Deutsch fur Elektriker

221 Pages·02.004 MB·Russian

by  Лисачева Л. В.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Оренбургский государственный университет»

Л. В. Лисачева, Г. С. Стренадюк, С.В. Хазова

DEUTSCH FÜR ELEKTRIKER

Рекомендовано учёным советом федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный
университет» в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по
программам высшего образования по направлению подготовки 13.03.02 Электро-
энергетика и электротехника

Оренбург
2016
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 803.0 (076.5)
ББК 81.2 Нем я 73
Л 74

Рецензент – доцент, кандидат педагогических наук Л.А. Пасечная

Лисачева, Л.В.
Л 74 Deutsch für Elektriker: учебное пособие/ Л.В. Лисачева, Г.С. Стренадюк,
С.В. Хазова; Оренбургский гос. ун-т. - Оренбург: ОГУ, 2016. – 221 с.
ISBN 978-5-7410-1440-0

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по програм-
мам высшего образования направления подготовки бакалавров 13.03.02
Электроэнергетика и электротехника электроэнергетического факультета, и
содержит материал, необходимый для развития языковой коммуникативной
компетенции, необходимой для профессиональной деятельности. Пособие
построено по тематическому принципу с использованием текстов из ориги-
нальных источников. Комплекс лексико-грамматических упражнений способ-
ствует формированию навыков чтения оригинальной литературы, развитию
умений извлечения и творческой переработки полученной информации, а
также обеспечивает создание необходимой терминологической базы.
Пособие может быть также использовано для самостоятельной работы ма-
гистрантов и аспирантов технических специальностей.

УДК 803.0 (075.8)
ББК 81.2 Нем я 73

ISBN 978-5-7410-1440-0 Лисачева Л.В.,
 Стренадюк Г.С.,
 Хазова С.В.2016

 ОГУ, 2016
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Содержание

Введение …………………………………………………………………… 4
1 Lektion 1 Die Entwicklungsgeschichte der Elektrotechnik ………………. 6
2 Lektion 2 Bereiche der Elektrotechnik …………………………………… 14
3 Lektion 3 Elektrische Energie als Erscheinungsform der Materie ……….. 22
4 Lektion 4 Grundlagen der Elektrotechnik. Was ist Elektrizität? …………. 30
5 Lektion 5 Elektrische Ladungen …………………………………………. 37
6 Lektion 6 Elektrische Leiter und Nichtleiter …………………………… 43
7 Lektion7 Elektrische Halbleiter ………………………………………….. 51
8 Lektion 8 Der elektrische Strom, Stromstärke und Stromdichte ………… 59
9 Lektion 9 Die Spannung – Ursache des elektrischen Stromes …………… 71
10 Lektion 10 Der Widerstand hemmt den Stromfluss …………………….. 79
11 Lektion 11 Ohms Gesetz verbindet die Grundgrößen …………………... 87
12 Lektion 12 Der elektrische Stromkreis ………………………………….. 100
13 Lektion 13 Elektrische Leistung. Elektrische Arbeit …………………… 109
14 Testfragen zum Thema „Grundlagen der Elektrotechnik“ ……………… 118
15 Zusätzliches Lesen ………………………………………………………. 122
16 Wichtige SI – Einheiten in der Elektrotechnik ………………………….. 179
17 Worterklärungen ……………………………………………………........ 182
18 Wichtige Formelzeichen der Elektrotechnik ……………………………. 184
19 Idiomatische Ausdrücke und stehende Redewendungen ………………... 185
20 Mathematische Zeichen, Gleichungen ………………………………… 187
21 Ein kleines Grammatiklexikon ………………………………………….. 188
22 Deutsch - russisches Lexikon ………………………………………….... 197
Список использованных источников …………………………………….. 221

