Competência social em adolescentes com problemas de comportamento

348 Pages·2014·2.19 MB·Portuguese

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Aventura Social: Promoção de Competências e do Capital Social
para um Empreendedorismo com Saúde na Escola e na
Comunidade
Volume 2 - Intervenções com jovens e na comunidade
Margarida Gaspar de Matos & Gina Tomé (eds)

Titulo: Aventura Social: Promoção de Competências e do Capital
Social para um Empreendedorismo com Saúde na Escola e na
Comunidade Volume 2 - Intervenções com jovens e na comunidade

1ª Edição.
Abril 2012
ISBN- 978-989-8463-35-7
Capa: Paula Mangia
Logotipia Aventura Social: Pedro Leitão
Composição: Paula Mangia
Fotos: Ricardo Machado
Lisboa: Placebo, Editora LDA.
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Membros da Equipa Aventura Social que colaboraram neste
trabalho:
Margarida Gaspar de Matos, Psicóloga, Professora
Catedrática na ULisboa, doutorada pela FMH/ UTL com
agregação pelo IHMT/UNL. Membro da Comissão
Coordenadora do CMDT/IHMT, Coordenadora Nacional
do projeto Aventura Social que inclui os projetos
europeus HBSC/OMS, KIDSCREEN/EU, TEMPEST/EU;
D ICE/EU; RICHE/EU; Y- SAV- Youth Sexual
Violence/EU. Coordenadora do Projeto UL Saudável /Gabinete de
apoio Psicológico ULisboa. Coordenadora do Projeto DreamTeens
Celeste Simões, Doutora em Educação Especial, Mestre
em Psicologia Social, Fisioterapeuta, Professora auxiliar
com agregação na FMH/ UTL & CMDT/ IHMT/UNL.
Membro do CMDT/UNL. Co-Coordenadora Nacional do
projeto Aventura Social que inclui os projetos europeus
HBSC/OMS, KIDSCREEN/EU, TEMPEST/EU;
R ICHE/EU; Y- SAV- youth Sexual Violence/EU.
Coordenadora do Projeto Europeu RESCUR. Membro da equipa
Dreamteens
Luis Calmeiro; Lic Educação Fisica e Desporto, Mestre
em Psicologia do Desporto, doutorado na Florida State
University, EUA, em Psicologia de Educação, (com
especialização em Psicologia do Desporto). Professor de
Psicologia do Exercício e da Saúde na Universidade de
Abertay, Reino Unido. Pertence a equipa portuguesa do
H BSC/OMS.
Tania Gaspar, Psicóloga, Doutorada em Psicologia,
Mestre em Saúde Pública. Diretora do Instituto de
Psicologia e Ciências da Educação na Universidade
Lusíada de Lisboa. Diretora do Jornal da Criança e do
Adolescente Psicologia. Coordenadora executiva
nacional do Estudo Europeu TEMPEST /UE e
K IDSCREEN / UE. Membro do HBSC/OMS e do
CMDT/UNL; Investigadora dos projetos europeus HBSC/ OMS;
RICHE/EU; Y- SAV- Youth Sexual Violence/EU. Membro da equipa
Dreamteens

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Inês Camacho, Psicóloga, Mestre em Terapias
Comportamentais e Cognitivas e Doutorada em Ciências
da Educação especialidade em Educação para a Saúde.
Pertence à equipa do Projeto “Aventura Social”.
Desenvolvimento de trabalhos de investigação na área

de promoção de comportamentos de saúde e prevenção
de comportamentos de risco na adolescência e no relacionamento dos
jovens com a família. Integra a equipa de intervenção do Gabinete de
Aconselhamento Psicológico (GAP) da ULisboa. Investigadora do
CMDT/IHMT. Membro da equipa Dreamteens. Investigadora posdoc
no CMDT/IHMT.
Gina Tomé, Psicóloga, Mestre em Terapias
Comportamentais e Cognitivas e Doutorada em Ciências
da Educação, especialidade em Educação para a Saúde.
Investigadora da equipa do projeto “Aventura Social”, nas
áreas da Promoção da Saúde, Resiliência, Promoção
das Competências Pessoais e Sociais, Promoção e
Prevenção de Comportamentos de Risco na

