Coaching No Directivo_ Metodología y Práctica (Acción, Mercado, Creatividad nº 1)

115 Pages·2016·1.25 MB·Spanish

by  Leonardo Ravier

Colección dirigida por
Leonardo Ravier
LEONARDO RAVIER

COACHING NO DIRECTIVO
Metodología y práctica
© 2016 Leonardo Ravier
© 2016 UNIÓN EDITORIAL, S.A.
c/ Martín Machío, 15 • 28002 Madrid
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ISBN (página libro): 978-84-7209-686-8
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Para Zoe
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NDICE

Introducción. Coaching, el arte y la ciencia de la no directividad

CAPÍTULO I. La esencia y definición del coaching
El problema de la definición de coaching
Del paradigma de la transferencia al paradigma de la creatividad
Conocimiento técnico (explícito) y tácito (implícito)
Conclusión

CAPÍTULO II. Acuerdo de coaching y redefinición socrática
El arte de alumbrar la mente humana
Ironía, ignorancia y acuerdo de coaching
La mayéutica socrática y la definición de objetivos
Definición y gestión de objetivos en los procesos de coaching
Conclusión

CAPÍTULO III. Autoaprendizaje, preguntas enfocadas e idoneidad del
proceso de coaching
El autoaprendizaje en el proceso de coaching
El arte de hacer preguntas bien articuladas y enfocadas
La idoneidad del proceso de coaching: Matriz creatividad-urgencia
Conclusión

CAPÍTULO IV. Estructura y seguimiento de la conversación de coaching
dese la ciencia de la acción humana
Aristóteles y el aprender haciendo
El axioma de la acción humana
Estructura dinámica para las conversaciones de coaching
Aspectos claves que deben tenerse en cuenta en las conversaciones de coaching
Existencialismo y seguimiento de los procesos de coaching
Conclusión

CAPÍTULO V. Las fases fundamentales del proceso de coaching
Introducción
Primer contacto
Sesión exploratoria
Primera sesión de coaching
Segunda y siguientes sesiones de coaching
Conclusión

CAPÍTULO VI. Prestar atención fenomenológica y hacer de «espejo» fiel de
nuestros clientes
Introducción
Prestar atención fenomenológica
«Espejar», hacer de espejo de nuestros clientes
Integración del marco competencial del coaching no directivo
Conclusión

CAPÍTULO VII. Del juego interior al coaching no directivo
Tim Gallwey, el juego interior y la esencia de la no directividad en el mundo del deporte
John Whitmore, Graham Alexander y Alan Fine, los inicios del coaching no directivo
Conclusión

CAPÍTULO VIII. Sobre la coherencia, eficiencia y ética en el coaching
¿Coaching o coaching no directivo?
Diferencias esenciales y extremas entre las competencias del coach no directivo y el coach
directivo
El valor y utilidad de la no directividad y la cuestión de «grados» o «niveles» de esta en la
aplicación del coaching
Conclusión

CAPÍTULO IX. Integración sintética del marco metodológico del coaching
no directivo
Introducción
Síntesis del marco histórico del coaching
Síntesis del marco teórico del coaching
Síntesis del marco ético del coaching
Conclusión

CAPÍTULO X. Respuesta a las críticas más comunes a la no directividad en
el coaching
Respuesta a crítica 1
Respuesta a crítica 2
Respuesta a crítica 3
Respuesta a crítica 4
Respuesta a crítica 5
Respuesta a crítica 6
Respuesta a crítica 7
Respuesta a crítica 8
Respuesta a crítica 9
Respuesta a crítica 10

