Construccionismo social en acción. Prácticas inspiradoras en diferentes contextos. PDF
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WorldShare Books CONSTRUCCIONISMO SOCIAL EN ACCIÓN PRÁCTICAS INSPIRADORAS EN DIFERENTES CONTEXTOS Emerson F. Rasera, Karin Taverniers y Oriana Vilches-Álvarez (Eds.) Consejo Latino Americano del Taos Institute, TILAC A Taos Institute Publication Construccionismo Social en acción: Prácticas inspiradoras en diferentes contextos Emerson F. Rasera, Karin Taverniers y Oriana Vilches-Álvarez Editores Taos Institute Publications Chagrin Falls, Ohio USA Construccionismo Social en acción: Prácticas inspiradoras en diferentes contextos Emerson F. Rasera, Karin Taverniers y Oriana Vilches-Álvarez Editores Copyright © 2017 Taos Institute Publications / WorldShare Books © 2017, Emerson F. Rasera, Karin Taverniers and Oriana Vilches-Álvarez Portada: La obra “Presencias” del pintor mexicano, Guillermo Garcia, fue cedida gentilmente por su autor. All rights reserved. All rights reserved. No portion of this publication may be reproduced or utilized in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying, without permission in writing from the publisher. In all cases, the editors and writers have made efforts to ensure that the text credits are given to appropriate people and organizations. If any infringement has been made, the Taos Institute Publications will be glad, upon receiving notification, to make appropriate acknowledgement in future editions of the book. Inquiries should be addressed to Taos Institute Publications at [email protected] or 1-440-338-6733. Taos Institute Publications A Division of the Taos Institute Chagrin Falls, Ohio USA E-Book Format Only ISBN: 978-1-938552-55-7 Taos Institute Publications The Taos Institute is a nonprofit organization dedicated to the development of social constructionist theory and practice for purposes of world benefit. Constructionist theory and practice locate the source of meaning, value, and action in communicative relations among people. Our major investment is in fostering relational processes that can enhance the welfare of people and the world in which they live. Taos Institute Publications offers contributions to cutting-edge theory and practice in social construction. Our books are designed for scholars, practitioners, students, and the openly curious public. The Focus Book Series provides brief introductions and overviews that illuminate theories, concepts, and useful practices. The Tempo Book Series is especially dedicated to the general public and to practitioners. The Books for Professionals Series provides in-depth works that focus on recent developments in theory and practice. WorldShare Books is an online offering of books in PDF format for free download from our website. Our books are particularly relevant to social scientists and to practitioners concerned with individual, family, organizational, community, and societal change. Kenneth J. Gergen President, Board of Directors The Taos Institute Taos Institute Board of Directors Harlene Anderson Mary Gergen Sheila McNamee Kenneth Gergen Sally St. George Dan Wulff WorldShare Books Senior Editors - Kenneth Gergen, Dan Wulff and Mary Gergen Books for Professional Series Editor - Kenneth Gergen Taos Institute Tempo Series Editor - Mary Gergen Focus Book Series Editor - Harlene Anderson Executive Director - Dawn Dole For information about the Taos Institute and social constructionism visit: www.taosinstitute.net Índice INTRODUCCIÓN INTRODUÇÃO Perspectivas construcionistas sociales desde América Latina e Iberoamérica ................................................................... 11 Perspectivas construcionistas sociais a partir da América Latina e Iberoamérica ........................................................ 25 Emerson F. Rasera, Karin Taverniers e Oriana Vilches-Álvarez CONVERSACIONES TEÓRICAS CONVERSAÇÕES TEÓRICAS 01. Construccionismo Social en España. Si perdemos la crítica y la rebeldía, lo perdemos todo .............................. 41 Josep Seguí, España 02. O trabalho com grupos e o Construcionismo Social: Alguns elementos metodológicos e referências para a prática .......... 67 Rosana Rapizo, Brasil PRÁCTICAS INSTITUCIONALES PRÁTICAS INSTITUCIONAIS 03. En casa de herrero … azadón de hierro: Prácticas construccionistas sociales en un contexto académico- organizacional ................................................................... 95 Eduardo Villar, Carlos Felipe Villar-Guhl y Jacqueline Bustos, Colombia 04. Cuidando do Profissional Cuidador: Teoria e prática na construção de diálogos colaborativos ........................... 113 Azair T. Vicente e Adriana B. C. Cesar, Brasil 05. Una experiencia de trabajo terapéutico con familias en situación de injusticia social. ¿Cómo colaboramos en la co- construcción de historias alternativas? ............................ 141 Paola Kolher, Alejandra Rodríguez y Leticia Rodríguez, Paraguay 06. Construindo novos sentidos e posicionamentos em saúde mental: Grupo de Ouvidores de Vozes ........................... 167 Clarissa Mendonça Corradi-Webster, Marcus Vinícius Santos e Eduardo Augusto Leão, Brasil PRÁCTICAS COMUNITARIAS PRÁTICAS COMUNITÁRIAS 07. Projeto de Conversações Públicas no Brasil: Recursos e desafios da composição de grupos de facilitação de diálogos sobre violência a pessoas LGBT ..................................... 197 Andressa Pellis Pimentel, Laura Vilela e Souza e Murilo dos Santos Moscheta, Brasil 08. Procesos participativos y construcción de prácticas sociales transformadoras: Complejidades y desafios ...... 225 Saul Fuks, Argentina 09. Desenvolver o olhar e a praxis construcionista e reflexiva em Portugal: Uma investigação-ação colaborativa com famílias multiassistidas do arquipélago dos Açores ........ 261 Luís Miguel Neto e Helena Águeda Marujo, Portugal PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO 10. Un, dos, tres por nosotras y por todas nuestras compañeras: Cinco años de facilitar experiencias de aprendizaje colaborativo, dialógico y relacional ............. 289 Mónica Sesma, Elena Fernández, Vanessa Manassero, Mónica Campero y Nora Rentería, México 11. Educação como construção social: Aproximações entre Construcionismo Social e educação na literatura brasileira .......................................................................... 317 Ederglenn Nobre Vieira Junior, Emerson F. Rasera e Carla Guanaes-Lorenzi, Brasil 12. Bajo la guía del equipo imaginario en la psicoterapia ..................................................................... 343 Jeannette Samper Alum y José Antonio Garciandía Imaz, Colombia PRÁCTICAS PSICOTERAPÉUTICAS PRÁTICAS PSICOTERÁPICAS 13. El uso del PIscopio en el trabajo terapéutico con problemas conductuales en niños y adolescentes ............ 365 Joaquín Gaete Silva e Inés Sametband, Chile 14. Autorrevelação como recurso conversacional em terapia ......................................................................................... 391 Pedro Pablo Sampaio Martins e Carla Guanaes-Lorenzi, Brasil 15. El concepto de ‘lo ausente pero implícito’ en acción ......................................................................................... 419 Carlos A. Chimpén López, España 16. Reflexiones y cuestionamientos críticos de una terapeuta: Travesía desde el Psicoanálisis a una perspectiva Construccionista Social, Dialógica y Colaborativa ......... 449 Oriana Vilches-Álvarez, Chile Colaboradores ................................................................ 479 .
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