Deutsch fur Masterstudenten

115 Pages·5.164 MB·Russian

by  Овинова, Л. Н. (авт.)

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Южно-Уральский государственный университет
Кафедра иностранных языков
Ш143.24-9
М276
А.М. Маркусь, Л.Н. Овинова, М.Г. Цепель
DEUTSCH FÜR MASTERSTUDENTEN
Учебное пособие
Челябинск
Издательский центр ЮУрГУ
2020
1
ББК Ш143.24-923
М276

Одобрено
учебно-методической комиссией Института лингвистики
и международных коммуникаций

Рецензенты:
Н.А. Шаламова, к.п.н., доцент, заведующий кафедрой иностранных языков Уральского
государственного университета физической культуры;
Р.И. Кусарбаев, к.п.н., доцент кафедры иностранных языков
ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»

Маркусь, А.М.
М276 Deutsch für Masterstudenten: учебное пособие / А.М. Маркусь, Л.Н. Овинова,
М.Г. Цепель. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2020. – 114 с.

Предлагаемое учебное пособие предназначено для магистрантов I курса
всех направлений подготовки в магистратуре ЮУрГУ, изучающих немецкий
язык в вузе.
Цель пособия – развитие иноязычной коммуникативной компетенции.
Материал данного пособия имеет профессионально-ориентированную
направленность. Пособие состоит из 5 тематических блоков, которые
соответствуют тематике и проблематике содержания образовательной
программы по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной
деятельности». Каждый из блоков содержит соответствующий лексический и
грамматический минимум, контрольные задания.
Отбор языкового и речевого материала строится на принципе методической
целесообразности. Основные коммуникативные умения и навыки
формируются на современном информационном и методическом материале с
использованием методов и форм обучения и воспитания, стимулирующих и
мотивирующих учебную деятельность.

ББК Ш143.24-923

© Издательский центр ЮУрГУ, 2020
2
Lektion 1. Masterstudium
Abteil 1. Wie kann man von der Erfahrung erzählen

1. Einführung

A. Erzählen Sie von Ihren Leistungen während des Studiums an der Universität.
Ergänzen Sie die Liste der Stichpunkte.
 Fachwissen
 Erlernen der Fremdsprachen
 kreative Problemlösung
 Teamfähigkeit
 Fähigkeit, die Verantwortung zu übernehmen
 Erfahrung in den entsprechenden Fachgebieten
 Fähigkeit, in Echtzeit zu kommunizieren
 kritische Analyse der Information
 studentische Schulden
 500 Rubel pro Woche für Lebensmittel
 andere Fähigkeiten

B. Äußern Sie Ihre Meinung. Sie wissen bestimmt das chinesische Sprichwort, das von
Laotse stammen soll: „Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Hört man damit auf, treibt
man zurück“. Sind Sie damit einverstanden?

C. Arbeiten Sie zu zweit. Fragen Sie sich gegenseitig.

Fragen mögliche Antworten
1 Wie heißen Sie? Wie ist Ihr Name? Wie Ich heiße … (mein Vorname ist …, mein
ist Ihr Vorname? Nachname /Familienname ist …).
2 Wie alt sind Sie? Ich bin …
3 Woher (Aus welcher Stadt’ aus Ich komme aus der Stadt /dem Dorf/ der
welchem Dorf) kommen Sie? Siedlung (Arbeitersiedlung, städtischen
Siedlung) …
4 Wann und wo wurden Sie geboren? Ich bin am (1-19 –ten / 20… -sten)
Januar (Februar, März, April, Mai, Juni,
Juli, August, September, Oktober,
November, Dezember) … in der Stadt
/im Dorf/in der Siedlung … geboren.
5 Wann haben Sie die Universität Im September 20… habe ich ein -studium
bezogen? / Wann wurden Sie an der (…) an der …Staatsuniversität
Universität immatrikuliert? / Wann aufgenommen / wurde ich an der Fakultät
haben Sie Ihr Studium aufgenommen? / für… immatrikuliert. Seit September
Seit wann sind Sie Student(in) / 20… bin ich Student(in) / Ma-
Magistrand(in)? gistrand(in).
6 Wo und wie lange haben Sie Deutsch Deutsch habe ich … Jahre in der Schule
gelernt? und … Jahre an der Uni studiert.
7 Welche Hobbys haben Sie? / Was sind Meine Hobbys sind ... Ich interessiere
Ihre Hobbys? Wofür interessieren Sie mich auch für ... Mein
sich? Was machen Sie gern? Lieblingsschriftsteller (-dichter) ist /
meine Lieblingsschriftsteller (-dichter)
3
sind …
8 Wer hat Ihre Bachelorarbeit betreut? Mein wissenschaftlicher Betreuer war
Wer war Ihr wissenschaftlicher Professor (Frau Professor) / Dozent(in) /
Betreuer? Kan-didat(in) der Wissenschaften …
9 In welchen Bereichen sehen Sie Ihre Eine meiner Stärken liegt in der
Stärken? Organisation, sei es bei großen
Veranstaltungen oder auch in der
Projektarbeit…
10 Wer ist Ihr wissenschaftlicher Betreuer Mein wissenschaftlicher Betreuer / meine
an der Magistratur? wissenschaftliche Betreuerin ist (Frau)
Professor / Dozent / Doktor / Kandidat der
Wissenschaften …
11 An welchem Lehrstuhl studieren Sie? Ich studiere am Lehrstuhl für ….
12 Wie motivieren Sie sich? Das letzte Projekt war …
Was war das letzte Projekt, an dem Sie
gearbeitet haben und was war das
Ergebnis?

