Cours d'anglais + multi-activités

80 Pages·2015·16.02 MB·French

Les séjours
linguistiques
2015 Primaires/Collégiens/Lycéens/étudiants
Depuis 1947
Notre projet éducatif
Parce que les vacances sont des temps forts dans la vie des
jeunes afin qu’ils en reviennent grandis, épanouis, la tête pleine
de souvenirs, nos équipes ont organisé des séjours conçus pour
eux. Chaque séjour est adapté à l’âge et au niveau du participant :
le nombre de leçons, le niveau des cours, la variété des activités,
le rythme du séjour, les modes d’hébergements. Et parce que
l’organisation de séjours linguistiques, c’est un vrai métier, nous
mettons en œuvre toute notre expérience et notre passion pour
faire voyager vos enfants en toute sécurité, pour leur épanouis-
sement, dans le respect du projet éducatif du CEI.
L’association CEI – Centre d’Echanges Internationaux a été créée
en 1947 dans l’objectif de réconcilier les jeunes après la Seconde
Guerre mondiale, grâce à des voyages : les premiers séjours lin-
guistiques.
Depuis, le CEI concentre ses efforts sur l’éducation de la jeunesse
par le biais des voyages, de l’apprentissage de la vie en collecti-
vité, de la pratique d’activités culturelles et sportives et sur l’épa-
nouissement des individus, dans le respect des différences et de
la tolérance.
Le CEI permet aux enfants et aux jeunes de vivre ce temps de va-
cances comme une occasion d’apprentissage, d’évasion, de dé-
couvertes, de rencontres, d’affirmation de soi et de respect des
autres. Le séjour linguistique est aussi l’occasion de développer
son autonomie dans un cadre de sécurité maximale.
Pour cela, nous respectons le temps des vacances en offrant la
possibilité aux jeunes de « sortir » de leur quotidien.
2 Évaluez votre niveau de langue grâce à notre test en ligne sur www.cei-sejour-linguistique.fr
Le CEI et ses engagements p4
Les séjours p8
S’organiser p12
- Informations pratiques p12
- Voyage et départs de province p14
- Le site Visiocolo p15
- Modalités d’inscription p16
- Financement – Réductions p17
n ANGLETERRE P18
Cours particuliers chez le professeur 6e à étudiants p19
Cours d’anglais + multi-activités 6e à term p20
Cours d’anglais + activités à thème p23
Tennis à Hastings 6e à term p24
Immersion en famille Aventure à Liverpool 4e à term p25
Activités nautiques à Paignton 4e à term p25
Cours d’anglais en mini-groupe + multi-activités 4e à term p26
Cours d’anglais intensifs 2nde à term p28
Immersion totale 4e à term p30
Résidence Collège multi-sports CM1 à 3e p32
n IRLANDE P35
Cours d’anglais + multi-activités 6e à term p36
Immersion en famille Cours d’anglais en mini-groupe + multi-activités 4e à term p38
Immersion totale 4e à term p40
Immersion en famille ou en résidence Cours d’anglais + équitation 6e à term p42
Immersions totale individuelle 4e à term p44
Immersion en famille
Cours particuliers chez le professeur 6e à étudiants p46
n MALTE P47
Chez l’habitant ou en résidence Cours d’anglais + multi-activités 4e à term p48
n ÉTATS-UNIS P50
Immersion totale Côte Est 3e à term p51
Immersion en famille
Cours d’anglais + multi-activités 3e à term p52
Circuit Cours d’anglais + découverte 3e à term p54
Immersion en famille Immersion totale individuelle 2nde à term p56
n NOUVELLE-ZÉLANDE P57
Immersion en famille Immersion en lycée 2nde à term p58
n AUSTRALIE P60
Immersion en famille Immersion en lycée 3e à term p61
n ESPAGNE P63
Immersion en famille ou en résidence Cours d’espagnol ou bilangue + multi-activités 4e à term p64
Immersion totale + voile/windsurf 4e à term p66
Immersion en famille
Cours particuliers chez le professeur 6e à étudiants p67
n ALLEMAGNE P68
Cours particuliers chez le professeur 6e à étudiants p69
Immersion en famille
Cours d’anglais en mini-groupe + multi-activités 6e à term p70
En résidence internationale Cours d’allemand ou bilangue+ multi-activités 6e à 2nde p72
Immersion en famille Immersion totale 4e à term p74
Formulaire d’inscription p77
Suivez le séjour de votre enfant sur Visiocolo en vous connectant au site www.cei-sejour-linguistique.fr 3
Nos garanties
Le CEI, membre fondateur de L’Office national de ga-
rantie des séjours et stages linguistiques, s’engage sur
les termes du Contrat Qualité élaboré en collabora-
tion avec des fédérations de parents d’élèves et des
associations de consommateurs agréées.
