Con gusto B1

29 Pages·2012·0.28 MB·German

Con gusto B1
Lösungen zum Lehr- und Arbeitsbuch Spanisch
Hier finden Sie die Lösungen zum Lektionsteil und zum ventajas desventajas
Arbeitsbuchteil sowie Lösungsvorschläge zu den freien 6. independiente y poca comunicación
Übungen. Das Lösungsheft können Sie auch unter der controlado
ISBN 978-3-12-515012-6 erwerben.
6  a.
1. italiano, 2. bailar salsa, 3. dibujar
Lektionsteil
b.
1. Los idiomas me resultan fáciles.
1  Sigo aprendiendo Puedo entender casi todo.
Me hago un lío con la ortografía.
4  b. 2. Me da vergüenza bailar en público.
chinos: Me cuesta un poco aprender los pasos.
motivos: Encontrar un mejor trabajo. 3. Soy bastante bueno dibujando.
comportamiento: Son muy educados y muy Soy capaz de dibujar personas.
respetuosos, no son muy activos. Tengo problemas con la perspectiva.
forma de aprender: Tienen miedo de cometer errores,
prefieren hacer traducciones y dictados, repetir y 7  c.
memorizar estructuras gramaticales y vocabulario. 1. lleva trabajando
2. sigue teniendo
alemanes: 3. ha vuelto a ponerse en contacto
motivos: Es una de las lenguas más importantes del 4. acaba de abrir
mundo, se interesan por las culturas hispanohablantes, 5. no ha dejado de trabajar
tienen contacto con España y Latinoamérica por
motivos familiares o profesionales o quieren ir de 8  a.
vacaciones a un país hispanohablante. Lösungsvorschlag:
comportamiento: Les gusta hablar desde el principio, 1. Empieza a escribir.
son muy activos. 2. Está escribiendo.
forma de aprender: Hacen muchas preguntas y 3. Sigue escribiendo.
quieren explicaciones gramaticales detalladas, 4. Deja de escribir.
algunos memorizan listas de verbos, palabras y reglas 5. Vuelve a escribir.
gramaticales. 6. Lleva un año escribiendo.
7. Acaba de publicar el libro.
5  a.
Lösungsvorschlag: b.
ventajas desventajas Beginn, Ende, Wiederholung:
1. contacto directo caro anfangen, etwas zu tun
2. práctico, barato no hay contacto directo aufhören, etwas zu tun
3. independiente poca comunicación etwas wieder tun
gerade etwas getan haben
4. contacto directo difícil de conseguir
5. personal, intensivo caro
© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2012 | www.klett.de | Alle Rechte vorbehalten. Con gusto B1 1
Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Lösungen zum Lehr- und Arbeitsbuch
Die Kopiergebühren sind abgegolten. A08041-51501002
Lektionsteil
Verlauf, Fortdauer: de entrar en contacto con proyectos de “Cooperación
gerade etwas tun al Desarrollo” y refl exionar sobre la historia y los
etwas weiterhin tun problemas de nuestro tiempo.
etwas weiterhin nicht tun
etwas seit drei Jahren tun 3  a.
ropa: llevar ropa de algodón y pantalones largos, botas
11 a. no muy nuevas
Pilar: salud: llevar un botiquín con tiritas, yodo y pastillas
motivos para irse: Quería conocer la cultura alemana. para la diarrea
aspectos biográfi cos: En Perú terminó sus estudios de alimentación: llevar pastillas para potabilizar el agua
traducción e interpretación con alemán, después se comportamiento: respetar a otros pueblos, culturas y
fue a Alemania como “au pair” y conoció a su futuro religiones y participar en celebraciones y actividades
marido. culturales
qué le llama la atención: El cliché del tercer mundo,
tomar el café y el té sin azúcar, no sacar la mano para b.
que el metro pare, la precisión con la que se trabaja, neceser: jabón, peine, protector solar, cepillo y pasta
el orden, la escuela de perros. de dientes, toalla, enchufe adaptable
ropa: ropa de algodón y pantalones largos, botas no
Valeria: muy nuevas
motivos para irse: Motivos políticos. botiquín: tiritas, yodo y pastillas para la diarrea
aspectos biográfi cos: Salió de Argentina en la época otras cosas: bolsas de plástico, pastillas para
de la dictadura militar. Primero vivió unos años en potabilizar el agua, no mucho dinero
Suiza, se casó, se divorció, después estuvo trabajando
un tiempo en Holanda y después se fue a vivir a d.
Málaga. Es importante… Respeta…
qué le llama la atención: Sus amigos austríacos Es aconsejable… No lleves…
siempre preguntan por la altura del lugar donde están.
La gente que viene del norte lleva ropa deportiva y a No te olvides de…
veces los hombres llevan pantalones cortos y sandalias No bebas…
con calcetines. Aprovecha…
Llévate…
 Amor imposible Considera…
la época actual, una joven escritora, asistente, un hijo,
la historia de la familia 5  a. und b.
