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ElRelojdelaVida/port_ElRelojdelaVida/port 14/02/11 9:46 Página 1 Psicología astrológica El punto de la edad señala los ciclos de la vida del individuo en el horóscopo. Como si se tratara de un reloj de la vida, en cada momento podemos ver en qué fase de la vida nos encontramos, en qué área de EL RELOJ DE LA VIDA interés está enfocada nuestra conciencia y qué tipo de cualidad estamos desarrollando o desarrollaremos. No es un método de pronóstico sino un método psicológico que facilita la comprensión del punto de vista subjetivo de la persona en A cada etapa de su vida. Muchos astrólogos, psicólogos, educadores, El punto de la edad terapeutas y asistentes sociales emplean los principios enunciados en D este libro en su trabajo desde hace años. I V y las fases de la vida A modo de ejemplo se incluye un seguimiento de la vida de C. G. Jung desde la óptica del punto de la edad con referencias a sus textos A autobiográficos. L en el horóscopo Bruno Huber(1930-1999) y Louise Huberson los fundadores del API E (Astrologish-Psychologischen Institut) o Instituto de Psicología D Astrológica de Adliswil/Zurich, una escuela de astrología de gran prestigio internacional en la que se enseña una nueva psicología de J orientación astrológica. O L E R L E r e b u H Bruno y Louise Huber Bruno & Louise Huber El reloj de la vida El punto de la edad y las fases de la vida en el horóscopo Estructura, funcionamiento, técnica y reglas de interpretación Cambio del propio destino a través del autoconocimiento API Ediciones España, S.L. 3 Este libro forma parte de una serie sobre psicología astrológica Título original:Die Lebensuhr:Alterspunkt und Lebensphasen im Horoskop Editor original:API-Verlag,Adliswil/Zürich Traducción:Joan Solé ©con la colaboración de Jana Mayer,Angela Wilfart y Andrés Schmidt © 1990,2ª edición 1997,API-Verlag,Michael Huber,CH-8134,Adliswil © 2003,API Ediciones España,S.L. C/ Santa Bárbara 54,2-2 08210 Barberá del Vallés www.api-ediciones.com ISBN 84-932790-2-1 Depósito legal:B.22246-2003 Maquetación:Rossell Imatge Digital,S.L. Impresión:Novagràfik,S.L.08110 Montcada i Reixac 4 Índice Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Consideraciones generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1. Funcionamiento de la progresión de la edad El descubrimiento del punto de la edad. . . . . . . . . . . . 20 Diferencias con los métodos de predicción . . . . . . . . . . 23 La técnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 El paso cíclico del PE por las doce casas . . . . . . . . . . . 27 Dinámica de desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 El funcionamiento de la progresión de la edad . . . . . . 30 Sistema de casas de Koch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Métodos parecidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 El ritmo de 6 años y el ritmo de 7 años . . . . . . . . . . . 33 El número cósmico 72 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 El número 6:la clave de la progresión de la edad . . . . . 34 La progresión de la edad y el curso cósmico del tiempo . . 35 La división en partes de 5 grados . . . . . . . . . . . . . . . . 36 El paso del PE por los signos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Casas pequeñas y casas grandes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Cambio de signo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Cruz y temperamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Paso de signo de agua a signo de fuego . . . . . . . . . . . . 43 Paso de signo de fuego a signo de tierra . . . . . . . . . . . 44 Paso de signo de tierra a signo de aire . . . . . . . . . . . . . 45 Paso de signo de aire a signo de agua . . . . . . . . . . . . . 46 El PE en las cruces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 2. Fundamentos de interpretación de la progresión de la edad Espacio y tiempo:ritmos vitales . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Ciclos vitales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Períodos de la vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Lo esencial son las vivencias,no los acontecimientos . . 57 Determinación de los temas básicos de una edad . . . . . 59 Cuestiones sobre las que el punto de la edad aporta claridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 5 3. Reglas de interpretación y aspectos de la progresión de la edad Los siete aspectos principales (gráfico a color) . . . . . . . 64 A Efecto y valoración de los aspectos del PE . 65 Reglas para determinar el efecto de los aspectos . . . . . 67 Reglas para la localización de los aspectos del PE . . . . 69 La secuencia de aspectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Duración del efecto de los aspectos del PE . . . . . . . . . 73 Comienzo del efecto del planeta en la entrada del PE en el signo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Intensidad de los aspectos del PE . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Superposición de elementos de progresión . . . . . . . . . 76 Momentos concretos y lapsos de tiempo . . . . . . . . . . . 76 Paso del PE sobre un planeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Acumulaciones de planetas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Dirección de la estructura de aspectos . . . . . . . . . . . . . 80 Las energías planetarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 1.Planetas masculinos,femeninos y neutros . . . . . . . . . 