EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR ROHANI DALAM PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK ...

281 Pages·2012·47.91 MB·Indonesian

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR ROHANI DALAM
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DI SMP KANISIUS GAYAM
YOGYAKARTA
S K R I P S I
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Agama Katolik

Oleh:
Anggia Paskarani
NIM: 131124034

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada kedua orangtuaku Bapak Herman
Yosef Sudarno dan Ibu Budi Susilowati. Kepada saudara-saudari ku adik Catarina
Abi Sulistiawati, adik Damara Yuliana, adik Vincencius Budi Pranata, adik
Fransiscus Budi Pranata dan Kepada ka Michael Kerang Leuobi yang dengan setia
telah memberikan doa, dukungan, cinta, kebaikan dan kepercayaan yang
memampukan aku menyelesaikan skripsi ini.

iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

MOTTO

“Hendaklah kamu berakar di dalam Dia dan dibangun di atas Dia, hendaklah
kamu bertambah teguh dalam iman yang telah diajarkan kepadamu, hendaklah
hatimu melimpah dengan syukur”.
(Kol 2 : 7)
“Apa pun yang menjadi pemikiran manusia, jika memahami dan percaya, maka
akan terjadi”.
(Napoleon Hill)

v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK

Judul skripsi EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR
ROHANI DALAM PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DI SMP KANSIUS
GAYAM YOGYAKARTA dipilih berdasarkan keingintahuan penulis akan
sumbangan penggunaan media gambar rohani dalam kegiatan pembelajaran dalam
pendidikan agama Katolik.
Media gambar rohani adalah alat bantu guru dalam melaksanakan kegiatan
belajar mengajar dengan menggunakan gambar-gambar dari kisah-kisah besar
dalam Kitab Suci, para kudus dan sabda Allah. Tujuan pendidikan agama katolik
adalah perkembangan iman siswa-siswi. Dalam hal ini anak dapat mencapai
kompetensi dasar dan indikator yang dirancang dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan pemikiran tersebut dapat dirumuskan hipotesis penelitian yaitu, H0 :
Tidak ada pencapaian target atau hasil penggunaan media gambar rohani dalam
pendidikan agama katolik di SMP Kanisus Gayam Yogyakarta. H1 : Ada
pencapaian target atau hasil penggunaan media gambar rohani dalam pendidikan
agama katolik di SMP Kanisus Gayam Yogyakarta.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pra eksperimen.
Populasi dari penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII dan VIII SMP Kanisius
Gayam Yogyakarta. Dari hasil uji Validitas pada taraf signifikansi 5 % dengan
nilai tabel yaitu; materi pokok I kelas VII (0,3297), materi pokok II kelas VII
(0,3438), materi pokok I kelas VIII (0,3515), materi pokok II kelas VIII (0,3598),
ada satu item yang tidak valid, sehingga tidak digunakan uji analisis selanjutnya.
Hasil uji reliabilitas diperoleh koefesien alpha MP I dan II kelas VII yaitu; tes
segi kognitif memiliki nilai sebesar 0,25 dan 0,203, segi afektif memiliki nilai
sebesar 0,891 dan 0,952 dan penilaian proses memiliki memiliki nilai sebesar
0,850 dan 0,898. Koefesien alpha MP I dan II kelas VIII yaitu; segi kognitif
memiliki nilai sebesar 0,604 dan 0,276 segi afektif memiliki nilai sebesar 0,930
dan 0,904 dan penilaian proses memiliki nilai sebesar 0,819 dan 0,894.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai mean hasil belajar siswa
yakni sebesar; kelas VII MP I 89,81, kelas VII MP II 90,87, kelas VIII MP I 89,91
dan kelas VIII MP II 87,66. Hasil penelitian menunjukkan nilai mean dari hasil
tes segi afektif yakni sebesar; kelas VII MP I 80,69, kelas VII MP II 84,20, kelas
VIII MP I 82,92, dan kelas VIII MP II 81,42. Penilaian proses pembelajaran
memperoleh nilai mean yakni sebesar; kelas VII MP I (4,32), kelas VII MP 2
(4,44), kelas VIII MP 1 (4,50), kelas VIII MP 2 (4,48) dari skala acuan 5. Dari
hasil Uji t satu sampel diperoleh Sig (2-tailed) sebesar 0,000. Sig (2-tailed) 0,000
< 0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan
bahwa penggunaan media gambar rohani dalam pendidikan agama katolik efektif
dan mencapai target. Maka disarankan perlunya penggunaan media gambar
rohani dalam pendidikan agama Katolik.

viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT

The title EFFECTIVENESS OF SPIRITUAL IMAGE MEDIA IN
CATHOLIC RELIGIOUS EDUCATION IN SMP KANSIUS GAYAM
YOGYAKARTA is chosen based on the author´s curiosity regarding the
contribution of spiritual image media in learning activities in Catholic religious
education.
Spiritual image media is a teachers´tool in conducting learning activities
using images of great stories in the Bible, Saint and the Word of God. The
purpose of Catholic religious education in this study is the development of the
student´s faith. It is expected that the pupil could acquire basic competencies and
indicators designed in the learning process. Therefore the research hypothesis is
formulated as follows. H0: The miss of the target concerns with the exposure of
the image in catholic religion education at SMP Kanisius Gayam Yogyakarta. H1:
The target is met regarding with the exposure of the image in catholic religion
education at SMP Kanisius Gayam Yogyakarta.
The type of this research is quantitative with pre-experimental method.
The population of this study are students on the 7th and 8th grade of SMP Kanisius
Gayam Yogyakarta. The result of validity test at 5% significance with a table
value is; on the of material I on 7th (0,3297), on the material II 7th (0,3515), on
the material I 8th (0,3515) and on the material II 8th (0,3598), there is one invalid
item, so it is not used for further research. The reliability test coefesient alpha of
material I and II on the 7th that is; on the cognitive test have a value 0,25 and
0,203 on the affective test have a value 0,891 and 0,952 and on process
assessment have a value 0,850 and 0,898. The coeffcient alpha of material I and
II on the 8th that is; on the cognitive test have a value 0,604 and 0,276 on the
affective have a value 0,930 and 0,904 and on process assessment have a value
0,819 and 0,894.
The study shows that the mean value of student learning outcomes that is;
on the of material I on 7th grade 89,81 on the material II 7th grade 90,87 on the
material I 8th grade 89,91 and on the material II 8th grade 87,66. The result show
the mean value of affective side test results that is; on the of material I on 7th
grade 80,69 on the material II 7th grade 84,20 on the material I 8th grade 82,92
and on the material II 8th grade 81,42. The assesment of the learning process
obtained a mean value that is; on the of material I on 7th grade (4,32) on the
material II 7th grade (4,44) on the material I 8th grade (4,50), on the material II
8th grade (4,48) of the reference number 5. From result of t test one sample
obtained Sig (2-tailed) equal to 0,000. Sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 meaning H0 is
rejected and H1 accepted. It can be concluded that the use of spritual image
media in catholics religious education is effective and able to raech the target. It
is therefore advisable to use the media of spiritual images in Catholic religious
education.
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR

Puji Syukur penulis haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala
berkat kasih, dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR ROHANI
DALAM PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DI SMP KANISIUS GAYAM
YOGYAKARTA.
Skripsi ini disusun sebagai bentuk perhatian dan keikutsertaan penulis
sebagai calon guru Pendidikan Agama Katolik akan pengembangan dan
pemanfaatan media dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Katolik di
masa mendatang. Penulisan skripsi ini dimaksudkan sebagai salah satu
sumbangan untuk memberikan pandangan kepada pihak Sekolah SMP Kanisius
Gayam Yogyakarta, bahwa penggunaan media gambar rohani dalam PAK dapat
efektif dan mencapai target. Selain itu juga memberikan masukan bagi guru PAK
untuk semakin mengembangkan penggunaan media gambar rohani dalam
kegiatan belajar mengajar Pendidikan Agama Katolik.
Penulis menyadari tersususnya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini
penulis dengan setulus hati mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. F.X. Dapiyanta, SFK., M.Pd., selaku dosen pembimbing akademik dan dosen
pembimbing skripsi, yang telah memberikan perhatian, meluangkan waktu
dan memimbing penulis dengan penuh kesabaran, ketelitian, memberikan
x