Édito. Méthode de français (Niveau B2) PDF
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82 EDITO Méthode de francais ‘Ss = « Ve 3° EDITION BB y ae Elodie Heu ¢ > me Jean-Jacques Mabilat La France RANCE om 5100S ©2014 GEOATLAS.com | » Bassin Agquitaly _ NIVEAU B2 EDITO Méthode de francais 3° EDITION Elodie Heu Jean-Jacques Mabilat id de 1) Avant-propos Cette troisiéme édition d'Edito B2 s‘adresse a des étudiants adultes ou grands adolescents ayant acquis le niveau B1 du Cadre curopéen commun de référence pour les langues (CECR). Ce manuel couvre le niveau B2 du CECR et permet aux apprenants de se présenter au DELF B2 (productions de type DELF au fil des unités et une éprenve blanche la fin de louvrage). Edito B2 privilégie Vapproche par taches communicatives authentiques grace auxquelles Vapprenant développeta des savoit-faire en interaction. © Le live de Véléve comprend 12 unités, centrée chacune sur un théme qui sera approfondi au travers des quatre compétences : 1 A votre avis (opinion) - 2 Quelque chose a déclarer ? (parole) - 3 Ga presse ! (médias) ~ 4 Partir (voyages) — 5 Histoire de... (histoire) - 6 A votre santé ! (corps et santé) - 7 Chassez le naturel (nature) - 8 C'est de Vart ! (art et gastronomie) - 9 De vous 4 moi (sentiments et vie sociale) - 10 Au boulat ! (travail) - 11 C'est pas net (Internet et nouveaux médias) - 12 Mais oii va-t-on ? (futur et perspectives). © Une large place est faite a Vinterculturel et 4 la francophonie. Chaque 1* double page d'unité présente des « Regards croisés », temoignages de résidents @trangers en France et frangais a létranger. Edito 82 propose des documents (écrit, audio ou vidéa) provenant de la presse, de la radio ou de la télévision frangaises et francophones, mais aussi des textes littéraires, des dialogues enregistrés tirés de la vie quotidienne et des exercices d'intonation communicative. © Une palette d’activités grammaticales et lexicales plus étendue grace a Vapport d'un cahier dactivités qui laisse une large place a des exercices phonétiques. © Les activités de productions écrite et orale, dans tous les domaines (personnel, professionnel ou public), mettent Vétudiant en situation de communication authentique. * Un accent particulier est mis sur Vapprofondissement de la grammaire et du vocabulaire. Lapprenant est actif : il passe du stade de la découverte, a la déduction et au réemploi. Des tableaux et des listes offrent une vision synthétique de chaque point traité. De nombreux exercices de compréhension et de réemploi sont proposés dans le manuel ainsi que dans le cahier activités. * Dans les pages « Civilisation », les activités permettront la découverte (ou une meilleure connaissance) de nombreux aspects de la vie en France et dans la francophonie : la vie politique et sociale, la presse, Uhistoize, la littérature, les sciences, la cuisine... ° En alternance en fin d'unité : - ume double-page « Détente » pour se divertir en francais ; - des stratégies d’apprentissage et une préparation au DELF B2. * Ala fin de chaque unité, une page « Ateliers » rassemble des taches/projets a réaliser en groupes, afin que les apprenants puissent réutiliser activement les savoits acquis tout au long de Vunité, on faisant appel a leur créativité. * Un mémento grammatical, la transcription des enregistrements audio et le corrigé des exercices de grammaire et de vocabulaire complétent ce manuel. © Un CD mp3 et un DVD comprenant tous les enregistrements et les vidéos sont joints a Edito B2. Les auteurs © Comprendre : = un débot radio sur un thime d’actualité {la parité) p. 14 © Comprendre : ~ le témoignage d'une Francaise sur les langues étrangéres p. 25 orf enenen ~ une discussion omicale sur le thame du = une conversation amicale sur le thame vote p. 19 d'une rencontre p. 27 = une émission radio sur le theme de nilé gasconne p. 30 Compréhansion | ® Comprendte un sketch de humorse Comprendre. un reporiage tlé sur Dany Eraats jamane p. 17 Laferridre p. 31 © Parler dela France et des Franscis p. |] 2 | ® Discuter sur le théme des langues étrangéres p17 p25 © Denner son opinion sur différentes © Interroger son voisin en montrant de le affirmations p. 13 curiosité p. 27 Production arale | Débatire sur la question de la parité . 