Bibliografía
I
NTRODUCCIÓN
Coaching, el arte y la ciencia
de la no directividad

Después de 10 años de haber publicado mi primer libro de coaching, Arte
y ciencia del coaching. Su historia, filosofía y esencia, y de convertirse en
manual de estudio en diversas escuelas y universidades de toda Iberoamérica,
llegó el momento de presentar el Marco Metodológico del coaching no
directivo que hemos sistematizado desde entonces a la fecha. Tienes en tus
manos un libro donde, de manera sencilla y a la vez rigurosa, te presentaré la
metodología y práctica del coaching.
A partir de la base de que la esencia y naturaleza del coaching radica en
su no directividad, a lo largo de este libro podrás conocer, explorar y aplicar
una metodología coherente, eficiente y ética para la potenciación y/o
desarrollo del conocimiento tácito o creativo de las personas a las que asistes
como coach o lideras en tus equipos, grupos u organizaciones. Si bien es un
libro enfocado a la práctica profesional del coaching, y muy útil para
cualquier tipo de coach (de cualquier escuela, línea o estilo) que quiera
dominar la potencia de la no directividad en sus sesiones y procesos de
coaching, también está dirigido a cualquier persona que necesite mejorar sus
habilidades interpersonales o métodos de liderazgo y gestión de personas,
sean líderes, padres o madres, educadores, facilitadores o que se dediquen a
cualquier tipo de proceso de ayuda. Este libro te aportará conceptos,
métodos y herramientas que podrás poner en práctica inmediatamente en
cualquier contexto del desarrollo humano.
Los procesos de ayuda no directivos no son nuevos. Llevan
evolucionando de manera espontánea más de 2.500 años, y se han procurado
aplicar en diferentes ámbitos, tanto filosóficos como educativos o
terapéuticos. Sin embargo, desde finales de los años setenta y comienzo de
los ochenta del siglo pasado, se han extendido al ámbito deportivo y
empresarial. En este libro te ofrecemos la sistematización íntegra del marco
metodológico del coaching no directivo y las claves fundamentales para que
puedas aplicarlo con individuos, grupos u organizaciones que quieran y
necesiten aprender a aprender.
Ayudar a que las personas aprendan a aprender es un arte apasionante
que sin un marco científico como fundamento y base del método puede
transformarse rápidamente en un emprendimiento frustrante y desmotivador.
La verdadera creatividad aplicada no se consigue con dinámicas o ejercicios
aislados; implica un proceso que es posible crear, sostener y gestionar. Este
libro, en parte, pretende ofrecerte un marco que te facilite dicha labor.
De manera transversal irás conociendo la historia, la teoría y la práctica
que conforma el ejercicio del coaching. El libro se compone de 10 capítulos.
En el primero descubrirás cuál es la verdadera esencia del coaching. En el
capítulo segundo, a partir del método mayéutico socrático, aprenderás a crear
acuerdos de coaching y ayudar a tus interlocutores a definir objetivos. En el
capítulo tercero, a partir de las teorías de aprendizaje de Platón y la
estructura de sus diálogos, aprenderás la importancia del autoaprendizaje,
sabrás hacer preguntas enfocadas y dispondrás de una herramienta para
reconocer cuándo es idóneo un proceso de coaching, y cuándo no lo es. De la
misma manera, comprenderás que el coaching es una disciplina o profesión
complementaria a los otros muchos procesos de ayuda existentes en el
mercado. En el capítulo cuarto, a partir de los conceptos fundamentales del
aprendizaje en Aristóteles y la filosofía existencialista, te ofreceremos un
fundamento científico (desde la ciencia de la acción humana o praxeología)
desde la cual obtendrás una estructura dinámica para las conversaciones de
coaching, y un sistema de seguimiento de dichos procesos. En el capítulo
quinto, podremos profundizar en las fases fundamentales que debes seguir en
un proceso de coaching desde el primer contacto hasta el cierre de este. En el
capítulo sexto, desde la utilización como base de la fenomenología de
Husserl y la no directividad desarrollada por el psicólogo humanista Carl
Rogers, aprenderás y sabrás cómo integrar las competencias fundamentales
de un coach profesional para mantener conversaciones eficientes de
coaching. En dicho capítulo entenderás el concepto de atención
fenomenológica, sabrás cómo hacer de espejo de tus clientes, y podrás
integrarlo para reconocer cómo hacer las preguntas enfocadas que habrás