Download Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Buku Siswa Kls 8 pdf

236 Pages·2014·8.4 MB·Indonesian

d
i
.
o
g
i
r
.
a d
d u
b
h
k
u
i
d d
n m
u
e
i
D k
.
e
s
b
/
/
:
p
t
t
h
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti i
Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam
rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh
berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan
dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan
“dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhidrkan
sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari bierbagai
.
kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. o
g
i
r
.
Katalog Dalam Terbitan (KDT) a d
d u
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Ke budayaan. b
h
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti / Kementerian Pendidikan dan
k
u
Kebudayaan.-- Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
i
d d
viii, 228 hlm. : ilus. ; 25 cm.
n m
Untuk SMP/MTs Kelas VIIuI
e
ISBN 978-979-1274-95i-1 (jilid lengkap)
D k
ISBN 978-979-1274-97-5 (jilid 2)
.
e
1. Islam -- Studi dan Pengasjaran I. Judul
II. Kementerian Pendidibkan dan Kebudayaan
/ 297.07
/
:
p
Kontributor Naskah : Muhammad Ahsan dan Sumiyati
t
t
Penelaah : Yusuf A. Hasan
h
Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud
Cetakan Ke-1, 2014
Disusun dengan huruf Calibri, 11 pt
ii Kelas VIII SMP/MTs
Kata Pengatar
Semata-mata (Innama) misi pengutusan Nabi Muhammad saw. adalah untuk
menyempurnakan keluhuran akhlak. Sejalan dengan itu, dijelaskan dalam al-Qurān
bahwa Beliau diutus hanyalah untuk menebarkan kasih sayang kepada semesta
alam. Dengan demikian, di dalam ayat al-Qurān ini digunakan struktur gramatika
yang menunjukkan sifat eksklusif misi pengutusan Nabi Muhammad saw.

Dalam struktur ajaran Islam, pendidikan akhlak adalah yang terpenting. Penguatan
akidah adalah dasar. Sementara, ibadah adalah sarana, sedangkan tujuan akhirnya
d
adalah pengembangan akhlak mulia. Sehubungan dengan itu, Nabi Muhammad
i
saw., bersabda, “Mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang. paling baik
o
akhlaknya”1 dan “Orang yang paling baik Islamnya adalah yang paling baik akhlaknya.”2
g
Dengan kata lain, hanya akhlak mulia yang dipenuhi diengan sifat kasih sayang sajalah
r
yang bisa menjadi bukti kekuatan akidah dan keabaikan ibadadh.. Sejalan dengan itu,
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diodrientasikan pauda pembentukan akhlak
yang mulia dan penuh kasih sayang kepada segenap unsur alam semesta.
b
h
k
Hal tersebut selaras dengan Kurikulumu 2013 yang dirancang untuk mengembangkan
i
kompetensi yang utuh antara pedngetahuan, kdeterampilan, dan sikap. Selain itu,
peserta didik tidak hanya dihanrapkan bertamm bah pengetahuan dan wawasannya,
tetapi juga meningkat kecakuapan dan keterampilannya serta semakin mulia karakter
e
dan kepribadiannya ataui berbudi pekerti luhur.
D k
.
Buku Pendidikan Agama Islam daen Budi Pekerti kelas VIII ini ditulis dengan semangat
itu. Pembelajarannya dibagi ske dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus
dilakukan peserta didik dbalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan
mengaktualisasikannya/ dalam tindakan nyata dan sikap keseharian yang sesuai
/
dengan tuntunan ag:amanya, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial.
p
t
Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap
t
peserta didihk dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat
memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang bersumber
dari lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar.
Implementasi terbatas pada tahun ajaran 2013/2014 telah mendapat tanggapan
yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut
dipergunakan semaksimal mungkin dalam menyiapkan buku untuk implementasi
menyeluruh pada tahun ajaran 2014/2015 dan seterusnya. Walaupun demikian,
Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan
penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti iii
kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi
berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-
mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan
dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, Januari 2014
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Mohammad Nuh
d
i
.
o
g
i
r
.
a d
d u
b
h
k
u
i
d d
n m
u
e
i
D k
.
e
s
b
/
/
:
p
t
t
h
iv Kelas VIII SMP/MTs
Daftar Isi
Kata Pengantar iii
Daftar Isi v
Bab 1 Meyakini Kitab-kitab Allah, Mencintai Al-Qur’ān 1
A. Mari Renungkan 2
d
B. Dialog Islami 3
i
.
