Educação e desenvolvimento das crianças e adolescentes brasileiras no Japão

245 Pages·2005·1.89 MB·Portuguese

by  Kyoko Yanagida Nakagawa

KYOKO YANAGIDA NAKAGAWA

CRIANÇAS E ADOLESCENTES BRASILEIROS NO JAPÃO
PROVÍNCIAS DE AICHI E SHIZUOKA:

DOUTORADO – SERVIÇO SOCIAL

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
2005
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KYOKO YANAGIDA NAKAGAWA

CRIANÇAS E ADOLESCENTES BRASILEIROS NO JAPÃO
PROVÍNCIAS DE AICHI E SHIZUOKA

Tese apresentada à Banca Examinadora da
Pontifícia Universidade Católica de São
Paulo, como exigência parcial para
obtenção do título de DOUTOR em Serviço
Social, sob a orientação da Profª Dra. Dilséa
Adeodata Bonetti.

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA
2005
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COMISSÃO JULGADORA

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Kyou mo kureyuku ikokuno okade
Tomoyo tsurakaro setsunakaro
Gamanda mattero, arashiga sugirya
Kaeru himo kuru, asa ga kuru
(Música: Masao Koga)1

A todos que tiveram que sair de suas terras
e sonham em regressar, um dia.

1 Anoitece novamente em terras estrangeiras,
Amigo, imagino ser sofrido e doloroso
Agüente, espere quando a tempestade passar
Virá o dia que do regresso, amanhecerá.
(tradução minha)
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Agradecimentos

À minha orientadora professora Dra. Dilséa Adeodata Bonetti pelo incentivo,
acolhida e pronto socorro durante todo o processo de mestrado e doutorado. Ao Dr.
Hideyuki Shinkai pela recepção cuidadosa e atenciosa durante a minha estada no
Japão.
Aos professores: Dra. Myrian Veras Baptista e Dr. Reimei Yoshioka pelas
observações esclarecedoras e enriquecedoras na ocasião do exame de qualificação.
À professora Kazuko Matsumoto pelo fornecimento constante de dados. Aos
amigos japoneses, pesquisadores que encontrei pelo caminho, pelo interesse,
carinho e pronto atendimento às minhas necessidades.
Às escolas brasileiras no Japão, pela liberdade e acesso às suas
dependências e pronto atendimento às minhas solicitações e a todas as crianças e
adolescentes que compartilharam comigo suas angústias, seus anseios em
depoimentos esclarecedores e emocionantes.
Aos amigos, pesquisadores brasileiros, residentes no Japão: Lílian, Lúcia,
Edson e outros, por tornarem a minha estada e o meu trabalho no Japão, viável e
prazerosa além de continuamente manter-me informada depois do meu retorno.
Ao Aichi Gakuin Daigaku, ao Serviço Social da PUC/SP que através de
professores atenciosos e competentes forneceu um respaldo teórico importante para
a minha formação.
À Célia Oi e Katumi que me auxiliaram nas revisões; Guto, Norito e Reiko
pelas traduções, Ruy e Carlos pelo pronto atendimento aos meus apelos e ao
Anderson pelas figuras digitalizadas.
Ao meu marido Décio, companheiro de 25 anos de caminhada e meus filhos
Tânia, Cristiane, Nádia e Eduardo pela paciência e compreensão permitindo-me
dedicar ao trabalho a que me propus.
Ao CNPq pela concessão de bolsa, à JICA pela possibilidade de ida ao
Japão, sem os quais esse trabalho não seria possível e à SBPN pelas parcerias
posteriores.
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SUMÁRIO

Introdução .....................................................................................................15

Capítulo 1: A pesquisa ...................................................................................21

Capítulo 2 : Migrações Internacionais e o movimento dekassegui ................32
2.1 – Migrações internacionais e imigração japonesa no Brasil ..............32
2.2 – Processo de globalização ......................................................................40
2.3 – O movimento dekassegui para o Japão.................................................45
2.4 – Mudanças no perfil dos dekasseguis......................................................58

Capítulo 3: Brasileiros no Japão ....................................................................61
3.1 – Os estrangeiros no Japão ......................................................................61
3.1.1 – O sistema de contração do trabalhador brasileiro ........................69
3.1.2 – A questão da saúde ......................................................................74
3.1.3 – Moradia e relacionamentos ...........................................................77
3.2 – A província de Aichi ...............................................................................85
3.2.1 – A cidade de Nagoya .....................................................................92
3.2.2 – A cidade de Toyota ........................................................................94
3.2.2.1 – Homigaoka .............................................................................96
3.2.2.2 – Homi danti ..............................................................................98
3.2.2.3 – Escolas freqüentadas por brasileiros residentes
em Homi.danti ......................................................................104
A) Escola NECTAR ..................................................................................104
B) Escola Alegria de Saber (EAS)............................................................107
7
C) Higashi Homi Shogakkou (Higashi).....................................................109
D) Homi Guria e Curso Sol Nascente ......................................................112
3.2.3 – A cidade de Handa ......................................................................113
A) Colégio Pitágoras Brasil ......................................................................114
3.3 – A província de Shizuoka ......................................................................116
3.3.1 – A cidade de Hamamatsu ...............................................................117
A) O projeto Canarinho ...........................................................................120
B) Colégio Pitágoras Brasil de Hamamatsu ...........................................122

