Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para promover el desarrollo de la

142 Pages·2013·0.97 MB·Spanish

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tema: Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular alternativa para
promover el desarrollo de la evaluación académica en el centro educativo
Manuel Muñoz Cueva de la ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2009 -
2010

TESIS DE GRADO PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TITULO DE
MAGÍSTER EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL.

AUTOR:

Morocho Sánchez Benigno Sebastián

DIRECTOR:

Mgs. Ximena Franco Abad

CENTRO UNIVERSITARIO CUENCA

2010
ii

CERTIFICACIÓN

Loja, 26 de Febrero del 2010

Mgs
Ximena Franco Abad
DIRECTOR DE TESIS

CERTIFICA:

Haber revisado el presente informe de investigación, que se ajusta a las normas
establecidas por la Escuela de Ciencias de la Educación, Modalidad Abierta y a
Distancia, de la Universidad Técnica Particular de Loja; por tanto, autoriza su
presentación para los fines legales pertinentes.

............................................
Mgs. Ximena Franco Abad
iii

ACTA DE CESIÓN DE DERECHOS DE TESIS DE GRADO

Conste por el presente documento la cesión de los derechos en Tesis de Grado, de
conformidad con las siguientes cláusulas:

PRIMERA.- La Magister Ximena Franco Abad, por sus propios derechos, en
calidad de Director de Tesis; y el señor Morocho Sánchez Benigno Sebastián, por
sus propios derechos, en calidad de autor de Tesis.

SEGUNDA.-

UNO.- El señor Morocho Sánchez Benigno Sebastián, realizó la tesis titulada
“DIAGNÓSTICO Y DISEÑO DE UNA PROPUESTA CURRICULAR ALTERNATIVA
PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE LA EVALUACION ACADEMICA EN
EL CENTRO EDUCATIVO MANUEL MUÑOZ CUEVA DE LA CIUDAD DE
CUENCA DURANTE EL AÑO LECTIVO 2009-2010”, para optar por el título de
Magíster en Gerencia y Liderazgo educacional”, en la Universidad Técnica
Particular de Loja, bajo la dirección de la profesora Mgs. Ximena Franco Abad.

DOS.- Es política de la Universidad que las tesis de grado se apliquen y
materialicen en beneficio de la comunidad.

TERCERA.- Los comparecientes Mgs. Ximena Franco Abad, en calidad de
Directora de tesis y el señor Morocho Sánchez Benigno Sebastián como autor, por
medio del presente instrumento, tiene a bien ceder en forma gratuita sus derechos
en la Tesis de Grado titulada “Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular
alternativa para promover el desarrollo de la evaluación académica en el centro
educativo Manuel Muñoz Cueva de la Ciudad de Cuenca, durante el año lectivo
2009-2010, a favor de la Universidad Técnica Particular de Loja; y, conceden
autorización para que la Universidad pueda utilizar esta Tesis en su beneficio y/o de
la comunidad, sin reserva alguna.

CUARTA.- Aceptación.- las partes declaran que aceptan expresamente todo lo
estipulado en la presente cesión de derechos.

Para constancia suscriben la presente cesión de derechos, en la ciudad de Loja, a
los veinte y seis días del mes de febrero del año 2010.

.......................................................... ..............................................
DIRECTORA DE TESIS AUTOR
iv

AUTORÍA

Las ideas y contenidos expuestos en el presente informe de investigación, son de
exclusiva responsabilidad del autor.

f................................................................
Benigno Sebastián Morocho Sánchez
CI.170939424-9
v

DEDICATORIA

A mis padres, quienes supieron guiarme por el sendero del bien, a mi abnegada
esposa que me brindo siempre el apoyo necesario y a mis hijos que con su cariño y
amor fueron mi motivación para seguir adelante en mis estudios.
vi

AGRADECIMIENTO

Quiero dejar constancia del sincero agradecimiento de gratitud, para con todas las
personas que de una u otra manera hicieron posible la culminación de este trabajo.
vii

Escuela de Práctica y Experimental Docente, Fiscal, Mixta, Vespertina
“MANUEL MUÑOZ CUEVA”
Dirección: Juan Montalvo y A. Muñoz Vernaza. Telefax: 2824509
Cuenca-Ecuador

Lcdo. Romeo A. Vintimilla P. MSC.

