ENGLISH FOR SOCIAL STUDIES

77 Pages·1.138 MB·Russian

by  Бурятский государственный университет

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

С. Д. Цыренжапова
Е. В. Шарыпова

English
for social studies

Улан-Удэ • 2017
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Министерство образования и науки
Российской Федерации
Бурятский государственный университет

С. Д. Цыренжапова, Е. В. Шарыпова

ENGLISH FOR SOCIAL STUDIES
(I часть)

Рекомендовано Учебно-методическим советом БГУ
в качестве учебно-методического пособия
для обучающихся по направлению подготовки
39.03.01 Социология

Улан-Удэ
Издательство Бурятского госуниверситета
2017
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 811.111(075.8)
ББК 81.43.я 73
Ц 975

Утверждено к печати
редакционно-издательским советом
Бурятского госуниверситета

Рецензенты
А. Н. Абидуева, канд. филол. наук, доцент
кафедры технологии развития филологического образования
ГАУ ДПО РБ «БРИОП»
М. Н. Буланова, канд. филол. наук, доцент
кафедры иностранных языков ИФМК БГУ

Текст печатается в авторской редакции

Цыренжапова С. Д.
Ц 975 English for social studies (I часть): учебно-методическое по-
собие / С. Д. Цыренжапова, Е. В. Шарыпова. — Улан-Удэ:
Издательство Бурятского госуниверситета, 2017. — 76 с.
ISBN 978-5-9793-0998-9

Настоящее учебное издание представляет собой I часть учебно-
методического пособия для обучающихся по направлению подго-
товки 39.03.01 Социология. Цель пособия — совершенствовать на-
выки и развивать умения иноязычной речевой деятельности в курсе
базового языка, и в области профессионально-ориентированного
общения и социологического исследования.

УДК 811.111(075.8)
ББК 81.43.я 73

© С. Д. Цыренжапова, Е. В. Шарыпова, 2017
ISBN 978-5-9793-0998-9 © Бурятский госуниверситет, 2017
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ВВЕДЕНИЕ

Настоящее учебное издание представляет собой I часть учебно-
методического пособия для дисциплины «Иностранный язык» в
рамках реализации образовательной программы высшего образова-
ния для студентов, обучающихся по направлению подготовки
39.03.01 Социология очной формы обучения и подготовлено в соот-
ветствии с требованиями Федерального государственного стандарта
высшего образования.
Дисциплина «Иностранный язык» является одной из обязатель-
ных дисциплин базовой части Блока 1 в структуре Программы ба-
калавриата по вышеуказанному направлению.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать основные грамматические и синтаксические явления и
нормы их употребления в изучаемом иностранном языке, лексико-
грамматический минимум в объеме, необходимом для устного об-
щения и работы с иноязычными текстами;
Уметь использовать знание иностранного языка в профессио-
нальной деятельности, профессиональной коммуникации и в меж-
личностном общении;
Владеть навыками выражения своих мыслей и мнений в меж-
личностном и деловом общении на иностранном языке.
Основной целью настоящего учебно-методического пособия яв-
ляется изучение языкового и речевого общенаучного материала по
английскому языку в рамках дисциплины «Иностранный язык».
Цель пособия — помочь студентам освежить знания по английско-
му языку, полученные в школе, освоить и закрепить грамматиче-
ские явления, изучаемые в курсе английского языка высшей школы,
выработать умение читать литературу по специальности, обогатить
запас специальной профессиональной лексики, а также расширить
профессиональный кругозор студентов в сфере социологического
исследования. Пособие содержит интерактивные задания, модели-
рующие ситуацию реального общения, направленные на формиро-
вание навыков совместной деятельности. Данное учебно-
методическое пособие в целом направлено на формирование ОК-5,
общекультурной компетенции как способности обучающихся к
коммуникации в устной и письменной формах на русском и ино-
странном языках для решения задач межличностного и межкуль-
турного взаимодействия.
3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Таким образом, использование данного пособия в учебном про-
цессе позволит добиться качественного улучшения овладения ино-
странным языком студентами.
Пособие включает Введение, Основной учебный материал, При-
ложение, Библиографический список. Основной учебный материал
пособия имеет структуру, состоящую из двух частей (Parts) —
3 уроков (Units), объединенных единой тематикой и содержащих
тексты (Text I и Tеxt II), учебный диалог, а также интерактивные
задания, которые развивают коммуникативные умения и навыки и
обеспечивают решение обучающих и развивающих задач. Грамма-
тический материал выделен в отдельный блок (Part II Grammar Sup-
port), упражнения этой части пособия могут быть использованы по
усмотрению преподавателя. В приложении представлен материал
по грамматике, методические рекомендации по подготовке к роле-
вой игре и проекту.
Студентам, занимающихся по данному пособию, сначала необ-
ходимо проработать лексический материал, затем прочитать и пере-
вести текст, ответить на вопросы и выполнить послетекстовые уп-
ражнения. Предлагаемые диалоги-образцы для развития навыков
говорения, необходимо прочитать, перевести и заучить наизусть, а
затем составить собственные диалоги по заданным ситуациям.
В конце юниты даны интерактивные задания в виде ролевой игры,
дискуссии или проекта, выполнить которые помогут методические
рекомендации. Краткий грамматический справочник, снабженный
памятками, инструкциями, примечаниями поможет обучаемым ра-
ботать самостоятельно.

4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
PART I
Unit I. Student’s life

1. Let me introduce myself

I. Read the following words and translate them:
sociology, seriously, diverse, to laugh, sense of humor, hard-
working, ambitious, to reach, to appreciate, honesty, alternative, ambi-
tious, sociable, frankness, politeness, rude, aggressive, to look like, dark-
haired, waved hair, eyelashes, snub nose, slim, to continue, education,
political events, to be fond of smb / smth, spare time, mall, fellow stu-
dents, sociologist, favourite subject, make up one’s mind, to enter the
History faculty, Buryat State University.

