Calma, atención y aprendizaje estrategias para la autorregulación en el aula

104 Pages·2013·21.25 MB·Spanish

by  Shanker

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(
TabdleaC ontenidos
(
(
Agradec.i.m.i.e.n.t.o.s. ...............v.i.i. .......................................................................
Intro.d.u.c.c.i.ó.n. ..................x.i. ............................................................................
(
( Capí1t ulo
ElD ominBiioogi lcó.o. ...................1. ......................................................
Els isnteermvahi uomsayonl aoau torr.e.g.u.l.a.c.i.ó.n. ...2. .....................................
Eml antenóipmtidieemlna oatu ot orreegnau u.ll.aa.c .i.ó.n. ...4. .............................
Interpdrecelot mapcoirótnda enmlii .ñe.on. t.o. ........6. ......................................
Investsiogbeardlcee i sóadnrel ra aou ltloor reegniu nlfaan.ct.ie.ós.n . ..9. .................
Apliceaneca liu o.ln.ae. s. ..................1.1. .................................................................
( Capítulo2
ElD ominEimoo ci.o.n.a.l. ...............2.2. ...................................................
(
Laesm ociylo aanu etso rr.e.g.u.l.a.c.i.ó.n. .......2.3. ...................................................
Lap ersidselt aaescn tciittaru addeis.c .i.o.n.a.l.e.s. .....2.5. ........................................
Lafu nciróeng uldaeld aeosmr oac .i.o.n.e.s. ..........2.7. .............................................
Teodredílea s aermrooclidloeoGn raele. n.s.p.a.n. ......2.7. ...................................
lmplidcela iann cvieassdt ieGg raeceipnóasenrpal aau n.l .a. .....2.8. ....................
Apliceance aliu o.ln.ae. s. ..................3.1. .................................................................
( Capítulo3
ElD ominCiognoi t.i.v.o. ................4.5.....................................................
Comprleaant deenrycl ciaaó pna pcaiprdraao dc. e.s.a.r. .......4.7. ............................
Laa tenncoei usón fen n ómeesnto.á .t.i.c.o. ........4.7. .........................................
¿Pora lqguunéni oñtsoi sed niefinc pualcrteaan dlr aart aern .c.i.ó.n.?5. 1. ...........
Apliceaneca liu o.ln.ae. s. ..................5.6. .................................................................
8
TabdleCa o ntenidos
Capít4u lo
ElD ominsiooc. i.a.l. .............................7...3.. ......... ..................................
¿Quée s ilnelati ngcesioac .i.a.l.?. ........................7... ...4... ....... ..................................
La"d aznad'ec' o rre.g.u.l.a.c.i..ó..n.. .........................................7....6..... ............... ....
Cómlora e gullaaacu itóonr,r eylg cauo lrarceigeóuásnltn ia ncvciuó.ln.a. .7d..8a.. s .
Oportundiead pardeencsdo ilzaabj.oe.r .a.t"..i ..v..o.. ..............8...0... .... ................... (
Apliceance ailuo .ln.ae. s. .............................8...1... ............ ......................................
Capítulo5
(
ElD ominPiroo so.c.i.a.l. .................9..3 . ..................................................
Lan aturlaialm epzoar-dtyela eanm cpi.aa.r .í.a. ...........9..5.. ... ................................. (
Elp apdeelle a m paetnlíe aav olduelc oihsóu nm a.n.o.s. ........9..8.. .......... .........
(
Elp apdeelle a m paetnlíc aao rreg.u.l.a.c.i.ó.n. .........9.9.. ......... .........................
Laesx igdeendlco imaipsnr ioos. o.c..i..a..l.. ..............1..0..1.. ....... .......................
Apliceancea iluo .ln.ae. s. ....................1..0..2.. .........................................................
