EFEKTIVITAS EMOTIONAL FREEDOM TECHNIQUE UNTUK MENGURANGI TEST ANXIETY ...

163 Pages·2017·6.61 MB·Indonesian

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
EFEKTIVITAS EMOTIONAL FREEDOM TECHNIQUE
UNTUK MENGURANGI TEST ANXIETY

SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi

Disusun oleh:
Amatohula Lahagu
139114121

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
EFEKTIVITAS EMOTIONAL FREEDOM TECHNIQUE
UNTUK MENGURANGI TEST ANXIETY

SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi

Disusun oleh:
Amatohula Lahagu
139114121

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
HALAMAN MOTTO

Always remember what you are fighting for!

Focus on your vision, not your fear!

Up, and up, and up!

iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan untuk

Tuhan Yesus Kristus yang selalu menyediakan jalan dan pilihan yang terbaik untuk
setiap langkah hidup saya.

Kedua orang tua saya yang menjadi alasan utama untuk setiap usaha yang saya
lakukan. Thank you for all you guys have done in my life. It’s my turn now.

Kakak-kakak dan saudara-saudara saya untuk setiap doa dan dukungan yang kalian
berikan kepada saya.

Mereka yang membantu, mendukung, dan mendoakan saya.

v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
EFEKTIVITAS EMOTIONAL FREEDOM TECHNIQUE
UNTUK MENGURANGI TEST ANXIETY

Amatohula Lahagu

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas Emotional Freedom Technique untuk
menurunkan test anxiety. Hipotesis menyatakan bahwa Emotional Freedom Technique efektif untuk
mengurangi test anxiety. Penelitian eksperimen ini melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Kelompok eksperimen mendapat perlakuan EFT dan kelompok kontrol tidak mendapat
perlakuan. Subjek penelitian berjumlah 40 mahasiswa, 14 laki-laki dan 26 perempuan. Skala penelitian
ini adalah skala test anxiety yang disusun oleh peneliti. Skala terdiri dari 68 item yang mencakup dua
aspek test anxiety, yaitu cognitive dan emotionality. Hasil uji coba skala test anxiety menunjukan α =
0.915 ≥ 0.07. Hasil uji asumsi menunjukan data gain score kedua kelompok termasuk normal (p
eksperimen
= 0.128 > 0.05; p = 0.062 > 0.05) dan bersifat homogen (p = 0.232 > 0.05). Hasil uji hipotesis
kontrol
menggunakan Independent sample t-test menunjukan tidak ada perbedaan signifikan tingkat test anxiety
antara kelompok eksperimen dan kontrol (p = 0.598 > 0.05). Hasil analisis data lebih lanjut
menggunakan uji beda Wilcoxon pada kelompok ekperimen menunjukan tidak ada perbedaan signifikan
tingkat test anxiety pada pre-test dan post-test (p = 0.643 > 0.05). Hasil analisis menunjukan
ekperimen
bahwa hipotesis ditolak, artinya Emotional Freedom Technique tidak efektif untuk mengurangi test
anxiety.

Kata kunci: Emotional Freedom Technique, test anxiety

vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
EFFECTIVENESS OF EMOTIONAL FREEDOM TECHNIQUE
TO REDUCE TEST ANXIETY

Amatohula Lahagu

ABSTRACT

This study aimed to test the effectiveness of Emotional Freedom Technique to reduce test
anxiety. The hypothesis stated that Emotional Freedom Technique was effective to reduce test anxiety.
This experimental involved experimental group and control group. Subjects were 40 college students
consisting of 14 male students and 26 female students. The experimental group was given task of
Emotional Freedom Technique and the control group was not given the one. This study employed test
anxiety scale made by the researcher. Test anxiety scale consisted of 68 items covering two aspects of
cognitive and emotionality. Try out of the scale showed that α = 0.915 ≥ 0.07. Normality test on the gain
score data shows the data is normal (p experiment = 0.128 > 0.05; p control = 0.062 > 0.05).
Homogeneity test shows both of the group are homogeny (p = 0.232 > 0.05). Independent sample t-test
on the data shows no significant difference of test anxiety between experimental group and control group
(p = 0.598 > 0.05). The results further analyzed using Wilcoxon to test difference between pre-test and
post-test of the experimental group. The results show that there is no significant difference of test anxiety
between pre-test and post-test of experimental group (p experiment = 0.643 > 0.05). The results suggest
that EFT may not be useful to reduce test anxiety in college students.

Keyword: Emotional Freedom Technique, test anxiety

viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI