DISTOPÍA Y LITERATURA

96 Pages·2014·2.16 MB·Spanish

DISTOPÍA Y LITERATURA: DE 1984 DE GEORGE ORWELL A LOS JUEGOS DEL
HAMBRE DE SUZANNE COLLINS

Cindy Lorena Roa Devia

TRABAJO DE GRADO
Presentado como requisito para optar por el
Título de Profesional en Estudios Literarios

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Facultad de Ciencias Sociales
Carrera de Estudios Literarios
Bogotá, enero, 2014
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE ESTUDIOS LITERARIOS

RECTOR DE LA UNIVERSIDAD
Jorge Humberto Peláez Piedrahita, S.J.
DECANO ACADÉMICO
Germán Rodrigo Mejía Pavony

DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE LITERATURA
Cristo Rafael Figueroa Sánchez

DIRECTORA DE LA CARRERA DE ESTUDIOS LITERARIOS
Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz

DIRECTOR DEL TRABAJO DE GRADO
Miguel Fernando Mendoza Luna
Artículo 23 de la resolución No. 13 de julio de 1946:

“La universidad no se hace responsable por los conceptos emitidos por sus alumnos en sus
trabajos de tesis, sólo velará porque no se publique nada contrario al dogma y a la moral católica,
y porque las tesis no contengan ataques o polémicas puramente personales, antes bien se vea en
ellas el anhelo de buscar la verdad y la justicia”.

Agradecimientos
“Confía en el Señor y Él actuará por ti.” Proverbios 20:22

A mis padres, por permitirme estudiar lo que quería y no lo que el mundo en que vivimos
quería, y también por su infinita paciencia y comprensión con mis ratos de lectura. Dios
los bendiga por eso.

A mi hermana por su apoyo a lo largo de toda mi carrera y por siempre creer en mí y
motivarme a seguir adelante sin importar las dificultades, las dudas o el miedo.

A Juan, por ser el mejor amigo que haya podido pedir, nada de esto estaría pasando sin su
ayuda y consejo cuando más los necesité.

A Lina, mi mejor amiga de carrera y compañera de estudio y aventuras, gracias por estos
cuatro años de amistad y por los que vendrán.

A mi director Miguel Mendoza por creer en este proyecto desde el inicio y siempre estar
dispuesto a resolver mis dudas y a ayudarme a encaminar mi tesis de la mejor manera
posible.

Finally, thanks to Katherine, Jessie, Bekah, Sabrina, Olive, Uli, and Chloe in the US,
Germany and Australia, this wouldn’t be happening if it weren’t for you.

Tabla de Contenido
-Introducción…………………………………………………………………………….1
-Capítulo 1: Distopía y distopianismo: tras la utopía y la ucronía……………………. 5
-1.1 Tras las huellas de la Distopía.
-1.2 Ucronía: el tiempo del no tiempo.
-1.2.1 ¿Qué habría pasado si?
-1.2.2 Ucronía, novela histórica, e historia secreta.
-1.3 Utopía: la ciudad que el mundo sigue construyendo.
-1.3.1 Viaje y utopía.
-1.3.2 Arquitectura, ciudad y utopía.
-1.3.3 Utopía e ideología.

-Capítulo 2: Visiones literarias distópicas…………………………………………… 30
-2.1 De Blair a Orwell: detrás de 1984.
-2.1.1 Oceanía, Eurasia y Esteasia: el regreso a la Isla y el mundo distópico de Inglaterra.
-2.1.2 1984 e ideología: cuando el totalitarismo se convierte en distopía y el socialismo
en utopía.
-2.1.3 Sociedades de control y 1984: De lavados de cerebros, doblepensar y crimentales.
-2.2 Un Mundo Feliz de Aldous Huxley: Gramos de Soma y sentimientos controlados.
-2.2.1 “Dios en el arca y Ford en los estantes”
-2.2.2 “Lo que el hombre ha unido, la Naturaleza no puede separarlo”
-2.2.3 “Este es el secreto de la felicidad y la virtud: amar lo que uno tiene que hacer.
Todo condicionamiento tiende a esto: a lograr que la gente ame su inevitable destino
social”
-2.3 Stephen King y la distopía de finales del Siglo XX
-2.3.1 “Bachman was the vampire side of my existence, killed by the sunlight of
disclosure.”

