Table Of Content

Maria Victoria Reyzdbal , DICCIONARIO DE TERMINOSLITERARIOS | (A-N) Esta obra ha sido publicadacon la ayuda de la Direccion General del Libro,Archivosy Bibliotecasdel Ministerio de Educaciény Cultura Primeraedicion: enero 1998 Segundaedicion:septiembre 1998 Diseftodecubierta: AlfonsoRuano/CésarEscolar © MariaVictoriaReyzabal © AcentoEditorial, 1998 JoaquinTurina,39-28044Madrid Comercializa: CESMA.SA-Aguacate,43-28044Madrid ISBN:84-483-0315-6 Depositolegal: M-24901-1998 Fotocomposicion: Graflia,SL ImpresoenEspafaPrintedinSpain HuertasIndustriasGraficas,SA Noesta permitida Ja reproducciontotal o parcialde estelibro, nisu trata- anientoinformatica, nilatransmisiondeningunaformaoporcualquiermedio, yelapseeramiesleoctprréenviicoo,ympeocraneisccroi,topodreflootsoctoiptiual,arepsorderlegciosptyrroiguhtotrosmétodos, sin INTRODUCCION Este Diccionario se ha elaborado pensando en que pueda ser itil para profesores, alumnos ycuantaspersonas es- tén interesadas en que el lenguaje, como medio de co- municacién esencial, resulte lo mas eficaz posible, em- pledndolo, ademas,de la manera maselegantey estética quecada hablante pueda plasmar. Porotra parte, esta obra, como texto de consulta para distintos profesionales relacionados con el lenguaje y la literatura, quiere servirdeayudaquematiceyenriquezca la comprensiénydegustacion de aquellosescritosquepre- sentanvarios niveles de lectura 0, lo que es lo mismo, de reescritura, por parte de un receptor voluntariamente ac- tivo y creativo. Partiendo de estas dos perspectivas, productora y re- ceptora, el Diccionario incorpora los conceptos significa- tivos relacionados con la Historia de la Literatura y la Teoria Literaria, entendidas ambas tanto en el sentido disciplinar como cultural en general, junto con las mas importantesfigurasretéricasy los tecnicismos especificos de este ambito de conocimiento. Conesta finalidad, se han incluido no sélo términos y conceptos propios dela retorica tradicional, sino también las mas importantes aportaciones de la nueva retérica y estudiosliterariosydelos mediosdecomunicaciéndema- sas, dada la frecuencia yla falta de precision con que suelen utilizarse. Se ha intentado, igualmente, definir las diferentes en- tradas con la mayorclaridad posible; no obstante, en los casos que ha parecido que podia existir cierta dificultad de interpretacién, se han agregado los ejemplos oportu- nos, de forma que éstos completen y amplien la explica- cién tedrica. Portiltimo,solo resta esperar que docentes, estudian- tes, escritoresy lectores de todotipoconsiderenestaobra como una herramienta manejable y practica, que les fa- cilite una comunicacién plena y les aporte el bagaje ne- cesario para disfrutarde la literatura, arte humanizador por excelencia. ACOTACION cién 0 planteamiento de la A cuesti6n;b)nudooenredo,parte en la que se aleanza el mé- Abstraccién: 1. Proceso por ximode tensién;c)desenlace0 el cual seforman losconceptos resolucién del conflicto, La re- ¥y que consisteen prescindirde gla tradicional de la accion es io individual o particular para la unidad; cada niicleo de ac- centrarse enlogeneral o en lo cién sintetiza el contenido de que asemejaadistintos seres0 una secuencia. Ver: Secuencia. cosas entresi, El lenguaje abs- Acento: Mayor intensidad con tracto es caracteristico de tos que se pronuncia una silaba textosfiloséficos. Se contrapo- dentro de una palabra, Segan nea conereto. 