BROADCAST FAIRY TALE Analisi delle reti sociali nell'ecosistema narrativo Once Upon a Time

224 Pages·2016·1.81 MB·Italian

ALMA MATER STUDIORUM – UNIVERSITÀ DI BOLOGNA
FACOLTÀ DI LETTERE E FILOSOFIA

Corso di laurea in
Cinema, Televisione e Produzione Multimediale

BROADCAST FAIRY TALE
Analisi delle reti sociali nell’ecosistema narrativo
Once Upon a Time

Tesi di laurea in
Culture dell’Intrattenimento

Relatore: prof. Guglielmo Pescatore Presentata da: Nicola Marinelli
Correlatore: dr.ssa Ilaria Antonella De Pascalis

Terza Sessione
Anno Accademico 2014/2015
Indice generale

Introduzione................................................................................................................................6

PARTE PRIMA – I concetti e gli strumenti.........................................................................10
Capitolo 1 – Gli ecosistemi narrativi........................................................................................12
1.1 Nuovi modelli di serialità...............................................................................................12
1.2 Le caratteristiche di un ecosistema................................................................................14
1.3 Lo spin-off.....................................................................................................................16
1.4 I modelli di selezione.....................................................................................................18
1.4.1 Selezione stabilizzante............................................................................................19
1.4.2 Selezione direzionale..............................................................................................19
1.4.3 Selezione diversificante..........................................................................................20
Capitolo 2 – L’analisi delle reti sociali.....................................................................................24
2.1 La storia della SNA.......................................................................................................24
2.1.1 Il gruppo di Harvard..............................................................................................25
2.1.2 La Scuola di Manchester........................................................................................26
2.1.3 Le innovazioni di Harvard.....................................................................................27
2.2 Terminologia..................................................................................................................29
2.3 Un’analisi per la narrativa.............................................................................................30

PARTE SECONDA – L’oggetto di analisi e il metodo.......................................................36
Capitolo 3 – La fiaba nei secoli................................................................................................38
3.1 La fiaba classica.............................................................................................................38
3.2 La fiaba contemporanea.................................................................................................41
Capitolo 4 – Once Upon A Time..............................................................................................45
4.1 Concezione e caratteristiche generali.............................................................................45
1
4.2 Il capovolgimento delle regole......................................................................................49
4.2.1 I personaggi femminili...........................................................................................50
4.3 Problemi di definizione di un genere............................................................................52
4.4 Famiglia e relazioni: affetto e conflitto nel nome dei network....................................54
4.5 Once Upon a Time come ecosistema e oggetto della SNA..........................................58
Capitolo 5 – Metodologia dello studio....................................................................................63
5.1 Gli strumenti: UCINET e NetDraw.............................................................................63
5.2 Raccolta dei dati e attori sociali presi in analisi............................................................64
5.3 I parametri: distanza, bilateralità e betweenness...........................................................68
5.4 Il Gruppo dei Cinque, la famiglia e le relazioni amorose.............................................71

PARTE TERZA – Il Gruppo dei Cinque...........................................................................75
Capitolo 6 – Regina ed Emma, protagoniste a confronto.......................................................77
6.1 Il bilanciamento dei ruoli..............................................................................................77
6.2 Le due eroine in lotta....................................................................................................80
6.2.1 Il bene di Henry.....................................................................................................86
6.2.2 Le ambiguità di Mary Margaret............................................................................89
6.3 Regina la Salvatrice.......................................................................................................94
6.3.1 La promozione di Robin Hood ..............................................................................95
6.3.2 “La perfidia vince sempre”: Zelena .....................................................................96
6.3.3 Cora e la persistenza ............................................................................................98
6.4 Il valore aggiunto dell’introduzione............................................................................101
Capitolo 7 – Mary Margaret, David e il Vero Amore............................................................104
7.1 Biancaneve e cacciatrice..............................................................................................104
7.2 Una gerarchia apparente .............................................................................................105
7.3 Un legame indissolubile...............................................................................................107
Capitolo 8 – Eroe e malvagio: il burattinaio Gold.................................................................112
2
8.1 Il Signore Oscuro degli eventi.....................................................................................112
8.2 La famiglia perduta......................................................................................................113
8.3 Zelena e Neal: inversione di tendenza?.......................................................................116
8.3 Belle e la Bestia............................................................................................................119
8.4 Colui che inganna i finali.............................................................................................122

