EFEKTIVITAS PENGAJARAN SENI BACA AL QUR'AN DI YAYASAN PENDIDIKAN AL-QUR'AN AL

80 Pages·2017·0.91 MB·Indonesian

EFEKTIVITAS PENGAJARAN SENI BACA AL QUR’AN
DI YAYASAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN AL-A’LA
MARGOYOSO KALINYAMATAN JEPARA 2015
Disusun Oleh :
xi

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. iii
HALAMAN ABSTRAK ……………………………………………………… iv
HALAMAN DEKLARASI …………………………………………………… v
HALAMAN MOTTO ………………………………………………………… vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………… vii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………... viii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………. x
BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………. 1
A. LATAR BELAKANG MASALAH ............................................ 1
B. PENEGASAN ISTILAH ............................................................. 4
C. RUMUSAN MASALAH ............................................................. 6
D. TUJUAN PENELITIAN .............................................................. 6
E. SIGNIFIKANSI PENELITIAN ................................................... 6
F. HIPOTESIS .................................................................................. 7
G. METODE PENELITIAN ............................................................. 7
H. SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI .................................... 12
BAB II TINJAUAN TEORITIS .....................................................................14
A. ILMU TAJWID ............................................................................ 14
B. BACAAN-BACAAN DALAM AL QUR’AN ............................ 20
xi
C. ILMU QIRO’AT .......................................................................... 27
D. ILMU NAGHAM ........................................................................ 29
BAB III GAMBARAN UMUM YAYASAN PENDIDIKAN AL QUR’AN
(YPA) AL-A’LA MARGOYOSO KALINYAMATAN JEPARA...36
A. SITUASI UMUM YPA AL A’LA .............................................. 36
B. KEGIATAN SENI BACA AL QUR’AN DALAM PROGRAM
PENGAJARAN DI YPA AL A’LA MARGOYOSO
KALINYAMATAN JEPARA ..................................................... 46
BAB IV ANALISIS EFEKTIVITAS PENGAJARAN SENI BACA AL
QUR’AN............................................................................................ 61
A. ANALISIS PENGAJARAN SENI BACA AL QUR’AN ........... 61
B. ANALISA EFEKTIVITAS PENGAJARAN SENI BACA AL
QUR’AN ...................................................................................... 62
C. ANALISA SEJAUHMANAKAH EFEKTIFITAS PENGAJARAN
SENI BACA AL QUR’AN ......................................................... 66
BAB V PENUTUP.......................................................................................... 68
A. KESIMPULAN –KESIMPULAN .............................................. 68
B. SARAN-SARAN ......................................................................... 68
C. PENUTUP.................................................................................... 70
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
DAFTAR PUSTAKA
xi
xi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
I. LATAR BELAKANG MASALAH ............................................ 1
J. PENEGASAN ISTILAH ............................................................. 4
K. RUMUSAN MASALAH ............................................................. 6
L. TUJUAN PENELITIAN .............................................................. 6
M. SIGNIFIKANSI PENELITIAN ................................................... 6
N. HIPOTESIS .................................................................................. 7
O. METODE PENELITIAN ............................................................. 7
xi
P. SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI .................................... 12
BAB II TINJAUAN TEORITIS ..................................................................... 14
E. ILMU TAJWID ............................................................................ 14
F. BACAAN-BACAAN DALAM AL QUR’AN ............................ 21
