Descripción morfológica de la palabra quechua: un estudio basado en el quechua de Yambata, Norte Potosí

315 Pages·2006·2.989 MB·Spanish

by  Elvira Peralta

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LINGÜÍSTICA E IDIOMAS
MENCIÓN LENGUAS EXTRANJERAS

TESIS DE GRADO
Para obtener el Título de Licenciatura.

DESCRIPCIÓN MORFOLÓGICA DE LA PALABRA
QUECHUA: UN ESTUDIO BASADO EN EL QUECHUA DE
YAMBATA, NORTE POTOSÍ.

POSTULANTE: ELVIRA PERALTA ZURITA

TUTOR: Dr. PEDRO PLAZA MARTÍNEZ

LA PAZ - BOLIVIA
2006
i
DEDICATORIA

Para mi familia, por todo el sufrimiento vivido, pero siempre

juntos, con un amor entrañable.
Tukuy sunquywan kay tesisniyqa dedikasqa kachkan:
Mamaypaq, Inés Zurita

Hermanosniypaq, Delia, Oscar, Elba, Jaime, Manuel y Jorge
Chantapis, ancha munasqa sobrinosniypaq, kay misk’i simi

qhichwataqa yachakunankupaq: Paolita, Alejandra, T’ikita,
Ella Inés, Daniel, Gabriel, Jorgito, Jaime y Huguito.

Jinallataq, tukuy qhichwa runa masisniypaq
ii
AGRADECIMIENTOS
Un agradecimiento especial a mi asesor Dr. Pedro Plaza que con mucha paciencia me ha
dirigido con las correcciones para mejorar el trabajo hasta la culminación del mismo.

Así también quiero agradecer a toda mi familia que incondicionalmente me apoyó en todo
momento; a mi mamá y a cada uno de mis hermanos y a sus familias. Especialmente les
agradezco a mi hermano Manuel y a su esposa María Peralta que me apoyaron en todo e
hicieron posible la realización de la presente investigación. A mis tíos, tías y a mis primos.

Debo extender mis agradecimientos a todas las personas del pueblo de Yambata, quienes
me colaboraron con las grabaciones, me brindaron su amistad y apoyo para la obtención del
corpus: A Rogelia Canaviri, Noemí Saavedra, Gregoria Ochoa de Vallejos, Gladis Peralta,
Virgilia Ochoa de Canaviri, Pacífica López Mamani, Olimpia Mamani, Demetria Ramos, Sofía
Simón, Emiliana de López, Rosa Chocotea, Máxima Peralta, Osmar Vallejos, Valentín
Saavedra, Víctor Canaviri, Leónidas Aguilar, Juan Saavedra, Sadán Uriona, a los profesores
Tania Trujillo y Anselmo Choque. A mi prima Blanca Peralta y a sus padres que me
hospedaron mientras duró mi estadía en el pueblo. Lo mismo que a mi prima Nelly Peralta.

Por su entusiasmo y apoyo constante a Virza Bolaños, a mis amigos “del grupo estable” de la
ciudad de La Paz, y especialmente por su colaboración y sugerencias con algunas de las
correcciones, a mi amigo Lic. Gerardo Ruiz.