2. Se refiere al la posicién del acento, las pa- estilo que prefiere expresar labras pueden ser agudas u ideas masquedescribirobjetos oxitonas,si lo llevan enla ul- o realidades. tima silaba; lanas, graves 0 Absurdo: 1. Opuesto0contra- paroxitonas, si va en la pentil- rioa laraz6n,ajenoalasleyes tima, y esdrujulas 0 proparo- de la logica y del sentido co- xitonas, si va en la antepentl- mtin. Para los existencialistas, tima, Laacentuaciénmarcaen. rasgo de la vida humana que los textosen prosa el ritmo de la lectura, pero donde resulta no puede encontrar satisfac- esencial es en la poesia, pues ciénen este mundo;laexisten- cia no tiene sentido y porello ademas de darle musicalidad, debe tenerencuentalasreglas resulta absurda. Estasituacién para el cmputosildbicodelos se suele manifestar en tono dramaticocomosentimientome- versos. Los versos, ademas de caracterizarse por el numero tafisico 0 en tone comico co- desilabasyporeltipoderima, mo manifestacion humoristi- ca, 2. Movimiento teatral que se distinguen por su acentua- cion, Asi, segdn que el acento comienza a finalesdelsigloxix. y culmina en el xx y que se finalrecaigasobrela ultima,la peniltima o la antepeniiltima basaenlasconsideracionesan- teriores; uno de sus_méximos slaislabpaa,lalborsasv,erasgousdosse,ragnr,avceosmo0 representanteses E, Ionesco. esdriijulos;enlosagudoshabré Académico: Estilo cuidado que contar una silaba més, que respeta rigurosamente las mientras que en losesdrijulos normas mas conservadoras de una menos. Laimportancia del la lenguao delaliteratura. Es propio de los discursos, diser- apcaefnotloa qeunedlaa dveersmiafniicfaiceisétnoeesn- taciones, memorias, etc. Puede el hecho de que al variar la evidenciar una gran diferencia acentuacién de un verso pode- entre Ja exuberancia de la ex- mos destruirsu armonia. presion y la pobreza de conte- nidosyresultarmuysolemney Acertijo:Enigmaoadivinanza quesesueleproponerparaque ampuloso; en estos casos se su desciframientoentretengay suele hablar de estilo acade- micista, divierta. Ver: Enigma. Acontecimiento: Hecho que Accién: Desarrollo 0 conjunto de los distintos acontecimien- modificala situaciéndentrode una historia y cuya secuencia tos relacionadosentre si y su- formaelargumento. Enlasna- cedidos a lo largo de una’ obra rraciones constituye la infor- literaria,loscualesconstituyen macién mas relevante, la trama o argumento. Se di vide en tres partes: a) exposi- Acotacién: Indicaciin que da 7 ACROSTICO, Adagio: Dichotradicional,pro- el autor de un texto teatral para que sea tenida en cuenta verbio 0 sentencia doctrinal por los actores y el director al breve, extraido de la experien- realizar la puesta en escena; cia popularo no, quesuele te- suele ir entre paréntesis. Ver: ner sentido moral 0 préctico. Mutis Ej. «Encasadeherrero,cuchi- Ilodepalo». Ver:Aforismo,Ma- Acréstico: Recurso poético en el que las letras iniciales (in- xima, Proverbio, Refrin y Sen- termediasofinales)de losver- tencia. sos de una composicién, leidas Adaptacién:Arreglo0version verticalmente, forman ‘una o propia de unaobrade otroau- varias palabras o frase clave. tor, Se practica desde la antigie- Adyuvante: Personaje de un dad y en Espatia gusts mucho a los escritores del Siglo de texto narrativo que ayuda al sujetooprotagonistaa realizar Gro. El mensaje vertical enri- queceelsentidodelpoema,por su cometido. Es locontrariode oponente. 