El coraje de la verdad: el gobierno de sí y de los otros II. Curso en el Collège de france (1983-1984)

404 Pages·2010·18.287 MB·Spanish

by  Michel Foucault

SECCIÓN DE OBRAS DE SOCIOLOGíA
EL CORAJEDE LA VERDAD
Traducción de
HORACIO PONS
Revisión y transliteración
de términosgriegos
HERNÁN MARTIGNONE
MICHEL FOUCAULT
EL CORAJE DE LA VERDAD
Elgobierno de síy de los otros11
Curso en elCollege de France
(1983-1984)
Edición establecida por Frédéric Gros,
bajo ladirección de Francois EwaldyAlessandro Fontana
FONDO DE CULTURAECONÓMICA
MÉXICO-ARGENTINA- BRASIL - COLOMBIA'CHILE' ESPAÑA
ESTADOSUNIDOS DEAMÉRICA,GUATEMAlA- PERÚ-VENEZUELA
Primera ediciónen francés,2009
Primera ediciónenespañol, 2010
Foucaulr, Michel
Elcoraje delaverdad: elgobiernodesíyde losotros n.Curso
enelCollege de France(1983-1984) .- 1aed.-BuenosAires;
FondodeCulturaEconómica,2010.
402p.;23x16cm.-(Sociología)
Traducidopor: Horacio Pons
ISBN 978-950-557-853-5
l. Sociología. 1.Horacio Pons,rrad. n.Título
CDD301
Títulooriginal: L~t:ourag~de!Jlv(rit¿.L~gouv~m~mmtdesoiettÚI autres11.
CoursauCo'¡¿g~deFrance(J983-J984)
ISBN delaediciónoriginal: 978-2-02-065870-6
©2009.SeuillGallimard
D.R. ©2010,FONDODECULTURAECONÓMICA DEARGENTINAS.A.
ElSalvador 5665; 1414 BuenosAires,Argentina
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CarroPicachoAjusco 227; 14738México n.E
ISBN: 978-950-557-853-5
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ÍNDICE GENERAL
Advertencia 9
Clasedel 10defebrerode 1984.Primerahora 17
Clasedel 10defebrerode 1984.Segundahora 39
Clasedel8defebrerode 1984. Primerahora..................................... 49
Clasedel8de febrerode 1984.Segundahora.................................... 73
Clasedel 15defebrerode 1984. Primerahora................................... 87
Clasedel 15defebrerode 1984.Segundahora.................................. 109
Clasedel22 de febrerode 1984.Primerahora................................... 131
Clasedel22 de febrerode 1984.Segundahora.................................. 155
Clasedel29 defebrerode 1984.Primerahora................................... 169
Clasedel29 de febrerode 1984.Segundahora.................................. 189
Clasedel7de marzode 1984. Primerahora...................................... 205
Clasedel7de marzode 1984.Segundahora 231
Clasedel14de marzode 1984. Primerahora 243
Clasedel 14de marzode 1984.Segundahora................................... 263
Clasedel21de marzode 1984. Primerahora.................................... 281
Clasedel21 de marzode 1984.Segundahora 303
Clasedel28de marzode 1984.Primerahora 317
Clasedel28de marzode 1984.Segundahora................................... 333
Situacióndelcurso 351
fndicedeconceptos........................................................................... 367
fndicedenombres............................................................................. 389
Índiceanalítico.................................................................................. 397
7