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Введение

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями, предъявляемы-
ми квалификационной характеристикой ФГОС ВО по направлению подготовки
13.03.02 Электроэнергетика и электротехника.
Целями данного пособия являются развитие у студентов иноязычных языко-
вых и речевых навыков и умений по направлению подготовки, а также овладение
студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции
для использования знания иностранного языка в профессиональной деятельности,
профессиональной коммуникации и межличностном общении.
Владение умением чтения предполагает сформированность умения читать
текст по специальности с общим охватом содержания, и, если необходимо, с точным
пониманием всех его деталей при минимальном обращении к словарю.
Учебное пособие состоит из 13 параграфов, которые расположены в логической
последовательности по содержанию, причём по мере возможности сохранён прин-
цип постепенного нарастания языковых трудностей технического материала и уп-
ражнений, а также включает тексты для самостоятельной работы. Каждому тексту
предшествует краткий перечень необходимых грамматических и синтаксических
тем, список слов для активного усвоения и расширения терминологического лекси-
ческого минимума, необходимых для чтения, понимания и перевода научно – тех-
нических текстов по специальности, а также предтекстовые и послетекстовые лек-
сические и грамматические упражнения разного уровня сложности. Упражнения
предназначены для отработки и усвоения наиболее важных для понимания и пере-
вода слов и оборотов, а также лексического и грамматического материала для по-
следующего использования в профессиональной коммуникации. В каждом парагра-
фе имеются также упражнения вопросно-ответного характера, которые способству-
ют развитию навыков устной речи.
В учебном пособии имеется краткий грамматический лексикон, который вклю-
чает в себя наиболее употребительные грамматические понятия. В нём даны в виде
повторительного курса грамматические особенности, характерные для языка техни-
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ческой литературы, представляющие трудность узнавания и перевода на русский
язык.
К пособию прилагаются наиболее употребительные устойчивые словосочета-
ния и выражения, часто встречающиеся в научно – технической литературе на не-
мецком языке, немецко - русский терминологический словарь, содержащий лекси-
ческие единицы из текстов и упражнений, а также материал по чтению формул и
математических символов и тексты для дополнительного чтения.
Содержащиеся в пособии тесты позволяют получить объективную оценку уров-
ня знаний, навыков и умений и обеспечить контроль реально достигаемого уровня
владения изучаемым языком.

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Lektion 1 Die Entwicklungsgeschichte der Elektrotechnik

Грамматика:
1. Причастие I и причастие II в качестве прилагательного.
2. Управление глаголов.
3. Временные формы глагола: Präsens, Perfekt.
Лексика:
1.Числительное в математических формулах.
2. Синонимы и антонимы.
Словообразование:
1. Образование отглагольных существительных.

Aktiver Wortschatz
1) abstoßen отталкивать
2) anziehen притягивать
3) die Ausbreitung распространение, расширение
4) die Beleuchtung освещение
5) der Bernstein янтарь
6) die Berührung контакт; соприкосновение
7) die Eigenschaft свойство, качество
8) die Gesetzmäßigkeit закономерность
9) geladen заряженный
10) gleichnamig одноимённый
11) hochfrequent высокочастотный
12) der Lichtbogen световая дуга, вольтова дуга
13) die Reibung трение
14) die Schwingung колебание
15) die Welle волна
16) die Wirkung действие
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17) der Zustand Состояние

1.1 Bilden Sie Substantive mit dem Suffix „- ung“ von folgenden Verben und
übersetzen Sie sie!

berühren, erfinden, entdecken, bezeichnen, erzeugen, bestimmen, verwenden, laden,
umformen, übermitteln, aufzählen

1.2 Erklären Sie die Bildung der zusammengesetzten Substantive! Übersetzen
Sie sie!

die Wärmewirkung, die Beleuchtungstechnik, die Starkstromtechnik, die Nachrich-
tentechnik, die Schwachstromtechnik, die Elektronenröhre, das Seidentuch, die Sicher-
heitslampe

1.3 Bilden Sie Synonympaare!

1) kostspielig a) mächtig
2) mannigfaltig b) das Progress
3) schwierig c) anwenden
4) die Ausbreitung d) groß
5) riesig e) die Verbreiterung
6) verwenden f) schwer
7) der Fortschritt g) vielfältig
8) gewaltig h) teuer

1.4 Bilden Sie Antonympaare!

1) geladen a) stark
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2) positiv b) winzig
3) abstoßen c) billig
4) gleichnamig d) ungleichnamig
5) kostspielig e) anziehen
6) riesig f) negativ
7) schwach g) ungeladen

1.5 Wählen Sie das passende Substantiv zum Verb!

1) feststellen a) die Grundlagen
2) anziehen / abstoßen b) den Strom
3) verwenden c) die Dynamomaschine
4) entwickeln d) die Elektrotechnik
5) erfinden e) die Wärmewirkungen
6) erzeugen f) Körper
7) schaffen g) (bestimmte) Eigenschaften

1.6 Bilden Sie Sätze mit den folgenden Wortverbindungen!

es handelt sich um (A), einen großen Beitrag liefern(leisten) zu (D), in die Praxis
umsetzen, auf dem Gebiet, im Gebiet

1.7 Lesen Sie die folgenden mathematischen Ausdrückе!

35+712; 1000 – 18; 25∙87; 366:6; 108; a = b; c ≠ d; 189>13; 57<33333; 105

1.8 Bilden Sie aus den nachstehenden Infinitiven die Partizipien und gebrau-
chen Sie sie als Attribute!
der (hervorragen) Gelehrte, die von M.W. Lomonossow (aufstellen) Theorie, die
(laden) Körper, der (durchfließen) Strom, die von P.N. Jablotschkow (erfinden) Kerze, die
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(ausbreiten) Wellen, das mit einem Seidentuch (reiben) Glasstäbchen

