Die christlichen Lehrer im zweiten Jahrhundert Ihre Lehrtätigkeit, ihr Selbstverständnis und ihre Geschichte

294 Pages·1989·24.63 MB·German

by  Ulrich Neymeyr

DIE CHRISTLICHEN LEHRER
IM ZWEITEN JAHRHUNDERT
SUPPLEMENTS TO
VIGILIAE CHRISTIANAE
Formerly Philosophia Patrum
TEXTS AND STUDIES OF EARLY CHRISTIAN LIFE
AND LANGUAGE
EDITORS
A. F.J. KLIJN - CHRISTINE MOHRMANNt - G. QUISPEL
J.H. WASZINK - J.C.M. VAN WINDEN
VOLUME IV
DIE CHRISTLICHEN LEHRER
1M ZWEITEN JAHRHUNDERT
Ihre Lehrtatigkeit) ihr Selbstverstandnis
und ihre Geschichte
VON
ULRICH NEYMEYR
E.J. BRILL
LEIDEN • NEW YORK • K0BENHAV N • KOLN
1989
meinen Eltern
Library of Congress Cataloging-in-Publication Data
Neymeyr, Ulrich.
Die christlichen Lehrer im zweiten Jahrhundert: ihre
Lehrtiitigkeit, ihr Selbstverstiindnis und ihre Geschichte / von
Ulrich Neymeyr.
p. cm.-(Supplements to Vigiliae Christianae, ISSN
0920-623X; v. 4)
A slight revision of the author's thesis (doctoral)-Johannes
Gutenberg-Universitiit Mainz, 1987.
Bibliography: p.
Includes index.
ISBN 90-04-08773-7
1. Christian education-History-Early church, ca. 30-600.
I. Title. II. Title: Christlichen Lehrer im 2. Jahrhundert.
III. Series.
BV1465.N47 1989
268' .09'015-dc19 88-29247
CIP
ISSN 0920-623X
ISBN 90 04 08773 7
© Copyright 1989 by E. J. Brill, Leiden, The Netherlands
All rights reserved. No part of this book may be reproduced or
translated in aT!)' form, by print, photoprint, microfilm, microfiche
or aT!)' other means without written permission from the publisher
PRINTED IN THE NETHERLANDS BY E. J. BRILL
INHALT
Vorwort ........................................................................ XI
Abkurzungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIII
1. EINLEITUNG ............................................. 1
2. CHRISTLICHE LEHRER IN ROM............... 9
2.1. Christliche Lehrer im Hirten des Hermas ........... 9
2.1.1. Christliche Lehrer in der Texteinheit vis 1-4: vis
3,5,1........................................................... 10
2.1.2. Christliche Lehrer in der Texteinheit vis 5 - sim 8 12
2.1.2.1. mand 4,3,1 .................................................. 12
2.1.2.2. sim 8,6,5..................................................... 13
2.1.3. Christliche Lehrer in der Texteinheit sim 9 + 10... 13
2.1.3.1. sim 9,19,2 und sim 9,22,1 f ................ ~............ 13
2.1.3.2. sim 9,15,4 und sim 9,16,5 f. ........ .... ............ .... 14
2.1.3.3. sim 9,25,2 ................................................... 15
2.1.4. Zusammenfassung......................... ......... .... .... 15
2.2. Christliche Lehrer bei Epiphanius, Pan. 42,2,2 .... 15
2.3. JUSTIN......................................................... 16
2.3.1. J ustins Leben und Schriften............................. 17
2.3.1.1. J ustins philosophische Ausbildung ..................... 17
2.3.1.2. Justins Hinwendung zum Christentum ............... 18
2.3.1.3. Justins Martyrium......................................... 20
2.3.1.4. J ustins Schriften............................................ 20
2.3.2. Justin als Lehrer ........................................... 21
2.3.2.1. Die Zeugnisse fur die Lehrtatigkeit J ustins . . . . . . . . . . 21
2.3.2.1.1. Die Acta J ustini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.3.2.1.2. Eusebius und Irenaus ..................................... 24
2.3.2.1.3. Das Selbstzeugnis Justins ................... ............. 24
2.3.2.2. Die Lehrtatigkeit Justins ................................. 24
2.3.2.2.1. Die Formen der Lehrtatigkeit Justins ................. 25
2.3.2.2.2. Die Adressaten des Unterrichts Justins............... 26
2.3.2.2.3. Die Methoden des Unterrichts Justins................ 27
2.3.2.2.4. Der auiSere Rahmen des Unterrichts Justins ........ 29
2.3.2.2.5. Die Finanzierung der Lehrtatigkeit J ustins .......... 30