Teresa:
 Con sabor No tengo ganas de que me controléis todo el tiempo.
café cortado: café solo con un poco de leche, se sirve No me apetece dormir en una habitación con mucha
en un vaso pequeño gente.
café con leche: café y leche a partes iguales Necesito que me compres algunas cosas para el viaje.
café americano: café solo al que se le añade más agua
carajillo: con brandy madre:
café vienés: con nata No me gusta que estés tanto tiempo fuera de casa.
café irlandés: con whisky y nata Espero que me llames todos los días.
café bombón: con leche condensada Te pido que nos escribas una vez a la semana.
Prefi ero que duermas con otras chicas.
No quiero que duermas sola.
Quiero que disfrutes mucho de esta experiencia.
2  ¡Buen viaje!
c.
2  a. verbos en -ar (cid:31) e
Es un programa para jóvenes de 16 o 17 años. En una verbos en -er / -ir (cid:31) a
expedición de seis semanas, los participantes tienen
la oportunidad de descubrir aspectos humanos, estés – estar, llames – llamar, controléis – controlar,
geográfi cos e históricos de otras culturas y de escribas – escribir, duermas – dormir, compres –
desarrollar un espíritu de cooperación internacional, comprar, disfrutes – disfrutar
©© EErrnnsstt KKlleetttt SSpprraacchheenn GGmmbbHH,, SSttuuttttggaarrtt 22001122 || wwwwww..kklleetttt..ddee || AAllllee RReecchhttee vvoorrbbeehhaalltteenn.. CCoonn gguussttoo BB11 2
VVoonn ddiieesseerr DDrruucckkvvoorrllaaggee iisstt ddiiee VVeerrvviieellffäällttiigguunngg ffüürr ddeenn eeiiggeenneenn UUnntteerrrriicchhttssggeebbrraauucchh ggeessttaatttteett.. LLöössuunnggeenn zzuumm LLeehhrr-- uunndd AArrbbeeiittssbbuucchh
DDiiee KKooppiieerrggeebbüühhrreenn ssiinndd aabbggeeggoolltteenn.. AA0088004411--5511550011000022
Lektionsteil
d. c.
No tengo ganas de que Los billetes son caros (a precio de oro).
Te pido que Hay overbooking y no sale el avión.
No quiero que No funciona la ducha, la tele, la puerta, el grifo, la
Necesito que calefacción.
Quiero que Hay nieve y un huracán y lleva sandalias en la visita a
un glaciar.
llames, escribas, estés Tiene una insolación.
6  a. 12 
que cierres, levantes, abras, me prestes, abras, pongas, Lösungsvorschlag:
escribas Estimados señores:
Estoy haciendo un viaje organizado por su agencia y
7  b. tengo un par de problemas.
Prefi ero que la agencia de viaje lo organice todo. No puede ser que haya más de 40 personas en el
Es importante que en el país se hable mi lengua. grupo, que el autobús esté sucio y que el guía no
Tengo miedo de ponerme enfermo/-a. hable nuestro idioma. Además es increíble que los
Es lógico que la gente prefi era lo conocido. monumentos estén cerrados a la hora de la visita, que
Es mejor abrir nuevos horizontes. los hoteles no sean de la categoría prometida y que las
comidas no estén incluidas.
c. Esperando que puedan solucionar pronto estos
abrir, hable problemas, les saluda atentamente,
…
Ist das Subjekt in beiden Satzteilen gleich, verwendet
man den Infi nitiv.  Amor imposible
Ist das Subjekt verschieden, steht im zweiten Teil der Marta habla de problemas porque le parece que a
Subjuntivo. Amalia le gusta Sergio, el hijo del jefe, que escribe
música en secreto.
10 a.
1. estación de autobuses
2. aeropuerto 3  Maneras de vivir
3. playa
2  a.
b. Es Alberto.
1. Le han robado el bolso.
2. Se ha cancelado el vuelo. c.
3. Le ha picado una medusa. granja:
+ en plena naturaleza, vivir tranquilo, sin prisas
11 a. – menos oferta cultural
Lösungsvorschlag:
1. Unos viajeros llevan mucho tiempo esperando la faro:
salida del tren o avión y una mujer habla con el + mantenerse en forma con tantas escaleras, no hay
empleado en el aeropuerto o la estación de trenes. ruidos ni vecinos ni presión, se ven el mar y la costa
2. Una pareja de viajeros está esperando su maleta en sin casas
el aeropuerto. – no hay hospitales cerca
3. Una pareja en el aeropuerto está buscando los
billetes de avión. ático:
4. Dos personas se están quejando en la recepción del + vistas fantásticas, cerca del centro, como un
hotel. mirador en la ciudad, ir al trabajo a pie
– pequeño, ascensor estropeado
b.