Adolescência, Relação dos Adolescentes com o Grupo
de Pares. Integra a equipa de intervenção do Gabinete de
Aconselhamento Psicológico (GAP) da ULisboa. Investigadora do
CMDT/IHMT. Coordenadora executiva do projeto europeu RICHE.
Membro da equipa Dreamteens. Membro da equipa Dreamteens:
Investigadora posdoc na FCM/UNLisboa.

Mafalda Ferreira, Psicóloga, Doutorada em Ciências da
Educação, especialidade em Educação para a Saúde.
Pertence à equipa do Projeto “Aventura Social”.
Desenvolvimento de trabalhos e investigação na área da
Promoção das Competências Pessoais e Sociais, na
Promoção de Comportamentos de Saúde e Prevenção
d e Comportamentos de Risco na Adolescência,
Resiliência, Formação de Pares e Mentoria nomeadamente na área
do Consumo de Substâncias. Integra a equipa de intervenção do
Gabinete de Aconselhamento Psicológico (GAP) da ULisboa.
Investigadora do CMDT/IHMT. Coordenadora executiva do projecto
europeu DICE. Membro da equipa Dreamteens
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Marta Reis, Psicóloga Clínica, Mestre em Sexologia,
Pós-graduada na Abordagem da Sexualidade do
Adolescente e Doutorada em Ciências da Educação,
especialidade em Educação para a Saúde. Trabalha em
Investigação e Intervenção no Projeto "Aventura Social"
no âmbito da Promoção das Competências Pessoais e
S ociais, da Promoção de Comportamentos de Saúde e
Prevenção de Comportamentos de Risco dos Jovens, nomeadamente
na área da Saúde Sexual e Reprodutiva, Educação Sexual e
VIH/Sida. Integra a equipa de intervenção do Gabinete de
Aconselhamento Psicológico (GAP) da UTL. Investigadora do
CMDT/IHMT. Coordenadora executiva do projeto europeu Y- SAV-
Youth Sexual Violence/EU.Investigadora posdoc no CMDT/IHMT.
Membro da equipa Dreamteens
Lúcia Ramiro, Professora, Mestre em Sexologia, Pós-
graduada na Abordagem da Sexualidade do Adolescente
e Doutorada em Ciências da Educação, especialidade
em Educação para a Saúde. Trabalha em Investigação e
Intervenção no Projeto "Aventura Social" no âmbito da
Promoção das Competências Pessoais e Sociais, da
P romoção de Comportamentos de Saúde e Prevenção
de Comportamentos de Risco dos Jovens, nomeadamente na área
Educação Sexual e VIH/Sida. Integra a equipa de intervenção do
Gabinete de Aconselhamento Psicológico (GAP) da ULisboa.
Investigadora do CMDT/IHMT. Coordenadora executiva do projeto
europeu Y- SAV- Youth Sexual Violence/EU. Membro da equipa
Dreamteens
Paula Lebre Lic Educação Especial Reabilitação, Mestre
em Educação Especial, Professora Auxiliar, doutorada
pela FMH/ULisboa. Coordenadora Nacional do projeto
Leonardo/CE e PEPE/CE. Membro do CMDT/UNL.
Membro da equipa Dreamteens