2. Aktiver Wortschatz

A. Studieren Sie folgende Vokabularliste.

Wort/Redewendung Übersetzung
1 angebracht, passend, bedeutsam, уместный, значимый
wesentlich
2 abwechslungsreich разнообразный
3 der Arbeitgeber работодатель
4 demonstrieren, zeigen, erkennen демонстрировать
lassen
5 die Erfahrung опыт
6 der junge Absolvent молодой выпускник

7 die Fähigkeiten und Fertigkeiten навыки и умения
8 die Leistungen достижения
9 die Karriere ändern поменять карьеру
10 Personalien, Informationen zur биографические данные, сведения
Ausbildung und zum об образовании и опыте работы
Berufserfahrung
11 der Überblick обзор
12 unterstreichen, akzentuieren подчеркивать
13 die Ziele aufzählen, auflisten перечислить цели
14 die Voraussetzung предпосылка, условие

4
B. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter aus dem Kasten und übersetzen Sie die Sätze aus
dem Deutschen ins Russische. Verwenden Sie die Wörter aus der Vokabularliste.

passend • Fähigkeiten und Fertigkeiten • Leistungen • unterstreichen • die Ziele
aufzählen • erkennen lassen • Erfahrung

1. Das Bachelorstudium ist ein meist drei bis vier Jahre (6 bis 8 Semester) dauerndes
Hochschulstudium, das mit einer Bachelorarbeit abgeschlossen wird. Das Bachelorstudium
stellt ein Grundstudium dar, in dem die wichtigsten ________, Lehren und Theorien eines
Faches vermittelt werden.
2. Im Unterschied zum Bachelorstudium, dauert ein Masterstudium meist nur zwei Jahre (4
Semester) und gilt als weiterführendes Hochschulstudium, das mit einer
________Masterarbeit abgeschlossen wird.
3. Der Master ________ wesentliche ________________. Er hat nicht nur die
Grundausbildung und die Hochschulausbildung, sondern auch berufliche________. Man
kann sagen, dass es ein berufsbegleitendes Studium.
4. Als Masterstudent ________ Sie ________, z.B. Sie möchten möglichst mehr Credit
Points für jedes abgeschlossene Modul bekommen. Insgesamt können Sie in Ihrem Master
Studium 90 bis 120 Credit Points erwerben.
5. Es sei ________, dass Sie pro Kurs, Seminar oder Vorlesung in der Regel zwischen 3 und
6. Credit Points erhalten. Die Anzahl der Leistungspunkte spiegelt den Zeitaufwand wider,
den Sie für eine Vorlesung oder ein Seminar benötigen. Hier ist nicht nur die eigentliche
Seminarzeit gemeint, sondern auch der Zeitaufwand zum Lernen, Schreiben der Hausarbeit
oder die Zeit für die Prüfungsvorbereitung.

