DELF Prim A1. Livre de l'élève + CD audio: Préparation à l'examen / Livre de l'élève + CD audio

98 Pages·2014·5.83 MB·French

by  Maud Launay

RÉPARATION A LIXAMEN DU
hachette
FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
PRÉPARATION A L'EXAMEN DU
Maud Launay
Roselyne Marty
hachette
FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
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À toi maintenant : ^ , comme dans l'exemple.
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Conception graphique de la couverture : Christophe Roger Secrétariat d'édition : Sarah Billecocq
Conception graphique et mise en pages : Anne-Danielle Naname Maîtrise d'œuvre : Françoise Malvezin, Le souffleur de mots
Illustrations : Marie Margo Enregistrements : Quali'sons (David Hassici)
ISBN: 978-2-01-155966-1
© Hachette Livre 2014 - 43, quai de Grenelle, 75905 PARIS CEDEX 15 - www.hachettefle.fr
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Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.
ÉPREUVE DE PRÉPARATION
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Niveau Al du Cadre européen commun de référence pour les langues
Épreuve collective Durée Note sur
Compréhension de l'oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois ou quatre très courts
20 minutes /25
documents enregistrés ayant trait à des situations de la vie quotidienne (deux écoutes).
Durée maximale des documents : 3 minutes
Compréhension des écrits
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur quatre ou cinq documents écrits 30 minutes /25
ayant trait à des situations de la vie quotidienne.
Production écrite
Épreuve en deux parties :
• Compléter une fiche, un formulaire. 30 minutes 725
• Rédiger des phrases simples (cartes postales, messages, légendes...) sur des sujets de la vie
quotidienne.
Durée totale des épreuves collectives : 1 heure et 20 minutes
Épreuve individuelle Durée Note sur
Production orale
Épreuve en trois parties :
5 à 7
1. Entretien dirigé. /25
minutes
2. Échange d'informations.
3. Dialogue simulé.
Seuil de réussite : 50 / 100
Note totale 7100
Note minimale requise par épreuve : 5 / 25
QH Je me présente p. 4 à 17 0 1 Les gens que j'aime p. 46 à 59
Prépare-toi au DELF PRIM ! Prépare-toi au DELF PRIM !
• S'entraîner pour la production écrite p. 16 • S'entraîner pour la compréhension orale p. 56
• S'entraîner pour la production orale p. 17 • S'entraîner pour la compréhension écrite p. 57
• S'entraîner pour la production écrite p. 58
Q À Técole p. 18 a 31 • S'entraîner pour la production orale p. 59
Prépare-toi au DELF PRIM !
On s'installe ! p. 60 à 73
• S'entraîner pour la compréhension orale p. 28
• S'entraîner pour la compréhension écrite p. 29 Prépare-toi au DELF PRIM !
• S'entraîner pour la production écrite p. 30 • S'entraîner pour la compréhension orale p. 70
• S'entraîner pour la production orale p. 31 • S'entraîner pour la compréhension écrite p. 71
• S'entraîner pour la production écrite p. 72
Mes loisirs, mes activités p. 32 à 45 • S'entraîner pour la production orale p. 72
Prépare-toi au DELF PRIM !
Mes vacances et mes fêtes p. 74 à 87
• S'entraîner pour la compréhension orale p. 42
• S'entraîner pour la compréhension écrite p. 43 Prépare-toi au DELF PRIM !
• S'entraîner pour la production écrite p. 45 • S'entraîner pour la compréhension orale p. 84
• S'entraîner pour la production orale p. 45 • S'entraîner pour la compréhension écrite p. 85
• S'entraîner pour la production écrite p. 86
• S'entraîner pour la production orale p. 87
Transcriptions p. 88 à 96
Je me présente
UNITE
Rafaël quitte le Chili et vient vivre en France. Lis l'histoire,
Aéroport du Chili Je suis content Bonjour, nous allons
Samedi 14 août. d'être en France ! 15 rue du Vieux-Port
* à Marseille, s'il
A K vous plaît.__
1 v r O B i
Elle est jolie notre Et voilà ma Salut Lucie ! On est
nouvelle maison !. chambre : elle arrivés à Marseille
est grande ! samedi ! On se voit
demain pour aller y
à l’école ? ^
Ok Rafaël, je
viens chez toi à 8hl5
Je vais te montrer
le chemin.
Tu tournes à Bonjour, je voudrais
droite au bout de Et voilà l’école ! inscrire Rafaël dans
L la rue et l'école. Elle est petite, b cette école.
tu vois,
■ est là !
Oui,
J'espère que' ■ bien sûr.
la maîtresse f * *3 Quel âge a
est gentille ! ÉHnk séj) Rafaël ?
r Ah ça va, c'esM
facile et à pied
c'est à 10 minutes
seulement !
o
Réponds aux questions.
a. Qui sont les personnages de l'histoire ? Relie les noms aux dessins.
, . Pafaol la petite sœur le directeur le père le grand frère la mère
de Rafaël de l’école de Rafaël de Rafaël de Rafaël
#
i
ta™*
i l
Jl Jl
b. Dans l'histoire, quels sont les deux pays ?