No me parece normal que… adosado:
No puede ser que… + sufi ciente espacio dentro y fuera, jardín
Es increíble que… – pocos servicios públicos, se necesita el coche
©© EErrnnsstt KKlleetttt SSpprraacchheenn GGmmbbHH,, SSttuuttttggaarrtt 22001122 || wwwwww..kklleetttt..ddee || AAllllee RReecchhttee vvoorrbbeehhaalltteenn.. CCoonn gguussttoo BB11 3
VVoonn ddiieesseerr DDrruucckkvvoorrllaaggee iisstt ddiiee VVeerrvviieellffäällttiigguunngg ffüürr ddeenn eeiiggeenneenn UUnntteerrrriicchhttssggeebbrraauucchh ggeessttaatttteett.. LLöössuunnggeenn zzuumm LLeehhrr-- uunndd AArrbbeeiittssbbuucchh
DDiiee KKooppiieerrggeebbüühhrreenn ssiinndd aabbggeeggoolltteenn.. AA0088004411--5511550011000022
Lektionsteil
3  a. d.
Madrid: Vivió 15 años en Madrid, estaba soltero y Dice que vienen los abuelos a cenar y que ponga la
trabajaba de periodista. mesa. (Mamá)
los motivos del cambio: Tuvo hijos y el centro de Dice que tiene una cena de trabajo. (Papá)
Madrid no es el mejor lugar para los niños. Dice que ha llegado el paquete y que lo ha dejado en
las ventajas: La belleza de la zona, que reúne montaña su habitación. (Mamá)
y mar, ríos y playas, buenas comunicaciones y una Dice que ha vuelto a usar su cepillo de dientes. (Javier)
excelente gastronomía; el espacio y la tranquilidad,
mejor calidad de vida. 6  c.
los clientes del hotel: Buscan un hotel en el campo, 1. guarderías para niños
una naturaleza auténtica. La falta de televisor permite 2. oferta cultural, transporte público, energías
a algunos clientes comunicarse mejor entre ellos. renovables
3. precio de la vivienda
b. und c.
1. ¿Cómo era tu vida en Madrid? d.
2. ¿Por qué elegiste Galicia? 1.  ¿Sabías que Carla deja el trabajo?
3. ¿Qué te llamó la atención (de la casa)?  ¿De verdad?
4. ¿Podrías imaginarte volver a Madrid? 2.  ¿Has oído lo del teatro?
 ¿Qué dices? ¿En serio?
d. 3.  ¿Te has enterado de lo de Antonio?
Luis dice que a él también le encantaría vivir allí, pero  No me digas.
que le falta dinero.
Pablo explica que esa sería la mejor forma de vivir 7  b.
para él y para su familia. Nombre: Matavenero
Sara se pregunta si existen casas como esa y comenta Situación: León (Castilla)
que (ella) no ha visto ninguna. Habitantes: 80
Fundación: 1989
4  a. Gobierno y política: La comunidad toma las decisiones
1. limpiar, 2. regar las plantas, 3. sacar la basura, en común.
4. poner la mesa, 5. pasar la aspiradora, 6. poner la Arquitectura: Casas construidas por los habitantes.
lavadora, 7. reparar algo, 8. lavar los platos, 9. cambiar Sociedad y economía: El trueque, normas comunes de
bombillas, 10. planchar camisas carácter ecológico.
c. c.
Lösungsvorschlag: Lösungsvorschlag:
libremujer: Dice que todavía hay pocos hombres que Vivir en plena montaña y en comunidad sin renunciar
hacen las tareas domésticas. a lo individual es bonito, pero duro.
loboferoz: Dice que cada vez más hombres comparten Según el texto hay muchos aspectos que se pueden
los trabajos de la casa, p.ej. arreglan aparatos o valorar positiva o negativamente: pueblo pequeño,
cambian las bombillas. casas construidas por ellos mismos, falta de hoteles,
homeopatía, huertas propias, energías renovables,
5  b. placas solares, fuentes en el bosque, comunicación
La tarifa plana familiar de Telestar, una empresa de telefónica reducida, decisiones en común, trueque,
telefonía. trabajo común, prohibición de motores, de alcohol,
tabaco y drogas.
c.
Felipe Papá
Papá Mamá 4  Mirador
Felipe Mamá
1  b.
Cuando transmitimos informaciones, usamos el Quería hacer un viaje de descanso, en cambio fue
indicativo. un viaje cultural increíble, pero era un estrés muy
Cuando transmitimos peticiones o deseos, usamos el simpático y le está agradecida a su amiga Karin.
subjuntivo.
©© EErrnnsstt KKlleetttt SSpprraacchheenn GGmmbbHH,, SSttuuttttggaarrtt 22001122 || wwwwww..kklleetttt..ddee || AAllllee RReecchhttee vvoorrbbeehhaalltteenn.. CCoonn gguussttoo BB11 4
VVoonn ddiieesseerr DDrruucckkvvoorrllaaggee iisstt ddiiee VVeerrvviieellffäällttiigguunngg ffüürr ddeenn eeiiggeenneenn UUnntteerrrriicchhttssggeebbrraauucchh ggeessttaatttteett.. LLöössuunnggeenn zzuumm LLeehhrr-- uunndd AArrbbeeiittssbbuucchh
DDiiee KKooppiieerrggeebbüühhrreenn ssiinndd aabbggeeggoolltteenn.. AA0088004411--5511550011000022
Lektionsteil
4  a. c.