80 muchas veces se ha apro- vechado para el galanteo 0 la Afectado: Estilo poco natural descalificaci o n. Ver: Sigla © artificioso, ya sea en el uso del lenguaje 0 enla expresion Acto:Conjuntodeescenasque depensamientos,sentimientos, constituyenunaunidad0parte en que sedivide una obra tea- principios, ete. Unamuno ereé magnificos personajes afecta- tral en funcidn del desarrollo dos para provocarhilaridad dela accion. Desde los griegos hasta el sigloxix, se mantuvo Aféresis: Recurso poético, uti- Ja division en cinco actos0jor- lizadofrecuentementeenel es- nadas, aunque en Espafa des- pafiol antiguo, que consiste en deelSiglodeOroseprefiriéla suprimir una’ o varias letras division en tres. Las obras ac- iniciales de una palabra; es tuales suelen dividirse en dos unalicencia métrica que dis- partes con un descanso inter- minuye e} cémputo de silabas medio,Cuadrosyescenascons- de un verso, Ej.: «Por mor de tituyen el acto. Ver: Jornada. la virtud, en lugar de «Por Actor:Personaquerepresenta amora la virtud». En laactua- lidad espocofrecuente:cuando lasobrasteatralesointerpreta se produce en elinterior de un personaje en las peliculas. una palabrase lamasincopay Debe tener buena diccidn, ges- tos expresivos y moverse con si se realiza al final se deno- espontaneidad, ademas de sa- mina apécope. berexpresarlasemociones del Aforismo:Maximaofrasebre- personaje. Ver: Declamacién y ve degran agudezay reflexion profunda que suele recoger, de Gesto. manera més 9 menos paradé- Acumulacién: Figura litera- jiea, un saber u opinion. Puede ria que permite la amplifica- cién. Sueleconsistiren la enu- resumir toda una posturaante Ia vida. Bj.: “Nadieesmasque meracién dedetalles 0 matices nadie». Ver: Adagio, Maxima, que enriguecen la idea princi- Proverbio, Refran y Sentencia. pal. Cuandonoestabienusada puede dar sensacién de dise- Alegoria: Procedimiento reté- minacion, pesadez 0 incapaci- rico mediante el cual se esta- daddelautorparaconcretarla blece la correspondencia, por expresién de un pensamiento, semejanzas tacitas entre cier- sentimiento, descripcién, ete. tas ideas y ciertas imagenes, Ver: Amplificacion produciéndose asi unaseriede 8 ANADIPLOSIS metéforas queexpliean dema- los personajes de una obra li- nera mas grafica o conereta el teraria, Ver:Espacio. concepto. Suele aparecer en Amplificacién: Figura retéri- formadepersonificacion. Como ca que consiste en la presen- génerofue muy utilizado en la tacién de un concepto o pensa- Edad Media y en el Barroco, miento mediante varias expli- LacavernadelasideasdePla- caciones, considerandolo bajo tén es una alegoria, lo mismo distintosaspectosoenumeran- quela descripcién del Paraiso como un prado que hace Ber- do detalles, Se compone de la enumeracién, la comparacién, ceo. laacumulaciénladescripcién Alejandrino: Versodecatorce de circunstancias concomitan- silabas que se divide en dos tes. Ver: Acumulacion hemistiquios. En Espaiia fue Ampuloso: Estilo enfitico y muyfrecuente durante el si- pretencioso, que sueleresultar gloxitt en el mester de clere- poco profundo, en el que se cia, luego dejé de utilizarse usan las palabras mas como para aparecer con nueva pa- adorno que por dar claridad 0 janza en el sigloxIx, especial- rigoral mensaje, mente con el Romanticismy el Modernismo. Ver: Cuaderna Anacoluto: Abandono 0 rup- uia yMesterdeclerecia turade la coherencia gramati- Aleluyas: Pareados compues- cal de una oracion; se puede tosdedasoctosilabos,comolos producir por uso incorrecto de siguientes de G. Martinez Sie- la lengua o para dar mayor rra:«Benditalanochesanta/y fuerza y aparente espontanei- elruiseforquelacanta. /Ben- dad a unafrase, Esta desvia- dito sea el