deiksis sosial dalam novel sang pemimpi karya andrea hirata dan implikasinya terhadap

218 Pages·2016·12.6 MB·Indonesian

DEIKSIS SOSIAL DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA
ANDREA HIRATA DAN IMPLIKASINYA
TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA
INDONESIA DI SMP

Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi
Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

Oleh
Amanah Ari Rachmanita
1111013000096

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2016

ABSTRAK

AMANAH ARI RACHMANITA. NIM 1111013000096. “Deiksis Sosial dalam
Novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata dan Implikasinya Terhadap
Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP”, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah. Jakarta, Pembimbing: Dona Aji Karunia Putra, M.A.
Penelitian ini mengkaji tentang deiksisi sosial dalam novel Sang Pemimpi.
Komunikasi tidak hanya sebuah pertukaran maksud dan isi yang sifatnya
kebahasaan tetapi merupakan hubungan dua arah. Dengan ujaran yang
disampaikan oleh penutur, kita dapat mengetahui waktak seseorang.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui deiksis sosial dalam novel Sang
Pemimpi karya Andrea Hirata dan implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa
Indonesia di SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
metode deskriptif yang berkaitan dengan deiksis sosial dalam novel Sang
Pemimpi karya Andrea Hirata, kemudian menggunakan metode simak dan teknik
catat untuk memperoleh data dengan cara menyimak bahasa yang digunakan.
Setelah mengumpulkan data-data kemudian dijabarkan dengan memberikan
analisis-analisi kemudian diberi kesimpulan akhir.
Hasil penelitian dapat diketahui bahwa deiksis sosial yang terdapat dalam
novel Sang Pemimpi ditemukan 71 jenis bentuk deiksis sosial, deiksis sosial yang
digunakan berupa kata dan frasa, fungsi pemakaian deiksis sosial dalam novel
Sang Pemimpi deiksis sosial sebagai media pembeda tingkat sosial seseorang,
untuk menjaga sopan santun dalam berbahasa, untuk menjaga sikap sosial, alat
memperjelas kedudukan sosial seseorang, alat memperjelas identitas sosial
seseorang dan alat memperjelas kedekatan hubungan sosial atau kekerabatan.
Penelitian ini diimplikasikan pada pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia, siswa SMP kelas VII semester dua, berdasarkan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan dengan kompetensi dasar mengenai identifikasi karakter tokoh
dalam sebuah novel. Melalui hasil penelitian ini, guru dapat menumbuhkan
kebiasaan membaca sastra pada siswa. Diharapkan pula novel Sang Pemimpi
karya Andrea Hirata dapat menjadi bahan perenungan dan pengalaman siswa
melalui tuturan yang terdapat didalamnya baik atau tidak untuk diutarakan. Selain
itu, siswa dapat menjadikan hasil penelitian ini sebagai refrensi dan pembelajaran
dalam memahami deiksis sosial yang dapat digunakan saat berkomunikasi baik
lisan maupun tulisan.

Kata Kunci: Pragmatik, Deiksis Sosial, Novel Sang Pemimpi

i
ABSTRACT

AMANAH ARI RACHMANITA. NIM 1111013000096. "Social Deixis Sang
Pemimpi in the Novel work of Andrea Hirata and Implications for Learning
Indonesian Language in junior high," Department of Education Indonesian
Language and Literature, Faculty of MT and Teaching, State Islamic University
Syarif Hidayatullah, Jakarta, Advisor: Dona Aji Karunia Putra, M.A.

This research examines the social deixis in the novel about Sang Pemimpi.
The communication is not just an exchange of the intent and content characteristic
of language, but it is a relationship between the two directions. With the speech
delivered by the speakers, we can know about person character.

The purpose of this research was to determine the social deixis Sang
Pemimpi in the novel work of Andrea Hirata and Implications for learning
Indonesian Language in junior high. Method used is qualitative method that
produces descriptive data. Collecting the data, the authors used a technique that
“simak bebas cakap “and technique “catat”. After collecting the data was later
elaborated by providing analysis-analysis are then given a final conclusion.
Research results can be known that social deixis featured in the novel Sang
Pemimpi found 71 kinds of forms of social deixis, that is used in the form of
words and phrases, the functions of usage social deixis the dreamer in the novel as
a media person, social level differentiator to keep manners in speaking, to keep
the social attitude, clarify the social standing of a person, an individual’s social
identity clarify tool and clarify the closeness of familial or social relationships.
This research can be apply in learning Indonesia language and literature.
In Junior High School, student of class VII, based Curriculum KTSP with the
education with basic competence regarding the identification of the character of a
character in a novel. Through the results of this study, teachers can foster a
literary reading habits in students. Sang Pemimpi also expected the work of
Andrea Hirata can become ingredients of contemplation and the experience of
students through the speech contained therein are good or not for articulated. In
addition, students can make the results of this research as references and learning
in understanding social deiksis that can be used when communicating either oral
or writing.