1. El mecánico del taller le pide… libro película libro y película
2. Su profesora le llama… autor/a actor / actriz argumento
capítulo banda sonora crítica
6  a. índice escena director/a
Lösungsvorschlag: página estreno premio
– imperfecto, impaciente, increíble, indefi nido, párrafo guion protagonista
independiente, irregular tráiler título
– desaparecer, desamor, descafeinado
– reaccionar, renovar, reformular 4  a.
– igualdad, realidad, felicidad 5, 1, 6, 2, 4, 3
– cooperación, elección, repetición
b.
b. es publicado envía
unangenehm, Großzügigkeit, unverantwortlich, son enviados
unberechenbar, Gleichheit, Beschäftigung,
Genehmigung, gesetzeswidrig La voz pasiva se forma con el verbo ser y el participio.
Para mencionar quién realiza la acción se usa la
c. preposición por.
Lösungsvorschlag:
– felicitación c.
– capacidad, incapaz En 1450 la imprenta fue inventada por Gutenberg.
– interesar, interesante, desinteresado En 1522 la Biblia fue traducida al alemán por Martín
– desconocido, reconocer, conocimiento Lutero.
– realidad, realizable, realización En 1574 fue establecida la primera impren ta en
– utilizable, reutilizar, utilización, útil, inútil Latinoamérica por Antonio Ricardo.
En 1935 fueron publicados los pimeros libros de bolsillo
7  c. por Penguin Books.
El viaje es un placer. En 2010 fue lanzado el iPad por Apple.
El viajero va solo.
Viaja en tercera clase. 5  b.
Lleva poco equipaje. 1. Es una novela policíaca.
Le gusta viajar en tren. 2. La historia tiene lugar en Fráncfort.
No duerme, sino mira el paisaje y sueña. 3. El tema es la investigación de un asesinato.
Enfrente viaja una monja. 4. La protagonista es una comisaria, hija de un alemán
y una emigrante gallega.
5  ¿Papel o pantalla? c.
– Ha elegido la novela policíaca porque le pareció
2  a. el género adecuado para la historia que quería
novela: La casa de los espíritus contar, una historia donde el tema social es muy
obra de teatro: Romeo y Julieta importante.
libro de cocina: Las recetas de Arzak – Quiere tematizar la vida de los emi grantes, los
novela histórica: El nombre de la rosa, Los pilares de la confl ictos interculturales y la convivencia entre
tierra diferentes generaciones.
novela policíaca: Muerte en el Nilo, El nombre de la – En este caso puso el título al fi nal. Se dio cuenta de
rosa que el tema de estar entre dos mundos era uno de
biografía: La Reina, Borges los temas más importantes en la novela.
novela de ciencia fi cción: Viaje al centro de la Tierra – La fuente de inspiración son estudiantes suyos
cuento: La sirenita binacionales e hijos de españoles nacidos en
Alemania y emigrantes que viven en la ciudad.
Mundo del español: – Cornelia es valiente, sensible y muy generosa, una
La Reina, La casa de los espíritus, Las recetas de Arzak, mujer que tiene confl ictos y dudas, pero a la vez es
Borges una gran profesional, una buena policía y una buena
persona.
©© EErrnnsstt KKlleetttt SSpprraacchheenn GGmmbbHH,, SSttuuttttggaarrtt 22001122 || wwwwww..kklleetttt..ddee || AAllllee RReecchhttee vvoorrbbeehhaalltteenn.. CCoonn gguussttoo BB11 5
VVoonn ddiieesseerr DDrruucckkvvoorrllaaggee iisstt ddiiee VVeerrvviieellffäällttiigguunngg ffüürr ddeenn eeiiggeenneenn UUnntteerrrriicchhttssggeebbrraauucchh ggeessttaatttteett.. LLöössuunnggeenn zzuumm LLeehhrr-- uunndd AArrbbeeiittssbbuucchh
DDiiee KKooppiieerrggeebbüühhrreenn ssiinndd aabbggeeggoolltteenn.. AA0088004411--5511550011000022
Lektionsteil
– La relación con la madre es un poco complicada 9  a.
y es como una voz que siempre le dice que tiene habrá, habrán
que recordar que también es española y no solo
alemana. El futuro perfecto se forma con el futuro del verbo
haber y el participio pasado.
6  b.
5, 1, 4, 3, 2  Amor imposible
M: ¿Te encuentras hoy…?
c. A: Sí.
Lösungsvorschlag: M: Es la segunda vez…
– La madre de Cornelia se ha enterado de que es A: Sí, lo sé. ¿Y qué?
su hija quien investiga el caso de la muerte de M: Pues que es jueves…
Marcelino. A: ¿Llevas una cuenta…?
– Cornelia no parece alegrarse mucho de la llamada, M: No, solo de cuántas veces…
enciende el televisor y dice que está muy cansada y A: Estamos componiendo juntos…
que quería darse una ducha. M: Claro. Y para componer…
– No parece interesarse mucho por lo que dice su
madre y no le hace preguntas.
– Según Celsa Tejedor, en España la gente se conoce y 6  Con gusto y sabor
en Alemania todo es impersonal.