2.3.2.3. Das Selbstverstandnis J ustins als Lehrer ............. 30
2.3.2.3.1. Justin als Lehrer der wahren Philo sophie ............ 30
2.3.2.3.2. J ustins soteriologisches Verstandnis seiner Lehrta-
tigkeit ......................................................... 32
VI INHALT
2.3.2.3.3. J ustins missionarische Motivation ..................... . 33
2.3.2.3.4. Justins Selbstverstandnis als pneumatischer Lehrer 33
2.3.3. Z usammenfassung ......................................... . 35
2.4 Rhodon ...................................................... . 35
2.5. Christliche Lehrer in der Traditio apostolica ....... . 36
3. CHRISTLICHE LEHRER IN ALEXANDRIEN 40
3.1. PANTAINOS ...............................•....•............... 40
3.1.1. Die alten alexandrinischen 'Presbyter' ............... . 40
3.1.2. Gesicherte N achrichten iiber Pantainos .............. . 40
3.1.3. Weitere N achrichten iiber Pantainos in den Schrif-
ten des Clemens ........................................... . 41
3.1.4. Die Mitteilungen des Eusebius iiber die Urspriinge
der 'alexandrinischen Katechetenschule' ............. . 42
3.1.5. Die Mitteilungen des Eusebius iiber Pantainos .... . 45
3.2. CLEMENS VON ALEXANDRIEN ............ , ..•...........•.. 45
3.2.1. Das Leben des Clemens ................................. . 45
3.2.1.1. Der Alexanderbrief ....................................... . 46
3.2.2. Die Schriften des Clemens .............................. . 50
3.2.2.1. Der Protreptikos ........................................... . 50
3.2.2.2. Der Paidagogos ............................................ . 54
3.2.2.3. Die Stromateis ............................................. . 58
3.2.2.3.1. Die didaskalische Stufe christlicher Unterweisung . 58
3.2.2.3.2. Der Erfahrungshintergrund der Stromateis ......... . 59
3.2.2.3.2.1. Der christliche Lehrer in den Stromateis ............ . 63
3.2.2.3.2.2. Der wahre Gnostiker als Lehrer ....................... . 73
3.2.2.3.2.3. Schluil.folgerungen ........................................ . 76
3.2.2.3.3. Der Zweck der Stromateis .............................. . 79
3.2.2.4. Die Schrift Quis dives salvetur ........................ . 79
3.2.2.4.1. Der Hauptteil von Quis dives salvetur ............... . 81
3.2.2.4.2. Das Vorwort von Quis dives salvetur ................ . 83
3.2.2.5. Die iibrigen Schriften des Clemens ................... . 84
3.2.3. Die Lehrtatigkeit des Clemens ......................... . 84
3.2.3.1. Der auBere Rahmen der Lehrtatigkeit des Clemens 86
3.2.3.1.1. Die Beziehung zur christlichen Gemeinde .......... . 86
3.2.3.1.2. Die 'alexandrinische Katechetenschule' .............. . 93
3.3. ORIGENES .................................................... . 95
3.3.1. Das Leben des Origenes ................................ . 96
3.3.1.1. Die bischofliche Beauftragung des Origenes mit dem
Katechumenenunterricht ................................ . 96
3.3.1.2. Das Verhaltnis des Origenes zur christlichen
Gemeinde ................................................... . 100
IN HALT VII
3.4. Christliche Lehrer bei Eusebius, H.E. 7,24,6....... 102
3.5. Die Lektoren in der Apostolischen Kirchenordnung 104
4. CHRISTLICHE LEHRER IN KARTHAGO .... 106
4.1. TERTULLIANS Leben und Schriften ........... . . . . . . . . . . 106
4.1.1. Tertullians Laienstand .................................... 107
4.1.1.1. De exh. cast. 7,2-4 ........................................ 109
4.1.1.2. De mono 12,1-2 ............................................ 110
4.1.1.3. Zusammenfassung.......... .... ..... ..... ....... ..... ...... 112
4.2. Christliche Lehrer in Karthago zur Zeit Tertullians 113
4.2.1. Christliche Lehrer in den Schriften Tertullians..... 113
4.2.1.1. De praescr. 3,5............................................. 114
4.2.1.2. De praescr. 14,1-2......................................... 116