Así mismo, un agradecimiento especial a Gloria Mérida y María Paredes, responsables de la
biblioteca del PROEIB Andes de la Universidad Mayor de San Simón de Cochabamba, que
me colaboraron constantemente con el préstamo de libros.
iii
RESUMEN
El quechua es un idioma aglutinante o sufijante que consta de raíces, partículas y sufijos.
Los sufijos que se van añadiendo a cada raíz verbal o nominal para extender la estructura de
la palabra, van también añadiéndole nuevos significados. Para describir la estructura de la
palabra quechua acudimos a la morfología porque es la disciplina que se ocupa de la
creación de nuevas palabras gracias a los procesos de flexión y derivación. La presente
investigación titulada “descripción morfológica de la palabra quechua: un estudio
basado en el quechua hablado en Yambata, Norte Potosí”, pretende describir los sufijos,
sus formas y significados, variaciones dentro del discurso real. Presentamos también las
relaciones sintagmáticas y paradigmáticas de tales sufijos, para describir las relaciones
internas entre ellos y para ver funcionalmente cómo se estructura la palabra quechua. Para
lo cual, nos concentramos en los procesos de flexión y derivación que afectan tanto a la
morfología nominal como a la morfología verbal que serán propiamente desarrollados en la
presentación de los resultados.
En el capítulo I, planteamos el problema central, cómo precisar el significado de los sufijos, si
el ordenamiento ayuda a precisarlos de alguna manera, y describir cuál es el ordenamiento
de la estructura de la palabra quechua yambateña. La investigación se justifica porque una
descripción como ésta, puede coadyuvar a la mejora de estrategias de enseñanza del
quechua tanto como L1 y como L2 para la Educación Intercultural Bilingüe.
En el Capítulo II, tenemos la introducción a la morfología en general. La que se ocupa de las
formas y sus variaciones por la flexión y la derivación creando nuevos significados. Tenemos
la teoría de las relaciones paradigmáticas y sintagmáticas que son las que ayudan a describir
la estructura de la palabra y señalan el funcionamiento gramatical de la lengua. En la
morfología quechua en particular, describimos los elementos que componen la estructura de
la palabra quechua, que son: la raíz y los sufijos. El nombre es una raíz libre a diferencia de
la raíz verbal que es ligada. Los sufijos son; flexivos y derivativos verbales y nominales,
además de los sufijos enclíticos. Cuando los sufijos derivativos se unen a las raíces, forman
temas, lo cual significa que modifican o amplían de alguna manera el significado básico de la
raíz, ya sea nominal o verbal. La presencia de los sufijos flexivos es obligatoria.
En el capítulo III, señalamos que el diseño metodológico es descriptivo porque nos permite
responder a lo planteado en el problema de la investigación. El análisis distribucional es un
método de análisis lingüístico que comprende procedimientos rigurosos y coherentes
basados en el estructuralismo. Para el recojo de los datos, nos basamos en entrevistas. De
iv
esa manera, damos las características del lugar de donde se obtuvieron los datos, así como
de los entrevistados, y el análisis de los datos obtenidos.
En el capítulo IV, presentamos los resultados de la morfología nominal: los pronombres
personales, y la flexión de los posesivos, la flexión de número y la flexión de casos. Gracias
a esta última flexión o declinación de casos las palabras llegan a tener funciones sintácticas,
es decir, de complementos directos, indirectos, adverbiales. Además expresan nociones
causales, comparativas, instrumentales y de procedencia. Los sufijos derivativos nominales
crean temas nominales. Se distinguen dos clases: los nominales posesivo e inclusivo, que se
combinan con raíces nominales, y los nominalizadores, que se combinan con raíces
verbales, pero crean temas nominales también, y adquirien la función de un sustantivo, de
participio, de infinitivo y de agentivo.
En el capítulo V, tenemos la presentación de los resultados de la morfología verbal. Los
sufijos derivativos verbales son muy utilizados para crear temas verbales y temas nominales.
Así pues hay tres categorías; los direccionales intensificadores, los gramaticales y los
aspectuales con los que se llegan a formar todo tipo de expresiones. Los sufijos flexivos son
de persona sujeto, persona objeto, de tiempo, de subordinación y de modo potencial para
expresar deseos y posibilidades.
En el capítulo VI, los sufijos enclíticos, aunque no sufren estos procesos, cierran la estructura
de la palabra y se caracterizan por relacionar unas palabras con otras. Funcionan como
conectores, relacionadores, coordinadores; señalan adición, contraste, frecuencia con que se
hacen las acciones, cambios; señalan conjeturas, topicalizan el tema llamando la atención.
El capítulo VII, contiene los resultados logrados en base al significado de los sufijos y el
ordenamiento de éstos para establecer la estructura de la palabra tanto nominal como
verbal. De esa manera, constatamos que los significados se deben al contexto discursivo,
que los hace variar según el enunciado. Por ejemplo, con el sufijo {-ntin} tenemos
significados diferentes en un mismo enunciado; cuando el profesor dice: pasanaykupuni tiyan
tardentin…significa ‘obligadamente pasamos (clases) por las tardes también’, {-ntin} es
pluralizador e incluyente que significa ‘también’; y cuando agrega: wawasqa casi diyantin
jamunku, que significa ‘los chicos vienen casi todo el día’, {-ntin} significa ‘todo’, ver (E 56).
En el cuadro de ordenamiento, de la misma manera comprobamos que además del contexto
discursivo, algunos sufijos cambian de significado por la aglutinación de los otros sufijos,
comparar (E 77) y (E 86). De esa manera, también describimos las relaciones internas que
se suscitan dentro de la estructura de la palabra creando construcciones significativas.
Por último, están las recomendaciones, propuestas y bibliografía.
v
SÍMBOLOS Y ABREVIATURAS
- división de morfemas y raíces ligadas
‘ ‘ comillas, empleadas en la traducción
< ‘procede de’
~ alternancia
─ relación pronimal (para el castellano)
← relación pronimal (para el quechua)
→ resulta en
← afecta al antecedente
+ signo más, indica aglutinación de sufijos
[ ] transcripción fonética
{ } marcas de los sufijos
N Nombre
Nom Nominal
OD Objeto Directo
OI Objeto Indirecto
PS Persona Sujeto
PO Persona Objeto
Rn raíz nominal
Rv raíz verbal
S Sufijo
Tn Tema nominal
Tv Tema verbal
V Verbo
Verb Verbal