– La madre es la típica emigrante de los años 60–70 1  a.
que mantiene sus propias tradiciones españolas. Lösungsvorschlag:
Cornelia en cambio tiene un confl icto de identidad música: guitarra, piano, guitarrista
porque se siente medio española y medio alemana. ropa: pantalones, percha (Kleiderbügel), zapato,
– La relación entre Cornelia y su madre es un poco chaqueta, camiseta
complicada. Por una parte hay un confl icto de bebida: botellas, copas, sacacorchos (Korkenzieher)
generaciones. Por otra parte, la madre le recuerda comida: cuchillo, tenedor
a Cornelia sus raíces españolas. Le reprocha no arte y cultura: ballet, bailarina, máscara, televisor,
decir su apellido español al teléfono y Cornelia le cuadro
reprocha no decir su nombre cuando llama por
teléfono. Cornelia no tiene ganas de hablar con su b.
madre, es impaciente y le molestan las historias que Se trata de un catador de vino (Weinverkoster). Sus
le cuenta su madre. instrumentos de trabajo son los ojos, la nariz y la boca.
– Seguramente no hablan regularmente.
2  a.
7  a. sentido: vista, oído, olfato, gusto, tacto
libro: ahorrar energía, tinta órgano: ojos, orejas, nariz, lengua, piel
e-book: imprimir, encender, apagar actividad: ver, oír, oler, reconocer sabores, tocar
los dos: marcar, subrayar, copiar, coleccionar, escribir,
marcalibros, abrir, portada, guardar b.
vista: color, forma, distancia, posición, movimiento
8  b. oído: sonidos, equilibrio, música
ordenar ideas: en primer lugar, en segundo lugar, por olfato: olores, relacionado con las emociones
último gusto: sabores: dulce, salado, ácido, amargo
añadir ideas: además, no solo… sino también, por una tacto: frío, calor, presión, dolor, sensibilidad
parte… por otra, incluso
contraponer ideas: sin embargo, mientras que, en c.
cambio Lösungsvorschlag:
El “sexto sentido” es la capacidad que tenemos de
c. entender o percibir algo sin ayuda de los sentidos y sin
1. sin embargo / en cambio tener una explicación.
2. Por una parte, por otra
3. no solo, sino también
4. mientras que
©© EErrnnsstt KKlleetttt SSpprraacchheenn GGmmbbHH,, SSttuuttttggaarrtt 22001122 || wwwwww..kklleetttt..ddee || AAllllee RReecchhttee vvoorrbbeehhaalltteenn.. CCoonn gguussttoo BB11 6
VVoonn ddiieesseerr DDrruucckkvvoorrllaaggee iisstt ddiiee VVeerrvviieellffäällttiigguunngg ffüürr ddeenn eeiiggeenneenn UUnntteerrrriicchhttssggeebbrraauucchh ggeessttaatttteett.. LLöössuunnggeenn zzuumm LLeehhrr-- uunndd AArrbbeeiittssbbuucchh
DDiiee KKooppiieerrggeebbüühhrreenn ssiinndd aabbggeeggoolltteenn.. AA0088004411--5511550011000022
Lektionsteil
4  b. – Algunos animales se ponen agresivos por estar
Lösungsvorschlag: encerrados.
– huelen bien: fl ores, perfume, frutas – Los zoos hacen muchos esfuerzos para que los
– huelen mal: calcetines, queso, gasolina animales se reproduzcan.
– son dulces: bombones, azúcar, tarta – Los zoos estudian la vida de los animales porque
– saben bien: zumo, manzana, jamón tienen una función educativa.
– son redondas: pelota, moneda, cedé
– son duras: madera, metal, piedra 7  a.
– son rojas: fresas, tomates, rosas los camareros: Son todos invidentes. Tienen entre 21 y
– son brillantes: oro, plata, pantalla 34 años y estudian Fisioterapia.
– hacen ruido: lavadora, móvil, camión la experiencia de Judit: Estaba un poco nerviosa,
– suenan bien: música, risa de los bebés pero le ha gustado la experiencia. Cuesta un poco
poner los cubiertos correctamente en la mesa, saber
5  a. cómo tomar los platos y las copas. Servir un vino es
vista, manos, oído, lengua complicado, pero el resto ha sido fácil.
los objetivos de la iniciativa: Ponerse en el lugar de
6  b. una persona que no ve y despertar los demás sentidos.
vista: mirar, invidentes, ver las consecuencias: La comida se sabore a de un modo
oído: sonidos, orejas diferente, cada sabor es un descubrimiento. Si la
olfato: olores iniciativa tiene éxito, continuará después del mes de
gusto: comer abril.
tacto: tocar, manos, acariciar
8  a.
c. Lösungsvorschlag:
– Lily es la primera guía de zoo en el mundo para dulce: azúcar, miel, mermelada, tarta, caramelo
personas invidentes. salado: patatas fritas, queso, salchichas, bacalao,
– Perdió la vista a los 15 años por culpa de un aceitunas
accidente. ácido: limón, vinagre, yogur natural
– Lily identifi ca los recintos de los animales por los amargo: café, aceitunas, cerveza, mermelada de
olores y sonidos. naranja
– Trabaja en el zoo desde 1988 así que lo conoce muy
bien. 9  a.
