Der Mensch, das wundersame Wesen: Was Evolution, Kultur und Ontogenese aus uns machen

448 Pages·2014·6.74 MB·German

by  Rolf Oerter (auth.)

Der Mensch, das wundersame Wesen
Rolf Oerter
Der Mensch, das
wundersame Wesen
Was Evolution, Kultur und Ontogenese
aus uns machen
RolfOerter
München
Deutschland
ISBN978-3-658-03321-7 ISBN978-3-658-03322-4(eBook)
DOI10.1007/978-3-658-03322-4
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Vorwort
In jahrzehntelanger Beschäftigung mit dem Thema Mensch, das meine berufliche Lauf-
bahn in Forschung und Lehre als Psychologe bestimmt hat, wuchs das Bedürfnis, über
denZaunzuschauenunddieSichtweiseandererDisziplinen,diesichmitdemMenschen
beschäftigen, kennenzulernen. Es erschien mir zunehmend wichtig, diese unterschiedli-
chenErkenntnisseundSichtweisenmiteinanderzuverbinden.Dieswirdimvorliegenden
Buchversucht.FreilichistdaseinUnterfangen,dassichangesichtsderFülledesMaterials
bescheidenmuss.DieAuswahl,diehiergetroffenwird,richtetsichnachdemZielaus,ein
Menschenbildzuvermitteln,dasunserVerständnisdesZusammenwirkensvonEvolution,
KulturundindividuellerEntwicklung(Ontogenese)vertieft. Obwohleinerseitsversucht
wurde, den neuesten Stand der Forschung zu berücksichtigen, geht es in dem Buch vor
allemdarum,gesicherteGrundlagenausEvolution,KulturundEntwicklungspsychologie
darzustellenundaufeinanderzubeziehen. AlsEinzelinformationzählenvieleInhaltezu
SelbstverständlichkeitenundmögensogarmanchmaleinembreiterenLeserkreisbekannt
sein.AberdieZusammenführungdieserInhalteundihreKombinationergebeneinneues,
undwieichmeine,tieferesVerständnisvomMenschen.
DurchdierasanteEntwicklungderForschungdriftendieeinzelnenDisziplinenimmer
weiter auseinander. Sie haben weder großes Interesse, noch die Zeit, sich zu interdiszi-
plinärerDiskussionzusammenzufinden.Geschiehtdiesdennoch,soerkenntmanrasch,
dassmanverschiedeneSprachensprichtundgibtdasUnterfangenkopfschüttelndauf.
Angesichts dieser Situation mag es vermessen erscheinen, den Versuch zu unterneh-
men, vorhandenesWissenausverschiedenenDisziplinen, vorallemausderEvolutions-
biologieund-psychologie,derSoziologieundKulturanthropologieund–lastnotleast–
der Entwicklungspsychologie, zu vereinen. Die Kritik der Kolleginnen und Kollegen ist
vorprogrammiert. Mein Wunsch ist es, dass Leserinnen und Leser durch die in diesem
BuchdargestelltenIdeenzumNachdenkenangeregtwerdenundvielleichtmanchesda-
vonfürihreigenesLebenimprivatenwieimöffentlichenBereichumsetzenkönnen.Sollte
dasBuchdarüberhinauszueinerinterdisziplinärenDiskussionführen,sowürdeeseine
Aufgabeerfüllen,dieheutedringendangegangenwerdenmuss.
DasBuchwendetsichaninteressierteLaien, anStudierende, dieüberihreverschulte
Ausbildunghinausmehrwissenwollen,undschließlichanFachleute,dieprüfenmögen,
V
VI Vorwort
ob die dargestellten Thesen und Ideen brauchbar und weiterführend sind. In allen Stu-
diengängen, die ein Studium generale vorsehen, bietet sich der Inhalt dieses Buches als
interessantesübergreifendesStoffgebietan.
Die griechischen Götter begleiten jedes Kapitel kritisch und fügen Ergänzungen aus
ihrerSichtan,dienichtseltenallzumenschlichsind.
IchdankedemVerlagSpringerSpektrumfürdieBereitschaft,diesesBuchzupublizieren
und ihm eine gediegene äußere Form zu geben. Besonderen Dank verdienen Frau Grit
ZachariasfürIhrsorgfältigesLektoratsowiedieBearbeitungundFormatierungdesTextes
undderAbbildungensowieFrauEvaKohlerundFrauKerstinHoffmannfürihreMithilfe
beiderEndredaktion.
