El niño y la filosofía PDF
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BREVIARIOS del F C E ONDO DE ULTURA CONÓMICA 339 2 Gareth B. Matthews 3 El niño y la filosofía Traducción de CARLOS VALDÉS 4 Primera edición en inglés, 1980 Primera edición en español, 1983 Segunda edición en español, 2014 Primera edición electrónica, 2014 Diseño de portada: Teresa Guzmán Romero Título original: Philosophy and the Young Child © 1980, President and Fellows of Harvard College Publicado por Harvard University Press, Cambridge D. R. © 1983, 2014, Fondo de Cultura Económica Carretera Picacho-Ajusco, 227; 14738 México, D. F. Empresa certificada ISO 9001:2008 Comentarios: [email protected] Tel. (55) 5227-4672 Se prohíbe la reproducción total o parcial de esta obra, sea cual fuere el medio. Todos los contenidos que se incluyen tales como características tipográficas y de diagramación, textos, gráficos, logotipos, iconos, imágenes, etc., son propiedad exclusiva del Fondo de Cultura Económica y están protegidos por las leyes mexicanas e internacionales del copyright o derecho de autor. ISBN 978-607-16-2889-3 (mobi) Hecho en México - Made in Mexico 5 A MARY 6 7 PREFACIO Me interesé por primera vez en el pensamiento filosófico de los niños cuando meditaba sobre cómo impartir los cursos de introducción a la filosofía a estudiantes universitarios. Muchos alumnos parecían resistirse a la idea de que filosofar podía ser algo natural. Al enfrentarme a su resistencia, descubrí la estrategia de mostrarles que cuando eran niños muchos de ellos ya habían filosofado. Se me ocurrió que mi tarea como profesor universitario de filosofía era reintroducir a mis estudiantes a una actividad que antes habían disfrutado y encontrado natural, pero que más tarde, al ser socializados, habían abandonado. Después de que empecé a reflexionar sobre el pensamiento filosófico de los niños, encontré fascinante esta materia. También descubrí que interesaba a otros, dentro y fuera de las aulas. Por ello, empecé a desarrollar mis ideas sobre el tema, a investigar y enseñar informalmente esta materia, y a reunir las reacciones y los pensamientos de otros individuos: filósofos y no filósofos, padres, profesores y personas que sencillamente aman a los niños. Al escribir este pequeño libro me alentó el interés de muchas personas, en especial de Paul Bosley, Stanley Cavell, Herbert Kohl, Matthew Lipman, Mary Mattews y William Winslade. Por ofrecerme algunas anécdotas deseo agradecer a Stephen Brown, John Cooper, Mary Fairfield, Eileen Kologinsky, Jane y Michael Martin, Andy Martínez y John Robison. Algunos fragmentos de este libro aparecieron primero en las siguientes publicaciones: Communication and Understanding, editada por Godfrey Vesey (Sussex: Harvester Press, 1977); la revista Metaphilosophy, volúmenes 7 (1976) y 10 (1979); la revista Thinking, volumen 1 (1979), y Growing Up With Philosophy, editada por Matthew Lipman y Ann Margaret Sharp (Filadelfia: Temple University Press, 1978). Deseo dar las gracias al director del Real Instituto de Filosofía, al editor de Metaphysics, al editor de Thinking, y a la Temple University Press por el permiso que me otorgaron para usar aquí estos materiales. También deseo agradecer a las editoriales Routledge & Kegan Paul Ltd., y Basic Books, Inc., por el permiso que me dieron para citar algunos pasajes y para reproducir una ilustración del libro The Child’s Conception of the World, por Jean Piaget; y a las editoriales Routledge & Kegan Paul Ltd., y Schocken Books, Inc., por el permiso para citar el libro Intelectual Growth in Young Children, de Susan Isaacs. G. B. M. 8 Amberst, Massachusetts Mayo de 1980 9 10
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