Lúcia Canha, Lic Educação Especial Reabilitação,
Mestre em Terapias Comportamentais e Cognitivas,
bolseira de doutoramento da FCT. Diretora Técnica da
Associação de Paralisia Cerebral de Odemira. Trabalho
de investigação na área da Promoção de Competências
Pessoais e Sociais e na Promoção da Saúde em
c rianças e jovens com deficiência.
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Teresa Santos, Licenciada e Mestre em Psicologia
Clínica, frequenta Pós-Graduação em Psicoterapia
Cognitiva-Comportamental e Doutoranda CMDTLa/UNL e
FMH/ULisboa, bolseira de doutoramento da FCT.
Trabalha no Projeto "Aventura Social" e colabora como
psicóloga clínica na equipa de intervenção do Gabinete
d e Aconselhamento Psicológico (GAP) da ULisboa e
noGabinete de Aconselhamento Psicológico e Promoção de Saúde
(GAPPS) da Universidade Lusíada de Lisboa (ULL). Membro da
equipa Dreamteens
Nuno Loureiro, Professor de Educação Física, Mestre
em Ciências da educação especialidade Educação para
a Saúde pela Faculdade de Motricidade Humana no ano
de 2004. Doutor em Ciências da Educação especialidade
Educação para a Saude pela Faculdade de Motricidade
Humana no ano de 2011. Docente na Escola Superior de
E ducação de Beja/ Instituto Politécnico de Beja desde o
ano de 1999. Membro da equipa Projeto Aventura Social, do
CMDT/IHMT.
António Borges, Tem feito percurso académico na área
das Ciências Humana, nomeadamente na Psicologia e
Ciências da Educação. Doutorado em Ciências da
Educação, especialidade em Educação para a Saúde
Nos últimos anos tem integrado a Equipa Aventura Social
da Faculdade de Motricidade Humana, Universidade de
L isboa, onde tem levado a cabo alguns estudos sobre o
bem-estar e a saúde positiva dos adolescentes portugueses. Foi na
Especialidade da Educação para a Saúde que desenvolveu a sua
dissertação de doutoramento. Ao longo dos anos tem organizado e
participado em múltiplas actividades com adolescentes. Também se
tem dedicado à formação de pais, animadores sócio-culturais e
professores.
Susana Veloso Psicóloga Clínica e Desportiva, pela
Universidade de Coimbra e do Minho, Doutorada em
Ciências da Educação, especialidade em Educação para
a Saúde, pela Universidade de Lisboa. Assistente na
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia

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Paulo Gomes, Licenciado em Psicologia do Desporto e
Actividades Físicas e Mestre em Terapias
Comportamentais e Cognitivas pela Universidade
Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Doutorando
da Faculdade de Motricidade Humana, Bolseiro da
Fundação para a Ciência e a Tecnologia. O seu
trabalho está centrado nos processos de Savoring

(Capacidade para Usufruir) e Resiliência, com vista à
promoção da saúde e estilos de vida saudáveis.
Membro da equipa Dreamteens

Outros colaboradores (ordem alfabética):
Almir Del Prette
Ana Carina Pereira
Ana Paula Lazzaretti
Biana Vasconcellos Lauda
Carmen Moreno
Francisco Rivera
Josep Cornellà i Canals
Lúcia Williams
Luísa Habigzang
Michele Poletto
Mónica Borile
Pilar Ramos
Sílvia Helena Koller
Zilda A. P. Del Prette

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Índice
Introdução .............................................................................................................. 9
Margarida Gaspar de Matos
Uma prevenção que previna! .............................................................................. 11
Margarida Gaspar de Matos
Competência social em adolescentes com problemas de
comportamento .................................................................................................... 17
Margarida Gaspar de Matos, Celeste Simões, Lúcia Canha e Equipa Aventura Social
Competência social e saúde em meio escolar .................................................. 59
Margarida Gaspar de Matose Equipa Aventura Social
Comunicação e gestão de conflitos na escola ................................................ 99
Margarida Gaspar de Matos
Programas de Mentoria ..................................................................................... 268
Paula Lebre
“Encontra o teu próprio estilo” e “apure o seu estilo pessoal” ................... 282
Margarida Gaspar de Matos e Equipa Aventura Social
Importancia de la prevención del sobrepeso y la obesidad. ......................... 303
Pilar Ramos, Carmen Moreno e Francisco Rivera
La atención a la salud integral de los adolescentes ....................................... 309
Josep Cornellà i Canals
Entre Pares Actores y Promotores Comunitarios .......................................... 315
Monica Borile e Equipo Interdisciplinario de la ONG Rehue
Educação e saúde no Brasil: Estudos sobre habilidades sociais ................ 325
Zilda Del Prette e Almir Del Prette
Prevenção de violência escolar: Violência nota zero ..................................... 329
Ana Carina Stelko-Pereira e Lúcia Williams
Escola que protege ............................................................................................ 332
Silvia Helena Koller, Ana Paula Lazaretti e Michele Poletto
Juventude em cena............................................................................................ 338
Ana Paula Lazaretti de Souza, Biana Vasconcelos Lauda, Michele Poletto e Silvia Helena
Koller
Atendimento de Famílias em Situação de Violência....................................... 346
Luisa Fernanda Habigzang e Silvia Helena Koller

