Coaching ABM

47 Pages·2006·0.77 MB·Portuguese

«Coaching ABM»

Gabinete Técnico 05/06 – Iniciados

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Gabinete Técnico 05/06 – Iniciados

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GABINETE TÉCNICO DA ABM

João Paulo Silva (Juca)
Carlos Sousa

"O valor das coisas não está no tempo que elas duram, mas na intensidade
com que acontecem. Por isso existem momentos inesquecíveis, coisas
inexplicáveis e pessoas incomparáveis."
Fernando Sabino

"Para ensinar há uma formalidade a cumprir: saber."
Eça de Queiroz, Aforismos

2005/2006

Lança-te em: www.abm-madeira.com

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Índice

1. Introdução 7

2. Objectivos 9
2.1 Objectivos Gerais 9
2.2 Objectivos Específicos 9

3. Conteúdos Técnicos 11

4. Conteúdos Tácticos 12

4.1 Ofensivos 12
4.1.1 Contra-Ataque 12
4.1.2 Transição 22
4.1.3 “Flex” – Polegar para Cima (dedo) 24
4.1.4 Movimento 2 (M2) 26
4.1.5 Punho 27
4.1.6 Movimento 4 (M4) 28
4.1.7 Reposição Linha Lateral 29
4.1.8 Reposição Linha Final 30
4.1.9 Saída Contra Pressão Todo o Campo 31

4.2 Defensivos 35
Situações Específicas 36
Recuperação Defensiva 36
Defesa ao Atacante com Bola 37
Defesa ao Atacante Sem Bola do Lado da Bola 37
Defesa ao Atacante Sem Bola do Lado Contrário da Bola 38
Defesa dos Cortes 38
Defesa dos Postes 39
Defesa dos Bloqueios Indirectos 40
Principio do “5 contra a bola” 40
4.2.1 Defesa 5 – HxH ½ Campo 42
4.2.2 Defesa 11 – 1:2:2 Pressão Todo Campo 43

5. Referências Bibliográficas 47

«Francisco Silva»
CAPA ELABORADA POR:
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1 - Introdução

Coaching ABM é mais um argumento favorável à valorização do “Espaço
de Qualidade” imprescindível no trabalho desenvolvido com as Selecções
Regionais. Acertado exclusivamente como elemento físico, este documento
não será seguramente viável à construção de um processo de formação
adequado. A sua orientação estrutural carece de uma reciprocidade prática,
fundamental ao seu êxito.

Numa perspectiva muito peculiar e, obviamente susceptível de ser criticada,
julgamos dispensável existir uma uniformização absoluta entre o modelo
utilizado pelos clubes e o operado na Selecção. A importância que sempre
focamos no trabalho desenvolvido pelos clubes, essencialmente ao nível dos
Fundamentos do Jogo, predispõe os atletas para a tomada de decisões, mais
ou menos autónomas, adequadas às dissemelhantes situações anunciadas,
independentemente do sistema perfilhado. “Espaço de Qualidade” funciona
como complemento de formação onde a rentabilização de meios, avoca um
papel capital.

Estas são as linhas directoras de um caminho que pretendemos percorrer
numa lógica de formação desportiva. Estão delimitados os propósitos que
presumivelmente nos conduzirão a avaliações mais precisas relativamente
ao nosso desempenho.

Não temos a ousadia de qualificar este documento como exemplar. Este, é
somente uma menção formativa, revestida da maleabilidade necessária ao
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seu constante aperfeiçoamento. No entanto, a sua mutação requer
conhecimento profundo dos conteúdos inerentes.

Numa perspectiva sequencial, os conteúdos mencionados visam o
desenvolvimento de um processo de ensino/aprendizagem onde, o conexo de
etapas que o compõem, iniciam-se no escalão de “Iniciados” e percorrem o
grupo de “Cadetes”.

Queremos deixar claro a todos os atletas que são Seleccionados que a fracção
mais importante do treino é o treinador. Como líderes de um processo de
formação, operamos segundo referências dominantes dos seus
comportamentos e, fundamentalmente, somos o garante de um método de
crescimento adequado à sua integração sócio-desportiva.

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2 - Objectivos

2.1 Objectivos Gerais

a) Padronizar o trabalho desenvolvido com as Selecções Regionais;

b) Permitir uma identificação objectiva dos conteúdos, auxiliando assim o
compromisso participativo dos clubes e dos atletas;

c) Contribuir para que o trabalho realizado com as Selecções Regionais
seja compreendido numa perspectiva de complemento de formação;

d) Autenticar o programa de trabalho das Selecções Regionais como
“Espaço de Qualidade”.

2.2 Objectivos Específicos

a) Descrever conteúdos, permitindo assim uma eficaz continuidade de
trabalho;

b) Responsabilizar cada jogador por um conjunto de tarefas adequadas às
funções que lhes são exigidas, facilitando assim o desempenho
individual e colectivo;

c) Consolidar as capacidades condicionais (força, velocidade,
flexibilidade...) de forma a podermos promover um jogo de acordo com
as características dos nossos jogadores: velocidade de execução
progressivamente maior;

d) Facilitar a articulação deste programa com o trabalho desenvolvido ao
nível das Selecções Nacionais;

e) Articular o trabalho das Selecções Regionais com o dos clubes, sendo
que, esta associação seja dirigida aos conceitos básicos inerentes ao
jogo. Não é pretensão desta programação convergir para uma
uniformidade absoluta de estruturas ofensivas e defensivas, que de
alguma forma possam condicionar o comportamento dos atletas;

f) Perante o reconhecimento das tarefas, dotar os atletas da capacidade
para tomarem decisões autónomas, sejam de carácter individual ou
colectivo;

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g) Valorizar os fundamentos do jogo, aplicados no trabalho realizado pelos
clubes, em benefício de uma progressão colectiva devidamente
estruturada;

h) Desenvolvimento das capacidades psíquicas, nomeadamente a
atenção/percepção, vontade, ambição, disciplina, espírito colectivo...;

i) Possibilitar o enquadramento destes atletas numa competição de alto
rendimento;

j) Dotar as Selecções Regionais de condições humanas, materiais e
técnicas, no sentido de motivar os atletas para a sua participação neste
“Espaço de Qualidade”;

k) Possibilitar a participação em competições de nível elevado, quer sejam
no panorama nacional ou internacional, contribuindo assim para uma
avaliação sistemática deste programa e, sobretudo, para o
desenvolvimento desportivo dos jogadores.

l) Assegurar a transição adequada para o escalão de Cadetes,
acautelando assim uma maior eficiência do trabalho aí desenvolvido.

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