centro educacional da fundação salvador arena faculdade de tecnologia termomecanica

228 Pages·2012·2.99 MB·Portuguese

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CENTRO EDUCACIONAL DA FUNDAÇÃO SALVADOR ARENA
FACULDADE DE TECNOLOGIA TERMOMECANICA -3308

CPA
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO

RELATÓRIO: Gestão 2011/2013

SÃO BERNARDO DO CAMPO
2012

1
Mantenedora: Fundação Salvador Arena
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DIRETOR GERAL
Prof. Valcir Shigueru Omori

DIRETOR ACADÊMICO
Prof. Wilson Carlos da Silva Junior

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO
Alessandra Paula Noronha – Coordenadora
Marco Antonio Conti Carlotti Filho – Coordenador Adjunto
Sílvio Celso Peixoto Gomes – Representante da coordenação de cursos
Vera Maria C. de Oliveira Faria – Representante do corpo docente noturno
Joyce Regina de Barros – Representante do corpo docente diurno
Lizandra Mota Inglez Martines – Representante do corpo discente diurno
Gabriel da Rosa Souza – Representante do corpo discente noturno
Cléa Edeni da Silva – Representante do corpo técnico-administrativo
Leornardo Martins Garcia – Representante do corpo técnico-administrativo
Simone Uzuelli Legutcke – Representante da sociedade civil.
2
Mantenedora: Fundação Salvador Arena
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SUMÁRIO

1 A P R E S E N T A Ç Ã O ......................................................................................................................... 7
2 IN T R O D U Ç Ã O ............................................................................................................................. 8
3 R E G IM E N T O IN T E R N O D A C O M IS S Ã O P R Ó P R IA D E A V A L IA Ç Ã O - C P A ....................................... 9
4 C O M IS S Ã O P R Ó P R IA D E A V A L IA Ç Ã O : C O M P O S IÇ Ã O ............................................................... 1 3
4 .1 C O M P O S IÇ Ã O D A S S U B C O M IS S Õ E S ............................................................................ 1 3
5 P R O J E T O D E A U T O A V A L IA Ç Ã O – G E S T Ã O 2 0 1 1 / 2 0 1 3 .............................................................. 1 6
5 .1 O B J E T IV O G E R A L .......................................................................................................... 1 6
5 .2 O B J E T IV O S E S P E C ÍF IC O S .............................................................................................. 1 6
6 M E T O D O L O G IA ........................................................................................................................ 1 7
6 .1 E S T R A T É G IA S D E S E N S IB IL IZ A Ç Ã O D A C O M U N ID A D E A C A D Ê M IC A ............................ 1 8
7 C R O N O G R A M A D E A Ç Õ E S ........................................................................................................ 1 9
8 A V A L IA Ç Ã O .............................................................................................................................. 2 2
9 B R E V E H IS T Ó R IC O D A F A C U L D A D E D E T E C N O L O G IA T E R M O M E C A N IC A .................................. 2 3
9 .1 M IS S Ã O D O C E F S A ....................................................................................................... 2 5
9 .2 V IS Ã O D A M A N T E N E D O R A .......................................................................................... 2 5
9 .3 V A L O R E S ...................................................................................................................... 2 6
9 .4 P O L ÍT IC A D A Q U A L ID A D E ............................................................................................ 2 6
1 0 D IM E N S Ã O 1 : A M IS S Ã O E O P L A N O D E D E S E N V O L V IM E N T O IN S T IT U C IO N A L ........................ 2 7
1 0 .1 F IN A L ID A D E S , O B J E T IV O S E C O M P R O M IS S O S D A IE S , E X P L IC IT A D O S E M D O C U M E N T O S
O F IC IA IS ..................................................................................................................................... 2 7
1 0 .2 C A R A C T E R ÍS T IC A S B Á S IC A S D O P L A N O D E D E S E N V O L V IM E N T O IN S T IT U C IO N A L E M S U A S
R E L A Ç Õ E S C O M O C O N T E X T O S O C IA L E E C O N Ô M IC O E M Q U E A IE S E S T Á IN S E R ID A A R T IC U L A Ç Ã O E N T R E
O P L A N O D E D E S E N V O L V IM E N T O IN S T IT U C IO N A L E O P R O J E T O P E D A G Ó G IC O IN S T IT U C IO N A L . ....... 3 1
1 0 .3 C O N C R E T IZ A Ç Ã O D A S P R Á T IC A S P E D A G Ó G IC A S E A D M IN IS T R A T IV A S E S U A S R E L A Ç Õ E S
C O M O S O B J E T IV O S C E N T R A IS D A IN S T IT U IÇ Ã O ................................................................................... 3 2
1 0 .4 G R A U D E C O N H E C IM E N T O E A P R O P R IA Ç Ã O D O P L A N O D E D E S E N V O L V IM E N T O
IN S T IT U C IO N A L P E L A C O M U N ID A D E A C A D Ê M IC A ................................................................................ 3 3
1 0 .5 P O N T O S F O R T E S D E S S A D IM E N S Ã O ............................................................................ 3 3
1 0 .6 O P O R T U N ID A D E S D E M E L H O R IA S P A R A E S S A D IM E N S Ã O ......................................... 3 4