Créé en janvier 1997 et structure unique en France,
L’Office national de garantie des séjours et stages lin-
guistiques est une organisation paritaire qui accueille
des professionnels du secteur linguistique, deux
grandes fédérations de parents d’élèves, l’APPEL et
la FCPE, ainsi que des personnes qualifiées et orga-
nismes compétents dans les domaines de l’éducation,
des langues étrangères et du tourisme.
Dans le cadre de sa mission, L’Office s’est donné pour
objectif prioritaire de mettre en place une démarche
de qualité rigoureuse et a élaboré ce Contrat Qualité.
Tous les professionnels, membres de L’Office, doivent
se conformer aux critères et au plan de contrôle de
ce contrat.
L’Office s’engage ainsi à garantir la qualité des séjours
et stages linguistiques et à faire respecter les disposi-
tions du Contrat Qualité par ses organismes adhérents
par le biais de contrôles qualité réguliers.
Au programme des contrôles : visites des héberge-
ments collectifs et des familles d’accueil, rencontres
avec les jeunes et avec les responsables en charge de
l’organisation générale du séjour sur place, de l’enca-
drement, de l’enseignement, des activités, des excur-
sions, participation à des cours, inspections inopinées
au départ et à l’arrivée des séjours dans les gares et
aéroports, vérification de l’information fournie aux
participants et de sa cohérence avec le séjour réalisé.
Tous les critères du Contrat Qualité de L’Office doivent
être respectés.
Depuis sa création, L’Office a également mis en place
une commission de médiation paritaire, chargée du
suivi des réclamations concernant ses membres.
Participent aux travaux de cette commission des re-
présentants des professionnels, des représentants
des fédérations de parents d’élèves (APEL et FCPE) et
des représentants d’associations de consommateurs
agréées.
L’Office bénéficie du soutien du Ministère des Sports,
de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et de la Vie
associative.
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LE CEI : une équipe d’experts en séjours linguistiques
à votre service
UNE EXPÉRIENCE DE PLUS DE 65 ANS DES ÉQUIPES À VOTRE SERVICE
Depuis sa création en 1947, le CEI n’a eu de cesse d’ouvrir l’ac- Nos équipes sont constituées de responsables de programmes,
cès à de nouvelles destinations pour les jeunes. À sa création, ce d’animateurs de séjours linguistiques et de conseillers commer-
sont des échanges linguistiques entre l’Allemagne et la France ciaux.
qui sont organisés, puis viennent ensuite les premiers séjours
Les responsables de programmes organisent les séjours dans le
linguistiques en Angleterre. Les autres destinations européennes
respect du projet éducatif du CEI et des critères du Contrat Qua-
suivront, et enfin les séjours long courrier.
lité de l’Office. Chaque responsable est en contact permanent
Pour garantir chaque année toujours autant de qualité et de sé- avec ses partenaires et s’assure du bon déroulement des séjours.
rieux, le CEI entretien des relations privilégiées avec ses parte- Ils recrutent et forment leurs équipes qui encadrent les jeunes et
naires historiques dans les différents pays et crée chaque année animent les séjours.
de nouveaux partenariats. Les équipes organisatrices se rendent
Des sessions de formation sont dispensées et du matériel pé-
sur place pour reconduire les partenariats et travailler sur les pro-
dagogique est remis à chaque équipe d’animation. Pendant les
grammes. Ainsi, les partenaires locaux participent activement à la
séjours, ces animateurs font le lien avec l’équipe à Paris et les
réalisation des séjours linguistiques : cours, hébergement, trans-
jeunes, mais aussi avec les parents par l’intermédiaire du site
ports, excursions… Rien n’est laissé au hasard.
Visiocolo.
Des conseillers commerciaux sont disponibles pour orienter les
clients dans leur choix et répondre à leurs questions. Ils ont accès
aux informations pratiques concernant les séjours : convocation,
coordonnées des familles hôtesses…
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LE CEI : une méthode d’enseignement
Notre département « séjours linguistiques » est animé par une TESTEZ VOTRE NIVEAU DE LANGUE SUR
équipe de professionnels reconnus pour leurs compétences et NOTRE SITE
leur sérieux. Ils agissent en liaison permanente avec les corres- Afin d’aider les étudiants dans le choix du séjour linguistique le
pondants locaux du CEI à l’étranger et œuvrent ensemble à la plus adapté, nous proposons des tests de langue accessibles di-
qualité des séjours. rectement sur notre site www.cei-sejour-linguistique.fr.