C. Mutiara Khazanah Islam o 4
D. Refleksi Akhlak Mulia g 16
i
r
E. Kisah Teladan a d. 17
F. Rangkuman d u 19
G. Ayo Berlatih b 19
h
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa k 22
u
i
Bab 2 Lebih Dekat Kepada Alldah dengan Medngamalkan Śalat 23
Sunnah n m
A. Mari Renungkuan 24
e
B. Dialog Islamii 25
D k
C. Mutiara Khazanah Is.lam 26
e
D. Refleksi Akhlak Mulia 42
s
E. Kisah Teladan 43
b
F. Rangkum/an 44
/
G. Ayo Be:rlatih 44
p
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa 47
t
t
Bab 3 Jihwa Lebih Tenang dengan Banyak Melakukan Sujud 48
A. Mari Renungkan 49
B. Dialog Islami 50
C. Mutiara Khazanah Islam 51
D. Refleksi Akhlak Mulia 59
E. Kisah Teladan 61
F. Rangkuman 62
G. Ayo Berlatih 62
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa 65
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti v
Bab 4 Ibadah Puasa Membentuk Pribadi yang Bertakwa 66
A. Mari Renungkan 67
B. Dialog Islami 68
C. Mutiara Khazanah Islam 69
D. Refleksi Akhlak Mulia 78
E. Kisah Teladan 79
F. Rangkuman 80
G. Ayo Berlatih 81
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa 84
Bab 5 Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan pada Masa Umayyah 85
d
A. Mari Renungkan 86
i
.
B. Dialog Islami o 87
C. Mutiara Khazanah Islam g 88
i
r
D. Refleksi Akhlak Mulia . 94
a d
E. Kisah Teladan d u 95
F. Rangkuman b 97
h
G. Ayo Berlatih k 98
u
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa i 100
d d
Bab 6 Rendah Hati, Hemat, dan Sederhana Membuat Hidup 101
n m
Lebih Mulia u
e
A. Mari Renungkian 102
D k
B. Dialog Islami 103
.
e
C. Mutiara Khazanah Islam 104
s
D. Refleksi Akhlak Mulia 113
b
E. Kisah Teladan 114
/
F. Rangkuman/ 115
:
p
G. Ayo Berlatih 116
t
H. Cattatan untuk Orang Tua Siswa 120
h
Bab 7 Meneladani Kemuliaan dan Kejujuran Para Rasul Allah Swt. 121
A. Mari Renungkan 122
B. Dialog Islami 123
C. Mutiara Khazanah Islam 124
D. Refleksi Akhlak Mulia 141
E. Kisah Teladan 142
F. Rangkuman 144
G. Ayo Berlatih 144
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa 147
vi Kelas VIII SMP/MTs
Bab 8 Mengonsumsi Makanan dan Minuman yang Halal dan 148
Menjauhi yang Haram
A. Mari Renungkan 149
B. Dialog Islami 150
C. Mutiara Khazanah Islam 151
D. Refleksi Akhlak Mulia 159
E. Kisah Teladan 160
F. Rangkuman 162
G. Ayo Berlatih 163
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa 165
d
Bab 9 Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan pada Masa Abbasiyah i 166
.
A. Mari Renungkan o 166
g
B. Dialog Islami i 167
r
.
C. Mutiara Khazanah Islam a d 168
D. Refleksi Akhlak Mulia d u 174
E. Kisah Teladan h b 175
k
F. Rangkuman u 177
i
G. Ayo Berlatih d d 178
n m
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa 180
u
Bab 10 Hidup Sehat dengan Makanaen dan Minuman yang Halal 181
i
serta BergiziD k
.