TEXT I
II. Read the text and answer the question: Why does the main cha-
racter want to be a sociologist?

My name is Dina
Let me introduce myself. I’m Gomboeva Dina. Dina is my name and
Gomboeva is my surname. I was born on the twenty third of December
1999 in Ulan-Ude. I’m seventeen years old. After finishing school I de-
cided to become a University student.
My life is very diverse. I always help people. I like to laugh and joke.
I have got a sense of humor. I’m hard-working and ambitious. I set high
goals for myself and I work hard to reach them. I’m sociable, so I have
got a lot of friends. I appreciate people’s honesty, frankness and polite-
ness. I don’t like when people are rude and aggressive.
When I look at myself in the mirror I see a dark-haired girl with long
waved hair and big beautiful eyes. I like my eyelashes, they are thick. I
have a snub nose, a happy smile and a slim figure.
I have got some hobbies. I’m always very busy, but when I’m free I
like to read books. I think books help me to continue my education. I
enjoy reading historical novels describing life, culture and political
events in different countries of the world. Also I’m fond of music: dance
music, hip-hop, rock and alternative music. In my spare time I like to
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
take photos of my relatives, friends and my pets. I have got a dog and a
cat.
Sometimes I play different sport games. My favorite games are
"freeze", basketball, tennis and volleyball. I don't like to watch TV, but I
do it from time to time. I often go for a walk, to the mall or cinema with
my friends or fellow students.
As for my future life, I want to be a sociologist. So I made up my
mind to enter the History faculty of Buryat State University and study
sociology seriously as my future profession.

III. Find the following words in the text and translate them:
to introduce, to become, joke, set high goals for, very busy, from
time to time, to take photos, to go for a walk, future life, Social Studies.

IV. Сomplete the sentences:
1. Dina Gomboeva was born on…..
2. After finishing school she decided to become…..
3. She is ….. and ambitious.
4. Dina is….. so she has got a …...
5. She is a … girl with … waved hair and ……eyes.
6. She has a … nose, a happy … and a … figure.
7. She enjoys reading … … describing life, … and … …in different
countries of the world.
8. Dina wants to be a ….

V. Make the statements correct.
1. After finishing school Dina decided to become a college student.
2. Dina is always very busy, but when she is free she likes to play
sport games.
3. She enjoys reading historical novels describing life, culture and
political events in our country.
4. Dina also loves music: dance music, folk and classical music.
5. She likes to take photos of her relatives, group mates and animals.
6. As for her future life, she wants to be a teacher.
7. So Dina made up her mind to enter the History faculty of Buryat
State University and study sociology seriously as her future profession.

6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
VI. Answer the following questions:
1. What is the name of the main character?
2. Where and when was she born?
3. How old is she?
4. What kind of people does she like?
5. What kind of people doesn’t she like?
6. What does she look like?
7. What does she do in her free time?
8. What does she like to listen to?
9. What’s her favourite game?
10. Why does she want to be a sociologist?

VII. Imagine that you are Dina’s friend. Your other friends don’t
know her. Tell them the information and facts you have learnt about
her.

VIII. Study additional vocabulary for the topic:
What does he (she) look like?-Как он (она) выглядит?
She looks like her mother –Она похожа на свою мать.
to look like smb — быть похожим на кого-либо
tall — высокий
short — маленького роста
stout — приземистый, коренастый
slim — стройный
fat — толстый
plumpy — полный
fair hair — светлые волосы
blonde — блондин(ка)
brunette — брюнет(ка)
gray hair — седые волосы
bold headed — лысый
short sighted — близорукий
smart, clever, bright — умный (я)
stupid — тупой, глупый
boring — скучный
easy to go along — легкий в общении
quiet — спокойный
impulsive — порывистый, импульсивный
shy — застенчивый
confused — смущенный
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
active — активный
talkative — разговорчивый

IX. Tell your fellow students about your school friends. You can ar-
range the information in the following way:
name and surname —
date and place of birth —
favourite subject at school —
faculty and university (institute) —
hobbies: music, sport, reading, dancing —
other hobby —
future profession —

X. Imagine that you are going to write an article to the University
newspaper about the students of the History faculty. Interview him or
her.
1. What is your name and surname?
2. Where and when were you born?
3. How old are you?
4. What kind of people do you like?
5. What kind of people don’t you like?
6. What do you do in your free time?
7. What do you like to listen to?
8. What is your favourite kind of sport or game?
9. What faculty are you in?

XI. Translate into English:

Здравствуйте, разрешите представиться. Я Владимир Гармаев.
Я родился 21 апреля 1998 года в Иркутске. Сейчас я студент исто-
рического факультета Иркутского государственного университета.
Я трудолюбивый, общительный, люблю помогать людям. У меня
много друзей. Мы гуляем, ходим в кино, играем в разные спортив-
ные игры: футбол, волейбол, баскетбол и теннис. Я люблю фото-
графировать моих друзей и родственников. Также я получаю удо-
вольствие от чтения. Мне нравятся книги о жизни, культуре и поли-
тических событиях в разных странах. Моя будущая профессия —
социолог.

8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Dialogue

I. Read the following dialogue and act it.
–Dina is a student now, you know.
– Is she? Where does she study?
– At Buryat State University.
– At what faculty does she study?
– At the History faculty. She wants to be a sociologist.
– I see 1 .
Note:
I see 1 — понятно

II. Make up your own dialogue according to the following
situation: You meet your friend. Ask him about his studies, hobbies.
The following words may be used: nice to meet you, to study at Buryat
State University, favourite subject, to do in spare time, to be fond of, in
future I want to be.

9