empresas privadas en la zona de influencia del plantel

87 Pages·2008·1.38 MB·English

INSTITUTO TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES
de la región carbonífera

ESTUDIO PARA DEFINIR, DISEÑAR, IMPLEMENTAR E INSTRUMENTAR LAS ESPECIALIDADES EN LAS CARRERAS
QUE OFRECE EL ITESRC DE ACUERDO AL MODELO EDUCATIVO PARA EL SIGLO XXI
APLICABLE A LA REFORMA EDUCTIVA DEL 2004 EN ADELANTE

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AGUJITA, COAHUILA FEBRERO DE 2007

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INDICE

1.- Objetivo del Estudio 3
2.- Justificación 4
3.- Introducción 5
4.- Estudio socioeconómico del Estado y la Región Carbonífera 6
5.- Estudio de capacidades del ITESRC 21
6.- Características y tendencias profesionales actuales 29
7.- Diseño y evaluación de la curricula de Ingeniería Electromecánica 30
8.- Diseño y evaluación de la curricula de Ingeniería Industrial 61
9.- Diseño y evaluación de la curricula de Licenciatura en informática 86
10- Diseño y evaluación de la curricula de Ingeniería Mecatrónica 120
11- Diseño y evaluación de la curricula de Ingeniería en Sistemas 154
Computacionales
12.- Anexos 191

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1.- OBJETIVO

Fundamentar la necesidad de ofrecer nuevas especialidades en cada una de las carreras ofertadas en el ITESRC como institución
educativa de nivel superior, respondiendo a las necesidades formuladas por el sector social y productivo en su entorno, en el estado, el
país y a nivel mundial e integrar el papel exponencial de las ciencias, las tecnologías y humanidades, así como el cuidado y preservación
del medio ambiente como parte esencial en la formación integral de los futuros profesionistas.
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2.- JUSTIFICACIÓN

Considerando que la Educación Superior Tecnológica es un factor fundamental para la modernización y uno de los elementos de
transformación en el proceso de desarrollo en el norte del Estado de Coahuila, el Instituto Tecnológico de la Región Carbonífera se
ha dado a la tarea de analizar la situación actual de su entorno con el objeto de atender adecuadamente la demanda de profesionales
altamente calificados que respondan de manera apropiada y eficiente a los avances técnicos y científicos del desarrollo tecnológico,
identificando la necesidad de ofrecer especialidades congruentes a las carreras ofertadas y pertinentes con las necesidades actuales.

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3-.INTRODUCCIÓN
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El 7 de febrero de 1991 se crea el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de la Región Carbonífera, como organismo público
descentralizado del Gobierno del Estado de Coahuila, con personalidad jurídica y patrimonio propio, con el objeto de fomentar la
enseñanza superior tecnológica en la Región Carbonífera del Estado y de fortalecer, a través de la educación, la independencia
científica, tecnológica, cultural y política regional, para contribuir a su progreso social, atendiendo a las prioridades y demandas locales
para desarrollar de manera integral al Estado, de acuerdo a los postulados de la Constitución general de la República y a la Constitución
Política del Estado Independiente, libre y soberano de Coahuila.
La enseñanza superior tecnológica para el siglo XXI , presenta un extraordinario desarrollo, en el cual uno de los ejes fundamentales
ayudará al crecimiento económico, tecnológico y social de nuestro país.
Por lo anterior, el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de la Región Carbonífera, con la visión de crear una cultura tecnológica de
calidad en la que participe una planta docente y administrativa con alto nivel de calidad y actualización permanente, con planes y
programas de estudio de vanguardia acodes a los diversos sectores y a los intereses vocacionales de estudiantes; con una estructura
física moderna y funcional; optimizando los medios a su disposición y ofreciendo respuestas a las necesidades de la comunidad a la cual
sirve, presenta este estudio
Para definir, diseñar, implementar e instrumentar las especialidades en cada uno de las carreras que ofrece el ITESRC de
acuerdo al modelo educativo para el siglo XXI aplicable a la reforma educativa del 2004 en adelante, como propuesta viable de
acuerdo a los informes obtenidos en las estadísticas proporcionadas de las encuestas aplicadas al sector productivo y social.

Lo anterior pone de manifiesto la postura del instituto de cumplir su cobertura educativa y con ello su responsabilidad de elevar cada día
la calidad de sus servicios para la formación de profesionistas con un alto espíritu emprendedor y capacidad de autoaprendizaje,
valiéndose de tecnología moderna.

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4.- ESTUDIO SOCIOECONÓMICO DEL ESTADO Y LA REGIÓN CARBONÍFERA

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Aspectos Generales
Coahuila, el tercer estado de mayor tamaño del país con una superficie de 151,571 km2, la cual representa el 7.7% de la superficie total
del territorio nacional, se encuentra localizado en el Noreste de México y comparte una frontera de 512 kilómetros con el estado
norteamericano de Texas, además de colindar con los estados de Nuevo León, zacatecas, Chihuahua y Durango. Cuenta con 38
municipios, los cuales están agrupados en cinco regiones: Norte, Carbonífera, Centro, Laguna y Sureste.
El estado de Coahuila de Zaragoza, llamado así en honor al ilustre General Ignacio Zaragoza, nacido en la provincia de Texas que antes
pertenecía a este estado, posee grandes riquezas naturales como bosques, ríos, cascadas, manantiales, sierras, desiertos, zonas
mineras y carboníferas, huertas, vergeles, campos agrícolas y ganaderos, que unidos a su acervo cultural e histórico le dan al estado un
interesante contraste. Su clima es realmente variable, que va desde el seco, desértico y semi-árido, hasta el templado con regímenes de
lluvias de escaso a intermedio.
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