G. ILMU QIRO’AT .......................................................................... 28
H. ILMU NAGHAM ........................................................................ 31
BAB III GAMBARAN UMUM YAYASAN PENDIDIKAN AL QUR’AN
(YPA) AL-A’LA MARGOYOSO KALINYAMATAN JEPARA ... 39
C. SITUASI UMUM YPA AL A’LA .............................................. 39
D. KEGIATAN SENI BACA AL QUR’AN DALAM PROGRAM
PENGAJARAN DI YPA AL A’LA MARGOYOSO
KALINYAMATAN JEPARA ..................................................... 49
BAB IV ANALISIS EFEKTIVITAS PENGAJARAN SENI BACA AL
QUR’AN ............................................................................................ 64
D. ANALISIS PENGAJARAN SENI BACA AL QUR’AN ........... 64
E. ANALISA EFEKTIVITAS PENGAJARAN SENI BACA AL
QUR’AN ...................................................................................... 65
F. ANALISA SEJAUHMANAKAH EFEKTIFITAS PENGAJARAN
SENI BACA AL QUR’AN ......................................................... 69
BAB V PENUTUP.......................................................................................... 71
D. KESIMPULAN –KESIMPULAN .............................................. 71
E. SARAN-SARAN ......................................................................... 71
F. PENUTUP.................................................................................... 73
xi
DAFTAR PUSTAKA
xi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Al-Qur’an adalah kalam Allah yang bernilai mu’jizat yang diturunkan
kepada Rasulullah SAW dengan perantara Malaikat Jibril yang diriwayatkan
secara mutawatir, dan membacanya termasuk ibadah.1
Bagi umat Islam Al-Qur’an merupakan kitab suci yang agung dan
sekaligus mengandung banyak misteri. Suci karena kitab ini terjaga dari upaya
jahat dari mereka yang mengharapkan tercemarnya kesucian kitab ini. Agung
karena seluruh umat Islam mengagungkannya. Yang terakhir, Al-Qur’an
merupakan satu-satunya kitab yang menjadi mu’jizat Rasulullah SAWT yang
paling besar. Di dalamnya mengandung banyak misteri yang sampai sekarang
masih banyak yang belum terungkap. Banyak Hadist Rasulullah SAW yang
berisi dorongan agar umat Islam dengan rasa sadar dan senang membaca Al-
Qur’an, meksipun tidak mengerti makna yang terkandung di dalamnya. Ini
bukan berarti mendorong dan membiarkan umat Islam untuk tetap tidak
mengerti pesan-pesan Al-Qur’an.
Ayat pertama yang diturunkan “Bacalah seluruh ciptaan Tuhan dengan
menyebut nama Tuhanmu” memberi pengertian kepada umat Islam agar
berusaha memahami ayat-ayat Allah yang terbagi menjadi dua, yakni ayat
Qur’aniyah dan ayat Kawniyah. Ayat Kawniyah dipahami dengan membaca
1 Ahsin W Al-Hafidz, Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’an, (Jakarta : Bumi Aksara,
2000), hal.1
1
2
lingkungan manusia itu berbeda, termasuk ayat yang ada dalam diri manusia
itu sendiri. Sedangkan ayat Qur’aniyah dipahami dengan cara membaca dan
berusaha mengerti makna yang terkandung di dalamnya.
Sedangkan membaca dari kata Qoro’a yang senada dengan Thola’a
yang artinya membaca, menelaah dan mempelajari.2 Jadi membaca di sini
maksudnya adalah membaca Al-Qur’an dengan menelaah dan mempelajari
dengan baik dan benar sesuai kaidah-kaidah ilmu tajwid dan dianjurkan
menggunakan suara yang merdu dan indah.
Mendengarkan ayar Al-Qur’an dengan alunan suara yang merdu dapat
membuat si pendengar yang pada awalnya menentang isi Al-Qur’an menjadi
hatinya terketuk dan menerima seluruh petunjuk Allah yang ada dalam Al-
Qur’an. Ini salah satu bukti kemu’jizatan Al-Qur’an.
Oleh karenanya, merupakan sebuah keniscayaan, membaca Al-Qur’an
dilakukan dengan suara lembut dan lagu yang merdu agar si Qori’ dapat
menikmati bacaannya dan sekaligus mendapat hidayah dari Yang Maha
Pemberi Petunjuk. Sementara yang mendengarkan dapat tertarik pada suara
ayat Al-Qur’an serta dapat merasakan getaran dalam hati atau mengerti yang
muncul dari lantunan ayat-ayat Al-Qur’an itu. Membaca Al-Qur’an dengan
teknik yang baik dan benar dengan demikian merupakan seni Islam yang
sangat dibutuhkan.
2Ahmad Warson,Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia Terlengkap, (Surabaya : Pustaka
Progressif, 1997), hal. 1101