Diccionario del Pensamiento Kleiniano

305 Pages·1992·34.471 MB·Spanish

by  R. D. Hinshelwood

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Indice general

Prólogo del editor, 13
Autismo, 291

Bebés, 294

Introducción, 15
Esther Bick, 294

Wilfred Bion, 296

Castración, 303

A. Entradas principales, 23
Celos, 304

l. Técnica, 25
Coito, 305

2. Fantasía inconciente, 53
Contenimiento, 305

3. Agresión, sadismo e
Continuidad genética, 314

instintos parciales, 72
Contratrasferencia, 315

4. Complejo de Edipo, 84
Creatividad, 324

5. Objetos internos, 98
Criminalidad, 327

6. Fase de feminidad, 117
[Cuidado], 328

7. Supery6, 129
Culpa, 328

8. Situaciones de angustia
Culpa inconciente, 330

tempranas, 150
Defensa paranoide frente a la

9. Mecanismos de defensa
angustia depresiva, 331

primitivos, 162
Defensa psicológica, 332

10. Posición depresiva, 181
Defensas maníacas, 336

11. Posición esquizo­
Defensas obsesivas, 338

paranoide, 203
[Denigración1, 340

12. Envidia, 217
Desarrollo, ."140

13. Identificación
Desmentida, 346

proyectiva, 231
Despersonalización, 347

Desprecio, 347

Dientes, 348

B. Entradas generales, 267
[Duelo), 348

Karl Abraham, 269
Ecuación simbólica, 348

Agresión, 271
Elementos beta, 354

[Ambiente], 272
Ello, 355

Ambivalencia, 272
Empatfa, 356

Amor, 273
Ensoñación, 357

Análisis de niños, 275
Envenenamiento, 359

Angustia, 278
Ep-D, 359

Angustia depreSiva, 279
Epistemofilia, 360

Aniquilación, 286
Escena primordial, 365

Asimilación, 289
Escisión, 366

9
Escuela de las relaciones
Objetos bizarros, 464
(Técnica del juego], 562 Voracidad, 572
objetales, 369
Objetos-partes, 465
Terror sin nombre, 562 Yo, 573
Estados confusionales, 376
Objeto total, 469
Trasferencia, 563
Estructura, 377
[Observación del bebé], 470
Vaciamiento, 568 Bibliografia de publicaciones
Externalización, 382
Observación del infante, 470
Vinculación, 569 kleinianas, 577
Factor constitucional, 882
Omnipotencia, 472

Ronald Fairbaim, 384
Padre, 475

Fantasías masturbatorias, 390
Paranoia, 476

Feminidad, 393
Pecho, 477

Figura parental combinada, 394
Pene, 477

Formación de símbolo, 396
Pensamiento, 478

Fragmentación, 405
Pérdida, 484

Anna Freud, 405
Persecución, 485

Función alfa, 406
Personificación, 486

Gratitud, 407
Perversión, 486

[Grilla}, 408
Piel, 489

Grupo Kleinianu, 408
Polémicas (1943-1944), 495

Heces, 410
Posición, 4.97

Paula Heimann, 411
Pre-concepción, 4.99

Identificación, 414
Problema de mente-cuerpo, 500

Identificación adhesiva, 416
Proyección, 503

El inconciente, 418
[Psicoanálisis clásico], 507

Incorporación, 419
Psicología del yo, 507

Inhibición, 419
Psicosis, 518

Instinto de muerte, 420
Reacción terapéutica

Instintos, 423
negativa, 524

Integración, 427
Realidad interna, 527

Introyección, 428
[Realidad psíquica], 529

Susan Isaacs, 431
[Realización], 529

Juego, 432
Reparación, 529

Melanie Klein, 434
Reparación maniaca, 534

Libido, 435
Represión, 535

Madre, 438
Resistencia, 537

Madre-con-pene, 439
Restitución!