82 2.Planetas duros y suaves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Efecto de los aspectos según su color . . . . . . . . . . . . . 84 “Activación”de una figura de aspectos . . . . . . . . . . . . 86 Planetas inaspectados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Paso del PE por un espacio vacío . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Huecos en la estructura de aspectos . . . . . . . . . . . . . . 90 Punto medio entre dos planetas:punto de cambio . . . . 90 Cambio de figura de aspectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Horóscopo ejemplo (color) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 A Interpretación de los aspectos del PE en tres pasos . . . . 98 Consideración de la globalidad del horóscopo . . . . . . . 99 El ciclo de aspectos del PE . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Aspectos primarios del PE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Conjunción del PE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Oposición del PE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Inicio del ciclo completo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Los dos semiciclos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 6 Las cinco etapas intermedias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Primer semiciclo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Segundo semiciclo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Reglas generales relativas a la secuencia de aspectos . . . 114 Aspectos primarios en la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Indicaciones para la interpretación . . . . . . . . . . . . . . . 116 Inicio del ciclo del PE en los cuatro cuadrantes . . . . . . 118 Los tres tipos de aspectos . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Aspectos rojos:conjunción,oposición y cuadratura . . . 124 Aspectos azules:sextil y trígono . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Aspectos verdes:semisextil y quincuncio . . . . . . . . . . . 129 Las tres etapas de desarrollo del quincuncio del PE . . . 132 4. Aspectos del punto de la edad a los diez planetas y al Nodo Lunar Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 Aspectos del PE a los tres planetas principales . . . . . . . 137 El Sol:conjunción del PE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Posición del Sol por casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Aspectos y ciclo de aspectos del Sol . . . . . . . . . . . . . . 141 La Luna:conjunción del PE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 Posición de la Luna por casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 Aspectos y ciclo de aspectos de la Luna . . . . . . . . . . . . 145 Subjetividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Aspectos verdes del PE con la Luna . . . . . . . . . . . . . . 146 Sentimiento de autoestima (basado en la sensitividad) . 147 La naturaleza de los opuestos en el cuerpo emocional . 148 El yo lunar infantil:la espontaneidad . . . . . . . . . . . . . . 149 Saturno:conjunción del PE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Posición de Saturno por casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 Aspectos y ciclo de aspectos de Saturno . . . . . . . . . . . 153 Mercurio,Marte,Venus y Júpiter:conjunción del PE y ciclo de aspectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Tabla de planetas (color) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 A Urano,Neptuno y Plutón:conjunción del PE y ciclo de aspectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 Nodo Lunar:conjunción del PE y ciclo de aspectos . . 177 7 5. Efecto psicológico de la progresión de la edad Fases de la progresión de la edad . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Duración de las fases de expansión y de contracción . . 182 Las tres fases de cada casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 Las tres cualidades de las cruces en cada casa . . . . . . . . 183 Repetición de las fases en la misma secuencia . . . . . . . 184 Cambios en la estructura de comportamiento . . . . . . . 185 Efecto anticipado de las cúspides de las casas . . . . . . . 185 Signos con dos cúspides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 Signos interceptados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 Duración de la fase de punto de reposo . . . . . . . . . . . 190 La progresión de la edad y las fechas exactas . . . . . . . . 191 Improntas de la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Ejemplos de la consulta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 Casos de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 6. División espacial del horóscopo Ritmos de la naturaleza y de la vida del ser humano . . 212 Fases de desarrollo en el horóscopo . . . . . . . . . . . . . . 213 División del horóscopo en diferentes etapas vitales . . . 216 Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217 La división en dos partes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Primera mitad de la vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Segunda mitad de la vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Polaridad y procesos de individualización . . . . . . . . . . 219 Ser uno mismo:el centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222 El punto de la edad:foco de nuestra conciencia . . . . . . 222 La división en los cuatro cuadrantes . . . . . . . 