Corso di Laurea in Progettazione dell'architettura Presentazione dei Laboratori aa 2017-2018 PDF
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Corso di Laurea in Scuola di Architettura Urbanistica Progettazione Ingegneria delle Costruzioni dell’architettura sede di Milano Presentazione dei Laboratori a. a. 2017-2018 Mercoledì 19 luglio 2017 ore 9.30 – Aula Rogers Laboratorio di Progettazione dell’architettura 2 coordina Pierfranco Galliani Mercoledì 19 luglio 2017 ore 14.30 – Aula T 1.2 Laboratorio di Costruzione dell’architettura coordina Ilaria Oberti Mercoledì 19 luglio 2017 ore 9.30 – Aula T 1.2 Laboratorio di Conservazione dell’edilizia coordinano Francesca Albani e Michele Ugolini storica/ Laboratorio di Progettazione dell’architettura degli interni Giovedì 20 luglio 2017 ore 9.30 – Aula T.1.2 Laboratorio di Progettazione dell’architettura 3 coordina Tomaso Monestiroli Giovedì 20 luglio 2017 ore 14.30 – Aula T.1.2 Laboratorio di Progettazione finale coordina Stefano Capolongo Laboratorio di progettazione dell’architettura 3 (I semestre . 12 cfu) Obiettivi formativi comuni a tutte le sezioni Sezioni per il piano di studi in lingua italiana Il Laboratorio di progettazione architettonica 3 offre allo studente la Composizione architettonica (8 cfu) Canella Riccardo Composizione architettonica (8 cfu) Tagliabue Franco possibilità di una comprensione approfondita e critica del contesto a Progettazione urbanistica (4 cfu) Bordin Micaela Progettazione architettonica (4 cfu) Bassoli Caterina diverse scale: locale, urbana, del territorio e del paesaggio. In quest’ottica il progetto affronta situazioni complesse, in relazione alle quali vengono Composizione architettonica (8 cfu) Redaelli Francesco Composizione architettonica (8 cfu) Roca Massimiliano elaborate le modalità insediative, i molteplici contenuti funzionali, i principî Progettazione architettonica (4 cfu) Chizzoniti Domenico Giuseppe Progettazione architettonica (4 cfu) Russo Ida Lia tipologici, la forma architettonica e le tecnologie appropriate. Lo studente, Composizione architettonica (8 cfu) Monestiroli Tomaso Composizione architettonica (8 cfu) Corradi Emilia durante l’attività progettuale, muovendo dallo studio e dall’interpretazione Progettazione architettonica (4 cfu) Neri Raffaella Progettazione architettonica (4 cfu) Scattolini Elena del contesto, giunge alla definizione formale e costruttiva dell’organismo architettonico declinato alle diverse scale. Attraverso l’elaborazione del Composizione architettonica (8 cfu) Colonna di Paliano Edoardo Composizione architettonica (8 cfu) Bersani Eleonora progetto di organismi architettonici complessi, di interventi sul costruito o Progettazione architettonica (4 cfu) Barazzetta Giulio Progettazione architettonica (4 cfu) Vitali Paolo di riqualificazione urbana e del paesaggio, il Laboratorio si pone l’obiettivo di formare e organizzare le competenze relative alle modalità di controllo Composizione architettonica (8 cfu) Tolve Valerio Composizione architettonica (8 cfu) Donaire Garcia De Mora Jesus delle diverse fasi del processo progettuale, dalla messa a punto dell’idea Progettazione architettonica (4 cfu) Ferro Luisa Progettazione architettonica (4 cfu) Fusco Fabio fino alla stesura degli elaborati, con sufficienti gradi di approfondimento e dettaglio. Composizione architettonica (8 cfu) Mossier Oliviero Composizione architettonica (8 cfu) Guidarini Stefano Progettazione architettonica (4 cfu) Mossier Oliviero Progettazione architettonica (4 cfu) Bassoli Caterina Composizione architettonica (8 cfu) Ktenas Nikolaos Composizione architettonica (8 cfu) Ravegnani Morosini Roberto I programmmi dettagliati delle sezioni attivate per il piano di studi in Progettazione architettonica (4 cfu) Fontanella Elena Igiene ambientale (4 cfu) Capolongo Stefano lingua italiana con obiettivi formativi, tema progettuale, bibliografia e modalità d’esame possono essere consultati su: Sezioni per il piano di studi in lingua inglese https://www4.ceda.polimi.it/manifesti/manifesti/ controller/ManifestoPublic.do?EVN_DETTAGLIO_RIGA_ Architectural design (8 cfu) Torricelli Carlotta Architectural design (8 cfu) Magni Camillo