jazmin/ineensario cidn de la estructura normati- deljardin».Ver: Pareado. va desorientaal lectory lama suatenciénporla faltadecon- Aliteracién: Figura retérica tinuidad légica, Actualmente que consiste en la reiteracién de uno o varios sonidos simi- se utiliza con cierta frecuencia enel lenguajepublicitario, lares, en una o varias frases 0 versos, para provocar ciertas Anacronismo: Incongruencia sensaciones acisticas 0 enri- oerrorque atribuyeunsuceso, quecer el significado de una costumbre, uso, etc., comopro- composicion, como «Latormen- pio de una época a la que no corresponde. Utilizado volun- ta tortura la tarde/ mientras relinchan rabiosos los relam- tariamente suele conferir al pagos». Ver: Tautofonia texto una dimensién lidica 0 Ambigiiedad: t. Sedicede la satirica. frase 0 discurso que por falta Anadiplosis: Figura retérica de claridad permite distintas de reduplicacién; consiste en interpretaciones. En este sen- repetiralprincipiodeunaora- tido, debe diferenciarse del cién una palabra de la frase equivoco que es voluntario. precedente. Se utiliza para co- 2. Es una caracteristica del rrelacionarideas,sobretodoen discurso literario que asi en- expresiones orales, por eso es riquece y pluraliza las posi- frecuente en discursos radiofd- blesinterpretacionesdellector. nicos y televisivos, aunque Ver: Anfibologia, Equivoco y también aparece en textos li- Polisemia, terarios, comoen losversos de Ambientacién:Ambito0mar- A. Machado: «Sentitumanoen co social, geografico, histérico, Ja mia/ tu mano de compa- cultural, ete., en el que actian era». 9 ANAFORA Anafora: Figura retérica que puesto por31 funejones. Laes- consiste en repetirintencional- tructuradel cuentosemanifes- mente la o las mismas pal a - taria asi a través de ese con- bras al principio de una o junto de elementos. En este ferentes oraciones 0 versos. Es tipo deandlisis se privilegia la un recurso de gran efecto ex- historia, a través de sus com- presivo. La palabraofraseque ponentes, sobre la forma. Ver: sereiterasedesignacomoana- Estructura. forica y queda muydestacada. Analogia: Relacién de seme- Ej: «Comola lunael rio/como janza o correspondencia entre llaunaluneal ctoulmialllioentdoe/ lcaomboellel-a cosas diferentes. Se suele se- za...». Ver: Epifora pfalloa,rceinetrrteaaelnalfougnica,iopnoarmeijeenmt-o Anagnérisis (reconocimien- del cerebrohumanoyeldelor- to): Reconocimientode unper- denador. No implica identidad. sonajeporotro, locualconduce Anfibologia: Expresién confu- al desenlace,feliz 0 desgracia- sa, voluntaria o involuntaria, do, del conflicto; el ejemplo de que conduce a diferentesinter- Edipo resulta paradigmatico. pretaciones. Ver: Ambigiiedad Es recurso muy utilizadoen el yEquivoco Siglo de Oro. Ver: Conflicto Desenlace. Anénima/o:Hacereferenciaal autor de una obra literaria no Anagrama: Recolocacién de identificado 0 no dado a cono- las letras de una palabra de cer. manera diferente a laoriginal, con el fin deformarunvoeablo Antagonista: Personaopuesta distinto: por ejemplo, de mor en la trama al protagonista. ramoo Roma, Tradicionalmente,elmalvado0 Analepsis: Movimiento tem- villano, poral retrospectivemedianteel Antanaclasis: Figura retérica quese relatansucesosanterio- que consiste en repetir la mis- resal presentedelaobra. Ver: mapalabra pero con diferente Elipsisy Tiempo. significado, tal como enel siguiente verso anénimo: «Mora Anilisis estilistico: Técnica que en su pecho mora...». Jue- moderna deestudioy criticali- ga con Jas homonimias