Ces tests d’anglais, d’allemand et d’espagnol, vous permettent
UNE MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT
de connaître votre niveau d’après le CECR : Cadre Européen
Nos professeurs, qualifiés pour l’enseignement de la langue
Commun de Référence pour les langues.
choisie comme langue étrangère, s’attachent à mettre les partici-
pants en situation de vie, en ayant recours à leur nouvel environ-
nement quotidien. Les professeurs ont une pédagogie différente
de celle pratiquée en France : l’accent est mis sur l’expression
orale et des supports ludiques et interactifs sont utilisés. Après
un test de niveau effectué au début du séjour, les classes sont
constituées de 3 à 15 élèves maximum selon la formule afin de
créer une dynamique qui permette une participation active de
chacun. En fin de séjour, nos professeurs évaluent les progrès
des étudiants et leur remettent une appréciation de leur niveau
(excepté pour les séjours en immersion en famille, en immersion
en lycée et les cours particuliers).
DÉCOUVREZ CI-DESSOUS LES DIFFÉRENTS NIVEAUX :
C2 Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites.
Peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots.
UTILISATEUR EXPÉRIMENTÉ Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique.
Peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de
cohésion du discours.
C1 Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente.
Peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets
UTILISATEUR EXPÉRIMENTÉ complexes.
B2 Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité.
Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un
UTILISATEUR INDÉPENDANT ni pour l’autre.
Peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les
inconvénients de différentes possibilités.
B1 Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans
les loisirs, etc.
UTILISATEUR INDÉPENDANT Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée.
Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt.
Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un
projet ou une idée.
A2 Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple,
informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
UTILISATEUR INDÉPENDANT Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et
habituels.
Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
A1 Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets.
Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations,
UTILISATEUR INDÉPENDANT ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions.
Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
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LE CEI : encadrement et correspondants dans les pays
L’ENCADREMENT
Nos animateurs sont les interlocuteurs privilégiés de nos jeunes et veillent de fa-
çon constante à la bonne intégration des participants dans leur nouveau milieu.
Présents depuis le jour du départ, pendant le voyage, sur place et jusqu’au retour,
ils assurent le bon déroulement du séjour. Ils sont aussi le lien privilégié entre les
intervenants locaux, le CEI et les parents. En relation directe avec tous les interlo-
cuteurs locaux (correspondants, familles), ils sont à même de régler les problèmes
le plus rapidement possible.
Nos critères de sélection sont les suivants : maîtrise de la langue, bonne connais-
sance du pays d’accueil et expérience dans l’encadrement de mineurs exigée. De
plus, deux séries d’entretiens individuels et la participation obligatoire à une ses-
sion de formation sont imposées pour faire partie de nos équipes.
LES CORRESPONDANTS LOCAUX À L’ÉTRANGER
- ils connaissent et adhèrent à notre mode de fonctionnement,
- ils choisissent rigoureusement nos familles hôtesses,
- ils maîtrisent nos programmes,
- ils font partie intégrante de notre équipe,
- ils sont en liaison permanente avec le siège pour :
• la mise au point des programmes,
• le suivi des dossiers des jeunes.
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LES SÉJOURS : des prix justes pour des séjours
de qualité
Les équipes du CEI travaillent à proposer des tarifs assurant
des prestations de qualité, tant concernant le voyage (com-
pagnies aériennes régulières, compagnies ferroviaires natio-
nales) que les autres prestations.
Pour tous nos séjours, les prix comprennent :
- l’hébergement en pension complète,
- les cours de langue (hors immersion totale),
- les activités décrites dans le programme,
- les excursions prévues au programme,
- les transports locaux pour les activités du programme,
- l’assurance accident,
- l’assistance rapatriement,
- l’accueil à l’aéroport ou à la gare et le voyage (excepté pour
les séjours immersion sur mesure et les cours particuliers sans
voyage),
- l’encadrement,
- le soutien de l’équipe locale pendant le séjour,
- la permanence des équipes organisatrices 24h/24, 7j/7 pen-
dant le déroulement des séjours
- l’accès au site Visiocolo pour récupérer toutes les informations
pratiques pour les départs et visualiser les photos et vidéos des
jeunes pendant leur séjour.
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CHOISIR SON SÉJOUR : les différentes formules de
séjours et d’hébergements
Partir en séjour linguistique doit être une décision commune ; votre enfant doit être prêt à suivre des cours et à fournir des efforts pour s’adapter au
rythme du séjour et au pays d’accueil. Une fois que votre enfant a adhéré au projet et que vous avez pu évaluer sa motivation, vous pouvez choisir
parmi nos différentes formules le séjour le mieux adapté à ses attentes.
Nous proposons un choix de formules avec ou sans cours, des niveaux d’intensité différents et des modes d’hébergements différents également.
