Dr. med. — was tun ?: Berufliche Alternativen für Mediziner

205 Pages·1995·3.224 MB·German

by  Dr. med. Eva-Maria Baur, Dr. med. Martin Greschner (auth.)

E.-M. Baur M. Greschner
Dr. med. - was tun?
Springer
Berlin
Heidelberg
New York
Barcelona
Budapest
Hong Kong
London
Mailand
Paris
Tokyo
E.-M. Baur M. Greschner
Dr. med.
was tun?
Berufliche Alternativen fUr Mediziner
, Springer
Dr. med. Eva-Maria Baur
Abteilung fUr Allgemeinchirurgie, Kreiskrankenhaus
AuenstraBe 6, 82467 Garmisch-Partenkirchen
Dr. med. Martin Greschner
Urologische Klinik, Klinikum Mannheim
Theodor-Kutzer-Ufer, 68135 Mannheim
Die Deutsche Bibliothek· Cip·Einheitsaufnahme
Baur, Eva-Maria:
Dr. med. -was tun! Berufliche Altemativen fUr Mediziner 1 Bo-M. Baur; M. Gre
schner. -Berlin; Heidelberg; New York; Barcelona; Budapest; Hong Kong; Lon
don; Mailand; Paris; Tokyo; Springer, 1995
ISBN-13: 978-3-540-58762-0 e-ISBN-13: 978-3-642-79443-8
001: 10.1007/978-3-M2-79443-8
NE: Greschner, Martin
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@Springer-VerlagBerlin Heidelberg 1995
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Satz: Reproduktionsfertige Vorlage von Baur und Greschner
SPIN: 10123850 15/3133 -5432 10 - Gedruckt auf siiurefreiem Papier
Vorwort
Nach ausgiebiger Stoffsammlung kam dieser kleine Ratgeber
zustande. Wir erheben weder Anspruch auf Vollstlindigkeit noch
auf absolute Korrektheit der hier gemachten Angaben. Das Buch
solI als Ideengeber wirken. Aufgrund der Arbeitsmarktsituation
sollten wir uns heute aIle mit alternativen oder konkretisierten
Berufsideen beschliftigen - vielleicht kommt dabei fUr den einen
oder anderen eine sehr zufriedenstellende Tlitigkeit heraus, an die
er zu Beginn des Studiums wohl kaum dachte.
Einige Berufsbilder sind tabellarisch skizziert; die Angaben
stammen von denjeweiligen Instituten bzw. Firmen. Leere Tabellen
zeilen bedeuten dabei einfach, daB keine Angaben gemacht
wurden. Wir bedanken uns bei allen Personen, Institutionen und
Firmen, die uns bereitwillig mit Informationen weitergeholfen
haben. Es gab erfreulicherweise sehr wenige, die uns ihre Unter
stiitzung versagt haben.
Danken m6chten wir auBerdem A. Baur, H. Greschner, T. Jaeger,
T. Kleinoder und C. Stock fUr ihre Anregungen und Mithilfe bei
der Manuskripterstellung. P. Ahrens, V. Gebhardt, D. Potempa,
J. Rassweiler und U. Schiller versorgten uns mit wertvollen Insider
Informationen. Daneben danken wir der Firma WordPerfect fUr die
Uberlassung ihrer Textverarbeitung "WordPerfect fUr Macintosh".
Unser Dank gilt nicht zuletzt dem Springer-Verlag, und hier
insbesondere Frau Repnow und Frau Wolf, die unser Projekt von
Anfang an gewohnt hilfreich unterstiitzt haben.
Wir haben bewuBt darauf verzichtet, immer "der Arzt/die
Arztin" zu schreiben u. li., selbstverstlindlich sind immer be ide
Geschlechter gleichermaBen angesprochen.