4.2.1.3. Zusammenfassung...... .... ............ .... ...... ..... ..... 118
4.2.2. Der Presbyterlehrer in der Passio Perpetuae et Feli-
citatis. . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
4.3. Christliche Lehrer in den Schriften Cyprians ....... 121
4.4. Die Lehrtatigkeit Tertullians ............................ 124
4.4.1. Spuren miindlicher Lehrtatigkeit in den Schriften
T ertullians ................................................... 124
4.4.2. Formen der miindlichen Lehrtatigkeit Tertullians. 126
4.4.2.1. Katechese .................................................... 126
4.4.2.2. Vortrage in katholischer Zeit............................ 128
4.4.2.3. Vortrage in montanistischer Zeit....................... 129
4.4.2.4. Belehrung Ratsuchender ................................. 131
4.4.3. Der auBere Rahmen der Lehrtatigkeit Tertullians . 133
4.4.3.1. Die Beziehung zur christlichen Gemeinde ........... 133
4.4.3.2. Fester Schiilerkreis......................................... 136
4.5. Zusammenfassung..... .... .... .......... .... ... ..... ....... 138
5. CHRISTLICHE LEHRER IN SYRIEN ........... 139
5.1. Christliche Lehrer in der Didache ..................... 139
5.1.1. Did. 4,1 ...................................................... 139
5.1.2. Did. 11,1 f................................................... 140
Exkurs: Die christlichen Wanderlehrer in der alten Kirche. 141
1. Die syrischen Wanderasketen in den pseudocle
mentinischen Briefen de virginate.................. 142
2. Lucians Spott iiber christliche Wanderlehrer.... 144
3. Die Polemik des Irenaus gegen gnostische Wan-
derlehrer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
4. Christliche Wandermissionare bei Origenes ... . . 146
5. Christliche Wandermissionare bei Eusebius ..... 147
6. Zusammenfassung... ... ... ...... .... ..... .... ..... ..... 147
VIII INHALT
5.1.3. Did. 11,10 f. ................................................ 149
5.1.4. Did. 13,2..................................................... 149
5.1.5. Did. 15,1 f................................................... 150
5.1.6. SchluBfolgerungen und Zusammenfassung........... 152
5.2. Die Katecheten in den Pseudoclementinen .......... 155
5.3. Bardaii?an .................................................... 158
5.3.1. Bardaii?ans Leben und Schriften........................ 158
5.3.1.1. Das Buch der Gesetze der Lander..................... 159
5.3.1.1.1. Die Darstellung der Lehrtatigkeit Bardaii?ans im
Buch der Gesetze der Lander........................... 161
5.3.1.1.2. Die historische Zuverlassigkeit der Darstellung der
Lehrtatigkeit des Bardaii?an im Buch der Gesetze der
Lander ........................................................ 164
5.3.2. Zusammenfassung.. ....... ... ... ............ ... ... ... ...... 167
6. NICHT EINDEUTIG LOKALISIERBARE
CHRISTLICHE LEHRER.... .... .... ....... .......... 169
6.1. Der Verfasser des Barnabasbriefes..................... 169
6.1.1. Der Verfasser des Barnabasbriefes als christlicher
Lehrer ................................ , ...... ..... ... ......... 169
6.1.1.1. Die Grundzuge des Selbstverstandnisses als christli-
cher Lehrer.................................................. 170
6.1.1.2. Die Ablehnung des Lehrertitels im Barnabasbrief. 172
6.1.1.2.1. Die Ablehnung des Lehrertitels im ersten und zwei-
ten J ahrhundert ............................................ 174
6.1.1.2.2. Die Ablehnung des Lehrertitels durch Commodian 176
6.1.1.2.3. Die Ablehnung des Lehrertitels durch Dionysius
von Alexandrien............................................ 176
6.1.1.2.4. Zusammenfassung..... ... ........ ... ... ..... ...... ..... .... 177
6.1.1.3. Spuren mundlicher Unterweisung im Barnabasbrief 177
6.1.1.3.1. Der auBere Rahmen fur die im Barnabasbrief er
kennbare mundliche Unterweisung.................... 178