3
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1 1 D IM E N S Ã O 2 : A P O L ÍT IC A P A R A O E N S IN O , A P E S Q U IS A , A P Ó S - G R A D U A Ç Ã O , A E X T E N S Ã O E A S
R E S P E C T IV A S N O R M A S D E O P E R A C IO N A L IZ A Ç Ã O , IN C L U ÍD O S O S P R O C E D IM E N T O S P A R A E S T ÍM U L O À
P R O D U Ç Ã O A C A D Ê M IC A , A S B O L S A S D E P E S Q U IS A , D E M O N IT O R IA E D E M A IS M O D A L ID A D E S .... 3 5
1 1 .1 E N S IN O ......................................................................................................................... 3 5
1 1 .2 P E S Q U IS A ..................................................................................................................... 3 8
1 1 .3 E X T E N S Ã O .................................................................................................................... 3 9
1 1 .4 P Ó S - G R A D U A Ç Ã O (LATO SENSU ................................................................................. 4 1
)
1 1 .5 P R IN C IP A IS P O N T O S F O R T E S D E S S A D IM E N S Ã O ......................................................... 4 2
1 1 .6 P R IN C IP A IS O P O R T U N ID A D E S D E M E L H O R IA S N E S S A D IM E N S Ã O ............................. 4 3
1 2 D IM E N S Ã O 3 : A R E S P O N S A B IL ID A D E S O C IA L D A IN S T IT U IÇ Ã O , C O N S ID E R A D A E S P E C IA L M E N T E N O
Q U E S E R E F E R E À S U A C O N T R IB U IÇ Ã O E M R E L A Ç Ã O À IN C L U S Ã O S O C IA L , A O D E S E N V O L V IM E N T O
E C O N Ô M IC O E S O C IA L , À D E F E S A D O M E IO A M B IE N T E , D A M E M Ó R IA C U L T U R A L , D A P R O D U Ç Ã O
A R T ÍS T IC A E D O P A T R IM Ô N IO C U L T U R A L ....................................................................................... 4 5
1 2 .1 IN S T IT U T O C O N S U L A D O D A M U L H E R ......................................................................... 4 8
1 2 .2 A S S O C IA Ç Ã O D O S T A P IO Q U E IR O S D E D IA D E M A ........................................................ 4 9
1 2 .3 C E N T R O D E A P O IO M Ã O S A M IG A S - C A M A ................................................................ 4 9
1 2 .4 C O O P E R A T IV A IN D U S T R IA L D E T R A B A L H A D O R E S E M U S IN A G E M E F U N D IÇ Ã O D E
A L U M ÍN IO – U N IF E R C O ......................................................................................................................... 4 9
1 2 .5 C O O R D E N A D O R IA D O F U N D O S O C IA L D E S O L ID A R IE D A D E – P R E F E IT U R A M U N IC IP A L D E
G U A R U L H O S ...............................................................................................................................5 0
1 2 .6 A A S S O C IA Ç Ã O D E A P O IO À C R IA N Ç A E M R IS C O - A C E R ............................................. 5 1
1 2 .7 P O L ÍT IC A S IN S T IT U C IO N A IS D E IN C L U S Ã O D E E S T U D A N T E S E M S IT U A Ç Ã O E C O N Ô M IC A
D E S F A V O R E C ID A . ................................................................................................................................... 5 2
1 2 .8 P R IN C IP A IS P O N T O S F O R T E S D E S S A D IM E N S Ã O ......................................................... 5 4
1 2 .9 O P O R T U N ID A D E S D E M E L H O R IA S D E S S A D IM E N S Ã O ................................................. 5 4
1 3 D IM E N S Ã O 4 : A C O M U N IC A Ç Ã O C O M A S O C IE D A D E ............................................................... 5 5
1 3 .1 P R IN C IP A IS P O N T O S F O R T E S D E S S A D IM E N S Ã O ......................................................... 5 9
1 3 .2 P R IN C IP A IS O P O R T U N ID A D E S D E M E L H O R IA S N E S S A D IM E N S Ã O ............................. 5 9
1 4 D IM E N S Ã O 5 : A S P O L ÍT IC A S D E P E S S O A L , D E C A R R E IR A S D O C O R P O D O C E N T E E C O R P O T É C N IC O -
A D M IN IS T R A T IV O , S E U A P E R F E IÇ O A M E N T O , D E S E N V O L V IM E N T O P R O F IS S IO N A L E S U A S C O N D IÇ Õ E S
D E T R A B A L H O .................................................................................................................................. 6 0
1 4 .1 D E S C R IÇ Ã O D O P L A N O D E C A R R E IR A D O C O R P O D O C E N T E D A F A C U L D A D E D E
T E C N O L O G IA T E R M O M E C A N IC A . .......................................................................................................... 6 1