1m Friihjahr 1995 EVA-MARIA BAUR
MARTIN GRESCHNER
Inhalt
1 Einleitung ........................................... . 1
1.1 Wie verbessere ich meine Chancen? .............. . 2
1.2 Beschiiftigungssituation ........................ . 3
1.3 Arbeitsmarkt ................................... . 4
1.3.1 Arzte im Praktikum ....................... . 4
1.3.2 Assistenziirzte ........................... . 4
1.3.3 Fachiirzte ............................... . 5
1.4 Auswirkungen des Gesundheitsstrukturgesetzes ... . 6
1.5 Anwendung der Bedarfsplanungsrichtlinien auf die
neuen Bundesliinder ........................... 8
1.6 Arbeitsmarktprognosen ......................... 10
1.6.1 Prognosen fUr Klinikiirzte ................. 10
1.6.2 Prognosen fUr Fachiirzte .................. 10
1.6.3 Offentliches Gesundheitswesen ............. 11
1.6.4 Industrie ................................. 11
2 WeiBkittel-Dasein ..................................... 12
2.1 Klinikdasein - Niededassung .................... 12
2.2 Facharztweiterbildung ...................... 13
2.3 Weiterbildung im Ausland ....................... 18
2.3.1 EU-Richtlinien fiir Arzte .................. 19
2.3.2 USA ................................... 20
2.3.3 Osterreich .............................. 21
2.3.4 Schweiz ................................ 22
2.3.5 GroBbritannien .......................... 23
2.3.6 Siidafrika ............................... 25
3 Theoretische Institute ................................ . 28
4 (Aufbau-)Studiengiinge .............................. . 31
4.1 Public Health ................................. . 31
4.2 Medizin und Gesundheitsversorgung in Entwick-
lungsliindem ................................. 34
4.3 Health Management ............................ 35
viii
4.4 Medizinische Infonnatik ........................ 36
4.4.1 Studiengang an der Fachhochschule
HeilbronnlUniversitiit Heidelberg .......... 40
4.4.2 Diplomstudiengang an der Universitiit
Hildesheim .............................. 40
4.4.3 Zusatzbezeichnung "Medizinische Informa-
tik" .................................... 41
4.4.4 Zertifikat "Medizinischer Infonnatiker" .... 42
4.5 Tropenmedizin ................................. 44
4.6 Biomedizinische Technik ........................ 44
4.7 FemstudiumlZusatzausbildung .................. 46
5 Arbeitslosengeld und Forderung durch Arbeitsiimter ...... 47
6 Bewerbung .......................................... 52
6.1 Bewerbungsschreiben .......................... 52
6.2 Vorstellungsgespriich ........................... 54
7 Bundesbehorden ..................................... 58
7.1 Robert-Koch-Institut ........................... 59
7.2 Bundesinstitut fUr gesundheitlichen Verbraucher-
schutz und Veterinannedizin (BgVV) ............ 60
7.3 Bundesinstitut fur Arzneimittel und Medizinproduk-
te ........................................... 62
7.4 Paul-Ehrlich-Institut ............................ 62
7.5 Bundesanstalt fUr Arbeitsmedizin ................ 64
7.6 Gesundheitsdienst des auswiirtigen Amtes ......... 65
8 Bundeswehr ......................................... 67
8.1 (Teil-)Approbiert und noch kein Wehrdienst? ...... 70
8.2 Als Zivilist zum Bund ........................... 71
9 Sozialversicherungstriiger ............................. 72
9.1 Gesetzliche Krankenversicherung ................ 72
9.2 Gesetzliche Unfallversicherung .................. 73
9.3 Gesetzliche Rentenversicherung ................. 74
10 Arzte bei lustizbehorden ............................. 79
11 Offentlicher Dienst ................................... 80
11.1 Gewerbearzt .................................. 80
11.2 Arbeitsamtsarzt ............................... 80
11.3 Versorgungsiirzte ............................. 81
12 Medizinjoumalismus und Verlagsarbeit ................. 82
12.1 loumalismus als Aufbaustudium ................. 83
12.2 Redaktionsmitarbeit ........................... 84
12.3 Ubersetzer-lLektortiitigkeit ..................... 85
13 Arbeitsmediziner und Werksarzt ....................... 89
13.1 Werksarzt .................................... 89
ix
13.2 Arzte bei Post und Polizei ...................... 94
14 Gesundheitsamter ................................... 95
15 PRO FAMILIA ...................................... 98
16 Intemationale Organisationen ......................... 101
16.1 UNO ........................................ 101
16.2 WHO ........................................ 101
16.3 EU .......................................... 103
17 Arzt in der 3. Welt ................................... 105
18 Phannaindustrie ..................................... 112
19 Standespo1itik und Arzteorganisationen ................ 117
19.1 Bundesarztekarnmer ........................... 117
19.2 Landesarztekarnmem .......................... 118
19.3 Kassenarztliche Vereinigungen ................. 119
19.4 Kassenarztliche Bundesvereinigung ............. 121
19.5 Hartmannbund ............................... 122
19.6 Marburger Bund .............................. 122
20 Unterricht an Schulen fUr medizinisches Hilfs- bzw.
Krankenpflegepersonal ............................ 123
Anhang A: Datenbank "Kurs Direkt" ..................... 125
Anhang B: Fachvermittlungsdienste der Arbeitsamter ....... 127
Anhang C: Arztekarnmem ............................... 131
Anhang D: Kassenarztliche Vereinigungen ................ 133
AnhangE:Hartmannbund ............................... 135
Anhang F: Marburger Bund ............................. 137
Anhang G: Weiterbildungsordnung ....................... 139
Sachverzeichnis ........................................ 190
1 Einieitung
Trotz aller Diskussionen uber die "Arzteschwemme", die nicht
zuletzt durch das Gesundheitsstrukturgesetz (GSG) neue Nahrung
erhalten haben, ist die Attraktivitat des Arztberufs praktisch
ungebrochen. Die Zulassungsbemuhungen der Studierwilligen
belegen dies eindrucksvolI: Die Zahl der Bewerber zum Winterse
mester 1993/94 war erneut fast dreimal so hoch wie die der
Studienplatze.