D Derivativos
F Flexivos
E Enclíticos
DTV Derivativos Tematizadores Verbales
DV Derivativos Verbales
DN Derivativos Nominales
FV Flexivos Verbales
vi
SÍMBOLOS Y ABREVIATURAS PARA LA TRANSCRIPCIÓN FONÉTICA

VOCALES

[i] vocal, alta, anterior
[u] vocal, alta, posterior
[a] vocal, baja, posterior
[e] vocal, baja, posterior
[ε] vocal, semiabierta, anterior (de timbre algo más abierto que la e castellana)
[o] vocal, media, posterior
[Ω] vocal, semiabierta, posterior (de timbre algo más abierto que la o castellana)
[α] vocal, -alta, relajada, posterior

CONSONANTES

[č] Simboliza la africada palatal, como la ch castellana.
[š] Simboliza la sibilante palatal sorda, como la realización de la ch en quechua

cuando ésta aparece en final de sílaba: [pišqa] ‘cinco’.
[x] Simboliza la velar fricativa sorda, que en el castellano peruano equivale a la

pronunciación de la jota.
[χ] Simboliza la postvelar fricativa sorda, parecida a la jota del castellano peninsular.
[h] Simboliza la fricativa glotal, equivale a la jota del castellano caribeño.
[λ ] Simboliza la palatal lateral sonora, representada por la ll del castellano andino.
[ŋ] Representa a la nasal velar, como la que se da en castellano precediendo a una

consonante velar: por ejemplo, anca [áŋka].
[G] Plosiva, faringeal, sonora.
[ø] Indica cero o ausencia total de un elemento.