4
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1 4 .2 P R O G R A M A S D E Q U A L IF IC A Ç Ã O P R O F IS S IO N A L E D E M E L H O R IA D A Q U A L ID A D E D E
V ID A P A R A O S C O R P O S D O C E N T E E T É C N IC O - A D M IN IS T R A T IV O ......................................................... 7 4
1 4 .2 .1 C 7 4
a p a c it a ç ã o e d e s e n v o lv im e n t o
1 4 .3 C L IM A IN S T IT U C IO N A L , R E L A Ç Õ E S IN T E R P E S S O A IS E S T R U T U R A D E P O D E R G R A U S D E
;
S A T IS F A Ç Ã O P E S S O A L E P R O F IS S IO N A L ................................................................................................. 7 5
1 4 .4 P R IN C IP A IS P O N T O S F O R T E S D E S S A D IM E N S Ã O ......................................................... 7 6
1 4 .5 P R IN C IP A IS O P O R T U N ID A D E S D E M E L H O R IA S D E S S A D IM E N S Ã O .............................. 7 6
1 5 D IM E N S Ã O 6 : O R G A N IZ A Ç Ã O E G E S T Ã O D A IN S T IT U IÇ Ã O , E S P E C IA L M E N T E O F U N C IO N A M E N T O E
R E P R E S E N T A T IV ID A D E D O S C O L E G IA D O S , S U A IN D E P E N D Ê N C IA E A U T O N O M IA N A R E L A Ç Ã O C O M A
M A N T E N E D O R A , E A P A R T IC IP A Ç Ã O D O S S E G M E N T O S D A C O M U N ID A D E U N IV E R S IT R IA N O S
Á
P R O C E S S O S D E C IS Ó R IO S ................................................................................................................. 7 8
1 5 .1 P R IN C IP A IS P O N T O S F O R T E S D E S S A D IM E N S Ã O ......................................................... 8 5
1 5 .2 P R IN C IP A IS O P O R T U N ID A D E S D E M E L H O R IA S N E S S A D IM E N S Ã O ............................. 8 6
1 6 D IM E N S Ã O 7 : IN F R A E S T R U T U R A F ÍS IC A , E S P E C IA L M E N T E A D E E N S IN O E D E P E S Q U IS A ,
B IB L IO T E C A , R E C U R S O S D E IN F O R M A Ç Ã O E C O M U N IC A Ç Ã O . ........................................................ 8 7
1 6 .1 D E T A L H E S D A IN F R A E S T R U T U R A F ÍS IC A D A F T T ......................................................... 9 0
1 6 .1 .1 L 9 1
a b o r a t ó r io s e s p e c ia liz a d o s
1 6 .1 .2 R 1 0 4
e c u rs o s d e in f o r m á t ic a d is p o n ív e is
1 6 .1 .3 R 1 0 5
e la ç ã o e q u ip a m e n t o / a lu n o
1 6 .1 .4 R 1 0 6
e c u rs o s t e c n o ló g ic o s e d e a u d io v is u a l
1 6 .1 .5 R C E F S A 1 0 7
