ELİF ŞAFAK'IN “AŞK” ROMANI İLE AHMET ÜMİT'İN “BAB-I ESRAR” PDF
Preview ELİF ŞAFAK'IN “AŞK” ROMANI İLE AHMET ÜMİT'İN “BAB-I ESRAR”
ELİF ŞAFAK’IN “AŞK” ROMANI İLE AHMET ÜMİT’İN “BAB-I ESRAR” ROMANININ MUKAYESESİ Derya ÜNAL Yüksek Lisans Tezi DanıĢman: Doç. Dr. Abdullah ġENGÜL Haziran, 2015 Afyonkarahisar T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS TEZİ ELİF ŞAFAK’IN “AŞK” ROMANI İLE AHMET ÜMİT’İN “BAB-I ESRAR” ROMANININ MUKAYESESİ Hazırlayan Derya ÜNAL Danışman Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL AFYONKARAHİSAR 2015 YEMİN METNİ Yüksek Lisans tezi olarak sunduğum “Elif ġafak‟ın “Aşk” Romanı Ġle Ahmet Ümit‟in “Bab-ı Esrar” Romanının Mukayesesi” adlı çalıĢmanın, tarafımdan bilimsel ahlak ve geleneklere aykırı düĢecek bir yardıma baĢvurmaksızın yazıldığını ve yararlandığım eserlerin Kaynakça‟da gösterilen eserlerden oluĢtuğunu, bunlara atıf yapılarak yararlanmıĢ olduğumu belirtir ve bunu onurumla doğrularım. 29/07/2015 Derya ÜNAL Ġmza ii iii ÖZET ELİF ŞAFAK’IN “AŞK” ROMANI İLE AHMET ÜMİT’İN “BAB-I ESRAR” ROMANININ MUKAYESESİ Derya ÜNAL AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI Haziran 2015 Danışman: Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL Bu çalıĢmamızda Elif ġafak‟ın Aşk romanı ile Ahmet Ümit‟in Bab-ı Esrar romanının, esere bağlı inceleme metoduna bağlı olarak, mukayesesinin yapılması amaç edinilmiĢtir. Herhangi bir edebiyatın baĢka hiçbir edebiyattan etkilenmeden geliĢip geleceğe taĢınması mümkün değildir. Türk Edebiyatı da gerek Doğu edebiyatından gerekse Batı edebiyatından etkilenerek geliĢmiĢ ve külliyatını oluĢturmuĢtur. XIX. yüzyıldan sonra önemi anlaĢılan, örnekleri çoğalan mukayeseli edebiyat; farklı dönemlerde ya da aynı dönemde yazılmıĢ, farklı milletlerin ya da aynı milletin ürünü olan iki eseri çeĢitli yönlerden karĢılaĢtırarak bu eserlerin benzer ve farklı yönlerini belirlemektir. Ancak mukayese esnasında bir eserin diğerinden üstün olduğunu ispatlamaya çalıĢmak mukayeseli edebiyatın özüne aykırı bir davranıĢtır. ÇalıĢmamıza esas olan her iki eser incelenirken bunların birbirleriyle mevcut olan benzerlik ve farklılıkları üzerinde durulmuĢ, tarihi bir gerçeklik olan Mevlâna ile ġems-i Tebrizi‟nin iliĢkisini kendi itibari dünyalarının özgürlüğünde nasıl kurguladıkları ve bunu yaparken gerçeğe bağlı kalıp kalmadıkları dikkate alınmıĢtır. Bu doğrultuda metinler esas alınarak çalıĢılmıĢtır. iv Bu çalıĢmanın amacı; aynı kültürel çevrenin içerisinde yetiĢmiĢ iki yazarın aynı konuyu farklı biçimlerde ele almasını inceleyip, bu eserlerin mukayesesini yaparak mukayeseli edebiyat alanına hizmet etmektir. Yapılan bu çalıĢmalar neticesinde, farklı dillerde ve farklı zaman diliminde yazılmıĢ olan iki edebî eserin mukayese edilebileceği ve bu mukayese sonucunda aynı dönemde yaĢamıĢ ve az çok aynı kültürün etkisinde kalmıĢ, ancak farklı dillerde eser vermiĢ iki sanatçının aynı konuyu farklı Ģekillerde ele almasına rağmen benzer ve farklı yönlerinin olabileceği yargısına ulaĢılmıĢtır. Anahtar Kelimeler: “AĢk”, “Bab-ı Esrar”, Mevlâna, ġems, ilahi aĢk v ABSTRACT COMPARİNG ELİF ŞAFAK’S NOVEL “AŞK” WİTH AHMET ÜMİT’S “BAB-I ESRAR” Derya ÜNAL AFYON KOCATEPE UNIVERSITY THE INSTITUTE OF SOCIAL SCIENCES DEPARTMENT OF TURKISH LANGUAGE AND LİTERATURE June 2015 Advisor: Assoc. Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL In our study, it is aimed to compare Elif ġafak‟s novel Aşk to Ahmet Ümit‟s novel Bab-ı Esrar with inspection method which depends on the work. It Ġs not possible that any literature developin moving forward future without being affected any literature. Turkish literature is also developed and formed its corpus influenced by both Western literature from Eastern literature. The comparative literature understood its importance after 19th century and increased numbers of samples; written in a different time or the same period, two works of different nationalities or of the same nation of the product to determine the different aspects of this work by comparing the various aspects. Both of works which are essential to our work when examining their work has focused on the similarities and differences that exist with each other, a historical reality that Mevlâna with ġems-i Tebrizi‟s correlating how they construct the freedom of their reputation in the world and