[Masculinidad}, 439
restablecimiento, 539

Donald Meltzer, 439
Herbert Rosenfeld, 539

[Memoria y deseo}, 440
Saber innato, 541

Modelo económico, 440
Sadismo, 544

Mundo externo, 443
Hanna Segal, 545

Narcisismo, 444
Self, 547

Narcisismo negativo, 451
Síntoma, 547

Niño, 452
Sistemas de defensa

Objeto bueno, 452
sociales, 549

Objeto externo, 453
Sociedad, 551

Objeto ideal, 455
Subjetividad, 552

Objeto malo, 457
Sueños, 558

Objetos, 457
Supuestos básicos, 559

10
11
Prólogo del editor

Opinaba desde hacía algún tiempo que sería beneficioso para el
psicoanálisis disponer de una exposición clara y accesible de con­
ceptos kleinianos y pos-kleinianos, así corno de la obra de los prin­
cipales artífices de esta tradición. Y ello me parecía recomenda­
ble sobre todo con respecto a los escritos de Klein, porque, lo
mismo que a los de Bion, se los encuentra oscuros. Con frecuen­
cia se oye decir que estas ideas se comprenden mejor en la su­
pervisión, donde se las comunica a la luz de un material clínico.
Pensé un día que, junto con The Language ofPsycho-Analysis,
de Laplanche y Pontalis (Hogarth, 1983), podía servir de modelo
para el libro que yo tenía en mente el trabajo de Raymond Wi­
lliams, Key Words (Fontana, 1976), que está dedicado a trazar
la evolución histórica de conceptos y estudios culturales. Comu­
niqué esta idea a Bob Hinshelwood, con quien venía colaboran­
do desde hacía algún tiempo: yo lo orientaba en la historia de
las ideas, y él me supervisaba en casos clínicos. Al día siguiente
me llamó por teléfono y aceptó hacerse cargo del proyecto. En
ese momento no imaginé que su plan habría de ser tan ambicio­
so, ni que escribiría un libro tan exhaustivo y completo.
Huelga decir que me siento orgullosísimo por haber editado
este libro, que a mi juicio pasará a ser una obra señera en psico­
análisis. Creo que en lo sucesivo nadie podrá desdeñar las ideas
de Klein con el argumento de que son de difícil acceso, y muchos
descubrirán, corno a mí me ha sucedido, que este despliegue de
esclarecimientos sutiles y variados enriquece su experiencia y la
de sus pacientes. No hay duda de que algunos ensayos tendrán
que ser revisados, pero se ha establecido un principio de clari­
dad y asequibilidad. En cuanto a mí, el intento me inspira agra­
decimiento y admiración.
Robert M. Young
13
Introducción