– Los visitantes entran al recinto de las llamas para salchicha de Fráncfort: Salchicha cocida.
acariciarlas y darles de comer. ensaladilla rusa: Ensalada con patatas, mayonesa,
– Les da un elefante de peluche para que los atún, guisantes (Erbsen) y huevo duro.
visitantes se hagan una idea. arroz a la cubana: Arroz blanco acompañado de un
– Las llamas se consideran “muy educadas” porque no huevo frito, salsa de tomate y plátano frito.
escupen. tarta vienesa: Tarta con bizcocho y cobertura de
– Como es una de ellos, Lily sabe hacer ver a los que chocolate.
no ven. crema catalana: Crema hecha con leche y yemas de
huevo (Eigelb), con azúcar caramelizado encima.
d. pizza Hawai: Pizza con piña y jamón.
Lösungsvorschlag: cocido madrileño: Plato con garbanzos (Kichererbsen),
– Algunos animales están en peligro de extinción, por  patatas, verduras, carne y chorizo.
eso no viven en su entorno natural. fi lete a la milanesa: Filete empanado (paniert).
– Los zoos tienen una función importante para
informar sobre los animales y su forma de vivir. 10 a.
– Como muchos animales han nacido en el zoo, no Lösungsvorschlag:
conocen otro entorno. 1. Historia de la cocina peruana
– Los animales están encerrados, así que es una 2. Los ingredientes
tortura. 3. La cocina peruana, famosa en el mundo
– Muchos animales no pueden vivir en libertad
porque no conocen otro entorno. c.
– Los zoos contribuyen a la biodiversidad, así que  es considerada, se cultiva, aman, hay que
hacen un trabajo muy útil.
©© EErrnnsstt KKlleetttt SSpprraacchheenn GGmmbbHH,, SSttuuttttggaarrtt 22001122 || wwwwww..kklleetttt..ddee || AAllllee RReecchhttee vvoorrbbeehhaalltteenn.. CCoonn gguussttoo BB11 7
VVoonn ddiieesseerr DDrruucckkvvoorrllaaggee iisstt ddiiee VVeerrvviieellffäällttiigguunngg ffüürr ddeenn eeiiggeenneenn UUnntteerrrriicchhttssggeebbrraauucchh ggeessttaatttteett.. LLöössuunnggeenn zzuumm LLeehhrr-- uunndd AArrbbeeiittssbbuucchh
DDiiee KKooppiieerrggeebbüühhrreenn ssiinndd aabbggeeggoolltteenn.. AA0088004411--5511550011000022
Lektionsteil
Otros ejemplos: 3  a.
– voz pasiva: Para hablar de características propias se usa ser.
La papa y el maíz eran utilizados ya durante el Para hablar del estado actual se usa estar.
Imperio incaico.
Este gran cambio ha sido realizado por cocineros Otros usos que conoce:
populares. ser: defi nición, origen, profesión
– se + 3ª persona: estar: situación
A partir del siglo XVI se añadieron otros productos.
La papa se produce desde hace 8.000 años y se ha  b.
adaptado a los más diversos climas. estuvo, es, es, fue, estoy, Fue, ser, Era, estuve, están /
La papa amarilla no se puede conseguir en ninguna estuvieron, estaba, estaba
otra parte del mundo.
La cocina peruana se ha transformado en una de 6  b.
las mejores del mundo. ático Ernesto
– 3ª persona plural: 2. Carla y otras los Pardo
Además cultivan 35 variedades de choclo. 2 estudiantes
– uno / una (+ se) + 3ª persona: 1. Zoila / estudio de yoga Ana / agencia de
Uno se encuentra con una situación única. publicidad
7  De todo corazón 7  b.
Sr. Ramírez: Sus empleadas no soportan trabajar
1  a. con él. Es bastante estricto. Es tacaño. Es bastante
Lösungsvorschlag: exigente.
Diego Rivera (1886–1957) y Frida Kahlo (1907–1954) Zoila: Es rara y excéntrica.
fueron pintores mexicanos. Estuvieron casados dos Ernesto: Es guapo, independiente y no habla con
veces. nadie. Pone la música alta y viene todas las noches de
madrugada.
Don Quijote y Sancho Panza son personajes fi cticios Sr. Pardo: Ernesto y él no se pueden ver.
en la novela “El ingenioso hidalgo Don Quijote de la
Mancha”, escrita por Miguel de Cervantes Saavedra en c.
1605. Ana: Llega tarde casi todos los días, es sosa.
Ana y sus colegas: Trabajan poco, fuman mucho y
Salvador Dalí fue un pintor surrealista español (1904– dejan todo lleno de ceniza.
1989) y Gala (1894–1982) fue su esposa y musa. Los que hacen yoga: Entran y salen sin parar, dejan sus
bicicletas dentro de la casa.
Juan Perón (1895–1974) fue presidente argentino y la
actriz María Eva Duarte (1919–1952), conocida como 8  b.