Esetseu nl ibqrupoel aensecér cioSbnti arn Glreeye ncsupaanrnde op entina­
Capítulo6 menstfueee d ee smtuen dHoep. u eesstpoeé cnifaeasnlci ise árrteeaanlss a q su e (
AutorregyuE ldaucciaócEnis ópne .c.i.a.l. .......1.2.0. .........S.t.a.ns.leh.e u.yb. i.e.r.a. y.es .si.dmn.ue .dr.aa. d.do e,s ctaermtqaéusé e hlc uibeiretroas
Aprensdoiczniaiajñlceo o nsyne ceseisdpae.dc.ei.sa. l.e.s. ......1..2..3.. ......... ....c.o.n.s.i.dq.eu.mre.ea .rdeomc aíyaéonnr f aPseircsor. eq oue ell ibrreos uletsa nte
Aprensdoicyzli ataaje leo d reaílna d a.m.i.a.j.e. .......1.2.5. ........u.n.va.e .r.d.ar.de.ep.rr.ae. s.de.enl. tai.asd.c e.qia.uósSe.n t . a.nd.le.es.ya. r.ypr eorlfleóc cionó (
ElP rogdreTa rmaat admeMii /teon&ntE ot hHealrR reissel anricthi ative duratnotudenav a i dUane. x traoprudnidtnepoa a rriqtoui Sedt aa nnlodsee yj ó.
(
(MEHR.J.T.). ......................1. 2.8. ...........E.si. m.p.o.s.i.b.l.e.a .r .ao.gdl.raap.asse.d r.es.cqo.eun.rhea. a s.cn .o .n.t.r.ic.bo.un.i .d.o. ..............................
Tradudcelc oriseó snu elntu anedaso tsr paatlreeaagd iuac eascpieó.cn.1i .3a.2l. . esltiebd reo uuo ntafor ram aat ravdéels o asñ opse,ra ol gupnearssd oensa­s
¿Quhéad ye" espseocblireaaed l u"c eascpieócni al? ......1..3..3.. .... .......t.a.cc.al.na. r.a.ym.d e.in.ctc.heo.a n. t.r.i.db.eu.bsc.eeia. ród ne cuadraemceonntoec ida.
(
Lap rimdeeer lale osDs e vCians enjheidfseeie nrv,e stdieMg EaHcRIi;ó n
yJ iSmt iedbierne,dce nt eourr occioegnncdiietMa iE vHaRI E.s i mposible
Capítulo7 documernotdlaaacrsso sqauhsee a prenddeei lddlouo rsa lnoútsle t ismioest e
AutorregyuS laalcMuiedón ntd aell o Nsi ñ.o.s. ......1.3.4. .........a.ñ.oa.sc. e.dr.elc. naa.a .t.u.rd aell aaeu ztao rreegnlu olnsai cviceóolnne dsu ctuales,
Atricbluatdvoeless as a lmuedn. t.a.l. ..............1. 3.8. ........fi.s.i.o.l.yó.n g.ei.uc.ro.os.b .i.do.elml.óé .gt.ioy.cad .ono.sá .;le. ix.sp.ie.sr. i.dm.ele.l an.o t.ca.ul.r;.a . ....
Camindoelss a a lmuedn taallg:ue nsotsud deci ao.ss.o .s. ......1.14. .........d.eh. a.c.ue.ner. n .s.da.eyc. oo. n.t.ar.lo.el.a .tyd o erc ióoml,oac laved en uesétxriot o
Elb ienmeesntdtaemar al e s.t.r.o.s. ..................1..5..0.. ...................... ......................
finafulee lli deqruaeezl gleooj se rcieron.
(
Quiedreos tlaiacm apro rtdaetnlrc aibeaane j qou iepnco u algqruaine r
proyeLcotmsoi .e mbmráosis m portdaeen steteqesu ippeor,s onalmente,
Palafbirnyaam sli erhsaa dceafuil ta u .r.o. ............1.5.5. ...........................................
fuerosnidn u dmaia ctausails etjeenctuAatn iaBv oaj,cy ua nn;td eees l la,
Glos.a.r.i.o. .....................1.95. ................................................................................