224 Formación del yo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 Desarrollo social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 Cultivo del contacto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 Ser uno mismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 La división en tres partes . . . . . . . . . . . . . . . . . 229 Desarrollo y maduración del yo . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 Los cuatro temperamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 Las tres fases del desarrollo de la personalidad . . . . . . . 232 8 La división en seis partes:procesos sociales . 235 Los seis impulsos hacia la manifestación . . . . . . . . . . . 241 Las seis fases de crisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 7. La vida como recorrido a través de las doce casas Las 36 (ó 45) fases de la edad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246 Palabras clave - Visión general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248 El punto de la edad a través de las doce casas 252 Casa 1: Formación del yo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 Casa 2: Creación del propio espacio vital . . . . . . . . . 259 Casa 3: Fase de aprendizaje y de formación . . . . . . . . 264 Casa 4: Emancipación del hogar paterno . . . . . . . . . . 269 Casa 5: Fase de experimentación y de prueba de uno mismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272 Casa 6: Superación de la existencia . . . . . . . . . . . . . . 275 Casa 7: Intensa inclinación al tú . . . . . . . . . . . . . . . . 281 Casa 8: Fase de transformación.Procesos de muerte y renacimiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286 Casa 9: Formación de una filosofía de vida propia . . . 292 Casa 10: Vocación y autorrealización . . . . . . . . . . . . . 297 Casa 11: Relaciones libremente elegidas . . . . . . . . . . . 302 Casa 12: Fase de interiorización . . . . . . . . . . . . . . . . . 308 El Ascendente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 El punto cero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313 Segundo paso por las tres primeras casas . . . . . . . . . . . 314 Casa 1: Fase de renacimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316 Casa 2: Desapego,recuerdos,sueños . . . . . . . . . . . . . 320 Casa 3: Pensamientos,cambios,restitución . . . . . . . . . 324 8. La progresión de la edad en el horóscopo de Carl Gustav Jung Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330 ¿Por qué la vida de Jung? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330 El horóscopo de Jung:interpretación de la figura de aspectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333 El Sol Leo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335 La relación con el padre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336 9 La relación con la madre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337 Tabla de la progresión de la edad (fechas y aspectos) . . 340 La progresión de la edad y la vida de Jung . . . . . . . . . . 343 Infancia y adolescencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343 De estudiante de medicina a médico jefe . . . . . . . . . . 345 Sigmund Freud,el amigo paternal . . . . . . . . . . . . . . . . 347 Crisis vitales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350 La ruptura con Freud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352 Horóscopo de Jung (color) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352 A Período de ínterin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355 Procesos de transformación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359 Viajes,expansión de conciencia y energética . . . . . . . . 361 Actividad pública,éxito y reconocimiento . . . . . . . . . . 363 Infarto de miocardio y otras enfermedades . . . . . . . . . 364 Respuesta a Job . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366 Recuerdos,sueños y pensamientos . . . . . . . . . . . . . . . 368 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371 Anexo Breve introducción a la psicología astrológica . . 373 El horóscopo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374 1.Los cuatro niveles del ser humano . . . . . . . . . . . . . . 374 2.Las funciones básicas de los diez planetas . . . . . . . . . 375 3.Los planetas en los signos zodiacales . . . . . . . . . . . . 378 4.Los planetas en las casas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379 5.Posiciones fuertes y débiles de los planetas . . . . . . . . 380 6.Los aspectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381 7.La estructura de aspectos o la estructura de la conciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384 8.Concordancia o divergencia entre signo y casa (disposición hereditaria y comportamiento aprendido) 386 9.Predicciones y problemas psicológicos . . . . . . . . . . . 387 Tabla PE-PR-PI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392 10 Símbolos de los planetas Sol Marte Luna Júpiter Saturno Urano Mercurio Neptuno Venus Plutón Nodo Lunar Ascendente Símbolos de los signos Aries Libra Tauro Escorpio Géminis Sagitario Cáncer Capricornio Leo Acuario Virgo Piscis Abreviaturas AC =Ascendente HNL=Horóscopo del Nodo IC =Immum Coeli Lunar DC =Descendente CC =Cúspide de casa MC =Medium Coeli PR =Punto de reposo PE =Punto de la edad PI =Punto de inversión Sinónimos:Progresión de la edad y punto de la edad (PE) significan lo mismo. Números entre paréntesis: Estos números hacen referencia a los libros de la bibliografía de la página 392. 11
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