Los conceptos kleinianos se refieren a elementos muy primitivos
de la psique humana, alejados del sentido común y semejantes
a aquellas partículas inaprehensibles de la física subatómica. Las
piezas de construcción son pocas, pero con ellas se levanta un
edificio de una riqueza y una complejidad extraordinarias. Aho­
ra bien, a diferencia de lo que sucede con las partículas subató­
micas, la composición de la psique es potencialmente cognosci­
ble para la persona individual. Ella es una psique en un sentido
muy distinto de aquel en que es una estructuración masiva de
electrones y protones. Los que son capaces de indagar en sí mis­
mos, con la ayuda de su propio analista o sin ella, pueden llegar
a conocer algo de esa composición. La palabra escrita no permite
comunicar comprensión viva, sino sólo una noticia sobre los con­
ceptos que el lector después deberá hacer suyos y elaborar.
Buena parte de la inaccesibilidad del pensamiento kleiniano
se explica no sólo porque se vierte en los términos de las expe­
riencias de los pacientes mismos, sino también porque esas expe­
riencias están muy alejadas del pensamiento conciente y verbal,
y resulta en verdad difícil comunicarlas de una manera que per­
mita su verificación fuera del trato singular entre analista y pa­
ciente: "La descripción de estos procesos tan primitivos tropieza
con una gran dificultad, porque estas fantasías se generan en una
época en que el infante todavía no ha empezado a pensar en pa­
labras» (Klein, 1946, pág. 8n). Toda escritura psicoanalítica se de­
bate con una dificultad semejante. Este diccionario no es una
excepción, y he intentado desempeñarme en la descripción de
conceptos sin perder de vista el hecho de su gran complejidad
y extrañeza.
Hasta cierto punto se puede infundir vida a las definiciones
si se comunica la dinámica interna del debate que les dio origen.
Pero los conceptos psicoanalíticos se resisten a ser patentizados
de ese modo, y con más razón los conceptos kleinianos, por el
hecho de su íntima dependencia del fundamento clínico del psi­
coanálisis. En lo principal, la teoría kleiniana es teoría clínica;
15
y las teorías que los pacientes elaboran acerca de su propia psi­
El pensamiento de Klein no siempre avanzó en una dirección úni­
que constituyen la base de las teorías kleinianas de la psique.
ca. En un orden cronológíco aproximado, podemos enumerar sus
Esta inclinación a tomar en serio la experiencia subjetiva del pa­
pasos:
ciente tendió a confundir por la circunstancia de que el lenguaje
del sujeto y el del observador son discursos tradicionalmente se­ 1919. Importancia del contenido de la angustia (en comparación
parados en la psicología «científica».
con su origen instintual)
1922. Terapia del juego
Se registran varias características principales en la formación del
1923. Violencia y sadismo en la vida de fantasía (fantasía incon­
pensamiento kleiniano:
ciente)
1925. Abandono de la secuencia cronológica de las fases del de­
1. Klein ingresó en la vida profesional, yen el psicoanálisis, rela­ sarrollo
tivamente tarde. A causa de esto -y tal vez por razones inhe­ 1925. Ciclos de persecución (en este caso la fecha es muy aproxi­
rentes a su propia personalidad-, luchó siempre por conquistar mada)
una posición segura, y siempre sin conseguirlo. El psicoanálisis 1926. Objetos internos
kleiniano ha quedado como un cuerpo de saber que es custodia­
1926. Culpa y superyó temprano
do por un grupo de personas (el Grupo Kleiniano) animadas por 1927. Introyección de imágenes fantásticas de los padres
la misma áspera sensación de inseguridad y por una preocupa­ 1928. Simbolización, personificación y externalización
ción acerca de lo que puedan hacer con ese saber otras personas 1930. Mecanismos de defensa primitivos
que entren en posesión de él. El debate con las demás escuelas 1933. Instinto de muerte
de psicoanálisis no existió o, cuando se produjo, degeneró en dis­ 1935. La importancia del objeto amado
cusiones de tipo personal. 1935. Posición depresiva
1946. Posición pre-depresiva, persecución y defensas (posición
2. No obstante, como todos los innovadores, Klein tuvo la fortu­ esquizo-paranoide)
na de verse en posesión de una técnica nueva que le permitió 1957. Envidia
llegar mucho más lejos que sus predecesores en su campo de des­
cubrimiento. Se sintió sacudida por la potencia de su técnica del Algunos de estos conceptos son a mi juicio tan fundamentales
juego, arrebatada por el entusiasmo de demostrar su fecundidad. que la primera sección del diccionario (Parte A) consiste en 13
Pero la novedad y la potencia de su técnica no consiguieron ase­ Entradas principales que tratan de esos conceptos básicos. Las
gurarle la posición que deseaba; en realidad, sucedió lo inverso: «Entradas principales» están dispuestas en orden cronológico. Al­
los resultados excepcionales que obtenía la situaron como un gunos conceptos aparecen y se eclipsan (como la Fase defemini­
miembro heterodoxo e incómodo de la comunidad psicoanalítica dad); otros conservan una importancia organizadora (en particu­
internacional. lar, Fantasía inconciente y Objetos internos); uno (Técnica) se
refiere al poderoso instrumento del que provienen todos los des­
3. Otra de las grandes Hneas del pensamiento kleiniano fue la cubrimientos. Acaso estas 13 entradas se puedan leer como los
importancia de las «relaciones objetales», que cobraron relieve capítulos de una obra introductoria al psicoanálisis kleiniano.
poco a poco a medida que insistía en el aspecto que singulariza La última de estas «Entradas principales» (Identificación pro­
al vínculo analítico: la trasferencia. La vida profesional de Klein yectiva) es el trampolín para la mayor parte de las elaboraciones
es la historia de su progresiva comprensión de la realidad con­ que los colegas aportaron en la última parte de la carrera de Klein