C. Gebrauchen Sie diese Wörter für die Selbstpräsentation. Machen Sie auch eine
kurze Selbstvorstellung.

die Schulausbildung das Studium
Interessen Qualifikationen
Erfolge Erfahrungen
Persönlichkeit Kompetenzen
Familienstand Praktika

D. Lesen Sie den beruflichen Steckbrief von Evelyn Meyers. Stellen Sie mithilfe des
Steckbriefes Ihren Beruf vor.
Evelyn Meyers
Name
Eventmanagerin im Messewesen
Beruf
Aufgaben im – Konzeption, Planung und Budgetierung des Eventprogramms
verschiedener Veranstaltungen in Abstimmung mit dem
Berufsalltag
Projektmanager
– Umsetzung aller Eventmaßnahmen in einen Gesamtplan mit
Budget, Timing undZielsetzung
– Briefing und Steuerung der Umsetzung mit internen und
externen Dienstleistern
5
– Betreuung und Steuerung vonVeranstaltungspartnern
– Briefing und Kalkulation der einzelnen Eventmaßnahmen
unter Einbeziehung des Bereichs Einkauf
– Abrechnung und Budgetkontrolle
– Mitwirkung bei der Pflege von eventbezogenen Inhaltender
Internetseiten
– Erfolgskontrolle und Wettbewerbsbeobachtung
passende Ideen:
Ganz wichtig in
Eine gute Idee sollte «den Nagel auf den Kopf» treffen. Das
meinem Beruf
heißt, marktgerechte Lösungen für die Branche bieten.
ist/sind:
er so abwechslungsreich ist, weil man mit vielen
Ich mag diesen
verschiedenen Personen in Kontakt kommt und weil man in
Beruf, weil …
verschiedenen Phasen arbeitet und jede dieser Phasen ihre
besonderen Herausforderungen hat. Außerdem ist es
sehrmotivierend, das Ergebnis so hautnah mitzuerleben.
Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart | www.klett-sprachen.de |Aspekte neu B2
E. Schreiben Sie einen beruflichen Steckbrief für Ihren Beruf.

3. Lesen

 Lesen Sie den Text und schreiben Sie die Checkliste für das
Bewerbungsanschreiben.

Text 1
Die formalen Bestandteile im Aufbau des Bewerbungsanschreibens
Die Stellenanzeige gefällt Ihnen gut, Sie haben sich über das Unternehmen informiert
und bereits Ihren Lebenslauf erstellt. Fehlt nur noch ein passendes Bewerbungsanschreiben
und schon können Sie Ihre Unterlagen verschicken. Wäre es doch nur so einfach… In der
Praxis sitzen die meisten Bewerber erst einmal für geraume Zeit vor einer leeren Seite.
1. Absender und Empfänger. Der Aufbau Ihres Bewerbungsanschreibens startet oben links
mit Ihren vollständigen Kontaktinformationen. Neben Ihrem Namen gehören auch Anschrift,
Telefonnummer und E-Mail Adresse in die Kopfzeile. Unter Ihren Kontaktdaten folgt der
Empfänger, ebenfalls möglichst vollständig. Das bedeutet Name des Personalers (falls Sie
diesen ausfindig machen können) oder des Unternehmens, gegebenenfalls die Abteilung
sowie die Adresse.
2. Datum. Mit einem kleinen Absatz und rechtsbündig folgt die Angabe des Datums. Halten
Sie es schlicht im Format TT.MM.JJJJ. Zum Datum gehört dabei auch eine Ortsangabe, also
beispielsweise Berlin, 01.07.2019.
3. Betreffzeile. Die Betreffzeile ist sozusagen die Überschrift für den weiteren Text und wird
entsprechend vorangestellt. Wichtig: Das Wort Betreff hat in dieser Zeile nichts verloren!
4. Anrede. Der Klassiker lautet Sehr geehrte Damen und Herren – was nicht falsch, aber auch
nicht wirklich überzeugend ist. Viel besser ist es, wenn Sie eine persönliche Anrede
verwenden können, weil Sie den Namen des Personalers kennen, etwa Sehr geehrter Herr
Maier oder Sehr geehrte Frau Schmidt.