6.1.1.4. Zusammenfassung. ...... ..... ... .... ... ..... ..... ....... ... 179
6.2. Der Verfasser der Schrift an Diognet .. . . . . . . . . . . . . . . . 180
6.3. TATIAN ... ...... ... ... ........ ..... ...... ..... .......... ....... 182
6.3.1. Tatians Leben.............................................. 182
6.3.1.1. Das Selbstzeugnis Tatians ............................... 182
6.3.1.2. Das Zeugnis des Irenaus ................................. 183
6.3.1.3. Das Zeugnis des Rhodon... ........ ............ .......... 186
6.3.2. Tatians Schriften........................................... 186
6.3.2.1. Das Diatessaron ............................................ 187
6.3.2.2. Die Oratio ................................................... 187
INHALT IX
6.3.2.2.1. Die Oratio als Zeugnis der Lehrtiitigkeit Tatians .. 188
6.3.3. Zusammenfassung: Die Lehrtiitigkeit Tatians. ...... 194
6.4. ATHENAGORAS ......................... ............... ....... 195
6.4.1. Leben und Schriften des Athenagoras ................ 195
6.4.2. Der Verfasser von de res. als Lehrer........ ..... ..... 196
6.4.2.1. Die Adressaten des in de res. iiberlieferten Vortrags 197
6.4.2.2. Der iiuBere Rahmen des in de res. iiberlieferten
V ortrags . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
6.4.3. Die Lehrtiitigkeit des Athenagoras..................... 199
6.4.4. Zusammenfassung.................................... ...... 200
7. GNOSTISCHE LEHRER ......... .... .... ............. 201
7.1. Die Quellenlage ............................................ 201
7.2. Grundziige der Lehrtiitigkeit und des Selbstver-
stiindnisses gnostischer Lehrer .......................... 202
7.3. Der Brief an Rheginos.................................... 208
7.4. Der Brief des Ptolemaios an Flora..................... 210
7.5. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen gno-
stischen und christlichen Lehrern ...................... 213
8. AUSSERCHRISTLICHE EINFLUSSE AUF DIE
LEHRTATIGKEIT UND DAS SELBSTVER
STANDNIS DER CHRISTLICHEN LEHRER.. 215
8.1. Der EinfluB der heidnischen philosophischen Lehrer 215
8.1.1. Die Bedeutung des philosophischen U nterrichts im
zweiten J ahrhundert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
8.1.2. Die heidnischen philosophischen Lehrer des zweiten
J ahrhunderts ................................................ 217
8.1.2.1. Die verschiedenen Formen philosophischer Lehrtii-
tigkeit im zweiten J ahrhundert ......................... 218
8.1.2.2. EPIKTET....................................................... 220
8.1.2.2.1. Die Schiiler Epiktets....................................... 220
8.1.2.2.2. Die Lehrmethoden Epiktets.............................. 221
8.1.2.2.3. Das Ziel der Lehrtiitigkeit Epiktets .................... 223
8.1.2.2.4. Das Selbstverstiindnis Epiktets als Lehrer............ 223
8.1.2.3. KALBENOS TAUROS ........ ........... .... .... ......... ..... 224
8.1.3. Gemeinsamkeiten und U nterschiede zwischen
heidnisch-philosophischen und christlichen Lehrern 227
8.2. EinfluB jiidischer Lehrer? ................................ 229
x INHALT
9. SCHLUSS................................................... 233
Literaturverzeichnis.......................................................... 241
1. Hilfsmittel............................................................... 241
2. Quellen und Ubersetzungen. ... ... .... ..... ... ...... ...... ...... ... 242
3. Literatur..... ........ ..... ... .... ..... ... .... ........... .... ..... ........ 248
Index ........................................................................... 268
1. Quellenregister ........................................................ 268
2. Autorenregister ... ... ..... ... ... .................. .................. ... 273
3. Sach- und Personenregister ........................................ 277