Elementi di semiotica generativa. Processi e sistemi della significazione

163 Pages·2022·1.446 MB·Italian

by  Francesco Marsciani, Alessandro Zinna

TEORIA DELLA CULTURA
Chiave di volta delle ricerche sui sistemi di significazione, la semiotica sviluppata da
Collana fondata da
Greimas prosegue e supera le posizioni strutturali di Saussure e Hjelmslev presentan-
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dosi come un progetto sulle condizioni e l’apparire del senso. Diventata col tempo un . M Omar Calabrese e Paolo Fabbri
insostituibile strumento operativo per l’analisi del racconto o del discorso pubblicitario,
a diretta da Francesco Marsciani
la teoria palesa le sue potenzialità euristiche nella praxis, affidando all’analisi dei testi il rs
c
compito di validare l’ipotesi narrativa del senso. Destinato a superarsi man mano che ia
evolve, il progetto dell’École de Paris ha trovato un mezzo di diffusione nei saggi brevi, n
negli esercizi pratici, ma soprattutto nei dizionari, impegnati a registrare le mutazioni i A
del già esistente e le esigenze cognitive del nuovo. Il risultato è che la teoria, pur mirando . Z
a suscitare l’entusiasmo dei non iniziati, sembra intenzionata a ostacolarne l’accesso: in
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come in un percorso che ne provi la tenacia, il lettore neofita viene posto di fronte alla a

frammentarietà del saggio, all’applicazione specifica, nonché alla circolarità del dizio-
nario. Venendo in soccorso di chi inizia o ha già intrapreso l’avventura semiotica, il volu-
me vuole essere il luogo in cui integrare queste conoscenze, ma soprattutto un invito a