e c u rs o s a d ic io n a is d o
1 6 .2 P R IN C IP A IS P O N T O S F O R T E S D E S T A D IM E N S Ã O ....................................................... 1 1 7
1 6 .3 P R IN C IP A IS O P O R T U N ID A D E S D E M E L H O R IA D E S S A D IM E N S Ã O ............................. 1 1 8
1 7 D IM E N S Ã O 8 : P L A N E J A M E N T O E A V A L IA Ç Ã O , E S P E C IA L M E N T E E M R E L A Ç Ã O A O S P R O C E S S O S ,
R E S U L T A D O S E E F IC C IA D A A U T O - A V A L IA Ç Ã O IN S T IT U C IO N A L ...................................................1 1 9
Á
1 7 .1 P R IN C IP A IS P O N T O S F O R T E S D E S S A D IM E N S Ã O ....................................................... 1 2 2
1 7 .2 P R IN C IP A IS O P O R T U N ID A D E S D E M E L H O R IA S .......................................................... 1 2 2
1 8 D IM E N S Ã O 9 : P O L ÍT IC A S D E A T E N D IM E N T O A O S E S T U D A N T E S .............................................1 2 4
1 8 .1 P R IN C IP A IS P O N T O S F O R T E S D E S S A D IM E N S Ã O ....................................................... 1 3 7
1 8 .2 P R IN C IP A IS O P O R T U N ID A D E S D E M E L H O R IA S .......................................................... 1 3 8
1 9 D IM E N S Ã O 1 0 : S U S T E N T A B IL ID A D E F IN A N C E IR A , T E N D O E M V IS T A O S IG N IF IC A D O S O C IA L D A
C O N T IN U ID A D E D O S C O M P R O M IS S O S N A O F E R T A D A E D U C A Ç Ã O S U P E R IO R . .............................1 3 9
1 9 .1 P R IN C IP A IS P O N T O S F O R T E S D E S T A D IM E N S Ã O ....................................................... 1 4 2
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1 9 .2 P R IN C IP A IS O P O R T U N ID A D E S D E M E L H O R IA N E S T A D IM E N S Ã O ............................. 1 4 3
2 0 D IM E N S Ã O 1 1 – O U T R O S F A T O R E S IM P O R T A N T E S .................................................................1 4 4
2 1 B A L A N Ç O C R ÍT IC O ...................................................................................................................1 4 9
2 2 B IB L IO G R A F IA B S IC A .............................................................................................................1 6 5
Á
2 3 A P Ê N D IC E S ..............................................................................................................................1 6 6