GisTeeldleeLs acesox .i gealn acqsiu fuaees r soonm ethiasdnia idsno c alcula­
Refer.e.n.c.i.a.s. ..................1.6.1. ............................................................................
blepse,ra om bnaoss ohlaoln o grmaadnot eaMn EeHrR -Iye nt odcoa sao ,
Índ.i.c.e. .......................1.7.5. ..................................................................................
mífu-ncionpaenrdfoe cttaammebhniatémnena , n telncaia dloyml aaa l egría
Créd.i.t.o.s. .....................1.8.2. ...............................................................................
duraenpltr eo ceso.
G
G
Calamtae,n yca ipórne ndizaje Agradecimiento
Ele qudieMp EoH RhIas iudnofua e nctoen sdteea snttíeeim mual­o sdee semcpoempñoró e sdieldj aeu nndtteMea E HRycI o qnu iheecn o labo­
ginaEcalic ótenuq.au ldi etp eor apceountoeacnsci ,od nojscu onmFtoAo C E raedsot recehnla oúmsle tncitumeao atsñr oJosa B;ne er tlrvaae nrdcs,ai nóan­
(FMaeyG iAlm!a,n Bdian CnhsrR,io sb inyEs uonnLi,ec reee) p reesle nta diedneus nGe o ohgulmea qnuoim,ee hn ae nsemñáassdo obl reade u cación
cendtelr iaon vesqtuisegpe al caiesónemn sal t iebF rAoCh.Ead esarrollado infatnetmiplqr uateno adl oolssi byar rotsí qcuhueell eoísyNd oor;Fa rhy er,
un" modmeilxopt aodr"ea s csruti rbaiebrnaM jEoH RCIa.du an soeh a deq uiheean p rendiadl olo a mruglcooah sñod o es .
capaceineát lra cedlaoí dneoi tc(raso a mleundht aablyll, ea n gyut ajeer,a pia Ravreapz e nseandm aolrsag sr aacn iuaessa turxoidslee i daurceasc ión
ocupacyci oomnpaalur)not,afie cnci onmadú onn ldocesa ssoodsne bati­ poertl r aqbuajheoa hne cpheoer;nom ic assoe,ir mípae rdqounneoa ble
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compartidos. tos" hemousn c duerussnaoir vreovrleslriadtdaaodr eeirxoac meepnctieo nal
Esmtoed ienltoe rdihsaic nifoprlmtiaoneddatloorr iaqobu ajheoe mos enp sicdoeldloe gsíaapr erlrovaole lroed,qsa u déeh l as iedcloo ndyuy cot or
hecehnMo E HRyIe ,us n p lapcaemrríar ecolnavosac leiro sas contribuecli op­aesnea sejtxeapr eor diete rnacnisafo premdaacgióógni ca.
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Calamtae,n yca ipórne ndizaje Agradecimiento
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sep ueddeet erpmosirunc aarp acpaiarduaat do rrAlegguunltoaesró srei.­
coasfi rmqaulneaa u torreagcutluaadcleimbóeencn otsnees ric doemroa da
eiln dimcáaisdm opro rdtera enntdei amciaednétimoni ccmloáu,qss u oe
eclo eficiinetnetl(eeB cl&ta Duiiaral m o2n0d0D,8u ;c kwSoerltihgym an,
200S5h;o n&k Pohffi l2l0i0p0s),.
Entoinqceuelsésaa ,u torryeq guuél atpcieieerónnafin eul l a?
Lai nvesteidguacecaneitá lóim nvb adi elta aou torrehgaeu sltaac­ión
doi nteernet seamtdaaascl oemslo ca a padceui nda aldu mpnafiorj ama er­
tayms oniteoplrr eoagsrro elsioc;i taora yauccdluaaa rnlnaade coci eo­nes
sietvea,yl r ueaflre xdiemo annacerrr íast oiblcrafoaesr tayld eezbaisl idades
persodneaa plreesny de imzpajleees;at rr daeta epgrieanysdh iezrarjaem ien­
tapsa aryau ednal rrae solduepc rioóbnl( eZmiamsm e1r9m9aE4ns),t. a s
caractseorenís spetciicraaelslm eepvnaatlrneoata s el su mandoosl escentes.