Key Words: Pragmatics, Social Deixis, Novel Sang pemimpi

ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas ke hadirat Allah Swt, atas segala rahmat-Nya dan karunia-
Nya kepada penulis, akhirnya buah dari perjuangan dengan penuh kesabaran
selesai sudah. Salawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada junjungan
kita Nabi Muhammad Saw, yang telah melakukan revolusi dari nalar jahili dan
mengantarkan kita kepada nalar islami yang diridhoi Allah Swt.
Skripsi yang berjudul Deiksis Sosial dalam Novel Sang Pemimpi Karya
Andrea Hirata dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP
adalah untuk memenuhi syarat-syarat mencapai gelar sarjana strata satu (SI)
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan,
sebagai satu tugas akademis di Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif
Hidayatullah Jakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan skripsi ini tidak sedikit
kesulitan dan aral melintang yang menghambat penulis, namun berkat doa,
kesungguhan hati, kerja keras, dan bantuan berbagai pihak, baik dorongan,
bimbingan, saran, maupun bantuan lain yang turut mendukung dalam
penyelesaian skripsi ini.
Selanjutnya penulis ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu dan memberikan moril maupun materil, sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan. Ucapan terima kasih yang penulis sampaikan kepada:
1. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA. Selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan yang telah memberikan pengetahuan serta pengalamannya
yang tulus ikhlas kepada penulis sebagai bekal untuk menyongsong masa
depan.
2. Makyun Subuki, M.Hum, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia dan sebagai Dosen Pembimbing penulis yang telah
meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dan bimbingan yang
iii
memberikan semangat dan dorongan selama penulis melaksanakan
bimbingan skripsi
3. Rosida Erowati, M.Hum, selaku dosen penasehat akademik Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia.
4. Dona Aji Karunia Putra, M.A, selaku dosen pembimbing skripsi dan
Sekretaris Jurusan, yang telah sabar untuk membimbing dan mengarahkan
dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Nuryani, M.A. dan Dr. Darsita Suparno, M.Hum., selaku dosen
penguji skripsi. Terima kasih atas ilmu dan saran-saran yang diberikan
demi perbaikan skripsi ini.

6. Seluruh Dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah
memberikan ilmu dan inspirasinya kepada penulis.
7. Bapak Sutisna dan Ibu Siti Djubaedah kedua orang tua penulis,
terimakasih untuk kasih sayang, motivasi, dan doa yang tiada putus,
alhamdulillah anakmu jadi sarjana pah, mah.
8. Keluarga besar Alm. Bapak Amir Syarifudin dan keluarga besar Almh Ibu
Titi atas doa dan dukungan moril yang diberikan kepada penulis.
9. Tetehku sayang Fitria Susilistresnanti, S.H dan adik-adikku tersayang
Sidik Faturrahman Samudra dan Izhar Romadhon terimakasih sudah
memberikan dukungan, doa baik moril dan materil.
10. Teman seperjuangan PBSI A, B, dan C angkatan 2011, khususnya untuk
sahabatku gank kring Aminah Ratna Ningsih, Hardiyani Windari,
Widiyowati Tria, Rifqi faizah, dan Silviani Marlinda semoga persahabatan
kita tak lekang oleh waktu.
11. Nugroho Wiji Pamungkas, sahabat penulis dari SMA sampai saat ini,
terimakasih untuk doa, motivasi, dan tempat mengeluh kesah penulis.
iv
12. Sahabatku tercinta yang sudah memberikan semangat untuk penulis
khususnya Anis, Rena, Ulya, Farah, Dea, Mia.
13. Teman-teman alumni SDN 01 Pagi, alumni SMPN 98 Jakarta, dan alumni
SMA SULUH Jakarta. Terimakasih untuk doa kalian semua.
14. Semua pihak yang terlibat dalam pembuatan skripsi ini, yang tidak dapat
penulis sebutkan satu per satu. Hal sekecil apapun yang kalian berikan
kepada penulis, seomga Allah membalasnya dengan kebaikan yang
berlipat ganda.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari
sempurna sehingga penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang berguna
untuk perbaikan Laporan. Penulisan berharap semoga Laporan ini bermanfaat
bagi penulis khususnya serta pihak yang membutuhkan pada umumnya.

Jakarta, 20 Mei 2016

Penulis

v