14 | @ Réagir au phénoméne des anglicismes p. 33 ® Porler des sujets de discussion dons son pays p17 © Discuter autour de l'engagement p. 1? © Comprendre : © Comprendre : ~ des témoignages d‘étrangers propos ~ des témoignages d’étrangers sur dela France p. 10-11 N'apprantissage du frangais o. 24 ~ des réactions d’cuditeurs p. 14 ~ des données sur les Francais et les Compréhension = un article sur fe thme dela France p. 1 | langues étrangares p. 25 éerite ~ un extrait litércire, Les Lettres persanes, | - un dessin d’humour p. 27 de Montesquieu o. |7 = un article sur le thame des interprates ~ une interview de Zaz, artiste engagée ivdiciaires p. 30 p19 = un article & propos des anglicismes 33 © Témoigner de la vision des étrangers sur son | © Exprimer son désaccord dans une letire de propre pays p. |! plainte [DELF} p. 27 on suni ees : eee Production éerite | Ectire un compte rendu de réunion (DELF) Rédiger la biographie d’un écrivain p. 2] p13 © Exprimer sa colare dans une lettre . 33 © Rédiger un portrait des Francais 9. 17 © Exprimer son opinion p. 12.13 Les mots de liaison p. 26 peel ee ih ‘ : mre nt Indicatif ou subjonctif p. 15 [ Penn P. ae Some 2 discours rapporté cu passé p. © Des paroles ef des sons p. 32 Ciuiscken © Les Institutions de la V¢ République p. 18 | ® Deny Laferriére & l’Académie francaise p. 2] Intonation: bias p82 | Faire une enquéte d‘opinion p. 22 | Organiser le concours des menteurs p. 36 A\cliors 2 Organiser un dabat p. 22 2 Réaliser une interview p. 36 an Place de la République p. 20-21 ra Comprendre un document écrit p. 34 ee Epreuve de compréhension écrite, exercice 2 asion de I'épreuve p. 35 av DELF B2 PranNep tableau des contenus Compréhension orale ‘Compréhension audiovisuelle Production orale ‘Compréhension écrite Production écrite Grammaire et vocabulaire Civilisation Intonation Ateliers Détente Strategies Préparation au DELF B2 unité3 Ca presse ! pages 37450 © Comprendre : = un eniretien radio avec deux grands reporters p. 39 = discussion amicale sur la presse p. 43 © Comprendre les titres d’un journal télévis p. 45 © Parlor des médias p. 39 © Expliquer ses godts en mati@re de presse p. 40 © Discuter autour de la presse francophone, présenter un article p. 43 © Presenter des informations p. 45 © Se mettre d’accord sur un programme t. p.45 © Comprendre : = des fémaignages d’étrangers sur le thame de la presse p. 38 = des données sur les Francais et info 2.39 ~ un article sur la fabrication d’un journal p. 42 = un fait divers p. 47 ® Donner son avis sur la surexposition, ique des personages publics p. 42 © Ecrire les titres d’un journal télévisé et développer leurs contenus p. 45 © Radiger un court article, un fait divers p. 47 ® La presse p. 40 © La cause et la conséquence p. 41 ® Le passif p. 44 © Evénemenis et fails divers p. 46 © La presse francophone p. 43 @p. 41 | Faire unc revue de presse p. 50 2 Créer la une d’un quotidien p, 50 © A lo une de la francophanie p. 48-49 unité4 Partir pages 51064 © Comprendre : ~ le témoignage radio d’une étudiante sur son départ a |'étranger p. 63 = un podme, Clair de Lune, de Blaise Cendrars p57 © Comprendre un reportage télé sur le thame de l'expatriation p. 54 © Commenter des données chiffrées sur Vexpatriation p. 54 © Parler de ses voyages, raconter un souvenir de vacances p. 58 © Faire le portrait d'un personage hers du commun p, 60 © Présonter lo géographio de son pays p. 61 © Comprendre : = le témoignage d’une étrangére sur le theme des voyages p. 52 = des données sur la présence des Francais aétranger p. 53 = une enquéte sur le theme de Vexpatriation p. 54 ~ un article & propos d'une bouteille lancée a la mer p. 56 = un article sur les voyages des ultrariches p. 58 oF récit d’un voyage p. 53 @ Imaginer le contenu d’un courrier p. 56 © Ecrire une lettre de réclamation (DELF) p. 57 © Faire le portrait d'un personnage hors du commun p. 60 ® Présenter la géographie de son pays p. 61 © Commenter des données chiffrées p. 55 ® Le lieu p. 59 La géographie p. 61 @ Alexandra David-Néel p. 60 © Clair de Lune p. 57 | Réaliser un carnet de voyage fictif p. 64 2 Planifier un voyage dans une région froncaise/francophone p. 64 Epreuve de compréhension écrite, exercice 1 de I’épreuve p. 62-63 Compréhensior audiovisuelle Production orale Compréhension écrite Intonation Ateliers unité5 Histoire de... pages 65a 78 © Comprendre le témoignage d’une immigrée en France p. 67 © Comprendre une bande-cnnence de film, Les femmes du 6* étage p. 69 © Parler dela présence des immigrés dans son pays p. 67 Porler de faits et de personages historiques p. 68 Débatire autour du thame de l'immigration p. 69 @ Présenter des persannalités de 'Histcire de France p. 72 ‘© Comprendre : = des témoignages d’étrangers sur le théme de Vhistoire p. 65 = des données sur le nombre d’étrongers en France p. 67 = une affiche sur le théme de immigration p. 69 ine planche de BD sur le theme de joire p. 72 © Réagir dans une lettre 6 un article (DELF) p. 68 @ Raconter un film dans un courriel p. 69 Rédiger un article p. 69 Foire le portrait d‘un héros p. 73 © Uhistoire p. 68 © Le passé p. 70-71 @ Le temps p. 74 Les propositions temporelles p. 75 Toussaint Louveriure p. 73 #75 1 Réaliser le portrait d’un personnage historique p. 78 2 Faire une enquéte p. 78 ® Grandes périodes de |'Histoire de France p. 76-77 unité6 A votre santé ! pages 79 a 92 © Comprendre une émissian radio sur la sanké par les objets connectés p. 81 © Comprendre un extrait de pidce de thééire, Le Malade imaginaire de Moliére p. 87 ® Parler de sa relation lo sunté/médecine p. 8081 © Parler de médecine humanitaire p. 83 © Débatire autour de l’apparence physique p87 ® S‘exprimer sur le théme de la chirurgie esthélique p. 88 © Comprendre : ~ le lémoignage d’une étrangére sur le thdme de la médecine p. 80 = des données sur la relation des Francai avec leurs médecins p. 81 ~ un dessin d’humour p. 82 = un extrait litéraire, Journal d’vn corps, de Daniel Pennac p. 85 ~ un article sur le theme de I"apparence physique p. 87 ~ une planche de 8D sur le theme de la chirurgie esthétique p. 88 ® Exprimer son point de vue sur les nouvelles technologies et la médecine (DELF) p. 81 @ Raconter une anecdote p. 85 © Santé et maladie p. 82 © Porticipe présent, gérondif, adjectif verbal p. 84 La description physique p. 86 © Porticipe passé et participe composé p. 89 © Médecins Sans Fronliéres ef Médecins du Monde p. 83 ©. 