Ene felcostsio s,t neemuarrsae lleasc ciooenns afutdnaocssi soeenn ecsu en­
treanntl roúesl tiemnmo asd uernea clrrc e imideenlt och eurmeabnroo.
Pedruor alnúatl etd iémcaan duae,sc tornoo cidmedilee snatror ollo
del aau torreegnlu oplsra icmiaeóñrnoho saas v aneznau dnsoae rdie e
dominlioco ussai,le lnatsa basefusn cpiamorenate asec sotsgauns­i tivas
periores.
Undae l amse joresbi bfuleinotdgeeirs ná vfiecsatssio gbearsceti oósn
0
0
Calamtae,n yca ipórne ndizaje Introducción
aspefucntdoasm ednelta aau lteosr reeesgll ui lHbaarcnoid óofsbneo lforegku ­
Emlo ddeeal uot orreencg iudnlocamoci inóino s
latiresoena:rth cehoa,ry,n appdl ica(tíMaonnudsaea lu torriengvueslatciigóan­:
citóeno,yapr liícaa cíondes)eR( oB2ya0 u1m1e)yKi asttheVlroe hEesnen. s te
( manulaodlsi, v earustoqosurp eea sr tidceispcalrraaiou bnte onr regulaciónE ne srteec uvresmlooaa,su torraet gruadlvelaée acsx i pólno dreca icnicóon
comloa cappaarcai:d ad dmoionsi:
1.Alcanmzaanrt,yec naemrbe nilia dvrele p alr oepnieapr agqríuaace o rres­ lE.ldo mibniiool ógico
poncdoaln ae sx igdeeun nctaia aorsse iat uación. 2E.dlo mienmiooc ional
3E.dlo micnoigon itivo
2.Superevviayslm auorad,ri lfiaecsma orc iones propias.
4E.dlo misnoicoi al
3.Sostyec naemrbn iuaeras tternacc uiaósnnedn aoe ceesi agrnilooar sar 5E.ld omipnrioos ocial
distracciónes.
Enc audnado en osohtavryío nsc cuolmopsdl eenjdtoeers so ct ionsc o
4.Entetnadneetslroi gnidfieuc navada or ideeid natde rascocciioanleess ,
domiVnaimoaose s.x pleosrtvaoírsn cdueml aonsme árpsar ofuennld oas
comloma a ndeepr aar teinec lidlpefoaa rsrm sao stenida.
capíqtuuseli ogsPu aeernma.p evzaamraoe, sx plbirceavrec maeddnoat­ e
5.Estacbolnetcypae rcret ooc puolprqoa u roest erp oisey ns siaennp taerna, minTioom.e emnco use qnutaeal , lo a rdgeeo si tnat roydl uoccsac piíótnu ­
congyea ncitcauoram croo rresponde. lossi guineunetosebtsjr,eop t riivneocas iy puaadll ao erss tudali oagnrtaers
unaau torreguólapctíuiónmen as ,td aecd oon cendtersapcyeai jtóaendn oc ión
Cuanpdeon seanml ooassl umqnuotesi eénxeientnn o u esstarloos­ aproppaieraaladp ar enednui naz ualjae.
nedsec lavseeml,oea sv iddeeen scctiaaaps a cCiudaandpdeeosn .se anm os Exisseteiélsne miemnptoorspt aaurnnatóa ep st aiumrao rregulación,
loess tudqiutaein etmneeesnné o xsip tood,ev mefáorcs i lmleeavn itdee ncia quaeb arlcocasin nd coom iEnsitoeosls.e maebnatrolcsoca sin ná cmob itos
quuen oam ádsee sctaapsa cniedcaedsseerisret foarnzT aavdleua zns ea.s ­ y reprdeefos remcnaot naclniq,osu eaes, p eproadmaeoyrsu dama orvleer se
tudinaopn utedede es svuai taern dceui nótana rpeaar a eaem spceuzcahra r hacciosanue ss tudiantes.