-Capítulo 3: Los Juegos del Hambre de Suzanne Collins: de sangre, Tributos y
espectadores…………………………………………………………………………….. 56
-3.1 “El tratado de la Traición nos dio unas nuevas leyes para garantizar la paz y, como
recordatorio anual de que los Días Oscuros no deben volver a repetirse, nos dio también
los Juegos del Hambre”.
-3.1.2 “¿Quieres un consejo? Sigue viva”
-3.2 El mundo distópico de los Juegos del Hambre: de jóvenes y vencedores.
-3.3 Sangre y espectáculo: Panem et circenses y sociedades desiguales.
-3.4: De Diana la Cazadora a La Chica en Llamas.
-3.5 Los Juegos del Hambre: la distopía del Siglo XXI.
-3.6 El efecto neodistópico: novelas inspiradas en los Juegos.

-Conclusiones………………………………………………………………………… 76

Introducción
El mundo en que vivimos se encuentra más lejos que nunca de volver al paraíso. Lo que antaño
fueran los ideales de sociedades y ciudades perfectas y armoniosas se contrarrestan y distancian
con los escenarios que día tras día los medios masivos de comunicación se encargan de divulgar:
hambre, muerte, inequidad social, económica, política, y la destrucción del entorno natural oculta
tras las aparentes banderas del progreso y la globalización. ¿De qué manera responde la literatura
a la sociedad caótica que el ser humano ha creado como consecuencia de sus ansias de poder y
control?
El carácter profético y cuestionador de la literatura fantástica y particularmente de la línea de
ciencia ficción nos lleva a este proyecto investigativo, en el que a lo largo de tres capítulos se
busca abarcar muy brevemente la historia detrás de lo que bien podríamos llamar “literatura
distópica” o literatura de la anti-utopía, junto con algunas de sus obras y autores más
representativos.
Para ello, el primer capítulo realiza un rastreo histórico y literario por algunos de los términos y
nociones que dan origen a la palabra “distopía”, empezando por la pérdida y búsqueda del
Paraíso perdido junto con los distintos imaginarios de ciudad y sociedad perfecta para
representarlo, remitiéndose a obras como Entre el ángel y la bestia de Lucian Boia, el Cantar de
San Brandán y a las memorias de exploradores tales como Marco Polo, Cristóbal Colón y Juan
de Mandeville, personaje literario cuyo autor es aún un misterio por descubrir. El Edén, El
Dorado y el Más Allá serán solo algunos de los ejemplos de paraísos secularizados que se
estudian en este recorrido en búsqueda de la distopía, y que terminará por seguir buscando al
paraíso perdido en el espacio exterior, de la mano de Galileo Galilei, John Wilkins, Cyrano de
Bergerac , Robert Haynes, Voltaire y Luciano de Samosata.
Habiendo descrito los posibles paraísos perdidos que la ciencia ficción retrata y continúa
persiguiendo, surge la necesidad de estudiar al tiempo de esos paraísos, y para ello en este primer
capítulo se analizará también al término “ucronía”, el tiempo del no tiempo, ejemplificado en la
obra de Tito Livio sobre la historia de Roma. Siguiendo la línea del término ucrónico se estudia
el término del “Punto Jonbar” o “Punto de Divergencia” y se hace alusión a algunos de los
autores que con sus obras darían vida a la ucronía, como Geoffroy-Château, Charles Renouvier y
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Jack Williamson. Finalmente, se enuncian algunos de los ejemplos y referentes ucrónicos de la
literatura y se explica la diferencia entre la novela histórica, la historia secreta y la ucronía.
Habiendo hablado del tiempo del no tiempo, el capítulo inicial de este proyecto termina con el
estudio del mundo ideal, la utopía, y la relación de esta con los términos anteriormente
mencionados y el surgimiento de la isla como el espacio ideal para la utopía y del viaje como el
escenario perfecto para construir y dar vida al espacio utópico.
Para ello, a lo largo del capítulo se habla de autores como Platón, San Agustín de Hipona, Tomás
Moro, Victor Hugo, Louis Marir, Alberto Murcia Carbonell y David Harvey, quienes en sus
obras y estudios nos llevarán a reflexionar sobre las transformaciones urbanas y las dinámicas de
opresión, subordinación o exclusión en el afán por renovar los ideales de “ciudad” y
