Table Of Content

MEMORIZE HOMOPHONES ENGLISH ЗАПОМИНАЕМ ОМОФОНЫ A.A. Чазова А.А. Чазова ENGLISH ЗАПОМИНАЕМ ОМОФОНЫ Рекомендовано Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших и средних профессиональных учебных заведений юн ити UNITY Москва • 2012 УДК 811.111'373.423.2(075) ББК 81.2Англ-9 4-14 Рецензенты: проф. В.В. Шпрынов (Московский государственный лингвистический университет); доц. И.А. Горшенева (начальник кафедры иностранных языков Московского университета МВД РФ) Главный редактор издательства кандидат юридических наук, доктор экономических наук Н.Д. Эриашвили Чазова, Алла Александровна. 414 English. Запоминаем омофоны: Учеб. пособие для студен тов высш. и сред. проф. учеб. заведений / А.А. Чазова. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 223 с. — (Серия «English + тренинг интеллекта»). ISBN 5-238-00724-8 Агентство CIP РГБ Пособие включает более 1200 омофонов, запоминание которых является одним из наиболее эффективных и экономичных способов расширения словарного запаса. Система оригинальных упражнений с высокой смысловой нагрузкой активизирует интеллектуальные ресурсы и творческий потенциал личности, развивает процесс пони мания и чувство юмора, совершенствует коммуникативную компе¬ тентность. Для студентов вузов, колледжей, учащихся школ и лицеев, а также широкого круга читателей, заинтересованных в активном и творче¬ ском усвоении английского языка. ББК 81.2Англ-9 ISBN 5-238-00724-8 © А.А. Чазова, 2004 © ИЗДАТЕЛЬСТВО ЮНИТИ-ДАНА, 2004. Воспроизведение всей книги или какой-либо ее части любыми средствами или в какой-либо форме, в том числе в Интернет-сети, запрещается без письменного разрешения издательства В упражнениях использованы рисунки X. Бидструпа из изданий 1958—1970 гг. Учебное пособие Чазова Алла Александровна ENGLISH ЗАПОМИНАЕМ ОМОФОНЫ Редакция и оригинал-макет выполнены автором Оформление художника В.А. Лебедева Лицензия серия ИД № 03562 от 19.12.2000 г. Подписано в печать 14.06.2004. Формат 60x88 1/16 Усл. печ. л. 14,0. Тираж 10 000 экз. (1-й завод — 3 000). Заказ ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ЮНИТИ-ДАНА» Генеральный директор В.Н. Закаидзе 123298, Москва, ул. Ирины Левченко, 1 Тел.: (095) 194-00-15. Тел./факс: (095) 194-00-14 www.unity-dana.ru E-mail: [email protected] Отпечатано в ФГУП ИПК «Ульяновский Дом печати» 432980, г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие 4 Поиск слов 5 Условные сокращения 5 Homophones in Exercises 7 Appendix 1 192 Appendix 2 208 Keys 216 Bibliography 223 3 ПРЕДИСЛОВИЕ Слова, которые произносятся одинаково, но различаются в напи сании и значении называются омофонами. Например: [flo:] floor (пол) [flo:] flaw (трещина, щель) [o:] awe (благоговейный страх, трепет) [o:] oar (весло) [o:] or (или) [o:] ore (руда) Особое своеобразие омофонов состоит в том, что они имеют две диаметрально противоположные особенности. С одной стороны, они могут вызывать определенные сложности в процессе восприятия речи (в первую очередь, устной), при поиске их в словаре, а также при на¬ писании. С другой стороны, запоминание омофонов является одним из наиболее экономичных способов увеличения объема словарного за паса (как в плане затраты времени, так и собственных усилий). Уста¬ новлено, что для прочного усвоения слова (использования на уровне автоматизма в речевых ситуациях) его надо услышать и воспроизвести в среднем от 12 до 24 раз. Одинаковое произношение омофонов, кон¬ центрируя наше внимание при заучивании нового слова только на его значении и написании, положительно влияет на быстроту запомина¬ ния. Многие слова из пары/группы омофонов уже на начальном этапе усвоения английского языка составляют необходимую лексическую базу и обладают высокой комбинаторной способностью.* Расширение лексического объема за счет омофонов позволяет создать избыточ¬ ность базового словаря, что, в свою очередь, увеличивает активный словарный запас** и положительно сказывается на формировании всех видов речевой деятельности. При изучении любого иностранного языка интеллектуальная ак¬ тивность определяет эффективность запоминания лексического мате- *Петроченков А.