Retrouvez ci-dessous nos conseils pour faire le bon choix :
C’EST UN PREMIER SÉJOUR POUR LES PLUS STUDIEUX POUR LES PLUS GRANDS
Nos formules en immersion +cours + mul- Les formules en mini-groupe et intensif per- Les séjours longs courriers (Australie, Nou-
ti-activités offrent un rythme idéal pour un mettent une plus grande participation, car elles velle-Zélande, États-Unis) permettent, en rai-
premier séjour, car elles combinent des cours offrent plus d’espace aux étudiants pour s’ex- son de leur durée et de l’immersion au sein
en groupes de 10 à 15 élèves le matin et des primer, et un nombre supplémentaire de le- de la famille, des progrès conséquents et
activités avec le groupe l’après-midi. Selon les çons dans le cas de l’intensif. Les progrès sont durables en anglais. Au-delà de l’apprentis-
préférences de votre enfant, il lui est possible ainsi plus rapides, même sur une courte durée. sage linguistique, les participants s’ouvrent et
d’être accueilli en résidence ou en famille. s’imprègnent d’une nouvelle culture : une ex-
Les cours particuliers sont aussi une formule
périence unique.
très efficace, car totalement adaptée au niveau
POUR LES PLUS JEUNES
de l’étudiant. Elle est idéale pour les étudiants
Les séjours linguistiques en hébergement col-
autonomes et motivés.
lectif ou chez l’habitant à deux francophones
sont les séjours conseillés pour un premier
séjour ou pour les plus timides. Ils permettent
de progresser en langue pendant les cours en
matinée et de profiter de l’ambiance « colonie
de vacances » les après-midi et le soir, où les
jeunes se retrouvent, encadrés par l’équipe
d’animation ou la famille hôtesse pour les sé-
jours chez l’habitant.
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LES SÉJOURS – Hébergement en famille
L’HÉBERGEMENT EN FAMILLE Un accueil en pension complète soit par transports locaux (quartiers résidentiels
Les familles accueillent régulièrement nos Concernant la restauration, les familles as- situés en périphérie des grandes villes dans
participants, et ce, en qualité d’hôte payant. surent les trois repas principaux (panier-re- certains pays), la certitude d’une intervention
En contrepartie, elles s’engagent à respecter pas le midi, sauf pour l’Espagne où les jeunes immédiate en cas de difficulté d’intégration
notre cahier des charges. Pour les séjours rentrent déjeuner dans leur famille), four- familiale et la garantie d’un changement de fa-
aux États-Unis, Australie et Nouvelle-Zé- nissent le linge de maison et s’occupent du mille sous 48 heures, si celui-ci s’avère néces-
lande, les familles sont volontaires et re- blanchissage. saire. Les coordonnées de la famille hôtesse
çoivent une simple indemnité forfaitaire en sont transmises dans la semaine qui précède le
L’appariement à la famille
compensation des frais d’hébergement. départ. Néanmoins, un changement de famille
Nous sommes attentifs à l’appariement des
peut se produire, nos familles pouvant être
Des familles sélectionnées avec rigueur jeunes aux familles. C’est pourquoi la consti-
sujettes à des aléas de dernière minute. Notre
Les familles sont sélectionnées avec rigueur tution du dossier d’inscription est essentielle.
équipe vous tiendra bien sûr informés d’un
par nos correspondants locaux, sur la sécurité Tous cas particuliers, allergies ou antécédents
éventuel changement le cas échéant.
et le confort qu’elles offrent. Leur composition médicaux doivent nous être signalés par cour-
peut aller du couple avec ou sans enfant à rier spécifique au moment de l’inscription et Hébergement à 2 francophones au sein de la
une famille monoparentale. La présence d’un sont soumis à acceptation. Nos garanties, fer- même famille
enfant n’est pas un critère de sélection tout mement revendiquées, sont les suivantes : un Deux participants se connaissant déjà peuvent
comme le niveau social, l’âge, la religion ou seul francophone par famille (sauf pour Malte demander à être accueillis au sein de la même
l’origine ethnique. et l’accueil à 2 francophones), la sélection des famille. Il suffit d’indiquer le nom de l’ami avec
familles après la visite systématique par notre qui le jeune souhaite partir sur le formulaire
La vie quotidienne en famille
correspondant local, le lieu de cours facile- d’inscription.
Les familles vivent généralement dans des
ment accessible depuis le domicile, soit à pied,
quartiers résidentiels calmes. Pour les jeunes
accueillis dans ces quartiers résidentiels situés
à plus de 20 minutes de marche de l’école, le
CEI prend en charge leur carte de transport
(excepté pour l’Australie et la Nouvelle-Zé-
lande). À la maison, le jeune participant a sa
chambre individuelle ou à partager avec un ou
deux autres jeunes du même sexe.
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