ADVERTENCIA
MICHEL FOUCAULT dictó clasesen el College de France desde enero de 1971
hastasu muerte, en juniode 1984, con laexcepciónde 1977, cuandodisfrutó
de un año sabático. El nombre de su cátedra era "Historia de lossistemas de
pensamiento".
Estacátedra fue creada el30 de noviembre de 1969, según una propuesta
dejulesVuillemin, porlaasambleageneral deprofesoresdelCollege deFrance,
en reemplazo de lacátedrade "Historia del pensamiento filosófico" que hasta
su muerte ocupóJean Hyppolire. El 12 de abril de 1970, lamisma asamblea
eligió a Michel Foucaulr, que por entonces tenía 43 años, como titular de la
nuevacátedra.I
Foucaulr dictó lalección inaugural el2de diciembre de 1970.2
Laenseñanza en elCollegede France obedecea reglasparticulares. Losprofe
sorestienenlaobligacióndedictar26 horasdecátedrapor año (lamirad, como
máximo, puede adoptar laforma de serninariosj.f Cada año deben exponer
una investigación original, locual lesexigeuna renovación constantedel con
tenido desuenseñanza. Laasistenciaaloscursosyseminariosescompletamente
libre; no requiere ni inscripción ni título alguno. El profesor tampoco los
entrega." En lajergadel College de Francesedice que losprofesores no tienen
alumnos sino oyentes.
1Michel Foucault había concluidocon estafórmula un opúsculo redactado enapoyo desu
candidatura:"Habríaqueemprenderlahistoriadelossistemasdepensamiento»(MichelFoucault,
"litresetrravaux",en Dits etÉcrits,1954-1988,4vols.,ed. de Daniel DeferryFrancois Ewald
conlacolaboración deJacquesLagrange,París,GaJlimard, 1994;cf.vol.1,textonúm.71,p.846).
2Seríapublicadaen mayo de 1971 por laeditorial Gallimard, con eltítulo de EOrdredu
discours[trad. esp.: Elordende!discurso, Barcelona,Tusquers, 1987].
3Cosa que Michel Foucaulr hizohasta principiosdeladécada de 1980.
~ Enelmarco delCollege de France.
9
10 ELCORAJEDE LAVERDAD
Los cursos de Michel Foucault se realizaban todos los miércoles, desde
principios de enero hasta fines de marzo. La concurrencia, muy numerosa
y compuesta por estudiantes, docentes, investigadores y simples curiosos,
muchos de ellosextranjeros, ocupaba dos anfiteatros del Collegede France.
Foucault se quejó con frecuencia de la distancia que solía haber entre él y
su "público" y de los escasos intercambios que la forma del curso hacía
posibles.P Soñaba con un seminario que fuera el ámbito de un verdadero
trabajo colectivo. Trató de conseguirlo de diversas maneras. Los últimos
años, a la salida del curso, dedicaba bastante tiempo a responder a las pre
guntas de los oyentes.
En 1975,asíretratabaelperiodistaGérardPetitjean,de LeNouvelObseruateur;
la atmósfera reinanteen esos cursos:
CuandoFoucaulrentraenelanfiteatro, rápido,precipitado,como alguienque
fueraaarrojarsealagua, pasapor encima dealgunos cuerpos para llegarasu
silla,apartalosgrabadoresparacolocarsuspapeles,sesacalachaqueta, enciende
unalámparayarranca,acienporhora. Unavozfuerte,eficaz,reproducidapor
losaltoparlantes, únicaconcesiónalmodernismoenunasalaapenasiluminada
por la luzque seelevade unos pilones de estuco. Hay trescientos lugaresy
quinientas personasapiñadas, que ocupan hastaelmásmínimoespaciolibre.
[...] Ningún efecto de oratoria. Eslímpido y tremendamente eficaz. Sin la
menorconcesión alaimprovisación. Foucault tienedoce horas para explicar,
en un curso público, elsentido de su investigación durante elaño que acaba
de terminar. Entonces, seciñe almáximo yllenalosmárgenes como esosco
rresponsalesque todavía tienen demasiado que decir una vezque han llegado
al finalde lahoja. Alas 19:15sedetiene. Losestudiantes seabalanzan sobre
su escritorio. No para hablarle, sino para apagar losgrabadores. No hay pre
guntas. Eneltropel, Foucault estásolo.
5En 1976, con laesperanza-vana-deque laconcurrenciadisminuyera, Michel Foucault
cambió elhorario delcurso,que pasóde las17:45 alas9 delamañana. Cf. elcomienzodela
primera clase(7 deenero de 1976) de Michel Foucault, "l!fautdtftndr~lasociété.»Coursau
Co/!¡guúFrance, 1975-1976,ed, deMauro BertaniyA1essandro Fontana. bajoladirección de
Franc;oisEwaldyA1essandroFontana,París,Gallimard/Seuil.col."HautesÉrudes", 1997 [trad.
esp.: D~ftndalasociedad. Cuno m elCo¡¡;'g~d~France(1975-1976), BuenosAires. Fondode
CulturaEconómica,2000].