В. 2000 наиболее употребительных слов английского языка: Учебный словарь лексического минимума. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003. Хиде- кель С.С., Кауль М.Р. Англо-русский словарь наиболее употребительной лекси¬ ки. М.: Рус.яз., 2003. **активный словарный запас — слова, которыми мы особенно часто пользуемся для выражения своих мыслей. 4 риала, а именно: прочность сохранения слов в памяти и скорость их воспроизведения в процессе языкового общения. Необходимую сте пень интеллектуальной напряженности создают используемые в посо¬ бии идиомы, юмористические рассказы, пословицы и поговорки, увле¬ кательные рисунки известнейшего датского художника X. Бидструпа. Вербальный и визуальный материал упражнений создает как эмоцио¬ нальную вовлеченность в процесс усвоения нового лексического мате¬ риала, так и отражает частоту встречаемости слов, к которым можно подобрать их омофоны. В каждом из упражнений отмечается, на активизацию и развитие каких психологических ресурсов оно в основном направлено: Attention (внимание), Imagination (воображение), Memory (память), Social Skills (коммуникативные навыки), Thinking (мышление), Understanding (по¬ нимание). К упражнениям, отмеченным «8-*», в конце книги даны ключи. ПОИСК слов В разделе «Homophones in Exercises» в алфавитном порядке рас¬ полагаются слова левого столбца, а в крайнем правом столбце даны их омофоны. Транскрипция на пары/группы омофонов приведена в сере¬ дине страницы. Для быстрого поиска омофонов по правому столбцу следует обра титься к разделу «Appendix 1», где эти слова представлены в алфавит ном порядке в первом столбце. В разделе «Appendix 2» омофоны раз биты на группы, каждая из которых объединена по признаку измене¬ ния написания пары омофонов. Пословицы, поговорки, юмористические рассказы (Appendix 1) и упражнения (Appendix 2) способствуют активизации и закреплению омофонов в памяти. УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ АНГЛИЙСКИЕ (English) adj adjective (имя прилагательное) adv adverb (наречие) attr attribute (атрибутивное употребление) compar comparative degree (сравнительная степень) conj conjunction (союз) n noun (имя существительное) Pl plural (множественное число) pp past participle (причастие прошедшего времени) 5 prep — preposition (предлог) pron — pronoun (местоимение) pt - past tense (прошедшее время) smb — somebody (кто-либо) smth — something (что-либо) v — verb (глагол) РУССКИЕ (Russian) австрал. — употребительно в Австралиии (used in Australia) амер. — американизм (Americanism) библ. — библеизм (biblical) биол. — биология (biology) бот. — ботаника (botany) грам. — грамматика (grammar) жарг. — жаргонизм (jargon) зоол. — зоология (zoology) истор. — история (history) книжн. — литературно-книжное слово (common literary or special lit erary word) кто-л. — кто-либо (somebody) мат. — математика (mathematics) мед. — медицина (medicine) миф. — mythology (mythology) муз. — музыка (music) особ. — особенно (especially) обыкн. — обыкновенно (usually) перен. — переносное значение (used figuratively) преим. — преимущественно (mainly) поэт. — поэтический (poetic/poetical) разг. — разговорное слово, выражение (colloquial word, phrase) сл. — сленг (slang) собир. — собирательно (collectively) сокр. — сокращение (abbreviation); сокращённо (abbreviated) тех. — техника (technical) устар. — устаревшее слово, выражение (obsolete word, phrase) физ. — физика (physics) физиол. — физиология (physiology) что-л. — что-либо (something) шотл. — употребительно в Шотландии (used in Scotland) эл. — электротехника (electrical engineering) энт. — энтомология (entomology) 6 HOMOPHONES IN EXERCISES Attention внимание Memory память Thinking мышление Imagination воображение Understanding понимание Social Skills коммуникативные навыки 4