creta de las relaciones objetales internas, de la averiguación de (1945-1960), y después.
estas a través del juego de los niños y la locura de los psicóticos La segunda parte del diccionario (Parte B) consiste en las En­
y, por fin, como resultado de estos descubrimientos, de la revi­ tradas generales dispuestas según el orden alfabético corriente.
sión radical de la naturaleza y el uso de la trasferencia. Todas se proponen brindar un acceso adecuado, por medio de
referencias cruzadas, a la matriz de conceptos, y pensamos que
16 17
Aunque los conceptos kleinianos surgieron de lo que era el
el lector resuelto seguirá en su lectura su propia vía de interés.
Las «Entradas generales» incluyen también las elaboraciones pos­ psicoanálisis clásico, hoy existen en contraposición a la psicolo­
teriores a Klein. Como Freud, Klein dejó un legado que repre­ gía del yo, que es la tradición dominante derivada del psicoaná­
senta un rico patrimonio para otros que puedan seguir acrecen­ lisis freudiano clásico. Todas las veces que me resultó posible,
tándolo. Son numerosas las elaboraciones posteriores, en par­ fijé referencias para señalar los diferentes caminos de estas dos
escuelas.
ticular:
Por último, he compilado una Bibliografía muy completa pa­
ra mi propio uso en la redacción del diccionario, y me pareció
(i) Elaboraciones sobre el concepto de identificación proyectiva:
conveniente incluirla porque existe una delimitación bastante cla­
diferenciación entre la identificación proyectiva normal y la pa­
ra entre los que trabajan rigurosamente con el psicoanálisis klei­
tológica (Bion, 1959); formación de símbolo y sus anormalidades
niano y los que no lo hacen.
(Segal, 1957); teorías del contenimiento y del pensar (Bion, 1962,
El uso de los pronombres de la tercera persona me trajo in­
1970); desarrollo del concepto de contratrasferencia para consti­
convenientes. El neutro «ello» es desagradablemente impersonal,
tuir una teoría de la acción terapéutica (Money-Kyrle, 1956).
me parece, para descripciones de un material tan humano y per­
(ii) Manifestaciones clínicas del instinto de muerte: investiga­
sonal. Precisar de continuo el pronombre con la frase «él o ella»,
ción del narcisismo negativo (Rosenfeld, 1971); estructuración pa­
o «de él o de ella», recargaría el estilo. Por eso a veces escribo
tológica de la personalidad (Meltzer, 1968; Joseph, 1975).
«él», «a él» o «de él» cuando la identidad puede ser lo mismo mas­
(iii) Observación directa de infantes en lasfases iniciales de la
culina que femenina, y no lo hago con un propósito ofensivo.
vida: piel e identificación adhesiva (Bick, 1968; Meltzer, 1975);
En realidad, mi opinión -y la de los psicoanalistas en general­
autismo (Meltzer et al., 1975; Tustin, 1981).
es que el género no se define por la epidermis, y que todos somos
una amalgama de los dos estereotipos del género; por eso el em­
Mientras redactaba este diccionario, quedé más que nunca con­
pleo de «él» o «ella» reduce la identidad a un objeto-parte, punto
vencido de que los conceptos kleinianos surgieron del contexto
este que acaso se aclare con la lectura de la entrada PADRE.
del pensamiento de Freud. Por eso consideré indispensable in­
Deseo agradecer a mi propio analista kleiniano, a mis maes­
cluir referencias a las ideas de este, y debí evaluar hasta dónde
tros de psicoanálisis y a mis pacientes, de quienes aprendí el uso
los fundamentos freudianos eran indispensables para la explica­
de estos difíciles instrumentos conceptuales, y también a un con­
ción. Para algunos lectores, habré expuesto demasiadas cosas que
junto de personas que me ayudaron en la preparación de este
ya conocían; para otros, habré sido avaro, porque tal vez necesi­
libro: Gillian Beaumont, Joe Berke, Susanna Isaacs Elmhirst, Karl
ten más información; si este es el caso, sólo puedo remitirlos a
Figlio, Selina O'Grady, Frank Orford, Hanna Segal, Elizabeth Spi­
Laplanche y Pontalis, The LanguageofPsycho-Analysis, yal Cri­
llius, Victor Wolfenstein, Bob Young.
tical Dictionary ofPsycho-Analysis de Charles Rycroft, excelente
Por fin, mi reconocimiento hacia alguien que no tuvo ningu­
por su simplicidad.
na relación direct·a con este diccionario, salvo por este importan­
La tradición kleiniana siempre puso el acento en el trabajo
te consejo:
clínico, y se puede afirmar que no se publican obras kleinianas
que no respalden su argumentación en un sustancial aporte de
~Algunas personas, cuando ven una palabra, piensan que lo pri­
material clínico. Klein, que era una sobresaliente observadora
mero que se debe hacer es definirla. Así se producen dicciona­
en el consultorio, siempre se amparó en esta virtud cuando, du­
rios y, con un gesto de autoridad al que su común limitación en
rante los años de polémica entre 1926 y 1946, se sintió urgida
(~I espacio y en el tiempo no le hace perder arrogancia, atribuyen
a defender sus puntos de vista. Nunca dejó de tomar como base
a la palabra lo que se llama su significado correcto. Pero si es
el contenido psicológico de la mente de sus pacientes, tal como
pmlible hacer esto, de manera más o menos satisfactoria, con cier­
se manifestaba en el material. Produce entonces una sensación
tO!; nombres simples de cosas y efectos, en el caso de ideas más
extraña escribir una exposición no clínica del pensamiento klei­
('omplicadas no sólo es imposible, sino también irrelevante. Por­
niano, pero el propósito central de este diccionario es reunir los
que lo que en estas interesa no es su significado correcto sino
hilos teóricos.
18 19
la historia y la complejidad de sus significados: los cambios con­
Tustin, Franees (1981) Autistic States in Children. Routledge & Kegan
cientes, o los usos que difieren inconcientemente; y en no menor
Paul.