teraria, Se aplica al estudiode un autor 0, inefuso, a una de Anticipacion: 1. Recurso li- susobras paradescubrirydes- terario que consiste en adelan- cribir sus caracteristicas espe- tarse a una supuesta objecién, cificas, Esta orientaciin des- refutandolaantesdequesurja. criptiva e individual diferencia 2, Mencién enel relato de un el andlisis estilistico de la es- acontecimiento que todavia no tilistica, que es fundamental- ha ocurrido, es decir, que for- maré partedelargumentopos- mente normativa. Anilisisestructural: Seapli- terior. Rompe el orden crono- ca, por lo general, a la narra- logicodelafabulaperodispone tiva y fue inieiado por Propp, el ordendelatrama. Ver:Pro- quepropuso un modelodedes- lepsis. cripeién de los cuentos mara- Antihéroe: Con este término villosos centradoen la compro- se hace alusién al héroe opro- bacién de los elementos cons- tagonistade lostextoscontem- tantes enellos. Esteautorcon- pordnneos, inmersoen un mun- cluyé que todos los cuentos se do absurdo e incomprensible podrian reducir a un esquema Surge de la desmitificacién del modélico de organizacion,com- héroe y dela falta de raciona- 10 ARCAISMO- lidaddel mundo, lo que le con- suponiendo que el resto no Je vierte en un sersin cualidades oye. Suele implicar un cambio especiales. Su importancia, deentonacién.Conelapartese desde el punto de vista funcio- pretende que el publico sepa nal, es igual a la del héroe, més cosas que los otros perso- pues de él dependenlos otros najes. personajes, los espaciosen que Apéndice: Suplemento que se sucedelaacciényeltiempodel agregaaunaobraconelfinde relato o drama. Ver: Héroe y completarla o para aclarar al- Protagonista. gunos puntos. Antitesis: Figura retérica con Apécope: Recurso que consis- la que se contraponen dos pa- teensuprimirla ultimasilaba labras 0 expresiones dentro de de una palabra, por ejemplo unamismafrase. Creaunefee- gran por grande, bici por bici- todramaticopuesconmueveal lector. Porejemplo, «Sufrenlos cleta. Cuando se realiza al principio de la palabra se Ila- honradosydisfrutanlosladro- ma aféresis, y sincopa si se nes», 0 el verso de Géngora Ayernacistey morirds maiia- efecttia enel interior. na». En la actualidad es fre- Apécrifo:Obrafalsificada0de cuente en mensajes publicita- autoridad dudosa. rios. Ver: Oximoron y Para- Apologia: Defensa verbal de doja una persona, un principio, un Antologia:Colecciénde textos sentimiento,etc. Ver: Elogioy fragmentosliterariosdelmis- Panegirico. mo o distintos autores, vincu- ladosporalgunacaracteristica. Apostilla: Anotacién, glosa o adicion que aclara 0 completa Ver: Cancionero, Florilegio y el contenido de un texto. Romancero. ‘Antonimia:Seaplicaalaspa- Apéstrofe:Figuraretéricaque labras que tienen significados consiste en dirigirse a seres opuestos; cada uno de los vo- presentes 0 ausentes, anima- cablos quese enfrentan se la- dosoinanimados,reales0ima- ma antonimo; maldad/bondad, ginariosy quepuede desviarse ricofpobre. Es Io contrario de o no delhilodel discurso. Per- sinonimia sonifica la cosa o seral quese invoca y suele tener un valor Antonomasia:Figura retérica enfatico. Resulta patente en el queconsisteenutilizarunsus- siguiente fragmento de Calde- tantivo 0 adjetivo con valor ron: «Y pues sé / que toda la apelativo en lugar de un nom- bre propio, o a la inversa. Ej. vida es suefio, / idos, sombras quefingis...» el Maligno por el Diablo o un nerén por un hombrecruel. Apoteosis: Divinizacién de un Anuncio: Mensaje que publi- héroe o ensalzamiento