La obra de Norbert Elias representa un aporte invalorable para p.) CS pensar sobre las transformaciones sociales y educativas de nues- m o c tras sociedades contemporáneas. Su incesante búsqueda por t ( a interpretar los fenómenos sociales desde una mirada histórica y ar S relacional, lo posicionan como un autor clásico de la teoría social. a d g El presente libro reúne escritos de académicos de Argentina y Bra- a M sil que, inspirados en la obra de Norbert Elias y desde una pers- y n pectiva latinoamericana, desarrollan argumentaciones teóricas y a pl comparten resultados de investigaciones empíricas sobre temáti- Ka cas tales como: educación especial, formación docente para la in- V. a n clusión educativa, tecnologías de la información y la comunicación, ri a literatura y género, familia y escuela, y violencias en las escuelas. C Este libro constituye uno de los productos del proyecto binacional n ó de Centros Asociados para el Fortalecimiento de Posgrados - Brasil aci z y Argentina (CAFP-BA nº 031-12) en el marco del convenio entre vili la Secretaría de Políticas Universitarias (Ministerio de Educación ci Educación y procesos de civilización e d y Deportes) y el Convenio Fundação Coordenação de Aperfeiçoa- s Miradas desde la obra de Norbert Elias o mento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). s e c o r p y n Carina V. Kaplan y Magda Sarat (compiladoras) ó ci a Verónica Silva, Ezequiel Szapu y Darío Arévalos (revisores) c u d E Educación y procesos de civilización COLECCIÓN SABERES CS Educación y procesos de civilización Miradas desde la obra de Norbert Elias Carina V. Kaplan y Magda Sarat (compiladoras) Verónica Silva, Ezequiel Szapu y Darío Arévalos (revisores) FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES Decana Secretaria de Investigación Consejo Editor Graciela Morgade Cecilia Pérez de Micou Virginia Manzano Flora Hilert Vicedecano Secretario de Posgrado Marcelo Topuzian Américo Cristófalo Alberto Damiani María Marta García Negroni Secretario General Subsecretaria de Bibliotecas Fernando Rodríguez Jorge Gugliotta María Rosa Mostaccio Gustavo Daujotas Secretaria Académica Subsecretario Hernán Inverso Sofía Thisted de Transferencia Raúl Illescas y Desarrollo Matías Verdecchia Secretaria de Hacienda Alejandro Valitutti Jimena Pautasso y Administración Grisel Azcuy Marcela Lamelza Subsecretaria de Relaciones Silvia Gattafoni Secretaria de Extensión Institucionales e Rosa Gómez Universitaria y Bienestar Internacionales Rosa Graciela Palmas Estudiantil Silvana Campanini Sergio Castelo Ivanna Petz Subsecretario Ayelén Suárez de Publicaciones Directora de imprenta Matías Cordo Rosa Gómez Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras Colección Saberes Edición y maquetación: Paula D'Amico Imagen de tapa: Maite Kaplan ISBN 978-987-4019-31-8 © Facultad de Filosofía y Letras (UBA) 2016 Subsecretaría de Publicaciones Puan 480 - Ciudad Autónoma de Buenos Aires - República Argentina Tel.: 4432-0606 int. 167 - [email protected] www.filo.uba.ar Educación y procesos de civilización : miradas desde la obra de Norbert Elias / Morgana de Fatima Agostini Martins ... [et al.] ; compilado por Carina Kaplan; Magda Sarat. - 1a ed . - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires, 2016. 390 p. ; 20 x 14 cm. - (Saberes) ISBN 978-987-4019-31-8 1. Educación Especial. 2. Formación de Docentes de Educación Especial. 3. Inclusión Escolar. I. Agostini Martins, Morgana de Fatima II. Kaplan, Carina, comp. III. Sarat, Magda, comp. CDD 371.9 Índice Presentación institucional 11 Carina V. Kaplan Primera parte. Aproximaciones teóricas inspiradas en la obra de Norbert Elias Capítulo 1 ¿Hacia una integración del deseo y el amor? 15 Erotización y sexualización desde 1880 Cas Wouters Capítulo 2 Civilización, fronteras y construcción del Estado Nacional Argentino: Domingo F. Sarmiento 51 Lucas F. Krotsch y Ademir Gebara Capítulo 3 La teoría de Norbert Elias y una agenda de investigación en historia de la educación 77 Tony Honorato Capítulo 4 El racismo de la violencia 99 Aportes desde la sociología figuracional Carina V. Kaplan Capítulo 5 La Educación de las Niñas 119 Aportes de Norbert Elias Magda Sarat y Renato Suttana Capítulo 6 La civilización de los afectos en los procesos educativos 145 Agustina Mutchinick y Carina V. Kaplan Capítulo 7 Norbert Elias en perspectiva 159 Aportes fundamentales en el encuentro y desencuentro sociológico con los clásicos Clara B. Bravin Capítulo 8 Reflexiones sobre el cuerpo desde la teoría de los procesos civilizadores de Norbert Elias 183 Pablo N. di Napoli y Ezequiel Szapu Capítulo 9 Norbert Elias y Antonio Gramsci 207 Articulaciones teóricas entre dos marginados Sebastián J. Gómez y Darío H. Arévalos Capítulo 10 Inclusión escolar 223 Un análisis de relaciones de poder a partir de Norbert Elias y Michel Foucault Washington Cesar Shoiti Nozu y Marilda Moraes Garcia Bruno Segunda Parte. Los usos de Norbert Elias en investigaciones empíricas Capítulo 11 Educación especial en Espírito Santo, Brasil 243 Reginaldo Celio Sobrinho y Edson Pantaleão Capítulo 12 Las violencias en la escuela desde la prensa platense 263 El caso Carmen de Patagones Virginia Saez y Verónica Soledad Silva Capítulo 13 Familia e institución educativa 285 Relaciones de interdependencia y poder Claudemir Dantes y Magda Sarat Capítulo 14 Literatura y género 305 Aproximaciones de una investigación entre Brasil y Argentina Nubea Rodrigues Xavier y Ademir Gebara Capítulo 15 Educación y tecnologías de la información y comunicación 323 La inclusión de personas con discapacidad auditiva Reinaldo dos Santos Capítulo 16 El diagnóstico del trastorno del espectro autista como herramienta pedagógica en la inclusión educativa 339 Adriana Onofre Schmitz y Morgana Agostini Martins Capítulo 17 Desafíos y perspectivas para la formación de profesores en la atención educacional especializada en Dourados 359 Morgana Agostini Martins Los autores 379