El cambio lingüístico. Claves para interpretar la historia de la lengua inglesa

244 Pages·1999·7.368 MB·Spanish

by  Paloma Tejada Caller

Paloma Tejada (aller
El cambio
lingüístico
(laves
para interpretar
la lengua inglesa
Filología y Lingüística
Alianza Editorial

El cambio Ungüfstico
(laves para interpretar
la historia de la
lengua inglesa
Materiales / Filologia y Lingüistica
El libro universitario
Paloma Tejada (aller
El cambio lingüistico
(laves para interpretar
la historia de la
lengua inglesa
Alianza Editorial
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© Paloma Tejada Caller. 1999
© Alianza Editorial, S.A., Madrid. 1999
Calle Juan Ignacio Luca de Tena, 15; 28027 Madrid; teléf. 91 3938888
ISBN: 84-206-8657-3
Depósito legal: M. 5.926-1999
Fotocomposición e impresión: EFCA, s. A.
Parque Industrial «Las Monjas»
28850 Torrejón de Ardoz (Madrid)
PrintedinSpain
Índke
Prólogo .................................................................... ,............................ 8
Abreviaturas utilizadas.......... .......... ...................... ........ ............ .......... II
1. El cambio lingüístico.................................................................. I3
Las lenguas cambian........................................................................... 13
El cambio, catalizador de perspectivas y fenómenos lingüísticos ...... 14
Hablantes, semihablantes y contexto social.................................... 15
Cognición e innovación lingüística .................... :.~.......................... 23
La nueva perspectiva estructuralista ............................................... 30
Estudios tipológicos y cambio lingüístico ................ ...................... 34
Algunas tendencias del cambio lingüístico. Guía-resumen ............... 37
2. Lengua e historia. Alcance y limitaciones del estudio histó-
rico ............................................................................................... 42
La lingüística histórica: recreación e interpretación del pasado de
las lenguas........................................................................................... 43
Fuentes y datos a disposición del lingüista..................................... 44
Limitaciones que plantean las fuentes originales ........................... 47
El principio de uniformidad............................................................ 51
Reconstrucción lingüística.............................................................. -53
Metáforas evolutivas........... ............................................................ 54
5
Ellarnl¡io lirqü]stico. C!dves para interpletar Id hI5Iüíid ...
Periodización: inglés antiguo, inglés medio, inglés moderno.. ...... 59
Historia [rente a culminación evolutiva: e! dogma legado.............. 61
Nuevas relaciones entre lengua e historia: la nueva historia de la
lengua inglesa ..... ................... ......... ..... ........ .................... ........ ..... ...... 63
3. El inglés, lengua germánica....................................................... 69
Un tronco común ................................................................................ 69
Las lenguas germánicas.................................................................. 72
El inglés y las lenguas del mar del Norte ....................................... 74
El inglés, lengua germánica atípica ................................................ 76
Proximidad e intercomprensión lingüística .................................... 76
Algunos datos sobre e! germánico...................................................... 79
Fuentes del germánico...... ........ ...... ...... .................... ........ .............. 80
Límites cronológicos de la cultura germánica .......... ......... ...... ....... 82
Principales características comunes a las lenguas germánicas....... 83
4. Movimientos de población y cultura......................................... 87
Movimientos de población......... ........ ........ .................... ........ ..... ........ 88
Inmigración a Inglaterra .......... .................................. ............... ...... 88
Inmigración a las ciudades............................................................. 94
Emigración inglesa......................................................................... 97
Viájes y viajeros intelectuales............................................................. 99
Alfabetización y sistema educativo ................................................ 99
Instituciones y autoridades.. .............. ................... ............... ........... 103
5. Lenguas en contacto: estándar y dialectos ............................... 112
Estándares actuales y estándares iniciales ................ .......... ................ 113
Inglés antiguo...................................................................................... 116
¡.Del dialecto tribal al dialecto regional? ........ ........ ........................ 118
Plurilingüismo anglosajón .............................................................. 119
Normalización literaria alfrediana .................................................. 122
Inglés medio........................................................................................ 124