as um aesOttrraaol. u mpnuoee dsedt easre sppoetrre anademori gpoesr,o
constannot eemneltnocitsóee dn sidogeco qisua seluc esos m palñdeea rno.s
Ambaolsu mpnroessd einfitcaunel nlt odasod meisdn eai uotso rregulación. Seiesl emenitmopso rtapnatrelasaa utorregulación
Laa utorrsecego unlsacicadivdeóeamrnz áa is m porptaaprneatr em itir óptima
quleon si ñyno isñr aess pcoonendfi acni yee nficciaala cod isea s caofítoisd ia­
( noqsu een frednetnaytnfu r eord ael eas cuMeileanm.te rjcaoosrm prenda­ •Cuansdeso i etnrtaen quicloanmceenntltecar a apdaoc,die sd aabdqe ure
( molsaa u torremgeujplooardc riieómmnpo,ls e lmaeesns ttarrea dtuecgai­as uneos teánc alyma at ento.
tiqvuamese jolrcaea np adceli odesas dt udpiaaarnpatr eeysnd deesra rrollar •Cuanudnoeo s etsát relscaaa dpoa,cd ierd eacdo nloqocu eeers tcáa usan-
lahsa bilniedcaedpseaasarr fraio anslt odaser s adfelí vaoi sdM au.c hdoes doe strés.
nosontoersno cso natilrn aidmceeoi ssvot i eyaj s,ei d nu dvaa,ma oa sp render
•Lac apacpiadrraeadc oneoscterre tsaonrdteeosn ,ct ormofo u edreaalu la.
mucmháoss o blraaeu torryel gmaua lnaeecnrqi auóp eno demmeojso rarla
• Edle sdeeoh acferre ane tseof sa ctdoeer setsr és.
enc andiaeñ noc asdaald óecn l aPsoaerhs o.er sap,qe ureeos r teec suirrsvoa
•Lac apacpiaddraeads arersotlrlaaqtrue hega igafasrn e anl toeess tresores
deb apsaecr oam prleqonu dseei rg nliaafiu ctao rrecgóumslopea r ceisóenn,­
•Lac apacpiadrraaed c upearlha arcfserere anl toefs a ctdoeer setsd reés
tayc, ó mfoom enteansr ual ual a.
maneerfai cyie efnitcea z.
(
B
G
( Calamtae,n yca ipórne ndizaje Introducción
stinaa perndceórmr oe gudlema arnseaers ac e(naduemndetense tun o i vel
lodso minuinovasi :s gieónne ral ye gla sdteeo n ergía).
2.Estsaorbe rset imuElsatndoiosñss oev.s u elhviepne ryan leecretsaist an
aprecnódmerore gudlema arnseder eas ce(nddiesnmtidneesu unc iivóenl
Eld ominbiioo lógico
yg asdteeo n ergía).
Eld omibniiool dóelg aaiu ctoo rresgreue lfiaael craaiec ó tni ove inldi avde l
Ahordae,m uonsma i raaaldu alU as.ts eiddn,u dvaep, o lrmo e nuons
dee neregneí slai stneemravh iuomsaoLn oons.i vdeele ense rpguíeady e n,
niñqoue es tá diobtujrjuoag nacdnooden,oll á ptiazm,b orciollneo asn do
deh ecshuoc ceodfrnee cuevnacrdiieapa ,er r saop near syod nesa i tnu ació
dedsoosbl rmaee sa, mloopvsii oeee sns dtoi rOátnrndoio ñpsoue .ee dset ar
as ituDaiccinhóionvs.ve alresísea gneút lne mperdaemu enin ntdoi yv iduo
revolodteue naaanc dtoi avo itdrEaanda. m bcoass eosstn,oi sñp oosd rían
lsai tupaoclriqa óu éneol e lelsapt aás aAnc doon.t inlupear ceisóenn tamos
adopirnacro nsciteanlcteoesnm deupncattrteara sa d tema arn teocn oenr­ )
alguenjoes�c polmousdn ece ósm loon si ñpouse dveanre insa unrsi vdeel es
centtrraarnsqeu iyel satamateren ntEtenoo tsrp.aa sl aebsrtnaoissñ,e o sst án
eneyrc,go ímaro e sudleet lacldóoom, ro e spoasn ued netn orno. )
autorresgusu ilsatnneedmroavp iaoursnafuo n cionaómpiteinmtoo.
