El problema y el sujeto en la investigación. Metodología y epistemología crítica PDF
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1 2 1 3 4 5 3 EEll pprroobblleemmaa yy eell ssuujjeettoo eenn llaa iinnvveessttiiggaacciióónn.. MMeettooddoollooggííaa yy eeppiisstteemmoollooggííaa ccrrííttiiccaa PPrriimmeerraa eeddiicciióónn:: 22001166 ©© RRooccííoo SSaallcciiddoo SSeerrrraannoo ©© RRaaffaaeell SSaannddoovvaall ÁÁllvvaarreezz ©© UUnniivveerrssiiddaadd ddee GGuuaaddaallaajjaarraa,, CCeennttrroo UUnniivveerrssiittaarriioo ddee CCiieenncciiaass SSoocciiaalleess yy HHuummaanniiddaaddeess GGuuaannaajjuuaattoo 11004455 // CCooll.. AAllccaallddee BBaarrrraannqquuiittaass.. CC..PP.. 4444226600 // GGuuaaddaallaajjaarraa,, JJaalliissccoo EEssttee lliibbrroo ssee ppuubblliiccóó ccoonn rreeccuurrssooss ddeell PPrrooggrraammaa ddee AAppooyyoo aa llaa mmeejjoorraa eenn llaass ccoonnddiicciioonneess ddee pprroodduucccciióónn ddee llooss mmiieemmbbrrooss ddeell SSNNII yy SSNNCCAA,, ((PPRROOSSNNII)) 22001166.. SSuu ddiissttrriibbuucciióónn eess ggrraattuuiittaa.. CCoorrrreecccciióónn:: RRooccííoo SSaallcciiddoo SSeerrrraannoo RRooccííoo SSaallcciiddoo SSeerrrraannoo DDiisseeññoo ddee llaa ccoolleecccciióónn:: PPoossttooff DDiiaaggrraammaacciióónn:: RRoossaallííaa VVaalleerriiaannoo PPaallaaffooxx IISSBBNN :: X97X8X--6X0X7X--9X3X2X6--X5X0--X0 IImmpprreessoo yy hheecchhoo eenn MMééxxiiccoo PPrriinntteedd aanndd mmaaddee iinn MMééxxiiccoo 66 Índice Prólogo. En memoria de Hugo Zemelman Merino 11 Introducción 15 Capítulo 1 Pensar desde el sujeto y el problema, apuntes de un enfoque crítico 23 Elementos contextuales de la producción de conocimiento 30 Otros elementos contextuales del hacer universitario 37 Sujetos y procesos en movimiento, desafío epistémico 40 Pensar lo concreto, desafío metodológico 44 Formarse e investigar más allá de la racionalidad capitalista 46 Creación de comunidad de investigadorxs y profesorxs 53 El problema y el sujeto en la investigación. Metodología y epistemología crítica Capítulo 2 Subjetividad anticapitalista, despliegue crítico de las formas de hacer 59 A propósito de reconocer la subjetividad en el pensar epistémico 63 Primera edición: 2016 Notas sobre una comunidad de aprendizaje 66 © Rocío Salcido Serrano La cuestión: cómo investigar desde el sujeto 71 © Rafael Sandoval Álvarez © Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades Delimitando el significado de la perspectiva del sujeto 79 Guanajuato 1045 / Col. Alcalde Barranquitas. C.P. 44260 / Guadalajara, Jalisco Capítulo 3 Este libro se publicó con recursos del Programa de Apoyo a la mejora en las condiciones Notas para un esbozo de metodología de la investigación 87 de producción de los miembros del SNI y SNCA, (PROSNI) 2016. Su distribución es gratuita. Condición de lo metodológico: la implicación del sujeto 88 La cuestión metodológica: conocer para densificar la experiencia Corrección: Rocío Salcido Serrano Rocío Salcido Serrano Diseño de la colección: Postof de los sujetos 92 Diagramación: Rosalía Valeriano Palafox De las bondades epistemológicas de la perspectiva del sujeto 98 Puntos problemáticos de la perspectiva crítica 103 ISBN : 978-607-9326-50-0 El análisis de la realidad históricosocial como despliegue de la intersubjetividad 111 Impreso y hecho en México Printed and made in México 6 7 Capítulo 4 La práctica del caminar preguntando desde el sujeto situado 119 Pensar histórico como pensar metodológico 119 Acerca de las implicaciones de pensar desde una subjetividad emergente 123 Reconocer a los sujetos a partir de su reflexividad, reto del investigador 129 Caminar preguntando, una forma de investigar 138 Relatar la lucha desde el caminar preguntando 139 Consideraciones finales 151 Adenda. Pensar con Castoriadis desde la perspectiva del sujeto 161 Adenda. Debatir la epistemología del presente potencial 175 Adenda. Algunos enunciados desde la Potenciación 193 Documentos 199 Bibliografía 201 8 Es absurda la idea que sostiene que el punto de vista que tiene de la situación el agente no es pertinente a dicha explicación. Sin la visión del agente estudiado, es, sencillamente, inconcebible obtener un conocimiento válido de la situación del agente… Cualquier otra cosa equivale a cometer un crimen de ciencias sociales a espaldas de los protagonistas de la historia. James C. sCott, Elogio del Anarquismo Si queremos comprender a otras personas y postular la afirmación de que, de hecho, hemos conseguido comprenderlas, es imprudente y vulgar no hacer caso de lo que esas otras personas tienen que decir. John Dunn cit. en Elogio del Anarquismo La investigación se lleva a cabo para publicarse después, pero rara vez lo consigue, y más en sus comienzos, que no son forzosamente menos importantes que sus finales: el éxito de una investigación –sobre todo si es textual– no depende de su resultado, noción falaz, sino de la naturaleza reflexiva de su enunciación; en cualquier instante de su proceso una investigación puede hacer volver el lenguaje sobre sí mismo y lograr así que seda la mala fe del sabio. RolanD BaRthes, El susurro del lenguaje 9 10
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