München,Oktober2013 RolfOerter
Inhaltsverzeichnis
Einleitung................................................................. XI
1 Wokommenwirher?DasLebenalsGlücksfall ............................ 1
1.1 DieBausteinedesLebens............................................ 1
1.2 WieentstandLeben?................................................ 3
1.3 DieEntwicklunghöhererLebensformen–einStreifzug ................. 7
1.4 Resümee .......................................................... 13
Literatur ............................................................... 17
2 DerverzweigteWegzumMenschen ...................................... 19
2.1 Wasistanders?EinigeBesonderheitendesMenschen................... 19
2.2 VondengemeinsamenPrimatenvorfahrenzumAustralopithecus ........ 20
2.3 Homo,WerkzeugmacherundWerkzeugnutzer ........................ 24
2.4 DerNeandertaler(Homoneanderthalensis)–diehöchste
EntwicklungsstufevordemErscheinendesHomosapiens............... 26
2.5 DieEntstehungdesaufrechtenGanges................................ 28
2.6 ZurEntwicklungweitererMerkmaleundihrerBedeutung............... 31
Literatur ............................................................... 38
3 KopfundHandarbeitenzusammenundbringenErstaunlicheszuwege...... 41
3.1 DieEntwicklungderHand .......................................... 41
3.2 DieEntwicklungdesGehirns ........................................ 44
3.3 DieEntwicklungdesWerkzeuggebrauchs ............................. 48
3.4 EinigeSchlussfolgerungen........................................... 53
Literatur ............................................................... 58
4 DerHomosapienserobertdieWelt ...................................... 61
4.1 Wachsetundmehreteuch:WiegeundWegederMenschheit ............ 61
4.2 WasistneuamHomosapiens? ...................................... 65
4.3 KunstundReligionalsKriteriendesmodernenMenschen .............. 67
4.4 Borntobewild.PassenwirinunsereneueUmwelt? .................... 73
Literatur ............................................................... 78
VII
VIII Inhaltsverzeichnis
5 Zurbiologisch-psychologischenTiefenstrukturdesHomosapiens–Bindung,
Geschlecht,Sexualität,Status,AggressionundprosozialesVerhalten........ 81
5.1 Bindung........................................................... 82
5.2 Geschlecht......................................................... 82
5.3 Sexualität.......................................................... 87
5.4 Status ............................................................. 92
5.5 Aggression ........................................................ 97
5.6 ProsozialesVerhalten ............................................... 101
Literatur ............................................................... 109
6 MenschlicheEvolutionundKulturgehörenzusammen .................... 111
6.1 WasistKultur? ................................................... 111
6.2 DerGegenstandalsKernstückmenschlicherKultur ................... 113
6.3 DergemeinsameGegenstandsbezugalsPrototypsozialerInteraktion .... 116
6.4 VierGrundkomponentenkulturellenHandelns....................... 119
6.5 IsomorphiealsRegulationsprinzipzwischenSubjektundKultur ........ 122
6.6 KulturelleMemealsneueFormderWeitergabevonInformation ....... 125
6.7 DasEKO-Modell:eineersteAnnäherung............................. 127
6.8 WeitergabekulturellenWissens:dasIndividuumalsaktiverKonstrukteur 128
6.9 EnkulturationundAkkulturation ................................... 132
6.10 DasEKO-Modell:einezweiteAnnäherung ........................... 134
Literatur ............................................................... 137
7 Kulturenwandelnsichundwirinihnen .................................. 139
7.1 SoziobiologieundKultur........................................... 139
7.2 KulturelleEntwicklung:FormenderVergesellschaftung................ 141
7.3 KollektivismusundIndividualismus................................. 144
7.4 KulturelleEntwicklung:DerMenschwirdsesshaft;dieEntstehungvon
Stadtkulturen ..................................................... 146
7.5 Die Ausbreitung der Sprachen: Verzahnung von Biologie und
Sprachgemeinschaft ............................................... 149
7.6 KulturellerEntwicklungsschub:SchriftspracheverändertdasDenken.... 153
7.7 DieSuchenachkulturellenUniversalien ............................. 155
7.8 AkkulturationalsProblemderGegenwart............................ 158
Literatur ............................................................... 162
8 Ontogenese:„molare“Sicht ............................................. 165
8.1 EinflussgrößenfürEntwicklung,diewenigbeachtetwerden ............ 166
8.2 DasZusammenspielvonAnlage,UmweltundSelbstgestaltung ......... 169
8.3 DasIndividuumwirdMitgliedderKultur ............................ 174