rileggerle dopo aver acquisito uno schema d’insieme.
Francesco Marsciani

Francesco Marsciani e Alessandro Zinna hanno seguito il dottorato di ricerca in se- E
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miotica con la guida di Umberto Eco. In Francia hanno svolto lavoro di ricerca presso E Alessandro Zinna
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l’École des Hautes Études en Sciences Sociales di Parigi, membri del Groupe de Recher-
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ches Sémio-linguistiques di cui A.J. Greimas è direttore.
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Libro + e-book
20,00 Euro Prefazione di A. J. Greimas
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TEORIA DELLA CULTURA
Collana fondata da Omar Calabrese e Paolo Fabbri - diretta da Francesco Marsciani
ALBERTO ABRUZZESE
Viaggi di ritorno. Saggi sulla comunicazione (1981-1993)
MAURIZIO BARBERIS
Teorie del colore (Introduzione di G. Anceschi)
DANIELE BARBIERI
Testo e processo
Pratica di analisi e teoria di una semiotica processuale
PIERLUIGI BASSO (a cura di)
Modi dell’immagine. Teorie e oggetti della semiotica visiva
PAOLO BERTETTI
Lo schermo dell’apparire
La teoria della figuratività nella semiotica generativa
OMAR CALABRESE - SUSAN PETRILLI - AUGUSTO PONZIO
La ricerca semiotica
PIERLUIGI CERVELLI
La frontiera interna
Il problema dell’altro, dal fascismo alle migrazioni internazionali
LUCIA CORRAIN (a cura di)
Il lessico della semiotica (Controversie)
LUCIA CORRAIN
Semiotica dell’invisibile
Il quadro a “lume di notte”
LUCIA CORRAIN - MARIO VALENTI (a cura di)
Leggere l’opera d’arte
LUCIA CORRAIN (a cura di)
Leggere l’opera d’arte II
PAOLA DONATIELLO - FRANCESCO GALOFARO - GERARDO IENNA (a cura di)
Il Senso della Tecnica. Saggi su Bachelard
ALGIRDAS JULIEN GREIMAS
Miti e Figure (a cura di F. Marsciani)
TARCISIO LANCIONI
Il senso e la forma
Il linguaggio delle immagini fra teoria dell’arte e semiotica
GIANFRANCO MARRONE (a cura di)
Sensi e discorso. L’estetica della semiotica
FRANCESCO MARSCIANI - ALESSANDRO ZINNA
Elementi di semiotica generativa (Prefazione di A.J. Greimas)
FRANCESCO MARSCIANI
Esercizi di semiotica generativa. Dalle parole alle cose
Ricerche semiotiche I. Il tema trascendentale
Ricerche semiotiche II. In fondo al semiotico
TIZIANA MIGLIORE (a cura di)
Argomentare il visibile. Esercizi di retorica dell’immagine
FEDERICO MONTANARI
Immagini coinvolte
Conflitti, media, guerre, spazi
ISABELLA PEZZINI (a cura di)
Semiotica delle passioni (Postfazione di P. Fabbri)
RUGGERO RAGONESE
Costruire l’immagine
Strategie visive fra sacro e profano
ANDREA SEMPRINI
L’oggetto come processo e come azione
UGO VOLLI - CECILIA GALLOTTI - SIMONA BULGARI (a cura di)
I filosofi e il linguaggio
Francesco Marsciani Alessandro Zinna
ELEMENTI DI
SEMIOTICA
GENERATIVA
Processi e sistemi della significazione
Prefazione di A. J. Greimas
ISSN 2283-7299
ISBN 978-88-9385-276-0
© Copyright 2022, 1991
Società Editrice Esculapio s.r.l.
Via Terracini, 30 – 40131 Bologna
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Impaginazione: Laura Tondelli, Carlotta Lenzi
Layout Copertina: Carlotta Lenzi
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Indice generale
Prefazione vii
Introduzione 1
0.1. Dal segno al linguaggio ................................................................................................1
0.2. Dal linguaggio al testo ..................................................................................................2
0.3. Generazione e interpretazione ....................................................................................3
Capitolo 1 � Fondamenti di semiotica strutturale 5
1.1. La struttura di base dei linguaggi ...............................................................................5
1.2. I piani ..............................................................................................................................6
1.3. Gli assi .............................................................................................................................7
1.4. La partizione del processo ...........................................................................................9
1.5. L’articolazione del sistema .........................................................................................10
1.6. Immanenza e manifestazione ....................................................................................12
1.7. La commutazione ........................................................................................................13
1.8. Segni e figure ...............................................................................................................15
1.9. Dai segni al discorso ...................................................................................................16
1.10. La conformità .............................................................................................................17
1.11. La manifestazione non lineare ................................................................................20
1.12. La tipologia dei sistemi ............................................................................................21
1.13. L’ipotesi generativa ...................................................................................................23
Capitolo 2 � Semiotica narrativa e discorsiva 27
2.1. Analisi semantica e quadrato semiotico...................................................................27
2.1.1. Semi e sememi ...............................................................................................28
2.1.2. Una tipologia dei semi ..................................................................................32
2.1.3. Semema vs lessema .......................................................................................34
vi ELEMENTI DI SEMIOTICA GENERATIVA � Processi e sistemi della significazione
2.1.4. La nozione di isotopia ..................................................................................36
2.1.5. Il quadrato semiotico ....................................................................................37
2.2. Enunciato e sintassi narrativa di superficie .............................................................47
2.2.1. Enunciato e predicazione .............................................................................47
2.2.2. L’enunciato elementare.................................................................................50
2.2.3. Predicati statici e dinamici ...........................................................................51
2.2.4. Enunciati dell’essere: lo stato .......................................................................52
2.2.5. Enunciati del fare: la trasformazione..........................................................55
2.2.6. La narrazione come successione di enunciati ...........................................58
2.2.7. L’esistenza semiotica .....................................................................................58
2.3. Il modello attanziale ...................................................................................................59
2.3.1. Gli attanti narrativi ........................................................................................60
2.3.2. Considerazioni paradigmatiche ..................................................................62
2.3.3. Verso una sintassi narrativa degli enunciati ..............................................63
2.3.4. Verso una semantica degli enunciati ..........................................................67
2.3.5. Attanti, attori e figure ....................................................................................67
2.3.6. Enunciati e discorso ......................................................................................70
2.4. Gli oggetti di valore ....................................................................................................72
2.4.1. La comunicazione tra soggetti .....................................................................75
2.4.2. La comunicazione partecipativa .................................................................76
2.5. L’organizzazione canonica degli enunciati .............................................................78
2.5.1. Il contratto, il dono, la prova .......................................................................79
2.5.2. Le tre prove ....................................................................................................83
2.5.3. Gli enunciati costitutivi della prova ...........................................................84
2.6. La teoria delle modalità ..............................................................................................86
2.6.1. La definizione sintattica di modalità ..........................................................88
2.6.2. Competenza e performanza .........................................................................90
2.6.3. La surmodalizzazione...................................................................................92
2.6.4. La sintagmatica delle modalità ...................................................................93
2.6.5. La manipolazione ..........................................................................................94
2.6.6. Il programma narrativo ................................................................................96
2.6.7. L’aspettualizzazione delle funzioni ............................................................97
2.6.8. Il programma narrativo dell’anti-soggetto ................................................99
2.6.9. La modalizzazione dell’essere e il valore .................................................102
2.6.10. Le assiologie ...............................................................................................103
2.6.11. Lo statuto veridittivo dei valori ...............................................................105
2.7. Tematico e figurativo: la semantica discorsiva .....................................................105
2.7.1. Il livello tematico .........................................................................................107
2.7.2. Il livello figurativo .......................................................................................112
2.8. L’enunciazione ...........................................................................................................117
2.8.1. Il débrayage ....................................................................................................120
2.8.2. L’embrayage ...................................................................................................126
Indice vii
Capitolo 3 � Conclusioni: il percorso generativo 131
3.1. Le strutture semio-narrative ....................................................................................133
3.2. Le strutture discorsive ..............................................................................................135
3.3. Le strutture testuali ...................................................................................................137
Bibliografia delle opere citate e dei testi di riferimento 139
Bibliografia delle opere di Algirdas-Julien Greimas 145
Principali simboli e abbreviazioni 151