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Introdução
Margarida Gaspar de Matos
A primeira versão escrita do trabalho “Comunicação e gestão de conflitos na
escola” teve a forma de tese de doutoramento da autora-editora, em 1993.
A primeira edição da obra aconteceu em 1997, a segunda em 1998. A
terceira versão apareceu em 2005 com um formato em capítulos, publicada
sob a forma de manual universitário, em que os capítulos foram escritos por
diversos elementos da equipa Aventura Social e, grosso modo,
corresponderam às grandes linhas de produção teórica e científica
desenvolvidas neste âmbito entre 1993 e 2005. Em 2014 este percurso foi
totalmente revisto e atualizado dando origem a esta nova publicação com
especial foco na revisão de programas de intervenção utilizados.
A equipa do projeto Aventura Social tem trabalhado em áreas como a
promoção de competências pessoais e sociais e a saúde da criança e do
adolescente, baseando-se em dados do projeto Europeu HBSC/OMS
(havendo para este projeto uma versão nacional, uma versão “autárquica”,
uma versão “fora da escola”, uma versão “necessidades educativas
especiais” uma versão “universitários” e uma versão “on-line”) e mais
recentemente o Kidscreen/EU; o TEMPEST/EU; o DICE/EU; o RICHE/EU; e
o Y-SAV. Os estudos nacionais e internacionais de financiamento nacional
foram inicialmente financiados pelo PES/ME (1994-95), pelo Projeto Vida,
pelo Gabinete de Prevenção da Toxicodependência da Câmara Municipal
de Lisboa e pelo PEPT 2000-Saúde. Posteriormente, o financiamento foi
obtido através da Fundação para a Ciência e Tecnologia, Coordenação da
infeção VIH/Sida, Alto Comissariado da Saúde; Instituto da Droga e da
Toxicodependência, Ministério da Educação e Casa Pia de Lisboa. Os
projetos Internacionais são financiados por agências Europeias.
A equipa agradece ainda à Fundação Calouste Gulbenkian, de quem a
editora foi bolseira na sua licença sabática em Brisbane/Austrália (2000). A
equipa agradece ainda à FCT os financiamentos de projetos de
investigação, de projetos editoriais e de apoio à organização de reuniões,
através do qual foi possível ter dado continuidade a este trabalho (2000-
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2012), através do qual foi possível integrar na equipa bolseiras de
doutoramento da FCT e ainda beneficiar de uma Bolsa de Licença Sabática
na América do Sul em 2008.
A equipa é composta por um conjunto de investigadores, alunos de
doutoramento e pós doutoramento da FMH/Universidade de Lisboa, do
Centro da Malária e Doenças Tropicais/IHMT/UNL e Universidade Lusíada (
www.aventurasocial.com).
A presente obra inicia-se com cinco capítulos introdutórios de caráter de
enquadramento geral e sistémico. Continuamos com algumas ilustrações de
programas educativos na área da saúde, educação e comportamento social
que desenvolvemos nos últimos anos. Terminamos com alguns contributos
Latino Americanos.

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