Algunos niños:
Lag rparne gpuanlrtoamas a esetlsrsa oi sg u¿iCeunstdoelln:ea ss técni­
•soenx tremasdeanmse(inhbtilepe esr saue nnfoasr imdbaeel setsí)m ulo carse gulqausdepeo u reaudste inpl aiayrazau rda arl onsi ñqounsee cetasnitot an
reguladrem anaecesran de(netsmetd aaster n otd oess)c e(nedsmetdsnta terr a n­
senseonsr uei natlo yrasn eoaa,u divtiisvtuoáa,clo t,li falto,gi uvsot a­
quiplaoqrsuap)e u epdraenes stpaaertc einaalc laii strnó usncc iyo lnaoape sos r tes
tivPooe.rj emupnlnaoi ,qñ uaee hs i persaeslno snpiiubdelovde ee r se
afectmaadnaen,re,agd aept oiervrl au iqduooe t rnoisñh oasce enen l doet arolsu msniionns te rreflulum djplaeoic rl aUssteee?nd c onatlrgaudrneáa s
patdiero e corp eoeorsl o ndield aocs a mpoat niamsbu rteislp iazraad os esttaésc nami ecdaisqdu saeae p lipqauretni cualdlao rmmibeniniotole ó gico
contlratosrl aanrs eineca liu olEnanee. ssc taesl noai, pñ uae id�et entar indiecnea clda op í(tpu1pl-.o2 !0 ).
minimeirlzu aifírds oi cacmuebnrtiseeu onsrd eoojs aesp arpásnid­ose
cológidcesa uem netnotren o. Eld omineimoo cional
•tiedniefinc pualprteaar dm asneenctedarud roamsná dtseeu nomsi nu­
Elc omportdaelm oinsei nñylto aosns i ñeanesd l o mienmiooc ieoálnm abli,­
toNse.c emsoivteaprnoes rsle a ldóecn l yac saem bsiupa ors ivcairóina s
tod el osse ntimyli oeesns ttodasedá onsie mmsoa ,y ormfáecdnieitl de e ntifi­
veceenus n hao rPaa.ar lag udneeo sstn oisñi onsc,sl eunstoea nur nsae
caPro.sr u pueessettasoos e íne c la dselo a esm ocifuoenrettsae nspt,oo s itivas
)
sidlulrsaia g nuinrfi ecptaao sr usa i stneemravs ipeoo snone,en r viosos
como negativas.
ys meu evpeanrr ead luacssie rn sadceisoangerqsau deeax bpleersi men-
taanel s steanrt ados. \ Alguenjoesm cpolmousin necsl uyen:
•tieunnes ni stneemravq iuoresá op idasmese onbtreJc colmnrú gla­
•Lleage amro cieoxncaerssieav rlae mceeinlbtoiepgr oi uront s r abajo.
tipfolremsda esl oq upea lrmaaa yodrelí gaae nst1:ee� sideurna ría
impuslesnosn oorrimaall . •Mosturnaiarn tfreunsstar paoncroip óondr eers oulnpv reorb lema.
Ene cla dseoel j emapnltoee rsitnooirsñt, oi se dnoelnr escpoumeusant eass •Quedpaarrsael pioezrmla i deoad dloe teauc ntb arra vbuicceóonnn o­
lsao brecarga: ciednoe p la tdielo ea s cuela.
l.Rechlaoezssa trí mEusltnooissñs. o{e su elven1n(thriopvóearlteirdtoass ).