is considered they remain connected to the actual doing it. In this regard it has been studied on the basis of texts. The aim of this study was grown in the same two authors examine the cultural environment to address the same issues in different ways, making the comparison of the works of comparative literature it is to serve. vi As the result of these studies done two literary works compared to written in different languages and in different time zones and the comparison results experienced during the same period and have stayed more or less the same culture‟s influence, however, they gave the work in different languages, both artists, despite the same issues to deal with in different ways, similarities could be reached. Key Words: “AĢk”, “Bab-ı Esrar”, Mevlâna, ġems, love of God vii ÖNSÖZ Mukayeseli edebiyatın Türk edebiyatındaki önemi ve örnekleri günden güne artmaktadır. Bir millete mensup edebiyat araĢtırmacılarının kendi edebiyatlarına ait eserlerin hangi millete mensup sanatçılarını ve onların eserlerini etkilediğini ya da hangi millete mensup sanatçılardan ve onların eserlerinden etkilenilerek oluĢturulduğunu bilme isteği bu artıĢın sebeplerinden biri olarak gösterilebilir. Ayrıca tek bir milletin edebiyatı içerisinde bulunan sanatçıların da birbirlerinden ne ölçüde etkilendiklerini araĢtırmak mukayeseli edebiyatın alanını geniĢleterek bu alanda yapılan incelemelerin sayısının artmasına yol açmıĢtır. Biz bu tezimizde Elif ġafak‟ın Aşk romanı ile Ahmet Ümit‟in Bab-ı Esrar romanını, “ġerif AktaĢ, Anlatma Esasına Bağlı Edebî Metinlerin Tahlili” ve “Mehmet Tekin, Roman Sanatı” gibi eserlerden geniĢ ölçüde faydalanarak inceledik. Sonrasında “Gürsel Aytaç, Karşılaştırmalı Edebiyat Bilimi”, “Ġnci Enginün, Mukayeseli Edebiyat” gibi mukayeseli edebiyat alanında çalıĢma yapmıĢ yazarların eserlerinden faydalanarak bu iki eserin mukayesesini yaptık. Birinci bölümde, Mevlâna ve Mevlâna‟nın Türk edebiyatındaki yeri hakkında bilgi verdik. Ġkinci bölümde ise mukayeseli edebiyat ve tahkiyeli eserlerde mukayese yöntemleri hakkında bilgi vermeyi uygun gördük. Daha sonra üçüncü bölümde, incelediğimiz romanların yazarları Elif ġafak ile Ahmet Ümit‟in hayatları ve edebî Ģahsiyetlerini ele aldık. Dördüncü bölümde, her iki eseri tek tek inceledik. Son bölümde de romanları metne bağlı inceleme yöntemiyle mukayese ettik. Bu tezi hazırlamamda benden yardımını esirgemeyen değerli hocam Doç. Dr. Abdullah ġengül‟e katkılarından, bana karĢı göstermiĢ olduğu anlayıĢtan ve sonsuz sabrından dolayı teĢekkürü bir borç bilirim. Ayrıca, desteğini hep yanımda hissettiğim ve çalıĢmalarımın ilk eleĢtirmeni olan sevgili eĢim ve meslektaĢım Ünal Ünal‟a da teĢekkür ederim. Derya ÜNAL Afyonkarahisar, 2015 viii İÇİNDEKİLER YEMİN METNİ…………………………………………………………….…….…ii TEZ JÜRİSİ KARARI VE ENSTİTÜ ONAYI……………………………….….iii ÖZET ......................................................................................................................... .iv ABSTRACT ............................................................................................................... vi ÖNSÖZ ..................................................................................................................... viii GİRİŞ .......................................................................................................................... 1 BİRİNCİ BÖLÜM TÜRK EDEBİYATINDA MEVLANA 1.TÜRK EDEBİYATINDA MEVLÂNA ................................................................. 3 1.2. MEVLÂNA‟NIN ESERLERĠ:........................................................................ 13 1.2.1. Mesnevi……………………… ............................................................... 13 1.2.2. Divân-I Kebir…………….. .................................................................... 14 1.2.3. Fîhi Mâfîh…………………. .................................................................. 14 1.2.4. Mecâlis-İ Seb’a……………. .................................................................. 15 1.2.5. Mektûbât……………….. ....................................................................... 15 İKİNCİ BÖLÜM MUKAYESELİ EDEBİYAT 1.MUKAYESELİ EDEBİYAT VE ÖZELLİKLERİ ........................................ 16 2.TAHKİYELİ ESERLERDE MUKAYESE YÖNTEMLERİ ....................... 23 ix
Description:The list of books you might like