6
5. Grußformel und Unterschrift. Hier gilt wie bei der Anrede: Bei einem Mit freundlichen
Grüßen können Sie nichts verkehrt machen, heben sich aber auch nicht hervor. Warum also
nicht ein bisschen Abwechslung und Bezug zum Unternehmen? Beispielsweise Beste Grüße
nach Berlin oder andersherum Mit besten Grüßen aus Hannover.
6. Aufbau des Bewerbungsanschreibens:
 Der richtige Inhalt. Auch der Text Ihres Bewerbungsanschreibens folgt einem klaren
Aufbau, der Ihnen beim Verfassen helfen kann, um Ihre Gedanken in eine strukturierte
Reihenfolge zu bringen.
 Einstieg. Mit dem Einstieg können Sie direkt Aufmerksamkeit erzeugen und mit
einem guten Eindruck starten. Kommen Sie gleich zur Sache, trauen Sie sich ruhig,
direkter zu formulieren. Gut sind auch Emotionen, etwa Ihre Leidenschaft für einen
Beruf, Ihr Interesse an einem Thema oder einem Arbeitgeber oder auch Ihre
individuelle Motivation, warum Sie genau diesen Job machen wollen.
 Hauptteil. Im Hauptteil geht es um Eigenwerbung oder anders ausgedrückt: Warum
sind Sie die beste Besetzung für eine freie Stelle? Achten Sie darauf, nicht einfach nur
Ihren Lebenslauf nachzuerzählen. Gehen Sie auf Soft Skills ein, die Sie mitbringen
und die für den Job besonders relevant sind. Nennen Sie ein Beispiel aus Ihrer
bisherigen Laufbahn, das zeigt, wie Sie Ihre Teamfähigkeit eingesetzt haben oder das
Ihr Verantwortungsbewusstsein unterstreicht. So werden aus leeren Worten
schlagkräftige Argumente.
 Unternehmensbezug. Den dritten Teil des Aufbaus Ihres Bewerbungsanschreibens
sollten Sie nutzen, um Ihre Qualifikationen und Fähigkeiten konkret auf den
Arbeitgeber zu beziehen. Bei der Auswahl Ihrer Erfolge sollten Sie allerdings
berücksichtigen, dass es auch für den potenziellen Arbeitgeber von Interesse ist. Gut
ist es auch, eine direkte Verbindung zwischen bisherigen Leistungen und zukünftigen
Zielen herzustellen.
 Schluss. Das Wichtigste: Verzichten Sie auf den Konjunktiv! Kein Ich würde mich
freuen…, kein Es wäre schön, von Ihnen zu hören… Schreiben Sie lieber
selbstbewusst: Ich freue mich auf unser persönliches Gespräch. Für Fragen stehe ich
Ihnen gerne unter der Telefonnummer 01234/567890 zur Verfügung. Wenn Sie einen
ebenso engagierten wie zuverlässigen Mitarbeiter suchen, freue ich mich auf Ihre
Einladung zum Vorstellungsgespräch.

 Lesen Sie die Bewerbung von Verena Meier und machen Sie danach die Aufgabe.
Text 2
Die Bewerbung von Verena Meier

Verena Meier
Musterstrasse 20
60385 Frankfurt
Tel.: [phone]
E-Mail: [email protected]
Ellermann Consulting
Frank Rudolph
Elbestrasse 50-58
22022 Hamburg Frankfurt am Main, 14.12.2016

Bewerbung als Praktikantin im Bereich Controlling
Sehr geehrter Herr Rudolph,
7
vielen Dank nochmals für das informative Telefonat am Montag. Besonders
interessant war für mich, dass sich der Aufgabenschwerpunkt des Praktikums mit meinem
derzeitigen Seminar «Erstellung von Wirtschaftlichkeitsrechnungen» deckt.
Ich studiere Betriebswirtschaftslehre im fünften Semester mit den Schwerpunkten
Controlling und Rechnungswesen. Meine analytischen Fähigkeiten stellte ich bereits im
Rahmen eines viermonatigen Praktikums beim Handelsunternehmen D.M.A. unter Beweis.
Dort evaluierte ich die Kostenentwicklung im Einkauf und lieferte Vorschläge für die
Prozess- und Systemoptimierung. Zudem führte ich Vorgespräche mit alternativen
Zulieferern. Im Rahmen meiner einjährigen Tätigkeit als Werkstudent bei V:A Carrier
unterstützte ich das Controlling bei der Kostenplanung und Kalkulation von Produktvarianten.
Das Praktikum bei Ellermann Consulting wäre für mich optimal, da Ihr
Beratungsschwerpunkt im Bereich Automotive liegt und ich in dieser Branche meinen
Berufseinstieg plane. Ich stehe Ihnen von Anfang März bis Ende September 2017 zur
Verfügung. Über eine Einladung zu einem persönlichen Gespräch freue ich mich.

Mit freundlichen Grüßen
[Unterschrift]
Verena Meier
Anlagen

A. Betiteln Sie diese kurzen Abschnitte zu dem obengenannten Text.

???

Verena Meier studiert im fünften Semester BWL und bewirbt sich für ein
sechsmonatiges Praktikum im Bereich Controlling. Bereits im Vorfeld hat Verena

einiges richtig gemacht: Sie kennt nicht nur einen konkreten Ansprechpartner,
sondern kann sich auf ein Telefonat mit ihm beziehen. In diesem Gespräch hat sie

herausgefunden, dass sich die Praktikumsinhalte mit den Inhalten eines Seminars
decken, dass sie derzeit belegt. Das macht Verena für den Arbeitgeber sicher

interessant.