medida, aquellos cambios y diferencias que, enmascarados por
Williams, Raymond (1972) «Ideas of nature», en (1980) Problems in

una continuidad nominal, vienen a expresar trasformaciones ra­ Materialism and Culture. Verso, pags. 67-85.

dicales, y a menudo inadvertidas al comienzo, de la experiencia
y de la historia- (Williams, 1972, págs. 67-8).
Ha sido mi intención, tal vez con desmayos, tener presente esta
advertencia sobre las ideas complejas. Hasta donde conseguí de­
jar en claro su complejidad, estoy en deuda con el consejo de
Raymond Williams; y donde no lo logré, sólo me resta orientar
al lector hacia las fuentes originales para que las consulte por
sí mismo.
Biek, Esther (1968) .The experienee oC the skin in early objeet relatíons»,

Int. J. Psycho-Anal. 49: 484-6; reimpreso (1987) en Martha Harris y Es
­
ther Biek, The Collected Papers ofMartha Harris and Esther Bick. Perth:

Clunie, págs. 114-R

Bion, WilCred (1959) "Attaeks on linking., Int. J. Psycho-Anal. 40:308-15;

reimpreso (1967) en W. R. Bion, Second Thoughts. Heinemann, págs.

93-109.

(1962) Learning from Experience. Tavistoek.
(1970) Attention and Interpretation. Tavistoek.
Joseph, Betty (1975) .The patient who is diffieult to reaeh», en Peter
Giovaeehini, ed., Tactics and Techniques in Psycho-Analysis, vol. 2.
Nueva York: Jason Aronson, págs. 205-16.
Klein, Melaníe (1946) .Notes on sorne schizoid meehanisms», en The Wri­
tings of Melanie Klein, vol. 3. Hogarth, págs. 1-24.
Meltzer, Donald (1968) «Terror, perseeution, dread», Int. J. Psycho-Anal.
49: 396-400; reimpreso (1973) en Donald Meltzer, Sexual States ofMind.
Perth: Clunie, págs. 99-106.
(1975) «Adhesive identifieation», Contemporary Psycho-Analysis 11:
289-310.
Meltzer, Donald, Bremner, John, Hoxter, Shirley, Weddell, Doreen y
Wittenberg, Isea (1975) Explorations in Autism. Perth: Clunie.
Money-Kyrle, Roger (1956) «Normal eounter-transCerenee and sorne oC
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Collected Papers of Roger Money-Kyrle. Perth: Clunie, págs. 330-42.
RosenCeld, Herbert (1971) .A elinical approaeh to the psyeho-analytic
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Segal, Hanna (1957) .Notes on symboHormation., Int. J. Psycho-Anal.
38: 391-7; reimpreso (1981) en The Work ofHanna Segal. Nueva York:
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20
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