86 1 Réaliser une brochure de prévention santé p92 2 Faire un sondage sur le sport p. 92 reas © Comprendre un document oral p. 90 vat © Epreuve de compréhension orale, exercice 2 Fade fa iy de l'éprouve p. 91 tableau des contenus ‘Compréhension orale ‘Compréhension audiavisuelle Production orale ‘Compréhension Production écrite Grammaire ot vocabulaire Civilisation Intonation unité7 Chassez le naturel... pages 93.4 106 © Comprendre : ~ le témoignage de Francois sur un projet d’expédition p. 95 = une émission radio traitant de la pollution des mers p. 102 © Comprendre un reportage télé sur |e zoo de Vincennes p. 99 © S‘exprimer a propos des OGM p. 94.95 © Débatire autour de la question des zoos 2.99 ler & propos du réchauffement limatique p. 100 ® Parler de la météo p. 101 © Débatire & propos d'environnement p. 102 © Comprendre : ~ le témoignage d'une étrangare sur le thame de la biotechnologie p. 2 = des données sur les Francais et les OGM 2.95 ~ deux articles sur le théme du z00 de Vincennes p. 98 ~ une carte du monde et un dessin d'humour sur le réchouffement climaique p. 100-101 © S’exprimer sur les problémes écologiques p. 4 © Exprimer son point de vue sur les parcs animaliers p. 99 © Ecrire un article sur les risques du réchauffement climatique (DELF) p. 101 © Les pronoms personnels p. 96-97 La météo p. 107 © Venvironnement p. 102 © Marion Cotillard et Pierre Rabhi p. 109 01.97 | Présenter un parc animalier p. 106 2 Rédiger une pélition p. 106 © Comment trier sans se prendre la téte # unité8 Cest de l’art ! pages 1074 120 © Comprendre ~ une interview radio de Cherlélie Couture p. 109 ~ des réactions de visiteurs face & une performance artistique p. 112 ~ une receite de cuisine p. 115 ‘© Comprendre la recette de cuisine d’un chef p. 14 © Discuter autour du théme de art p. 109 et p. 112 ® Parler de cuisine p. 114 © Exprimer ses goils en matiare de sorties p. 17 © Proposer une sortie p. 117 © Comprendre ~ le témoignage dune étrangére sur le thame de l'art p. 108 = des données sur les Franc contemporain p, 109 ~ un article sur une performance artistique insolite p. 112 = un extroit littéraire, Madame Bovary, de Gustave Flaubert p. 115 is et Fart © Exprimer son intérét/désintérét sur un livre d'or p. 113 © Décrire sos spécialités et habitudes culinaires p. 14 © Rédiger une recette de cuisine de son pays/ sa région p. 115 ® Les pronoms relatifs p. 110 @Vort p. 111 Voppréciation p 113 © Vexpression de la quantité p. 116 © Voix africaines p. 118 @p. 113 1 Rédiger une critique p. 120 2 Présenter des spécialités gastronomiques p. 120 Détente p. 104-105 Stralégics iféporotion © Epreuve de compréhension orale, exercice 1 ‘ay DELF B2 de l'éprevve p. |) Compréhension orale Compréhension audivisuelle Production orale Compréhension écrile Production écrite Grammaire ot unité 9 De vous a moi pages 121 a 134 © Comprendre = ~ une émission radio sur le témoignage d'une Francoise vivant & Londres p. 123 = une conversation sur le théme du bricolage p. 124 © Comprendre une série télé p. 127 © Parlor de ses impressions sur la France p. 123 © Exprimer son opinion sur des proverbes sur Mameur p. 131 © Comprendre : = des témoignages d'étrangers sur la vie quotidienne en France p. 122 ~ des données sur les préoccupations des Francais 9. 123 ~ un article sur le logement des Francais p. 125 ~ un article sur la bise p. 127 = un extrait litéroire, Le coour & rire ef & pleurer, de Maryse Condé p. 128 = un extrait d‘autobiographie (George Sand) p. 129 ® Ecrire ses impressions sur son arrivée dans un nouveau pays p. 123 © Rédiger une lettre de plainte (DELF) p. 125 © Raconter une histoire d'amour, d’amitié p. 129 rune definition de l'omour et de p. 131 ® Vie quotidienne, appareils ménagers et oulils p. 124 © Vexpression de la maniére p. 126 unité10 Au boulot ! pages 1354 148 © Comprendre : ~ une émission radio sur le théme de M"expatriation p. 137 = une conversation entre collégues p. 139 ® Comprendre un reportage télé sur Iémigration av Québec p. 142 © Jovar une scéne de dispute p. 139 ®@ Parler de son travail p. 140 © Débattre sur la question du CV anonyme p14 © Raconter une expérience de stage/travail p. 142 © Débatire a propos de I’émigration professionnelle au Québec