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1 APRESENTAÇÃO
A Comissão Própria de Avaliação da Faculdade de Tecnologia Termomecanica
–CPA/FTT - apresenta à comunidade acadêmica o quarto relatório de autoavaliação
institucional.
Este relatório traz dados coletados em documentos oficiais da FTT e em
pesquisas realizadas junto aos diferentes segmentos da IES: corpo docente, corpo
discente e pessoal técnico-administrativo sobre aspectos que compõem as dimensões
do Sistema Nacional de Avaliação e Educação Superior (SINAES).
A CPA espera poder contribuir com a manutenção de uma cultura avaliativa na
Faculdade de Tecnologia Termomecanica que priorize a melhoria contínua dos
processos e principalmente no reconhecimento que a avaliação é “uma construção que
deve ser assumida coletivamente com funções de informação para tomadas de decisão
(...) melhoria institucional, autorregulação, elevação da capacidade educativa e do
cumprimento das demais funções públicas” de uma instituição de Ensino Superior
(SINAES, 2009).

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2 INTRODUÇÃO
Em 2004, atendendo às orientações da Lei nº 10.861 de 14 de abril e à portaria
2051 de 09 de julho de 2004, criou-se, por meio de ato do Diretor Geral da Faculdade
de Tecnologia Termomecanica a primeira Comissão Própria de Avaliação.
Desde então a Comissão Própria de Avaliação tem procurado marcar presença
na FTT com o compromisso de avaliar aspectos que compõem a vida da IES, pautada
em princípios legais e nos compromissos firmados em regimento próprio.
Importante destacar que a Direção tem oferecido total autonomia à CPA, além
de espaço próprio, acesso a documentos e aos diferentes setores da FTT, facilitando o
trabalho de pesquisa e coleta de informações que subsidiam a redação dos relatórios
parciais e totais da CPA, postados anualmente para o Ministério da Educação e
Cultura, conforme exigência legal.
A CPA, a partir dos dados coletados em pesquisas e na observação direta do
cotidiano da FTT, tem a convicção de que a mantenedora não tem medido esforços
para aprimorar os serviços prestados à comunidade, bem como de oferecer condições
dignas de trabalho aos professores e pessoal técnico-administrativo. Conforme
mencionado o no relatório anterior, a oferta de ensino superior gratuito, a infraestrutura
oferecida e os recursos destinados são, por si sós, os diferenciais que garantem á FTT
lugar de destaque no contexto do Ensino Superior no Brasil.

8
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3 REGIMENTO INTERNO DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA
CAPÍTULO I - DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
O DIRETOR GERAL da Faculdade de Tecnologia Termomecanica -FTT-
atendendo às orientações da Lei 10.861 de 14 de abril, que instituiu o Sistema Nacional
de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e à Portaria Nº. 2051 de 9 de julho de
2004 - Artigo 7º, que regulamenta os procedimentos de avaliação do Sistema Nacional
de Avaliação da Educação Superior, no uso de suas atribuições, RESOLVE, alterar o
REGIMENTO INTERNO da COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO da Faculdade de
Tecnologia Termomecanica, que passa a ter a seguinte redação:
Art.1º Fica instituída na Faculdade de Tecnologia Termomecanica a Comissão
Própria de Avaliação, aqui designada CPA/FTT.
Art.2º A CPA/FTT desenvolverá as atribuições que lhe são asseguradas na
legislação e terá atuação autônoma em relação a conselhos e demais órgãos
colegiados existentes na Instituição.
Art.3º É assegurada a participação de todos os segmentos da comunidade
universitária e a participação de representante da sociedade civil organizada, sendo
vedada a composição que privilegie a maioria absoluta de um dos segmentos.

CAPÍTULO II - PRINCÍPIOS, FINALIDADES E OBJETIVOS
Seção I - PRINCÍPIOS
Art.4º A atuação da CPA/FTT será norteada pelos seguintes princípios:
I. Fidedignidade das informações coletadas no processo avaliativo;
II. Respeito e valorização dos diferentes segmentos da comunidade acadêmica;
III. Respeito à liberdade de expressão, de pensamento e de crítica;
IV. Compromisso com a qualidade da educação
V. Difusão de valores altruístas, que norteiam as ações da Instituição.
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Seção II – FINALIDADE
Art.5º A CPA/FTT tem por finalidade conduzir a Avaliação Institucional segundo
critérios estabelecidos pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, bem
como à missão, visão e valores da Instituição.
Seção III - OBJETIVOS
Art.6º São objetivos da CPA/FTT:
I. Conduzir o processo de autoavaliação respeitando seu caráter formativo e
visando ao aperfeiçoamento dos agentes da comunidade acadêmica e da
Instituição como um todo;
II. Favorecer a construção de uma cultura de avaliação que permita à Instituição
uma permanente atitude de tomada de consciência sobre sua missão,
finalidades acadêmicas e sociais;
III. Identificar as fragilidades e potencialidades da Instituição nas dez dimensões
previstas no art.3º da Lei 10.861, de 14 de abril de 2004;
IV. Apresentar críticas e sugestões após análise dos resultados obtidos nas
dimensões a que se refere o item anterior;
V. Fortalecer a relação de cooperação entre os diferentes segmentos da
Comunidade Acadêmica;
VI. Dar visibilidade à CPA/FTT por meio de estratégias de sensibilização da
Comunidade Acadêmica.

CAPÍTULO III - DA COMPOSIÇÃO
Art.7º A Comissão Própria de Avaliação da FTT terá a composição demonstrada
na tabela 1.
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