Auf den ersten Blick gibt es gute Griinde fur den anhaltenden
Boom: So lag, die Arbeitslosenquote bezogen auf die Zahl der
berufstlitigen Arzte bei knapp 2,5 %, und somit noch deutlich unter
der von Ingenieuren und Wirtschaftswissenschaftlern. Zu beden
ken ist dabei aber, daB die Auswirkungen des GSG die Arzteschaft
noch auf Jahre betreffen werden, abgesehen von zu befurchtenden
Bonner Pllinen, die "ausufemden" Kosten weiter zu senken.
Viele Krankenhauser schaffen erst jetzt langsam die notwendige
Infrastruktur, urn das GSG uberhaupt umsetzen zu konnen. Sind
die durchaus sinnvollen Kosten-Nutzen-Rechnungen erst einmal
moglich, sind weitere Personal- und Sachmittelkurzungen zu
befUrchten.
Noch unklarer ist die Prognose bei der Niederlassung. Die
Bundesarztekammer (BAK) schatzt eine Zahl von etwa 10 000
Niederlassungen im Jahr 1993 als Reaktion auf die jetzt deutlich
erschwerte Niederlassung. Fur 1993 liegt die Steigerung somit bei
ca. 12 % gegenuber dem Vorjahr; ublich waren vorher drei bis vier
Prozent. Die zu erwartende Zunahme an Liquidationen wird
aufgrund des "gedeckelten" Gesamtvolumens zu einem Einkom
mensriickgang in vielen Fallen fuhren.
Somit wird sich der bereits in den spaten achtziger Jahren
festzustellende Trend einer Verschlirfung der Arbeitsmarktsituation
fUr Ante fortsetzen.
Jungere Arzte werden sich deshalb haufiger als in der Vergan
genheit nach Altemativen umsehen mussen, eine Entwicklung, die
2
anderen Berufsgruppen, man denke nur an die Lehrer, seit Jahren
durchaus vertraut ist.
Ein Fortbestehen der Gesundheitsversorgung auf bekannt
hohem Niveau wird nach Meinung der Arbeitsmarktexperten
jedoch auch in Zukunft dem groGeren Teil der nachriickenden
A.rzte ausreichende Beschliftigungsmoglichkeiten bieten, wenn
gleich einige eben in Bereiche wie Offentliches Gesundheitswesen,
Bundeswehr, Medizininformatik, Forschung, Marketing und
Vertrieb in der pharmazeutischen Industrie, Umweltmedizin oder
Klinikmanagement ausweichen konnen oder mussen.
1.1 Wie verbessere ich meine Chancen?
Jede Art von (Zusatz-)Qualifikation ist hilfreich - unabhlingig von
Fachrichtung oder Einsatzbereich. Wichtigstes Qualifikationszei
chen fUr den Berufsanfanger ist nach wie vor die Promotion. Zwar
wird gerade von studentischer Seite der Zwang zur Promotion
kritisiert, teilweise mit dem (u. E. in der Regel nicht zutreffenden)
Hinweis auf mangelnde wissenschaftliche Wertigkeit. Ais Student
muG man sich eine pragmatische Sichtweise aneignen: Die Promo
tion ist bei der Vielzahl der Bewerbungen oftmals das erste
Kriterium urn auszusieben. Wer eine Promotion bei Studienende in
Arbeit oder bereits eingereicht hat, soBte in seinen Bewerbungs
schreiben unbedingt darauf hinweisen. Ganz abgesehen davon
bietet die Promotion interessante Einblicke in die Welt der
medizinischen Wissenschaft und des Publizierens sowie in interne
Ablliufe einer Klinik.
Ein zweiter Punkt, der zunehmend wichtiger wird, sind EDV
Kenntnisse. Da die Mehrzahl der einsteBenden Chefs oder Ober
lirzte keine oder bestenfaBs rudimentlire Kenntnisse hat, auf der
anderen Seite durch Zwang zu wirtschaftlichem Arbeiten und
besserer Dokumentation die EDV unaufhaltsam auf dem Vormarsch
ist, sind Bewerber mit EDV-Kenntnissen relativ begehrt.
Neben diesen Kriterien tritt die friiher hoch gehandelte Aus
landstlitigkeit wlihrend des Studiums etwas in den Hintergrund.
Naturlich gilt auch hier wiederum ganz pragmatisch: Wer noch
keinen Doktortitel hat, dafUr aBerdings einen Teil des PJs z. B. in
den USA abgeleistet hat, verbessert seine Chancen auf eine AiP
Stelle.