Esetlsoqo u sea bedmefoo rsmi an tuyli qotu ieevx ap erimceonmtoamos
Ene setset maideon,t rsauss i sqtnueeem� iayo ans oeo s stoáb r�ca,rgado,
1 adulltaeosms o;c ionesc opmeooils n ittelicravué arss,i, oy sl fiaed laidc idad,
noe stlásonu ficienatteemcneotnmotose, p 'o.da¡'epírae.rEn al%d l neerce-
\
/
G
B Introducción
Calamtae,n yca ipórne ndizaje
-
geneernaenLr agesím ao.c nieognaeptsoio rvt larasocd, oo n,s eunmeerng ía. Poerj emupnal lou,mp nuoei dnet erupnirane vtiaptraa ercxaip órunen saa r
Pieennss ude í ¿aq,eu vée ntos or eicno¿tgQeiueróéva? ec lncoti oosn es opincioómunon o ap ortpuandrioadm aiodni anrt ercrounmtpiinru amente
hiciseerncotanin rsyd a edsoc oncNeunetsartlarudomnosnos? o o dsni ferentes. un ddeegb rautOpeto ra.ol umpnuoel dleea rg eatrr paoerriqsnuete e rpreta
Eshtaoac dleo mienmiooc uinoá nrmaeulady i fídceai ult orregulacióne.ol fr ecidmeiu enpn rtoofp easaroyaru dcaournnl taea rceoamu ons ae ñal
Laesm ocinoengeaistn itvecanossm aos ,p olria r eeamjl,ie emldpfralou o,s ­ deq ueepl r ofpeiseqonursne aoe lsso u ficieinntteemlceiongmtpeoean rtae
tracltiaró insy,lt aaen zsai,e dahda,cq eupsreuem eaud dyei nfíp caiarlla g u­ hacpeorsrluc o u enta.
noess tudeisatnatybme lasen cteuernen setróa pdtodi ema ou torregulación. Lac omúnmceonntoiecn itdealiges nocceiisaact laa,p adceic doamd­
Siensr teag uleadsci ifípócanier,lsa a t lousm pnroeasst teanrc ión. prenldasesir t uascoicoyian aceltsdeu esma arn óeprtaai nmetale cl oamsi,e n­
Imageissntieat u:ua ncmaia óensdtekr ian deersgltaeáry teuennnd o zad esldiaen fanScedi eas.a arm reodliqldualae o nsi ñvoasan s imilando
cueanu tngo r udpeno i ñEolshl.aa uc nepa r egauglnr tuyaps oe lecciona progresiinviacmiedaneslt umteseu, nt ytom erá etssa rddese uc so mpañeros
au naal umpnaqaru ace o mpsaurr etsap Outerasolt uamt.ni oel mnaae n o ym aesetslri ogsn,id fiesc uatcdióold esisog cocisoa mlloeae ssx prefas­iones
levayné tsmatudádya e sdeeco osmop sauristd ieIram sp.a cyai heonertnaeo � ciayl etlsoo nsdo evs o Lzac. o mprdeene ssitóons eescsó pdeicgioas lmente
japdoar lqmaua ee nsotl reoas coeaglli uódm,in scorue e spumeasetsat.r aL,a imporptaaerdnlaet sea drelr ao lclaodp eua nnc iipñdaoajr dua gd aefor r ma
reconolicami peancddioene lin ñacopi,aa c iblleeex mpqelunitetci eaqe unee coopecrooantt rinoivsñaei o nst ercaoécnxt ieutngao rr u dpeonsyt fu reor a
espseturu arrSn uro e.s pauyeuasdnltai a añ c oa lmoar resgeud,lem a arnseer a desla ldóecn l (aGsree eySn hsapna2kn0e 0r4,) .
desceLnadtseé nctnpeia.acr yaaus ad aalrlo usm amn eojso rraerg uslua ción Alm aeln teunndsaei rt usaocciuiónnan il pñ,uo e edsefo rdzeamras­e
emocsiieon ncalleu neyc lea np ídtousl.o siacduoat nrdaao t dlaeo msmá ise,n qtuoreta nrsoso ee s fuelsrouz fiac iente.