Evita, fue su segunda mujer. indicativo, subjuntivo
2  b. und c. 9  
Diego Rivera esté, están, sean, quiere, puedas, cuestan, tenga, dan
aspecto físico: Es muy alto y gordo, tiene los ojos
saltones, una boca grande, es feo, tiene una risa fuerte, 10 a.
su ropa está arrugada y lleva sombrero. Lösungsvorschlag:
carácter: Es abierto, generoso, hablador y algo 1. En muchas ocasiones hace más un amigo por ti que
excéntrico. la propia familia.
2. Cuando los vecinos son buenos, pueden convertirse
Frida Kahlo en buenos amigos.
aspecto físico: Cojea, tiene la piel muy blanca, los ojos 3. Aun entre los mejores amigos debe haber
grandes y negros, lleva el pelo corto y un sombrero de formalidad en las cuentas.
paja, tiene una fi gura frágil y delgada. 4. Un verdadero amigo siempre te dice la verdad
carácter: Es inteligente y sensible. aunque esta sea dura.
5. Si se dice siempre lo que se piensa, la gente no lo
acepta.
©© EErrnnsstt KKlleetttt SSpprraacchheenn GGmmbbHH,, SSttuuttttggaarrtt 22001122 || wwwwww..kklleetttt..ddee || AAllllee RReecchhttee vvoorrbbeehhaalltteenn.. CCoonn gguussttoo BB11 8
VVoonn ddiieesseerr DDrruucckkvvoorrllaaggee iisstt ddiiee VVeerrvviieellffäällttiigguunngg ffüürr ddeenn eeiiggeenneenn UUnntteerrrriicchhttssggeebbrraauucchh ggeessttaatttteett.. LLöössuunnggeenn zzuumm LLeehhrr-- uunndd AArrbbeeiittssbbuucchh
DDiiee KKooppiieerrggeebbüühhrreenn ssiinndd aabbggeeggoolltteenn.. AA0088004411--5511550011000022
Lektionsteil
6. El tiempo nos muestra si algo es realmente valioso, 8  b.
también en la amistad. – La tía Julia está de visita en casa del tío Lucho.
7. En los momentos duros es cuando se ve la auténtica – Está con su hermano Lucho y su mujer Olga.
amistad. – Ha llegado de Bolivia para descansar y recuperarse
de su fracaso matrimonial. Según la tía Hortensia,
11 a. busca marido.
– pandilla, salir juntos, verse mucho, hacer todo – Están todos en pijama a mediodía porque se han
juntos, compartir mucho quedado hasta el amanecer chismeando.
– tener confi anza, escuchar y comprender, amigos de – La historia la cuenta el sobrino Mario, que llega a la
la infancia casa de su tío Lucho a la hora del almuerzo. Es un
– compañeros de trabajo, compartir cosas, saber los joven escritor.
intereses y problemas, tener opiniones e intereses – Su impresión de la tía no es buena: la ve en bata y
en común con ruleros y la odia porque lo trata todavía como
– buena química, llevarse bien, gusto por estar juntos un niño.
b.
personas que se sienten unidas por una experiencia 9  Grandes momentos
concreta, confi anza, comprensión, respeto, comparten
la mayor parte del viaje, ayudan en los momentos 1  
difíciles, te comprende, es capaz de ponerse en tu La empresa organiza fi estas y celebraciones.
lugar, mantienen conversaciones profundas, te ofrecen
su sonrisa, cariño, apoyo, tiempo y presencia, te 2  a.
ayudan a mejorar en la vida 1. despedida de soltero/-a: ¡Felicidades!
2. boda / matrimonio: ¡Que seáis muy felices! /
 Amor imposible ¡Os deseo lo mejor para vuestro futuro!
historia, escritora, hombre, familia 3. bodas de plata: ¡Que dure para siempre!
4. aniversario: ¡Felicidades! / ¡Enhora buena!
5. comunión: ¡Felicidades!
8  Mirador 6. graduación / fi n de carrera: ¡Enhora buena! /
Te deseo lo mejor para tu futuro.
1  b. 7. bautizo: ¡Felicidades! / ¡Enhorabuena!
tono de voz alto, hablar todos a la vez, interrumpir
b.
4   Lösungsvorschlag:
1. Es importante respetar… – En una boda la novia normalmente se viste de
2. Para participar en esta red social… blanco.
– Para un bautizo es costumbre ponerse un traje.
7  a. – En las bodas se suele echar arroz.
tipo de palabra: s/ sustantivo – Después de la boda es costumbre que la novia tire
contrario: ANT anochecer el ramo de fl ores.
pronunciación: | amaneTer | – En una despedida de soltero/-a normalmente se
conjugación: (crecer) baila y se va de bares.
género: m masculino – En un bautizo o una comunión se va a la iglesia y se
ejemplos de uso: Me gusta levantarme al ≈. suele regalar algo de oro.
preposición con la que se usa: – – En las bodas es costumbre brindar por los novios.
sentido fi gurativo: fi g Empezar una nueva vida. – En los cumpleaños normalmente se soplan las velas
y en Latinoamérica se suele romper una piñata.
b. – En las bodas normalmente se suelen repartir
chismear: cotillear regalos a los invitados.