CERTIFICA:

Que el señor Benigno Sebastián Morocho Sánchez, realizó y aplicó el proyecto de
investigación sobre el “Diagnóstico y diseño de una propuesta curricular
alternativa para promover el desarrollo de la evaluación académica en el
centro educativo Manuel Muñoz Cueva de la Ciudad de Cuenca, durante el
año lectivo 2009-2010”.
Es todo cuanto puedo decir en honor a la verdad, autorizando al peticionario hacer
uso del presente como más convenga a sus intereses.

Atentamente.

Lcdo. Romeo Vintimilla P
DIRECTOR
viii

INDICE DE CONTENIDOS
PÁGINA
PORTADA i
CERTIFICACIÓN ii
ACTA DE CESION iii
AUTORÍA iv
DEDICATORIA v
AGRADECIMIENTO vi
CERTIFICADO INSTITUCIONAL vii
INDICE DE CONTENIDOS viii
1. RESUMEN 1
2. INTRODUCCION 3
3. PROBLEMATIZACION 8
4. JUSTIFICACION 11
5. OBJETIVOS 13
6. MARCOS DEL PROYECTO 14
6.1. MARCO INSTITUCIONAL 14
6.2. MARCO TEÓRICO 45
7. DISEÑO METODOLOGICO 67
8. RESULTADOS 83
8.1. RESULTADO 1 84
8.2. RESULTADO 2 107
8.3. RESULTADO 3 113
8.4. RESULTADO 4 118
ix

9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES GENERALES 129
9.1. CONCLUSIONES 129
9.2. RECOMENDACIONES 130
10. BIBLIOGRAFIA 132
11. ANEXOS 133
1

1. RESUMEN
Este trabajo de investigación tiende a verificar la incidencia que tiene la evaluación
académica en las Instituciones Educativas, ya que es una cuestión determinante en
el sistema educativo especialmente en el proceso enseñanza-aprendizaje. A través
de la evaluación académica se puede indagar sobre los aspectos positivos y
negativos que se desarrollan en el momento de impartir conocimientos a los
estudiantes, así como los parámetros que debemos seguir para ofrecer mejores
enseñanzas y consecuentemente una mejor calidad en la educación
La investigación se la realiza en La Escuela Fiscal Vespertina de Práctica Docente
“Manuel Muñoz Cueva” de la ciudad de Cuenca del cantón Cuenca. En esta
Institución se obtiene información por medio de diversos documentos como: El
Programa Curricular Institucional, la escala de observación, encuestas y
entrevistas, estas últimas son aplicadas a directivos y docentes. La ayuda de los
medios tecnológicos como la cámara fotográfica y la grabadora nos permiten
obtener mayor información de la situación investigada.
De acuerdo a los datos encontrados se realiza la investigación sobre los procesos
de evaluación académica en la entidad educativa, para lo cual se propone un
proyecto que vaya en fortalecimiento de los métodos y técnicas para realizar la
evaluación académica en los estudiantes así como la autoevaluación de los
docentes. Todo esto por medio de la ejecución de un taller para capacitar sobre la
importancia de la evaluación académica.
Con la realización del proyecto se identifican aspectos positivos y negativos que
favorecen y repercuten en la evaluación escolar, por lo cual se plantea continuar
motivando, estimulando e investigando los aspectos que favorecen dicho acometido
y erradicar los negativos.
La investigación realizada en la institución educativa sobre la evaluación
académica, se vuelve una necesidad y de trascendencia, principalmente en el
proceso enseñanza-aprendizaje porque permite visualizar el punto de partida, para
llevar adelante dicho proceso en el entorno educativo ya que directamente tiende a
favorecer a los estudiantes. Para tal efecto los directivos en la planificación anual se