Prefazione
Al tempo della rivoluzione del ‘68, rivoluzione che si diceva se-
miotica - poiché faceva parlare non già le mitragliatrici, ma i simboli -
a quel tempo, quando ci si concedeva ogni libertà, sembrava normale
scegliere non soltanto la disciplina, ma anche la maniera di impararla.
Così, per esempio, si potevano cominciare gli studi di sociologia da
qualunque parte, e li si poteva condurre in una qualsiasi direzione.
Tuttavia, una simile libertà si arrestava sulla soglia della linguistica;
su questo anche i più rivoluzionari erano d’accordo: bisognava inse-
gnarla cominciando dall’inizio:
Questo statuto privilegiato - pedagogico, logico, etico? - sembra
reggere oggi la semiotica; d’altronde non senza far problema. È vero
che, fin dai suoi primi balbetti, in maniera lucida, la semiotica si era
posta una domanda preliminare: da dove cominciare la lettura di un
testo di cui si cerca di cogliere il senso, da dove cominciare - che non
è lo stesso - il discorso sul senso così appreso? La risposta, anche se
lenta a venire, fu: dalla fine nel primo caso, dall’inizio nel secondo. In
effetti, per cogliere la globalità del testo, per riconoscervi le articola-
zioni come un concatenamento di presupposizioni, bisogna situarsi
alla fine del suo svolgimento e procedere, a partire da lì, a una retro-
lettura. In compenso, una volta fatta questa lettura a ritroso, bisogna
intraprendere la costruzione di un discorso composto da una serie di
implicazioni di tipo se-allora che si presenterà, in condizioni storiche
date, come un discorso «vero» o almeno come un discorso in grado di
renderne conto.
Tra i numerosi epiteti di cui la si è gratificata, è il termine di se-
miotica generativa che è stato preferito per intitolare questo volume.
La scelta non è certo innocente, poiché, invece di descrivere la costru-
zione semiotica come l’itinerario di un topolino nel labirinto, con de-
gli errori, delle impasse e delle riuscite casuali - il che coincide con la
maniera genetica di interpretare la costituzione storica di un sapere
- invece di tesserla come la storia di un soggetto narrativo del quale,