r .................. N
LE
V J
c. Dans quelle ville habite la famille de l'histoire ?.....................................................
d. Où vont les 2 enfants ?....................................................................................................
e. À quelle heure la petite fille vient chercher le qarçon ? 15] ou S ?
f. Combien de temps il faut pour aller à l'école ?......................................minutes.
g. Quel âge a le garçon ?
O Q les dialogues et écris le numéro du dessin qui correspond.
Dialogue n° 1 dessin n °................... Dialogue n° 3 dessin n °.......................
Dialogue n° 2 *♦ dessin n °.................. Dialogue n° 4 dessin n 0.....................
Bienvenue dans la classe !
C'est le premier jour de Rafaël dans sa nouvelle école. Regarde le dessin.
Écoute la maîtresse et les enfants.
j
Parle avec ton voisin et faites la liste des informations sur Rafaël.
Rafaël
q ,w a* 3 ? Écoute encore et écris les informations sur Rafaël.
1. Quel est ton prénom ?.........................................................................
2. Au Chili, on parle français ?................................................................
3. Tu as quel âge ?......................................................................................
4. Tu habites où à Marseille ?
b. Maintenant ^ coi Rafaël parler de l'école.
Réponds aux questions.
1. Tu aimes l'école ?
2. Qu'est-ce que tu aimes à l'école ?
Pour te présenter :
Mon prénom,c'est...
3. Tu aimes le français ?
Mon nom de famille,
c'est...
4. Tu aimes les mathématiques ?
m
Je me présente
a. Fais la liste des autres questions que
les enfants peuvent poser à Rafaël.
Est-ce que.........................................................
Qu'est-ce que..................................................
Tu ......................
b. Lis maintenant les réponses de Rafaël et écris les questions qui
correspondent.
1...... À la cantine, je mange du poisson.
...
2 Non, je ne fais pas de natation.
3.... ? Je fais du football.
4 .... Non, je n'aime pas le tennis.
5.... Oui, je fais du piano.
.
6 ? Oui, j'ai une sœur.
7.... ? J'ai un petit chien.
c. Maintenant et vérifie tes réponses !
a. Tu es dans une nouvelle classe. Un élève te pose des questions.
Réponds aux questions.
b. Maintenant, pose des questions à ton nouvel ami.
Joue les deux situations avec ton voisin dans la classe.
les enfants. Ils parlent de leur pays.
Relie les informations comme dans l'exemple.
Rafaël • l'Allemagne
Kilima • le Chili
Emma • • les États-Unis Pour dire d'où tu viens :
Je viens de France.
Alexandra • • la Russie
Je viens du Japon.
Wataru • • le Japon Je viens des États-Unis,
s Je viens d'Allemagne.
Jonathan • • le Kenya
Et toi ? Tu viens de quel pays ? C'est où ?
Bienvenue dans la classe !
La maîtresse a donné un devoir : les enfants doivent écrire un texte
sur leur famille. Rafaël présente sa famille. Lis et réponds aux questions.
Mo famille
Pans ma famille, il y a 5 personnes. Mon père s’appelle Piego. Il a 42 ans.
Il est médecin. Ma mère s’appelle Matilda. Elle a 36 ans. Elle est professeur d’espagnol.
Mon frère s’appelle Pablo. Il a 16 ans. Ma sceur s’appelle Inès. Elle a 4 ans.
a. Il y a combien de personnes dans la famille de Rafaël ?
b. Complète les phrases suivantes.
Ou
Diego est le.....................de Rafaël. Matilda est la......................de Rafaël.
Pablo est le.....................de Rafaël. Inès est la........................de Rafaël.
c. Quel est l'âge des personnes ?
Diego Matilda Inès Pablo
d. Qu'est-ce que Diego fait ?
□ □
X< e. Qu'est-ce que Matilda fait ?
□ □ □
À toi ! Écris une lettre à ton correspondant français et parle
o /
des personnes de ta famille (prénoms, âges, professions).
Je me présente
Le drapeau du Chili est bleu,
Bienvenue au Chili !
blanc et rouge. Le drapeau
de la France aussi !
Rafaël fait découvrir le Chili à sa nouvelle classe.
oute Rafaël, regarde cette page et cherche
6 les différences avec ton pays (couleurs du
drapeau, uniforme, rentrée des classes, etc.).
Au Chili, l’école commence
en mars et finit en décembre.
Les enfants vont à l’école du
lundi au vendredi.
Ensuite, ce sont
les grandes vacances !
Il fait très chaud. Les
mois de janvier et
février, c’est l’été !
La cordillère des Andes
est la plus grande chaîne
La cueca est
de montagnes du monde.
la danse
traditionnelle.
Vers 17 heures,
on prend
la once : on boit
du thé, on mange du pain, On = nous
de la confiture, des gâteaux Au Chili, on a deux noms de famille.
mais aussi de l’avocat, En France, on mange du fromage.
du jambon et du fromage. Au Chili, on parle espagnol.
G L -