Curso de teoría del conocimiento. Tomo I (3a. ed.) PDF
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Queda prohibida, salvo excepción prevista en la ley, cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación, total o parcial, de esta obra sin contar con autorización escrita de los titulares del Copy- right.La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (Artículos 270 y ss. del Código Penal). CURSO DE TEORÍA DEL CONOCIMIENTO TOMO I UNA INVESTIGACIÓN SOBRE TOMÁS DE AQUINO LEONARDO POLO CURSO DE TEORÍA DEL CONOCIMIENTO T I OMO Tercera edición EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA, S.A. PAMPLONA OPERACIÓN, HÁBITO Y REFLEXIÓN EL CONOCIMIENTO COMO CLAVE ANTROPOLÓGICA COLECCIÓN FILOSÓFICANÚM. 41 FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS UNIVERSIDAD DE NAVARRA Consejo Editorial Director:Prof. Dr. Ángel Luis González Vocal:Prof. Dra. María Jesús Soto Secretario:Prof. Dra. Lourdes Flamarique Primera edición: Mayo 1988 Segunda edición: Mayo 1999 Tercera edición: Noviembre 2006 © 2006. Leonardo Polo © Ediciones Universidad de Navarra, S.A. (EUNSA) © Plaza de los Sauces, 1 y 2. 31010 Barañáin (Navarra) - España © Teléfono: +34 948 25 68 50 - Fax: +34 948 25 68 54 © e-mail: [email protected] ISBN: 84-313-1584-9 (Obra completa) ISBN: 84-313-2423-6 (I) Depósito legal: NA 1.990-2006 Composición: M.ª Jesús Nicolay Mañeru Imprime: Gráficas Alzate, S.L. Pol. Ipertegui II. Orcoyen (Navarra) Printed in Spain - Impreso en España ÍNDICE PRÓLOGO......................................................................................... 11 PROGRAMADE LA ASIGNATURA.................................................. 13 A) Advertencia preliminar............................................................. 14 B) Descripción del programa........................................................ 15 LECCIÓN PRIMERA 1. La teoría del conocimiento humano......................................... 17 2. Forma del desarrollo del programa.......................................... 21 3. El significado axiomático de la teoría del conocimiento humano..................................................................................... 22 4. Objeciones a la propuesta de una axiomática del conocimiento............................................................................ 25 5. La noción de axioma................................................................ 29 LECCIÓN SEGUNDA 1. El axioma A y los axiomas laterales E y F............................... 39 2. La conculcación del axioma A................................................. 42 3. Platonismo y aristotelismo. La noción de inmanencia............. 51 4. Exposición del axioma A. La noción de operación inmanente 57 5. Inmanencia y finalidad............................................................. 64 6. El olvido moderno del axioma A............................................. 67 7 7. Una conclusión sobre la noción de facultad............................. 72 LECCIÓN TERCERA 1. La simultaneidad como carácter de la inmanencia................... 75 2. El voluntarismo en Descartes y en Kant.................................. 79 3. La hegemonía de la voluntad en Descartes.............................. 82 LECCIÓN CUARTA 1. Introducción al axioma lateral F: la cuestión del innatismo.... 95 2. Aproximación al axioma lateral F desde algunos ejemplos físicos....................................................................................... 102 3. Nueva exposición del ejemplo del retrato................................ 113 4. La paradoja de la intencionalidad pictórica.............................. 117 5. Intencionalidad y realidad........................................................ 120 LECCIÓN QUINTA 1. La intencionalidad y el decir el ente como potencia y acto...... 127 2. El “in” de la intencionalidad.................................................... 133 3. La luz y el presentar................................................................. 136 LECCIÓN SEXTA 1. El axioma B.............................................................................. 139 2. La jerarquía cognoscitiva y la jerarquía ontológica................. 142 3. La noción de grado y el axioma de niveles.............................. 150 4. El criterio dialéctico de distinción........................................... 155 8 LECCIÓN SÉPTIMA 1. La noción de facultad a partir de la vida orgánica................... 165 2. El problema de la validez del modelo hilemórfico para el viviente corpóreo...................................................................... 170 3. La noción de sobrante formal................................................... 176 4. La resistencia a corromperse y su condición: la potencia formal. Primera exposición de una dificultad.......................... 181 5. Facultad, alma y acto de ser..................................................... 187 6. La intencionalidad y las causas físicas..................................... 192 7. La dificultad inversa del axioma de la intencionalidad............ 199 8. La indeterminación formal y la materia................................... 209 9. Felicidad y conocimiento. El tema del placer.......................... 214 10. Una analogía entre el sentimiento y el hábito........................ 217 LECCIÓN OCTAVA 1. La sensibilidad externa y el criterio de conciencia................... 223 2. Conciencia y acto. Una objeción de Brentano......................... 226 3. El axioma A y la comunidad de conciencia............................. 230 4. La conciencia y la imaginación. El problema del proceso al infinito...................................................................................... 233 LECCIÓN NOVENA 1. Los objetos de la sensibilidad externa...................................... 241 2. Sensibles propios y comunes. Su valor formal........................ 247 LECCIÓN DÉCIMA 1. La llamada sensibilidad interna. Introducción......................... 251 9
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