MANIFESTO=evento&aa=2017&k_cf=222&k_corso_la=1094&k_ Architectural design (4 cfu) Comi Giovanni Landscape design (4 cfu) De Matteis Andrea indir=MIA&codDescr=099386&lang=IT&semestre=1&anno_ corso=3&idItemOfferta=132734&idRiga=219888 I programmmi dettagliati delle sezioni attivate per il piano di studi in lingua inglese con obiettivi formativi, tema progettuale, bibliografia e modalità d’esame possono essere consultati su: https://www4.ceda.polimi.it/manifesti/manifesti/ controller/ManifestoPublic.do?EVN_DETTAGLIO_RIGA_ MANIFESTO=evento&aa=2017&k_cf=222&k_corso_la=1094&k_ indir=MIE&codDescr=099458&lang=IT&semestre=1&anno_ corso=3&idItemOfferta=132754&idRiga=219922 Laboratorio di progettazione architettonica 3 a.a. 2017-2018 sezione A Composizione architettonica Riccardo Canella Progettazione urbanistica Micaela Bordin Programma del laboratorio e obiettivi di apprendimento Obiettivi formativi terza e conclusiva prova progettuale compiuta, potrà espri- tiene essere decisivo l’interesse attivo dello studente nell’in- Il Laboratorio si pone l’obiettivo di offrire allo studente una mersi nella massima consapevolezza: potrà caratterizzarsi dagare approfonditamente il contesto di radicamento prima formazione critica, capace di una visione strutturale, globale, su ragioni conoscitive e contestuali in virtù di una capacità di applicarvi il progetto, che potrà interessare differenti tipo- della realtà, in alternativa ad una conoscenza specialistica, di interpretazione critica dei bisogni della società, evitando logie, anche funzionalmente integrate tra loro, per le attività frammentata, formalistica. qualsiasi suggestione formalistica; potrà meglio fondarsi, ap- di vita associata. L’intenzione è quella di arricchire l’offerta didattica che si pre- profondendo quell’esercizio di “pedagogia formale” dato dal- senta agli studenti della nuova scuola di architettura nella le sperimentazioni spaziali sugli organismi tipologici, dalle Struttura didattica dialettica fra le diverse posizioni culturali. ricerche figurative ed espressive e dalle concezioni tecniche Il laboratorio si propone sperimentalmente per una espe- A tale scopo si ritiene che l’insegnamento si debba fonda- costruttive e strutturali; sarà in grado di stagliarsi sull’iden- rienza progettuale preferibilmente distribuita sull’intero re su due punti di vista disciplinari, pur distinti, per meglio tità della città europea e sul corpo storico e tipologico del anno accademico, attraverso la preferenza della continuità comprenderne la discriminante operativa: Progettazione ar- patrimonio disciplinare, sottraendosi a una nozione del pro- con il relativo e opzionabile Laboratorio di sintesi finale del chitettonica e Progettazione urbanistica. getto equiparato al design dell’oggetto d’uso o all’insegui- secondo semestre, al quale lo studente è invitato a corri- Si è deciso pertanto di strutturare il Laboratorio in compar- mento della voga troppo spesso pretesa nel mercato globale spondere. L’esperienza progettuale sarà svolta sviluppando e tecipazione tra docenti che condividano l’angolazione cul- dell’immagine postmodernista. approfondendo le problematiche implicate con conoscenze turale e metodologica su quegli apporti disciplinari ritenuti acquisite “sul campo”. L’atteggiamento critico dello studente fondamentali per la progettazione. Contenuti dell’insegnamento sarà sollecitato maieuticamente, mediante discussioni e re- Il loro impegno, dalle proprie prospettive di conoscenza, Contenuto dell’insegnamento sarà lo studio delle attività visioni personali e collettive sugli elaborati di progetto che verrà definito “in corso d’opera”, sui problemi che le ricerche umane, collocato criticamente entro un nuovo modo di svi- dovranno comunque corrispondere alla scelta conveniente didattiche degli studenti faranno emergere. luppo, alternativo a quello della globalizzazione, ovvero de- del disegno o al mezzo espressivo appropriato. Si ritiene che grazie a questa soluzione organizzativa la di- gli oligopoli generalizzati, polarizzati e finanziarizzati (Cfr. S. Centrali per il Laboratorio sono i due insegnamenti impar- dattica potrà essere svolta muovendo da un approccio cono- Amin, La Crisi, Punto Rosso, Milano, 2012). titi