Der wissenschaftliche Autor: Aspekte seiner Typologisierung am Beispiel von Einstein, Sauerbruch, Freud und Mommsen

516 Pages·2015·5.708 MB·German

by  Elke Flatau

Der wissenschaftliche Autor
Elke Flatau
Der wissenschaftliche
Autor
Aspekte seiner Typologisierung am
Beispiel von Einstein, Sauerbruch,
Freud und Mommsen
Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Ute Schneider
Elke Flatau
Lorsch, Deutschland
Die vorliegende Arbeit wurde vom Fachbereich 05 der Johannes Gutenberg-Universität
Mainz im Jahr 2014 als Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines
Doktors der Philosophie (Dr. phil.) angenommen.
ISBN 978-3-658-08140-9 ISBN 978-3-658-08141-6 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-658-08141-6
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für meine Schwestern
Dorothea, Monika und Martina
Danksagung

Jede Promotion ist ein sehr individuelles Unterfangen. Am Ende des Weges hat
man nicht nur Wissen und Fachkompetenz vermehrt sowie einen akademischen
Grad erreicht; am wertvollsten ist der Zugewinn an persönlicher Erfahrung mit
den eigenen Stärken und Schwächen. In diesem Sinne bin ich voller Dankbar-
keit dafür, dass mir der Weg offenstand, zumal der Zugang zu Bildung heute in
weiten Teilen der Welt – und insbesondere für Frauen – immer noch nicht
selbstverständlich ist. Dass ich mein Studium bis zur Promotion verfolgen
konnte, habe ich stets als Privileg, ja als Luxus empfunden.
Mein größter persönlicher Dank gilt meiner „Doktormutter“ Prof. Dr. Ute
Schneider, die diese Rolle im besten Sinne des Wortes erfüllt. Für ihre Schütz-
linge ist sie immer ansprechbar, stets konstruktiv lenkend am Thema interes-
siert, findet aufmunternde Worte, wenn der Kopf mal tiefer hängt, kann aber
auch mit gezielter Strenge auf den richtigen Pfad zurückstupsen. Vor allem aber
findet sie auf wundersame Weise für jeden ihrer Schützlinge das passende Man-
tra. Meins war: „Ja, Frau Flatau, machen Sie mal!“
Ich bedanke mich auch sehr herzlich bei allen TeilnehmerInnen des
Schneiderschen Oberseminars, denn ohne diesen Ort des gemeinsamen wissen-
schaftlichen Denkens wäre das Promovieren für mich zu einem wahrlich ein-
samen Unterfangen geworden. Es ist gut zu wissen, dass es dort draußen Lei-
densgenossinnen gibt, und es schadet überhaupt nicht, sich gelegentlich in ganz
andere Themen einzudenken.
Prof. Dr. David E. Rowe danke ich, dass er – nach 10-jähriger Pause seit
der Magisterarbeit – ebenso bereitwillig wie interessiert das Zweitgutachten
übernommen hat. Prof. Dr. Stephan Füssel, Prof. Dr. Ernst Fischer und Jun.-
Prof. Dr. David Oels haben das Prüfungskomitee dankenswerterweise komplet-
tiert.
Ich möchte an dieser Stelle nicht versäumen, meiner 2010 verstorbenen
Kunstgeschichtsprofessorin Dr. Elisabeth Schröter in Dankbarkeit zu geden-
ken. Sie hat ihren Studenten nicht nur die Liebe zur Wissenschaft und den An-