Ausencia de normalización vernácula ............................................ 124
Convivencia de inglés, francés y latín ............................................ 127
El inglés medio: ¿un criolloide? .... ...... ..................... ........ .............. 130
Conciencia de la diversidad .................. .................... ................ ...... 132
Inglés moderno. ............................................................. ............... ...... 133
Ingeniería lingüística: surgimiento del estándar inglés................... 133
El triunfo de! Chancery English como estándar escrito ................. 135
De la disculpa a la autoconfianza ................................................... 137
Índice
Why not all in English?.................................................................. 139
La lengua hablada............................................................ ............... 140
El caso del scots ...... ........................................................................ 142
Naturaleza centripeta del inglés moderno ...................................... 143
6. Creatividad léxico-semántica .................................................... 145
El dinamismo del vocabulario ............................................................ 145
Hacia una sistematización de la creatividad léxico-semántica........... 146
Motivación innovadora................................................................... 146
Recursos innovadores ..................................................................... 153
Particularidades del vocabulario inglés .............................................. 154
Innovación léxica ..................................... ....... ..... ........................... 157
Innovación semántica..... ...... .................... ........ ............................... 160
Para concluir ................. ...... ........ .......... ................................. ............. 167
7. Morfosintaxis: la codificación de lo relevante......................... 169
Aspectos generales de la evolución morfosintáctica inglesa.............. 171
De la organización semántico-pragmática a la organización sin-
táctica ............................................................................................. 171
Del texto a la oración ........................ .......... .................................... 172
Del orden de palabras flexible al orden de palabras rígido............. 175
De lengua sintético-flexiva a lengua analítica ................................ 180
Orientación productiva o receptiva de la estructura lingüística ......... 181
Algunos desarrollos morfosintácticos relevantes: el sistema verbal ........ 183
Presente y pasado: de lo aspectual a lo temporal............................ 183
De lo estático a lo dinámico-procesuaL......................................... 185
De la irrealidad al futuro................................................................. 189
Grarnaticalización y reanálisis ........................................................... 191
8. Grafia y fonología: progresivo alejamiento a través de la
historia......................................................................................... 194
Desavenencias entre letras y sonidos .............. .................... ................ 194
Estabilidad visual de las palabras ....................................................... 195
Incidencia del código y las condiciones materiales........................ 198
Cambios fónicos.......... ........ ........................................................... 201
Apuntes sobre la selección de variantes fónicas................................. 205
Notas..................................................................................................... 211
-
Bibliografia ................ ....... ..... .............................................................. 219
7
Prólogo
Para Pati
A la memoria de esas horas
El cambio lingüístico domina buena parte de la reflexión teórica
que se lleva a cabo en nuestros días sobre el lenguaje, y se ha eri
gido en centro de atención de disciplinas muy diversas. En parte
por ello, la historia de la lengua inglesa se ve también sometida a
una profunda revisión y, expandida en múltiples relatos, ha incre
mentado enonnemente su dosis de atractivo. Así, nos ha parecido
oportuno ofrecer al lector español un libro que proporcione cier
tas claves de acceso a este terreno fascinante y que sirva de apo
yo a trabajos más convencionales y descriptivos.
Las claves no hacen sino iniciar caminos, descubrir travesías,
sugerir viajes, y son siempre selectivas. De ahí que hayamos op
tado por primar lo general sobre lo particular, la teoría sobre los
datos y lo actual sobre lo tradicional, con la esperanza puesta en
servir de puente hacia consideraciones más profundas y minucio
sas. El libro se articula, así, en torno a tres ideas centrales, tres
ejes sobre los que pivota hoy en día el estudio histórico del in
glés: la noción integradora de cambio lingüístico, las renovadas
relaciones que se han abierto entre lengua e historia y la concep
ción del inglés actual como resultado del sedimento histórico.
Esto es lo que ha detenninado no sólo la estructura del conjunto,
rs