Suin n ieñsoet xáp erimpernotbaelnenedm dloao sm isnoiceois aptluo,e de
Eld omicnoigon itivo afeecxttarre masdauau mteonrtrebe igoullyóea gmcioiccóayinv o incaelv ersa.
Usteendc onatlrgtauérncáan úsit cipalaaserfr sao nstiatru adceei stotinepe os
Edlo micnoigons irete ifiavpe orr oec meesnotcsao lmleomas e molraait ae,n ­ ened lo misnoiceoine aC lla pí4t( up7lp3o.- 92).
ciólanad, q uiysr iectiedónelnci a in ófonr myal craie ósno,dl eup crioóbnl e­
maCso.m moa esutsrtsoeid,dnu drae coensáotrcadee el aa a u torregulaciónE.ld omipnrioos ocial
Laa utorróepgtueilnmea ascd tioeóm ni sniigonq iuufienca al umpnuoe de
(
mantyec naemrbl iaaat re ndcemi aónnee rfiac iseenctuees,nu pcsei nasra ­ Tradiciolnoapsls miecnpóteleno,sgq aoubseea dl no mipnrioose oascu itaól­
(
mienmtaonst,ve anrepiraa rdste le iasn formeanc; iumó enna tmlei smo nomeods,e ceielrs ,pe anecq liu ole oi sn divaisduumcoeosnm portamientos
tiemipgon,lo ardsai rs treai cmcpieeodclnio erms p ortiammpiuelnstiov o. quseo pno siytú itviyoql suep esr omuleaavc aenp tsaoccliiaaóam nli ,s tad,
Comsove e erneác l a píttr(uepls4po 5. - c7i2e)pr,rt áachsta dinec maoss trado ym uyi mporlteaam npta(etE,íi as eyMn ubsesr1eg9n 8,S9 i)en.m bargo,
semru eyfi cpaacareyasu adl aonrsi ñado ess arershotalablsia lrei sdpaed­es, duralúnalt tedi émcaha edmaao,ps r eqnudeeiful dn oc ionapmrioesnotcoi al
cialumnevane qtzue se ve u elmváeesxn p eernlt aaou st orrdeegl uolsa ción deu nn ieñsoít nát imlaimgeaatn dotodel a aosst árradesea n su emsotdreol o
domibniioolsyó e gmioccoiso nales. dea utorrdeecg iunldcaoocm ii(ónEnii osseS nmbiyetS rhpg,i, n2 r0a1d1,) .
Considaeu rnne imñqoousv e eq useua miegsalt láo rqaunidzoá,s
Eld omisnoicoi al poraqcuaedb eha a cdearñjsoue g aennedp loa tdiecolo leSégieli s oat.uá t o­
( rregdueml aandóeopr taei nlm oads i stáimnbtieotnlsoi spñ,oo d rá:
Lonsi ñvoasrc íoanns idereansb ucl aepmaedcneiat dueat do rrdeeglu lación
•Preastteanarlc qoiu óhenap as(addoom cionginoi tivo).
domisnoicUoin aa llu.qm uneoes pteár fecrteagmueelnena stddteooe m inio
entieevnadylae úc,ats úoabd reet ermcióndasidogocosyise ,a ng l eenses rea l, •Mantlecana elermnl as a i tu(adcoimóbinin oiloyóse g mioccoiso nales).
compdoeru tnmaaa nera sociaLlomasel nutmqenu oleasu p crhoapni ada.
•Entelnqodu eserua misgiae( ndtoems ionciioa l).
coens dtoem iniom utcmhiáaeds ni efni pcauerlnatt aedln ocdsóe dri gos.
B
B
Calamtae,n yca ipórne ndizaje Introducción