p. 142 © Discuter autour du thame de la poresse p. 14d © Comprendre : ~ le témoignage d'une étrangére et d'un Frangais sur le thame du travail p. 136-137 ~ des données sur le temps de travail en Europe p. 137 = un sondage sur la pause café en entreprise p. 139 ~ un article sur le CV anonyme p. 141 = une planche de 8D sur le théme du travail p. 143 = un extrait littéraire, Le Droit & la paresse, de Paul Lafargue p. 144 © Rédiger son CV p. 141 © Raconter une expérience de stage/travail p. 143 ‘© Comparer son pays a la France p. 145 © La condition et I'hypothése p. 138 @ Le troveil, l'économie p. 140 © La comparaison p. 145 veoahulalre © Los sentiments p. 130-131 Caan © George Sand p. 129 © Paul Lofargue p. 143 Intonation Spa @p. 145 ] Faire un test de personnalité p. 134 ] Débotire dons une réunion du personnel auch 2 Ecrire un article sur un théme de société p. 148 \ p. 134 2 Sventratner & l'entretien d’embauche p. 148 Détente Sentiments ot bande dessinge p. 132-133 Strategies © S'exprimer & l'orel p. 146 Préparation '® Epreuve de production orale p. 147 au DELF B2 tableau des contenus unité 11 Cest pas net pages 149 4 162 unité12 Mais ot va-t-on ? pages 165.0176 audiovisuelle Production orale Intonation © Comprendre = = une chanson p. 156 = une conversation au sujet d’un portable p. 160 © Comprendre un roportage télé sur le biomimétisme p. 150 © S’exprimer & propos des réseaux sociaux p. 151 et p. 156 © Parler des outils numériques p. 155 ® Parler d'informatique p. 159 *Comprendre2 ~ des témoignages d’étrangers sur les réseaux sociaux p. 150 ~ un article sur un eréateur de jeux vidéo p. 151 ~ un portrait de la France numérique p. 155 ~ un article sur les Fran numériques p. 155 ~ un article sur le biomimétisme p. 160 © S’exprimer sur la notion d’« amitié numérique » p. 151 ® Ecrire au Courrier des lecteurs & propos des réseaux sociaux (DELF) p. 156 © Exprimer son point de vue sur la place de informatique dons le futur p. 159 © La concession et l'opposition p. 152-153 © Uinternot et l'informatique p. 154 @ Indicotif, subjonctif ou infinitif p. 157 @ A lo recherche des Zuckerberg froncais p, 158-159 ‘Jep. 153 1 Devenir un génie de Vinformatique p. 162 2 Créer une chorte d‘utilisation des médias sociaux p. 162 ‘|e Les 5 sens p. 161 ® Comprendre = = un chronique radio & propos de la voiture sans conducteur p. 147 ~ une conversation sur le changement ’un quartier p. 170 © Comprendre un reportage télé sur un projet aller sur Mars p. 173 © S’exprimer sur le theme de lo mode p. 165 © Imaginer des inventions p. 167 @ Parler de nouvelles tendances p. 169 @ Parler d’architecture p. 170 @ Parler de changements p. 171 © Présenter un livre de sciencefiiion p. 173 © Parler d'un grand rave p. 173 © Comprendre : ~ des témoignages déirangers sur l'avenir, lo mode p. 164-165 ~ un article, le portrait d’une Frangaise au Japon p. 165 = un dessin d’humour p. 167 = un article sur le théme du food-surfing p. 169 @ S'exprimer sur la notion de progrés au wartsidele p. 167 @ Exprimer sa colére dans une lettre & un journal local (DELF) p. 170 © Parler d'un changement dans sa vie p. 171 © Présenter un livre de science-fiction p. 173 © Donner son opinion sur un reportage télé dans un courrial p. 173 ® Le fulur p. 166 © Le but p. 168 © Le changement p. 171 © Lo science-fiction francaise p. 172-173 @p. 166 1 Participer au concours Lépine p. 176 2 Devenir chosseur de tendance p. 176 S'exprimer & I'écrit p. 174 Epreuye de production écrite p. 175 ANNEXES: © DELF B2 ~ épreuve blanche p. 177 © Mémento grammatical p. 186 © Transcriptions du CD p. 198 © Transcriptions du DVD p. 211 © Corrigés lexercices de grammaire et vocabulaire) p. 216
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