things. I’m sociable, good-looking and ambitious. I
have a strong desire to be successful and get a great job in future. At first I’m going to look for a job
in an art gallery or museum after my graduation.
Text vocabulary:
University of Bologna – Болонский университет, старейший университет Европы (находится
в итальянском городе Болонья)
I have a very serious attitude towards my studies – Я очень серьезно отношусь к учёбе
work hard – много (усердно) работать
to improve oneself – совершенствоваться
may be I seem... – возможно, я кажусь…
after I graduate – после того, как я закончу (университет)
Open University – Открытый университет, британский университет открытого образования
it’s three years long – длится три года
a strong sense of responsibility – сильное чувство ответственности
to try to do the best – стараться сделать все возможное
to have a strong desire – иметь сильное желание
10