1.9 Lesen Sie den Text und stellen Sie einen Plan zur Wiedergabe der Textin-
formation!

Die Entwicklungsgeschichte der Elektrotechnik

Die Elektrizität ist in ihren Wirkungen schon mehr als zwei Jahrtausende bekannt.
Ihr Name stammt von der griechischen Bezeichnung des Bernsteins, Elektron. Am Bern-
stein haben schon die alten Griechen durch Reibung gewisse Eigenschaften festgestellt. So
z.B. zieht ein mit einem Seidentuch geriebener Bernstein leichte Körper an und nach er-
folgter Berührung stößt er sie wieder ab. Man hat dabei zwei verschiedene elektrische Zu-
stände festgestellt, die als positiv und negativ bezeichnet sind, und hat gefunden, dass sich
gleichnamig elektrisch geladene Körper anziehen.
Viele Jahrhunderte ist diese Eigenschaft nur eine mehr oder weniger interessante
Spielerei geblieben, obwohl sie zur Erfindung mancher interessanter Apparate führte, z.B.
der Leidener Flasche usw. Einen großen Beitrag zur Erforschung der Elektrizität lieferte
der große russische Gelehrte M.W.Lomonossow, der Studien über den Aufbau der Materie
durchgeführt und seine Theorie über die Bildung der atmosphärischen Elektrizität aufge-
stellt hat.
Es folgt weiter die Entdeckung der Wärmewirkungen des elektrischen Stromes.
Schon im Jahre 1802 hat der russische Professor der Physik und erste Elektrotechniker
Russlands W.W.Petrow erfolgreiche Versuche über die Erzeugung des „elektrischen Lich-
tes“ angestellt.
Die Gesetzmäßigkeiten der Wärmewirkungen sind von dem englischen Physiker
J.Joule erklärt worden. Zu gleicher Zeit hat der russische Akademiker E.Ch.Lenz ganz
unabhängig von Joule dasselbe Gesetz der Wärmewirkungen des elektrischen Stromes
festgestellt. Im Jahre 1813 sind die Wärmewirkungen des elektrischen Stromes von
H.Davy mit Hilfe des Lichtbogens für Sicherheitslampen der Bergleute verwendet und von
B.S.Jakobi zum ersten Male zur elektrischen Beleuchtung von Straßen in die Praxis umge-
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setzt worden. Allgemein bekannt ist die von Jablotschkow erfundene Kerze, „das russische
Licht“, wie man sie damals genannt hat.
Alle diese Erfindungen haben sich aber nicht durchsetzen können, da die Erzeugung
des elektrischen Stromes durch galvanische Elemente zu kostspielig gewesen ist.
Erst nach der Erfindung der Dynamomaschine, die den elektrischen Strom billi-
ger und in größerer Stärke erzeugte, wurde die Glühlampe eingeführt. Danach hat sich die
elektrische Beleuchtungstechnik gewaltig entwickelt. Besonders wichtig aber für die Ent-
wicklung der Elektrotechnik ist die Entdeckung der elektromagnetischen Induktion, von
M.Faraday im Jahre 1832, die es möglich gemacht hat, aus mechanischer Energie elektri-
schen Strom zu erzeugen. Hierauf setzt nun die Entwicklung der Starkstromtechnik ein,
nachdem man schon in den Jahren zuvor die Schwachstromtechnik zur Übermittlung von
Schriftzeichen und Signalen gut ausgebaut hat.
Die Versuche zur Erforschung magnetischer und elektrischer Felder führten schließ-
lich zur Entdeckung hochfrequenter Schwingungen und zur Bestimmung der Gesetzmä-
ßigkeit ihrer Ausbreitung im Raume. Dadurch ist die Grundlage für die drahtlose Über-
mittlung von Nachrichten mittels elektromagnetischer Wellen geschaffen worden, die zu-
erst 1895 von A.S.Popow in die Praxis umgesetzt worden ist und ohne die das heutige kul-
turelle Leben nicht denkbar ist. Schließlich sei in der Reihe der Entdeckungen noch die
Elektronenröhre genannt, die zuerst in die Nachrichtentechnik eingeführt worden war und
die jetzt nicht nur im Rundfunk, sondern auch in vielen Gebieten der Technik verwendet
wird.
Diese kurze Aufzählung der wichtigen Erfindungen und Entdeckungen auf dem
Gebiet der Elektrotechnik zeigt, dass sie, solange sie für friedliche Zwecke verwendet
werden, dem Fortschritt der Menschheit dienen.
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