spruch an die eigene Leistung beeindruckend vorgelebt, sondern mich auch seit
dem ersten Semester durch ihren Glauben in meine Fähigkeiten verwundert
und motiviert.
Für die Recherche habe ich einige Archive und viele Bibliotheken konsul-
tiert. Ich möchte mich ganz herzlich bei allen MitarbeiterInnen dieser Institutio-
8 Danksagung
nen bedanken, wurde ich doch stets freundlich empfangen und hilfsbereit un-
terstützt.
Die Erstellung der Sauerbruch-Bibliographie hat mich in so manches
Kleinod der Bücherverwahrung im Rhein-Main-Gebiet geführt. An den un-
wahrscheinlichsten Orten warteten Bücher auf mich, um mit kleinen, aber wich-
tigen Details meinen Erkenntnisstand zu erweitern. Diese realen Begegnungen
mit gut sortiertem Wissen haben mich wiederholt davon überzeugt, dass sich
vergleichbare Abenteuerlust und Verlässlichkeit nur schwerlich virtuell findet.
Ich danke dem Medium Buch für seine Beständigkeit und dass es ihm immer
noch gelingt, mich zu begeistern.
Da man ein Promotionsverfahren in der Regel nur einmal im Leben durch-
läuft, ist man auf erfahrene Routiniers angewiesen, die einen wegweisend durch
alle Formalitäten lenken, weshalb ein sehr herzlicher Dank an Elisabeth Boden-
stein vom zuständigen Prüfungsamt geht. Gerade wenn am Ende die Nerven zu
flattern anfangen, ist ein solcher „Fels in der Brandung“ Gold wert.
Ich danke Dorothee Koch und Jennifer Ott von Springer VS für die Mög-
lichkeit der Veröffentlichung sowie die engagierte Unterstützung und ihr Ent-
gegenkommen. Es freut mich besonders, dass ich letztlich in diesem Hause
Autorenkollegin von Einstein und Sauerbruch werde, was den Kreis auf wun-
derbare Weise schließt.
Man braucht auf einem so langen Weg bisweilen Motivationsquellen, die
gänzlich außerhalb der eigentlichen Arbeit liegen. Ich danke daher meiner Fami-
lie und meinen Freunden, die immer wieder interessiert nachgefragt haben und
nicht müde wurden, sich den Stand der Dinge anzuhören. Wenn ich sie mit
Anekdoten meiner Protagonisten unterhalten konnte, wurde mir mein eigener
Enthusiasmus für das Thema erneut bewusst. Besonders danke ich Katrin
Buchholz, Annette Baier-Graef und Selma Tascibasi für das abschließende Kor-
rekturlesen und ihre hilfreichen Anmerkungen und Nachfragen.
Diese Arbeit widme ich meinen Schwestern, die mehr zum Gelingen
beigetragen haben, als ihnen vermutlich bewusst ist. Die Liebe meiner Familie
bildet ein sicheres Fundament für alles, was ich tue. Zu guter Letzt danke ich
meinem Mann Jürgen Schmidt, der die Zeit, die ich mit „meinen Herren“ ver-
bracht habe, nie eifersüchtig beäugt hat, sondern stets stolz auf mein Vorhaben
war. In der Schlussphase hat er nicht nur meine emotionalen Ausbrüche abge-
federt, sondern mir auch tatkräftig geholfen, 15 kg Prüfungsexemplare an die
Uni zu tragen. Vor allem aber hat er mich mit der entscheidenden Motivation
fürs Fertigwerden versorgt: der Perspektive auf „ein Leben nach der Diss“.