despachar: beber, acabar – En las bodas en los países hispano hablantes es
andar: estar costumbre que la novia lleve puesto algo viejo,
patas arriba: en completo desorden prestado y azul.
trasnochar: pasar la noche sin dormir, acostarse tarde
facha: aspecto
©© EErrnnsstt KKlleetttt SSpprraacchheenn GGmmbbHH,, SSttuuttttggaarrtt 22001122 || wwwwww..kklleetttt..ddee || AAllllee RReecchhttee vvoorrbbeehhaalltteenn.. CCoonn gguussttoo BB11 9
VVoonn ddiieesseerr DDrruucckkvvoorrllaaggee iisstt ddiiee VVeerrvviieellffäällttiigguunngg ffüürr ddeenn eeiiggeenneenn UUnntteerrrriicchhttssggeebbrraauucchh ggeessttaatttteett.. LLöössuunnggeenn zzuumm LLeehhrr-- uunndd AArrbbeeiittssbbuucchh
DDiiee KKooppiieerrggeebbüühhrreenn ssiinndd aabbggeeggoolltteenn.. AA0088004411--5511550011000022
Lektionsteil
3  a.  Donde quieras.
– Es la fi esta de los quince años.  ¿Preparamos un menú o un bufet?
– En Alemania no existe una fi esta similar.  Como / Lo que quieras.
– La fi esta de Lucila será informal y la de Diana  ¿Cocinamos o buscamos un catering?
formal.  Como / Lo que quieras.
 ¿Decoramos el salón con velas o con globos y
4  a. guirnaldas?
corresponde al texto: 1, 2, 6  Como / Con lo que quieras.
no corresponde: 3, 4, 5  ¿Escuchamos música alemana o española?
 La que / Como quieras.
b.  ¿Servimos salchichas o tortilla?
indicativo: 1. cumple, 3. cuesta, 6. se está preparando  Como / Lo que quieras.
subjuntivo: 2. cumpla, 4. tengan, 5. sea
7  a.
2, 4, 5 Lösungsvorschlag:
Es el presente de subjuntivo. A la madre: la ropa elegante, los zapatos con tacones,
las uñas pintadas, los labios pintados de rojo, el pelo
c. largo y liso
lo sabemos: con indicativo A la hija: las botas cómodas, los vaqueros con
no lo sabemos: con subjuntivo agujeros, los tatuajes, los piercings, el pelo lila y verde,
los ojos pintados de negro, la ropa de cuero
indicativo, subjuntivo
8  a.
5  a. Lösungsvorschlag:
La fi esta empezará cuando lleguen los invitados. – Es una señora mayor, tendrá unos 70 años. Tiene la
La fi esta empieza cuando llegan los invitados. piel morena y el pelo blanco y liso, recogido en un
La familia hace la fi esta aunque no tiene dinero. moño (Dutt).
Hará también una fi esta para la hermana aunque no – Es un chico sonriente de unos 20–25 años que
tenga dinero. lleva el pelo corto. Es bastante musculoso y está
Las chicas no beben alcohol mientras sus padres las haciendo ejercicio en un gimnasio.
ven. – Es una chica de unos 30 años que lleva el pelo liso y
Las chicas beben alcohol mientras sus padres no las de color lila. También lleva un piercing en la boca y
vean. está sonriendo y guiñando (zwinkern) un ojo.
– Es una chica de unos 20 años que tiene el pelo
6  a. moreno, largo y rizado y se lo levanta para enseñar
Lösungsvorschlag: un tatuaje que lleva en la espalda.
La madre: Se imagina una fi esta elegante en un lugar
lujoso, con un coche grande y caro y con su hija vestida b.
de princesa, probablemente con invitados elegantes. 1. chica del pelo lila
La hija: Decide celebrar la fi esta en una discoteca, 2. señora mayor
vestida con ropa muy informal, como todos los amigos 3. chico musculoso
que invita. 4. chica del tatuaje
b. 9  a.
El que quieras. 1. La belleza, una convención social
Cuando quieras. 2. La belleza, un fenómeno universal
Como quieras.
Donde quieras. 10 a.
pero, pero, pero, sino, sino
c.
 ¿Hacemos la fi esta el sábado o el domingo?
 Cuando quieras.
 ¿Invitamos a la familia o a amigos?
 A quien quieras.
 ¿Comemos en casa o en el jardín?
©© EErrnnsstt KKlleetttt SSpprraacchheenn GGmmbbHH,, SSttuuttttggaarrtt 22001122 || wwwwww..kklleetttt..ddee || AAllllee RReecchhttee vvoorrbbeehhaalltteenn.. CCoonn gguussttoo BB11 10
VVoonn ddiieesseerr DDrruucckkvvoorrllaaggee iisstt ddiiee VVeerrvviieellffäällttiigguunngg ffüürr ddeenn eeiiggeenneenn UUnntteerrrriicchhttssggeebbrraauucchh ggeessttaatttteett.. LLöössuunnggeenn zzuumm LLeehhrr-- uunndd AArrbbeeiittssbbuucchh
DDiiee KKooppiieerrggeebbüühhrreenn ssiinndd aabbggeeggoolltteenn.. AA0088004411--5511550011000022