de un personaje. citaunamarca,productooser- vicio, Los anuncios suelen es- Apuntador: Persona que, du- rantelarepresentacignteatral, tar compuestos por el texto o eslogan, la ilustracién y el lo- valeyendoalosactores,envoz gotipo de la marca oempresa. baja, loque tienenque decir, Aparte: Lo que en una repre- Areaismo: Palabra o expre- sentaciénteatraldicecualquie- siéncaidaendesuso. Perviven- ra de los personajes como hacia en la literatura de cons- blando consigo mismo o con truceiones 0 vocablos no utili- aquel a quien se dirige, pero zados en la actualidad: asaz 11 ARGUMENTO, (bastante), luengo (argo), ren- desmenti, / venci, acuchillé, tar(alquilar,ete maté», Ver; Polisindeton. Argumento:1. Razonamiento Asonaneia: Coincidencia de que se emplea para demostrar vocales en la terminacién de dos 0 més palabras 0 versos a atlegnoi,do2,oThriasmtoar,iaacdceionuensa, ocborn-a contardeste el ultimo acento Esta coincidencia produce la literaria; conjunto de aconteci- rima asonante: verano/amado! mteieqnuteosaobradrecnaaddoeesdseteétlicparmiencni-- raso, Ver: Consonancia pio al final de la historia con- Auto sacramental: Obradra- tada y segtin la disposicién en maticaen verso,porlogeneral que aparecen enel relato. Ver: breve, tipicamente espanola, Trama. en la que aparecenpersonajes Artemayor(versosde):Ver- alegérieos. En general se cen- tra en temas eucaristicos y al- sos demasdeocho silabas. En Espana, losmasfrecuentesson canza su esplendor durante el sigloxvil. Son famososautores los endecasilabos. de autos sacramentales Tirso Artemenor(versosde):Ver- deMolina, Calderénde laBar- sosde menosdenuevesilabas. ca y Lope de Vega. Ver: Mis- Los mas usuales en espaitol terio. son los pentasilabos, les hep- Autobiografia:Biografiadela tasilabosylosoctosilabos. Este propiavida o narracién retros- ultimoes propiodelcastellano. pectiva que hace una persona Articulo: 1. Escrito propio de sobre su existencia. Hay una un periddicoorevistaenelque relacion deidentidad entreau- se manifiesta la opinionde su tor, narrador y protagonista, Como género resulta afin al asuitdonr,.puNeos steiepneretmeuncdheaqueextseena- DiarioylasMemorias. Teido de unavez, Laraes uno Autégrafo: 1. Escrito de ma- de sus exponentes mas desta- no del autor. 2. Firma de una cados. 2. Cada una de las en- persona famosa. tradas de undiccionario. Autor: Productor0 creador de Ascética: Obra literaria de una obra literaria, cientifica, contenidoreligiosoenlaquese artistica, ete, Sélo al autor0a narra 0 describe el esfuerzo quien él cede sus beneficios le personal para aleanzar la per- corresponde explotar los dere- feecién interior. La ascética es chosde su obra. Ver: Pirata. parte del camino hacia la mistica e implica dominarlas pa- B sionesydebilidades.Comopro- ducciénliterariafloreciéenEs- pafa, especialmente en el si- Balada: Composicién poético- gloXVI,tantoenversocomoen narrativa que trata temas le- prosa. Ver:Literatura mistica. gendarios 0 mitolégicos. Origi- Asindeton:Procedimientome- nalmente fue un canto lirico diante el cual se suprimen los que acompafiabaal baile nexos entre palabras o frases. Barbarismo: Palabrao expre- Darapidezalestilo,porlocual sion propia de otra lengua y manifiestavehemencia,pasién, usada innecesariamente; ex- etc. Sirva de ejemplo el si- tranjerismo. Algunos vocablos guiente fragmento de Lope de que aparecen como barbaris- Vega: «Rendi, rompi, derribé,/ mos luego son adaptados y rajé, deshice, prendi,/ desafié, aceptados. Sélo se justifica su 12