vii
ÍNDICE GENERAL
DEDICATORIA ....................................................................................................................... ii
AGRADECIMIENTOS ........................................................................................................... iii
RESUMEN ............................................................................................................................. iv
SÍMBOLOS Y ABREVIATURAS ........................................................................................... vi
SÍMBOLOS Y ABREVIATURAS PARA LA TRANSCRIPCIÓN FONÉTICA ........................ vii
CAPÍTULO I ........................................................................................................................... 1
ASPECTOS DEL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................. 1
1.1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 1
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...................................................................................... 4
1.3. OBJETIVOS ................................................................................................................................. 6
1.3.1. Objetivo general ..................................................................................................................... 6
1.3.2. Objetivos específicos.............................................................................................................. 6
1.4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .......................................................................................... 7
1.5. JUSTIFICACIÓN ......................................................................................................................... 7
1.6. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA ........................................................................................ 10
CAPÍTULO II ........................................................................................................................ 11
MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA ................................................................................. 11
MORFOLOGÍA ..................................................................................................................... 11
2.1. INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 11
2.2. RELACIONES PARADIGMÁTICAS ....................................................................................... 13
2.3. RELACIONES SINTAGMÁTICAS .......................................................................................... 14
MORFOLOGÍA QUECHUA .................................................................................................. 16
2.1. INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 16
2.2. TIPOLOGÍA DE LA LENGUA QUECHUA ............................................................................. 17
2.3. COMPONENTES DE LA PALABRA QUECHUA ................................................................... 18
2.3.1. La raíz ................................................................................................................................... 18
2.3.1.1. El nombre ...................................................................................................................... 19
2.3.1.2. Los ambivalentes ........................................................................................................... 19
2.3.1.3. Las partículas................................................................................................................. 19
2.3.1.4. El verbo ......................................................................................................................... 19
2.3.2. El sufijo ................................................................................................................................ 20
2.3.2.1. La flexión verbal ........................................................................................................... 20
viii
2.3.2.2. La flexión nominal ........................................................................................................ 21
2.3.2.3. La derivación ................................................................................................................. 21
2.3.3. Los sufijos derivativos ......................................................................................................... 22
2.3.4. Los sufijos flexivos .............................................................................................................. 23
2.3.5. Categorías de los sufijos ....................................................................................................... 24
2.3.6. El tema ................................................................................................................................. 24
2.3.7. Los sufijos independientes o enclíticos ................................................................................ 25
2.4. ORDEN DE LOS SUFIJOS ........................................................................................................ 25
2.5. LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA QUECHUA ................................................................ 26
CAPÍTULO III ....................................................................................................................... 27
METODOLOGÍA................................................................................................................... 27
3.1. DISEÑO METODOLÓGICO ..................................................................................................... 27
3.2. CARACTERÍSTICAS DEL LUGAR Y DE LAS PERSONAS ................................................. 28
3.2.1. ¿Cómo se llega a Yambata? ................................................................................................. 29
3.2.2. Situación sociolinguística ..................................................................................................... 30
3.2.3. Los problemas que se presentaron........................................................................................ 30
3.2.4. ¿Cómo se resolvieron los problemas? .................................................................................. 31
3.3. POBLACIÓN Y MUESTRA ...................................................................................................... 31
3.4. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS ............................................................................... 32
3.4.1. Obtención de los datos ......................................................................................................... 32
3.4.2. Las entrevistas ...................................................................................................................... 32
3.4.3. Cómo se hicieron las entrevistas y grabaciones ................................................................... 33
3.4.4. Selección de los sujetos (muestra) ....................................................................................... 33
3.4.4.1. Descripción de la muestra ............................................................................................. 34
3.4.4.2. Descripción de los entrevistados ................................................................................... 35
3.4.5. Análisis de los datos recogidos ............................................................................................ 36
3.5. PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS .......................................................... 38
CAPÍTULO IV ....................................................................................................................... 40
MORFOLOGÍA NOMINAL ................................................................................................... 40
4.1. INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 40
4.2. PROCESOS DE FLEXIÓN ........................................................................................................ 40
4.2.1. Flexión de persona ............................................................................................................... 40
ix
4.2.1.1. Pronombres personales .................................................................................................. 40
4.2.1.2. Flexión pronominal de los posesivos ............................................................................ 45
4.2.2. Flexión de número ................................................................................................................ 48
4.2.3. Flexión de los casos.............................................................................................................. 51
4.2.3.1. Caso nominativo ............................................................................................................ 56
4.2.3.2. Caso genitivo {-p ~ pa} [χ ~ paχ] ‘de’ .......................................................................... 56
4.2.3.3. Caso acusativo {-ta} [ta] ‘a, al’ ..................................................................................... 58
4.2.3.4. Caso ilativo {-man} [man] ‘a, hacia’. ........................................................................... 60
4.2.3.5. Caso benefactivo {-paq} [paχ] ‘para’ ............................................................................ 63
4.2.3.6. Caso locativo {-pi} [pi] ‘en’ .......................................................................................... 66
4.2.3.7. Caso ablativo {-manta} [mánta] ‘de, desde’ ................................................................. 68
4.2.3.8. Caso instrumental/comitativo {-wan} [wan] ‘con’ ....................................................... 73
4.2.3.9. Caso limitativo {-kama} [káma] ‘hasta’ ....................................................................... 75
4.2.3.10. Caso comparativo {-jina} [hína] ‘como, así’ .............................................................. 78
4.2.3.11. Caso interactivo/recíproco {-pura} [púra] ‘solamente entre’, excluyente ................... 81
4.2.3.12. Caso causativo {-rayku} [ráyku] ‘porque, por motivo de’ .......................................... 82
4.2.4. Síntesis general de la flexión de los casos ............................................................................ 83
4.3. PROCESOS DE DERIVACIÓN ................................................................................................ 86
4.3.1. Derivación denominativa ..................................................................................................... 86
4.3.1.1. Derivativo denominativo posesivo {-yuq} [yoχ] .......................................................... 86
4.3.1.2. Derivativo denominativo inclusivo {-ntin} [ntin] ......................................................... 91
4.3.2. Derivación deverbativa ........................................................................................................ 96
4.3.2.1. El infinitivizador {-y} [y] .............................................................................................. 96
4.3.2.2. El concretivo {-na} [na] ................................................................................................ 99
4.3.2.3. El participio {-sqa} [sGα] ........................................................................................... 101
4.3.2.4. El agentivo {-q} [χ] ..................................................................................................... 102
4.3.3. Síntesis de la derivación denominativa y deverbativa nominal.......................................... 104
4.4. ORDENAMIENTO GENERAL DE SUFIJOS DERIVATIVOS Y FLEXIVOS NOMINALES
.......................................................................................................................................................... 106
4.4.1. Nombre + (derivativo posesivo + plural + limitativo) ....................................................... 108
4.4.2. Nombre + (derivativo inclusivo + acusativo + definitivo) ................................................. 109
Construcciones nominalizadas ....................................................................................... 109
Con el derivativo nominalizador {-na} ............................................................................. 110
x