in forma infradisciplinare: Composizione architettonica scitivo problematico e operativo, con “esperienze di ricerca Il progetto di architettura viene proposto in quanto proget- corrisposto dai professori Riccardo Canella, Vittorio Garatti sul campo” e, pertanto, garantire agli studenti i primi ele- to di attività, e non in quanto mera espressione di un buon e Marco Valsecchi e Progettazione urbanistica ed Economia menti essenziali del tipo di formazione offerta. disegno e/o di dati standard quantitativi o di una velleitaria corrisposto dal professor Marco Canesi e dalla professoressa Si propone, così, un’attività progettuale che sia sempre riferi- cultura ambientalistica. E tanto meno in quanto strumento Micaela Bordin. ta ad un quadro di struttura criticamente assunto, in funzio- del neoliberismo oggi dominante, funzionale alle esigenze Il Laboratorio si potrà avvalere del contributo ex-chatedra di ne di una politica degli interventi in grado di incidere sulla del mercato, a garanzia di una flessibilità operativa che il personalità che condividano l’angolazione culturale e me- natura dello sviluppo delle forze produttive e sulla loro or- tempestivo soddisfacimento degli interessi particolari volta todologica, per assicurare un contribuito su quegli apporti ganizzazione nel territorio, nella ricerca di una nuova cultu- a volta pretenderebbe. disciplinari ritenuti fondamentali per la progettazione. ra-civiltà. Le relazioni produttive e sociali sono poste al centro di ogni In tale modo anche la figurazione dell’architettura, nella studio che le ricerche-didattiche conducano. Pertanto si ri- Scuola di Architettura Urbanistica Corso di Laurea in Progettazione dell’Architettura Ingegneria delle Costruzioni Laboratorio di Progettazione architettonica 3 ~ POLITECNICO MILANO 1863 Riccardo Canella, Micaela Bordin, Marco Canesi, Vittorio Garatti, Marco Valsecchi con Vincenzo Donadio, Alberto Fraterrigo Garofalo _____ - -·-~ ~-- -_® :,".:~_..,o ~-r-: · ,.. -- -~·-·· ..-..·..- -... olr •,, -,, ____- ,·_ -_.. _-.--,.·. · . ..,... ,... o1a ,;. ·.,~-... ..,.. _"-,".·.. ."-." -""-V"- '"'."."."_-"_" .J,., . _T _,,_, .,.,___. ....,.a...,.,•-<","..'1 ..1..1, 1> Ty9Dò. . i,/......,.._...,- -_.,. •..._.. -_..._ _., _ . ,,._.,.....,,. ..M,... , . °OM" "_, c,_,... ......,, ._..~ ,,n_c .. . 1. . .,_ , ___ ,__ Scuola di Architettura Urbanistica Corso di Laurea in Progettazione dell’Architettura Ingegneria delle Costruzioni Laboratorio di Progettazione architettonica 3 ~ POLITECNICO MILANO 1863 Riccardo Canella, Micaela Bordin, Marco Canesi, Vittorio Garatti, Marco Valsecchi con Vincenzo Donadio, Alberto Fraterrigo Garofalo Scuola di Architettura Urbanistica Corso di Laurea in Progettazione dell’Architettura Ingegneria delle Costruzioni Laboratorio di Progettazione architettonica 3 ~ POLITECNICO MILANO 1863 Riccardo Canella, Micaela Bordin, Marco Canesi, Vittorio Garatti, Marco Valsecchi con Vincenzo Donadio, Alberto Fraterrigo Garofalo Scuola di Architettura Urbanistica Corso di Laurea in Progettazione dell’Architettura Ingegneria delle Costruzioni Laboratorio di Progettazione architettonica 3 ~ POLITECNICO MILANO 1863 Riccardo Canella, Micaela Bordin, Marco Canesi, Vittorio Garatti, Marco Valsecchi con Vincenzo Donadio, Alberto Fraterrigo Garofalo Cuba,o ggi riapre l'ambasciataU st.JaJ ~vana Cosìi l Paeses ta cambiandod opo Il disgelo L-a sed=e diploma ucat orna in funzioned opo lo stancoa nnunciod ì Obama e RaulC astro.E le nuovea p, .e. ure sul fronte economicos pingono1 1tu rismoe creano nuove speranzep er i cubani. In attesad el'larrvio d1P u DtDA'IIOflDNfl Scuola di Architettura Urbanistica Corso di Laurea in Progettazione dell’Architettura Ingegneria delle Costruzioni Laboratorio di Progettazione architettonica 3 ~ POLITECNICO MILANO 1863 Riccardo Canella, Micaela Bordin, Marco Canesi, Vittorio Garatti, Marco Valsecchi con Vincenzo Donadio, Alberto Fraterrigo Garofalo Corso di Laurea in Progettazione dell’Architettura Laboratorio di Progettazione architettonica 3 Riccardo Canella, Micaela Bordin, Marco Canesi, Vittorio Garatti, Marco Valsecchi con Vincenzo Donadio, Alberto Fraterrigo Garofalo
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