8.4 Identität.......................................................... 178
8.5 EntwicklungsaufgabenundkritischeLebensereignisse ................. 184
Literatur ............................................................... 193
Inhaltsverzeichnis IX
9 Ontogenese:MolekulareSicht .......................................... 195
9.1 Kernwissen,RüstzeugunsererEvolution ............................ 195
9.2 IntuitiveTheorien:manchmalfalsch,aberimmernützlich ............ 205
9.3 DasVorschulalter:EntscheidendeSchrittezurMenschwerdung........ 212
Literatur .............................................................. 220
10 Spiel,einidealerAnwaltfürdasEKO-Modell.Oder:NurwoderMensch
spielt,isterganzMensch............................................... 223
10.1 WasistSpiel? .................................................... 223
10.2 SpielverhaltenbeimTierundseinevolutionärerSinn ................. 225
10.3 Ontogenese:SpielalsLebensbewältigung............................ 227
10.4 KulturundSpiel:einKreislauf ..................................... 238
10.5 Resümee ........................................................ 241
Literatur .............................................................. 245
11 Ästhetik–dieFreudeamSchönen ...................................... 247
11.1 WasistÄsthetik?................................................. 247
11.2 ÄsthetikbeiTieren ............................................... 248
11.3 TheorienüberEntstehungundNutzenderÄsthetik .................. 250
11.4 EvolutionäreWurzelndesÄsthetischenbeimMenschen .............. 256
11.5 ÄsthetikundKultur .............................................. 258
11.6 Ontogenese...................................................... 268
11.7 Resümee ........................................................ 279
Literatur .............................................................. 283
12 Religion,einEKO-Produkt............................................. 285
12.1 ZurEvolutiondesReligiösen ...................................... 286
12.2 ReligionundKultur .............................................. 291
12.3 Resümee ........................................................ 294
12.4 Ontogenese:WiesichReligiositätbeimEinzelmenschenentwickelt..... 295
12.5 ReligionundReligiositätimEKO-Modell ........................... 304
Literatur .............................................................. 307
13 JenseitsderEvolution: DieKrönungmenschlichenDenkensdurchdie
WissenschaftunddasVordringenindenMikro-undMakrokosmos ....... 309
13.1 HatunsdieEvolutionmitderwahrenErkenntnisderWeltausgestattet? 309
13.2 WiedieKulturunsgeholfenhat,überunsselbsthinauszuwachsen .... 312
13.3 KulturüberhöhtdieEvolution:dasBeispielderZahlen ............... 313
13.4 WiesiehtdieWeltdadraußenaus?Andersalsesunsdie
Evolutionlehrt................................................... 321
13.5 WiekommtdasNeueindieWelt?DieKreativitätdesEinzelnen
unddesKollektivs................................................ 329
Literatur .............................................................. 334
X Inhaltsverzeichnis
14 Kreativität–vomIndividuumzumUniversum........................... 337
14.1 Waswirkennenundbewundern:individuelleKreativität ............. 338
14.2 KulturundKreativität ............................................ 347
14.3 KreativitätalsWesenszugderEvolutionunddesgesamtenUniversums. 362
14.4 Resümee:EinEKO-ModellderKreativität........................... 367
Literatur .............................................................. 371
15 EswerdeLicht:GeistundBewusstsein................................... 373
15.1 PhilosophischeAnsätze ........................................... 373
15.2 Bewusstsein ..................................................... 378
15.3 GeistundGeistiges,wasistdas?.................................... 386
15.4 DasEKO-ModelldesBewusstseins ................................. 391
Literatur .............................................................. 394
16 VonderFreiheitdesMenschen:Chancen,dieunsEvolution,Kultur
undOntogeneseschenken.............................................. 397
16.1 FreiheitinderEvolution .......................................... 398
16.2 FreiheitsgradeinKulturundGesellschaft ........................... 403
16.3 FreiheitinderindividuellenEntwicklung ........................... 409
16.4 WilleundWillensfreiheit ......................................... 412
16.5 WilleundWillensfreiheitinderpsychologischenForschung........... 416
16.6 FreiheitalsVerpflichtungfürdieZukunft ........................... 421
Literatur .............................................................. 427
Personenverzeichnis ....................................................... 431
Sachverzeichnis............................................................ 437