A. Mari Renungkan e 182
B. Dialog Islami s 183
C. Mutiara Khazbanah Islam 184
/
D. Refleksi /Akhlak Mulia 192
:
E. Kisahp Teladan 193
F. Rtangkuman 194
t
Gh. Ayo Berlatih 195
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa 197
Bab 11 Menghindari Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran 198
A. Mari Renungkan 198
B. Dialog Islami 199
C. Mutiara Khazanah Islam 200
D. Refleksi Akhlak Mulia 201
E. Kisah Teladan 210
F. Rangkuman 211
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti vii
G. Ayo Berlatih 214
H. Catatan untuk Orang Tua Siswa 218
Daftar Pustaka 219
Glossarium 221
Indeks 223
d
i
.
o
g
i
r
.
a d
d u
b
h
k
u
i
d d
n m
u
e
i
D k
.
e
s
b
/
/
:
p
t
t
h
viii Kelas VIII SMP/MTs
BAB
Meyakini Kitab-kitab Allah,
1
Mencintai Al-Qur’ān
d
i
.
o
g
i
r
.
a d
d u
b
h
k
u
i
Sumber: Kemdikbud d d
Gambar 1.1 : Seorang anak perempuan memakai mukena sedang mencium mushaf al-Qur’ān
n m
u
e
i
D k
.
e
s
b
/
/
:
p
t
t
h
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 1
A Mari Renungkan

Marilah kita renungkan, apa jadinya apabila kita menaiki kendaraan di jalan
tidak memiliki tujuan yang jelas. Kita hanya naik dan tidak tahu akan ke mana.
Tentu kita hanya akan menghambur-hamburkan bahan bakar dan mengganggu
perjalanan pengguna jalan yang lain. Bahkan lama-kelamaan kita bisa tersesat.
Demikian juga dengan kehidupan
manusia di dunia ini. Jika hidup ini
tidak memiliki arah yang jelas dan
benar, hanya akan menghabiskan usia
d
tanpa memiliki manfaat dan kemudian
i
tersesat. Jadi, hidup ini harus memiliki .
o
arah atau tujuan yang jelas dan benar.
g
Lalu siapa yang mengetahui arah atau i
r
tujuan hidup yang benar itu? Tentu yang a d.
mengetahui secara pasti adalah Allah
d u
Swt., Tuhan yang menciptakan manusia.
b
Mahasuci Allah yang tidak menghenhdaki
k
manusia hidup dalam kesesatanu. Oleh
i
karena itu, Dia memberikan darah yang d
jelas dengan cahaya petunjnuk-Nya. Allahm Sumber: Kemdikbud
memberikan petunjuk muengenai tata cara Gambar 1.2 : Kompas, penunjuk arah.
e
mendekatkan diri kepada-Nya. Sehingga kelak di akhirat dapat bertemu dengan-
i
D k
Nya dalam keadaan menjadi hamba yang dikasihi-Nya. Allah menghendaki hidup
.
kita ini saling membantu, saling membahagiakan, serta menanam berbagai amal
e
kebaikan selama hidup di dunia. Sebaliknya, Allah tidak menghendaki manusia
s
saling menyengsarakan dan menyakiti satu sama lain.
b
Manusia yang da/pat menjalani hidupnya dengan benar dan terarah akan
/
merasakan kebahagiaan dalam kehidupannya. Sebaliknya, mereka yang
:
p
menjalani hidup tanpa aturan dan seenaknya sendiri tentu akan lebih sering
mengalami tmasalah, kesulitan, dan kegelisahan. Orang yang tidak pernah
t
mengindhahkan aturan juga bisa membuat orang lain di sekelilingnya merasa
terganggu bahkan gelisah.
Jadi, petunjuk Allah yang tertuang dalam kitab-kitab yang diturunkan-Nya
merupakan panduan untuk kebahagiaan manusia di dunia sampai akhirat.
Sekali lagi, kitab itu itu benar-benar berisi cara yang dapat membimbing
kita untuk meraih kebahagiaan. Sungguh rugi manusia yang tidak pernah
membaca, memahami, serta memegang teguh isi Kitab Suci itu. Sungguh rugi,
sungguh rugi, dan sungguh merugi.
2 Kelas VIII SMP/MTs