Lorsch im Oktober 2014
Elke Flatau
Zum Geleit

Im Gegensatz zur Sozialgeschichte des literarischen Schriftstellers, seiner Ver-
lagsbeziehungen und ökonomischen Situation sind wir über den wissenschaftli-
chen Autor, der in der Regel einem wissenschaftlichen Hauptberuf an einer
Universität oder außeruniversitären Forschungsstätte nachgeht, kaum infor-
miert. Im Fokus des wissenschaftlichen Interesses stand lange Zeit fast aus-
schließlich die ökonomische Situation und soziale Lage der belletristischen Au-
toren. Auch die vielfach publizierten Korrespondenzen und Autor-Verleger-
Briefwechsel sind von wenigen Ausnahmen abgesehen den Literaten gewidmet.
Die vorliegende Studie nimmt sich also eines viel zu wenig beachteten Themas
an und muss zunächst eine begriffliche und theoretische Grundlage schaffen,
um eine Analyse durchführen zu können.
Die zentrale Fragestellung der Studie, die sich am wissenschaftssoziologi-
schen Erkenntnisinteresse orientiert und auf die gesellschaftliche Bedingtheit
wissenschaftlicher Forschung rekurriert, bezieht sich zunächst auf eine Begriffs-
definition mit Modellcharakter, die den wissenschaftlichen Autor als Typ kon-
struiert, um in einem zweiten Schritt das Konstrukt im historischen Kontext
konkret anwenden zu können. Der historische Blick auf die Wissenschaft der
Moderne wird als Korrektiv der aktuellen wissenschaftssoziologischen Diskus-
sion dienen. Bezugssysteme der folgenden Analyse sind einerseits die Wissen-
schaft und andererseits der Buchmarkt als Element des Wirtschaftssystems. In
ihrer Schnittmenge ist der wissenschaftliche Buchhandel verortet, der auf den
bekannten Doppelcharakter des Buchs als Kulturgut und Ware verweist.
Die gewählten Fallbeispiele stammen aus der Moderne und nehmen pro-
minente, männliche Wissenschaftler in den Blick. Mit Albert Einstein, Ferdi-
nand Sauerbruch, Sigmund Freud und Theodor Mommsen wurden herausra-
gende Vertreter unterschiedlicher Disziplinen mit jeweils unterschiedlichen
Publikationskulturen ausgesucht. Den untersuchten Wissenschaftlern ist ge-
meinsam, dass sie innerhalb ihres Fachgebietes als Genie anerkannt wurden und
ihr Ansehen durch diese Zuschreibung auch außerhalb der fachlichen Grenzen
wirkte. Als „neuralgische Grenzmomente wissenschaftlicher Autorschaft“ kön-
nen schließlich einige Ambivalenzen in der Autorenrolle festgestellt werden,
zum Beispiel die von ökonomischen Interessen und wissenschaftlichem Ethos
oder in der Abgrenzung zum (literarischen) Schriftsteller, was vor allem in den
Geisteswissenschaften beobachtet werden kann. Diese Ambivalenz führt auch
zur Formulierung eines Desiderats, auf das hier aufmerksam gemacht wird: die
10 Zum Geleit
differenzierte Betrachtung verschiedener Wissenschaftskulturen, die auf das
Publikationsverhalten einwirken.

Mainz, Oktober 2014
Ute Schneider
Inhaltsverzeichnis

Abbildungs- und Tabellenverzeichnis ..................................................... 15
1 Einleitung ............................................................................................ 17
1.1 Thematischer Zuschnitt und theoretischer Ansatz auf Grundlage
des Forschungsstandes .................................................................................. 18
1.2 Methodisches Vorgehen und Auswahl der Fallbeispiele ......................... 30
1.2.1 Forschungsbericht Einstein ............................................................. 35
1.2.2 Forschungsbericht Sauerbruch ........................................................ 42
1.2.3 Forschungsbericht Freud ................................................................. 46
1.2.4 Forschungsbericht Mommsen ........................................................ 55
1.3 Begriffsklärungen und Anmerkungen zu Formalem ............................... 58
2 Die theoretische Grundlegung des Wissenschaftlers als Autorentyp .. 63
2.1 Das moderne Wissenschaftssystem ............................................................ 63
2.1.1 Wissenschaft in ihren modernen Dimensionen ........................... 67
2.1.2 Wissenschaft als soziales System .................................................... 86
2.2 Das wissenschaftliche Kommunikationssystem ....................................... 95
2.2.1 Formen wissenschaftlicher Kommunikation ................................ 98
2.2.2 Die essenzielle Bedeutung der Publikation in der
Wissenschaft ..................................................................................... 106
2.2.3 Der wissenschaftliche Buchmarkt ................................................ 110
2.3 Der wissenschaftliche Autor ...................................................................... 121
3 Wissenschaft im Rampenlicht: Albert Einstein (1879-1955) .............. 131
3.1 Einstein als fachwissenschaftlicher Autor ............................................... 136
3.2 Einsteins Versuch als Popularisierer ......................................................... 145
3.2.1 Einsteins Büchlein im Vieweg Verlag ............................................. 147
3.2.2 Medienpräsenz und Mythologisierung Einsteins ....................... 157
3.3 Die Marktmacht des Stars .......................................................................... 168