? ??
Verena definiert ihre Erwartungen an das Praktikum und begründet ihre
E nBtsecahneitdwuonrgt efnür S diiee dseise UFrnategrenne hzmumen T. Bexetid: es zeigt, dass die Bewerberin sich mit dem
Praktik1u. mWsinehlcahltee nA uunfdg adbeemn Asorblleeintg evboenr aduesr eiSntaunddeenrtgine sebtezitm h akt.u Drzedra uPrenrdsoenna lPerra skiteihktu m
so, dass ese rsfiüclhlt nwicehrdt eunm? Weinie Mlanasgsee ndaanusecrther ediabse nP rhaakntidkeulmt, ?s ondern Verena tatsächlich
interes2si.e rHt aisttte. dAieu cSht uddeien tiInn fnourrm eaitni oPnr,a katbik uwma?n n und für wie lange ein Bewerber
verfüg3b.a r Wiste, lcishte w Vicohrtteigil ef übre idmie PPrearkstoiknuamlp lsainnudn igm e Tineexst Uzun teerrwnäehhnmeenn?s . Verena bringt
diese Eckdaten am Ende ihres Anschreibens geschickt unter, so dass einer Einladung

zum Vorstellungsgespräch nichts mehr im Weg stehen dürfte.

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4. Sprechen

A. Ergänzen Sie die Sätze, wählen Sie die richtigen Verben aus.

1. Ich bin am 14. Mai 19… in Düsseldorf …
2. Ich bin am 14. Mai 19… in Düsseldorf …
3. Mit drei Jahren bin ich in den Kindergarten… und ab 19… in die Grundschule.
4. Von 19… bis 19… habe ich das Gymnasium…
5. In der Schulzeit habe ich mich für Geschichte, für Sprachen und für Kunst ….
6. 19… habe ich an der Universität Köln ein Studium im Fach Geschichte….
Aber das hat mir nicht….
7. Von 19… bis 20… habe ich in Bonn Englisch und Französisch….
8. Im Sommer 20… habe ich ein Praktikum bei der Firma Mercedes in Paris….
9. Ich habe dort Texte über Autos ins Französische ….
10. 20… habe ich meine Diplomarbeit… und mein Studium als Diplom-Übersetzerin….

B. Machen Sie eine Selbstpräsentation: Ich bin, ich kann, ich will.

Der Einstieg erfolgt über die Sektion «Ich bin»:
 Beispiel: «Ich bin Diplom-Betriebswirt und habe BWL mit dem Schwerpunkt
Marketing studiert. Aktuell bin ich als Leiter im Bereich Marketing und Vertrieb
tätig».
Im zweiten Bereich geht es um die Fähigkeiten «Ich kann»:
 Beispiel: «Ich verfüge über drei Jahre Erfahrung in der Produktentwicklung und habe
wesentlich zum Erfolg des Projektes XY beigetragen, bei dem ich die Teamleitung
übernahm (Konkretes Beispiel nennen) »
Im dritten Teil geht es um die Sektion „Ich will»:
 Beispiel: «Die Erfahrungen, die ich innerhalb des Projektes XY sammeln konnte,
möchte ich nun vertiefen und in der Position Z weiter ausbauen» (Je konkreter, desto
besser)

C. Arbeiten Sie zu zweit. Beantworten Sie die Fragen.

1. Welche Qualifikationen sind für die Stelle von Bedeutung und welche erfülle ich?
2. Welche Punkte aus meiner Ausbildung, meinen Praktika und meiner Berufserfahrung
nenne ich?
3. Welche Einzelheiten kann ich weglassen?
4. Habe ich besondere Erfolge erzielt, die ich benennen kann?
5. Wie kann ich meine Berufsauswahl begründen?

D. Erzählen Sie von Ihrem Beruf und Ihren Fachkompetenzen.

Was reizt Sie an dieser Stelle / an diesem Beruf?
Warum halten Sie sich für diesen Beruf geeignet?

5. Schreiben

A. Schauen Sie sich das Foto an. Sie bekommen Einsicht von den Meinungen der deutschen
Personaler hinsichtlich des perfekten Bewerbers.

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B. Übersetzen Sie den Text auf diesem Foto.

C. Schreiben Sie den Essay zu diesem Thema.

prüfend
Der Essay ist der Versuch, sich… auseinanderzusetzen.

kritisch
begründend mit einer Fragestellung
diskutierend vergleichend

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