Capítulo 4: Caracterização das crianças e adolescentes brasileiros
no Japão e o sistema de ensino japonês ..................................125

Capítulo 5: O cotidiano e as perspectivas de futuro das crianças e
adolescentes brasileiros no Japão ............................................169
5.1 – O cotidiano das crianças ...............................................................169
5.2 – Perspectivas de futuro ...................................................................201

Considerações Finais .................................................................................213

Anexos
Anexo 1: Roteiro de entrevistas com as crianças e adolescentes ...............225
Anexo 2: Roteiro de entrevistas com professores ........................................228
Anexo 3: Roteiro de entrevistas com a família .............................................230
Anexo 4: Alguns dados do JIA, 2005 ............................................................232

Referências bibliográficas .........................................................................235
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Lista de Tabelas

01 – Número de estrangeiros no Japão ..........................................................63
02 – Evolução do número de estrangeiros e seu país de origem ...................64
03 – Províncias com grande concentração de estrangeiros ...........................64
04 – Cidades japonesas com grande concentração de estrangeiros .............65
05 – Crescimento do número de brasileiros no Japão desde 1985 ................66
06 – População brasileira no Japão em 2004 conforme sexo e faixa
etária .......................................................................................................66
07 – Brasileiros por província em 2003 ..........................................................67
08 – Estrangeiros na província de Aichi conforme procedência .....................86
09 – Número de estrangeiros em Aichi desde 1999........................................87
10 – Evolução do número de brasileiros em Aichi ..........................................87
11 – Faixa etária dos brasileiros em Aichi .....................................................88
12 – Brasileiros em várias cidades na província de Aichi ...............................88
13 – População infanto-juvenil de várias nacionalidades,
residindo no Japão ................................................................................125
14 – Evolução do número de crianças brasileiras por faixa etária ...............126
15 – Distribuição por faixa etária da população infanto-juvenil brasileira
no território japonês ..............................................................................126
16 – Crianças e adolescentes brasileiros
na província de Aichi em 2003 ..............................................................128
17 – Crianças e adolescentes brasileiros
na província de Shizuoka em 2003 .......................................................128
18 – Faixa etária dos entrevistados ..............................................................129
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Lista de Gráficos

01 – Crianças e adolescentes conforme sexo ..............................................129
02 – Crianças e adolescentes conforme faixa etária ....................................130
03 – Separação temporária com os pais ......................................................123
04 – Local de nascimento das crianças e adolescentes brasileiros .............134
05 – Idade em que as crianças chegaram ao Japão ....................................135
06 – Tempo de permanência no Japão ........................................................135
07 – Número de vezes que retornou ao Brasil .............................................136
08 – Tempo de permanência no Brasil .........................................................137
09 – Crianças que freqüenta(ra)m escola japonesa .....................................139
10 – Ijime na escola japonesa ......................................................................149
11 – Motivos de abandono da escola japonesa ...........................................153
12 – Tempo de permanência nas escolas japonesas ..................................155
13 – Escolas que freqüentam .......................................................................159
14 – Local de residência dos alunos brasileiros ...........................................160
15 – Escolas brasileiras x séries freqüentadas ............................................161
16 – Escolas japonesas x séries freqüentadas ............................................162
17 – Interrupções escolares .........................................................................166
18 – Número de irmãos ................................................................................171
19 – Descendência japonesa .......................................................................172
20 – Crianças e adolescentes – geração de japoneses ...............................172
21 – Compreensão da língua japonesa ........................................................173
22 – Compreensão da língua japonesa pelos pais .......................................173
23 – Idioma usado em casa ..........................................................................174
24 – Planos da família em relação ao retorno ao Brasil ...............................190
10
25 – Desejo da criança de retornar ao Brasil ................................................190
26 – Ocupação atual do pai ..........................................................................191
27 – Ocupação atual da mãe ........................................................................191
28 – Escolaridade do pai ..............................................................................192
29 – Escolaridade da mãe ............................................................................192
30 – Identidade percebida pelas crianças ....................................................193
31 – Experiências de descriminação ............................................................197