“comunidad” de la sociedad actual, como es el caso de las “Edge Cities”.
El estudio de lo arquitectónico como una herramienta de la utopía es el apartado con que cierra
este primer capítulo, dando así cabida a la pregunta por las sociedades de control que la literatura
describirá en las páginas del capítulo 2.
Este segundo capítulo se enfoca principalmente en las visiones literarias distópicas y en los
contextos literarios, políticos y culturales en que tienen lugar, empezando por George Orwell
quien verá en las reglas sociales establecidas por el poder político y en la idea de un nuevo tipo
de sociedad controlada totalitariamente por métodos y sistemas burocráticos y políticos algunos
de los temas clave para su narrativa.
1984 será la obra elegida para analizar en la primera parte de este capítulo, por retomar la idea de
Isla descrita en el capítulo anterior y por presentarnos un primer escenario distópico regido por el
sistema totalitario del Hermano Mayor que a su vez, es un retrato del Londres de su época. Otro
de los aspectos que se estudian en este capítulo es el del anti-héroe y la negación del “felices para
siempre”, característicos de los finales Orwellianos.
Tras realizar un exhaustivo recorrido por algunas de las citas más representativas de la obra, se
analiza el sistema totalitario y distópico que presenta Orwell, junto con algunas características
estilísticas y la importancia de esta novela para la tradición literaria de ciencia ficción.
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El siguiente referente literario a tratar será Un Mundo feliz de Aldous Huxley, obra que junto a
1984 habrán de presentarnos las dos posibles direcciones que el totalitarismo puede tomar dentro
del género distópico. En el caso de este segundo referente, se enuncian las principales
características del sistema totalitario de control basado en el condicionamiento psicológico y en
el uso de narcóticos, así como la herencia shakesperiana presente en la obra y el modo en que la
novela es en sí una sátira de la sociedad contemporánea del autor.
El último de los referentes literarios de este segundo capítulo nos irá acercando a los primeros
años de nuestro siglo XXI y a los nuevos y posibles escenarios para la literatura y el cine
distópicos; hablamos del autor Stephen King. En este apartado se busca recuperar los trabajos de
ciencia ficción de este autor, muchos de ellos escritos bajo el pseudónimo de Richard Bachman,
y de ahí surge la importancia de analizar el por qué King escribe bajo este pseudónimo.
Posterior a la realización de un breve recorrido por la vida del autor, se pasa al análisis de dos
obras: The Running Man y The Long March las cuales tendrán en común la idea de un
espectáculo televisivo como el escenario de fondo para un mundo post-apocalíptico y en ruinas.
Otro de los aspectos fundamentales de los referentes distópicos de la narrativa de King y de los
otros autores estudiados en este segundo capítulo será la evolución del concepto de distopía
desde lo literario, el cual reflejará un paso de lo social a lo personal: no solo se presenta el
sistema totalitario, sino que se enfoca en el individuo, concretamente en el joven, el cual
representará al consumidor- consumido.
La figura del joven como protagonista de la distopía nos llevará al tercer y último capítulo de
este proyecto investigativo, el cual indagará en las páginas de la literatura juvenil para intentar
explicar el modo en que toda la tradición histórica y literaria descrita en los capítulos anteriores
termina por sentar las bases para el resurgimiento de la literatura distópica, esta vez de manos de
la autora estadounidense Suzanne Collins y su trilogía Los Juegos del Hambre.
Realizando un breve recorrido por la trama de la trilogía y valiéndose de algunas de sus citas más
destacadas, este último capítulo nos lleva a reflexionar sobre el papel del joven frente al sistema
totalitario que le dio origen, y el modo en que la responsabilidad de cambio y transformación es
ahora de los personajes jóvenes, y particularmente en el caso de Los Juegos del Hambre, de una
mujer.
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