Educação Ambiental Crítica: experiências e vivências PDF
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As diferentes situações de degradação ambiental historicamente acumuladas, sobretudo, durante a segunda metade do século XX, tornaram-se motivo de uma preocupação significativa para as sociedades contemporâneas, pelos impactos na sustentabilidade do planeta e na falta de garantia da vida das futuras gerações.
A complexidade da crise socioambiental ganhou concretude na vida cotidiana e está relacionada com o desenvolvimento de uma crise civilizatória mundial sem precedentes na história da humanidade e, diferentemente, de todas as demais experiências humanas vividas anteriormente, o que incita a necessidade de indagarmos e refletirmos sobre um conjunto de riscos e ameaças que podem agravar situações adversas nas quais estamos inseridos, e que envolve uma série de elementos políticos, econômicos, sociais, ecológicos, educacionais, epistemológicos, tecnológicos, comunicativos e ético-culturais. Ou seja, a compreensão da multidimensionalidade da Educação Ambiental.
Nesse sentido, esta obra apresenta a partilha de experiências e vivências de vários educadores e educadoras ambientais, de diversos lugares do Brasil e da América Latina, que se dispuseram a sintetizar suas leituras, pesquisas e práticas em artigos como meio de diálogo e posicionamento político-pedagógico frente aos desafios que estão postos e necessitam ser superados durante o século XXI.
Este livro, o primeiro da série Educação Ambiental Crítica, tem a pretensão de introduzir o leitor no universo da Educação Ambiental como proposta de um diálogo aberto e em potencial a respeito desta temática. Portanto, se você leitor se importa com a proteção dos recursos naturais, garantindo a sua sustentabilidade e existência para gerações futuras, com a importância de um trabalho de Educação Ambiental com qualidade, com as mudanças climáticas e com os rumos que nos levam o ritmo acelerado da degradação do planeta, colocando em risco não somente a vida humana, mas a continuidade da existência de vida na Terra, então ele também é para você!
Cada artigo possui uma linguagem própria e aborda temas relevantes para a compreensão da magnitude e origens dos problemas socioambientais, revelando que a Educação Ambiental envolve processos contínuos e permanentes de aprendizagem, na perspectiva de uma intervenção pelo processo educativo formal, por meio da partilha de saberes, práticas e experiências significativas no espaço escolar, ou na dimensão não formal, em que a comunidade é protagonista no desenvolvimento de ações estratégicas voltadas para o exercício de uma cidadania comprometida com a construção de uma sociedade mais sustentável e ética, que prima pela conservação do ambiente associado à justiça socioambiental climática.
Os resultados das pesquisas aqui apresentadas expressam intervenções e práticas relacionadas no contexto da educação básica e da educação superior, trazendo elementos que contribuem para a compreensão da realidade-vida, as quais promovem a melhoria na qualidade de ensino e uma percepção ambiental crítica, o que desencadeia ações transformadoras do meio em que vivem, contribuindo assim para a sua sustentabilidade.
Acredito que esta trama de reflexões certamente nos convida a um debate sério e profundo, provocador e potencialmente disparador de novas ideias e desafios, pois cada autor e autora, através de seus escritos, nos remetem a um universo de possibilidades teóricas e práticas para compor e fortalecer o campo da Educação Ambiental Crítica.
Sendo assim, esperamos que esses saberes e conhecimentos, de perto e de longe, de homens e mulheres, sejam capazes de promover, para além de um diálogo científico permeado de criticidade, a inspiração, o engajamento e o compromisso com a Educação Ambiental, necessária para percebermos a nossa responsabilidade de ensinar-aprender e defender todas as formas de vida nos diferentes contextos socioambientais e acadêmico-científicos.
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