PARTE QUARTA – I legami anomali................................................................................125
Capitolo 9 – Henry, il bambino prodigio................................................................................127
9.1 Una performance singolare..........................................................................................127
9.2 David: la giusta scelta..................................................................................................129
9.3 Il ritorno di Mary Margaret e Gold..............................................................................131
9.4 Pan, il villain d’eccezione............................................................................................134
9.5 Senso unico..................................................................................................................141
Capitolo 10 – Emma e la contesa...........................................................................................144
10.1 Antefatti.....................................................................................................................144
10.2 Uncino contro Neal....................................................................................................145
10.3 Genitori e figli............................................................................................................150
10.4 Evoluzione della ricezione esterna.............................................................................153
10.5 “Io ti troverò sempre”.................................................................................................155
Capitolo 11 – I personaggi secondari......................................................................................158
11.1 Due gruppi, due regolamenti......................................................................................158
11.2 Il Gruppo di Storybrooke...........................................................................................160
11.3 Il Gruppo della Foresta Incantata...............................................................................166
11.4 Ruby, l’evanescente....................................................................................................170

PARTE QUINTA – Pratiche delle opere derivate.............................................................178
Capitolo 12 – La creazione di uno spin-off............................................................................180
3
12.1 Ideazione....................................................................................................................180
12.2 Ambientazione...........................................................................................................182
12.3 Protagonisti................................................................................................................187
Capitolo 13 – I collegamenti con l’origine.............................................................................193
13.1 Marginali e importanti: il Brucaliffo e Cora..............................................................193
13.2 Will Scarlet e l’avanzamento di grado......................................................................196

Conclusioni.............................................................................................................................204

Bibliografia.............................................................................................................................209

Sitografia.................................................................................................................................215
Altri siti web consultati......................................................................................................220

Episodi....................................................................................................................................221
Lista episodi Once Upon a Time – Stagione 2..................................................................221
Lista episodi Once Upon a Time – Stagione 3..................................................................222
Lista episodi Once Upon a Time in Wonderland...............................................................223

4
5
Introduzione

L’enorme complessità del mondo contemporaneo si è inevitabilmente ripercossa anche
sulle forme narrative seriali da questo generate. Uno dei motivi si può far risalire alle strategie
aziendali di distribuzione dei contenuti mediali su varie piattaforme, rese possibili dalla
nascita delle conglomerate mediali negli anni Ottanta del ventesimo secolo; studi
cinematografici, network televisivi, compagnie di distribuzione e in generale aziende mediali
anche molto diverse tra loro, si unirono a formare enormi corporation multinazionali dalla
potenza mai vista prima nel settore delle industrie culturali1. Questo processo, insieme
all’avanzamento sempre più spedito dei nuovi media digitali2, ha generato modelli di gestione
della creatività audiovisiva del tutto nuovi; anche ciò che all’apparenza può sembrare
semplice oggetto di consumo e intrattenimento come la serialità televisiva ha subito una
notevole evoluzione del linguaggio.
Un’altra ondata di cambiamenti si è riversata su quei generi narrativi convenzionali che per
un certo periodo sono sembrati quasi dei punti fissi nell’analisi narrativa; tale processo ha
riguardato in senso ampio tutte le arti e ha ovviamente toccato anche i media audiovisivi
oggetto della nostra analisi. All’interno di questi, la commistione e lo stravolgimento dei
generi sono una pratica ormai collaudata3, che è emersa innanzitutto nel cinema, forma di
espressione nella quale i generi, secondo Robert Stam, potrebbero addirittura non essere mai
esistiti4. La televisione ha poi raccolto il testimone creando, come ben vedremo, prodotti
dall’elevatissima complessità strutturale e dalla grande varietà di contenuti.
Le narrazioni estese si sono evolute anche grazie alla riappropriazione e alla modifica di
linguaggi precedentemente esistenti e codificati. Sempre restando in ambito televisivo, si
potrebbe citare il dramma di ambientazione ospedaliera, o medical drama; le regole che
caratterizzavano questo tipo di narrazione, consolidate nel corso degli anni da serie come
General Hospital (Id., 1963 – in corso), A cuore aperto (St. Elsewhere, 1982 – 1988) e E.R. –
Medici in prima linea (ER, 1994 – 2009), furono in seguito stravolte creando risultati originali
spesso accolti da grande successo.

1 David Hesmondalgh, The Cultural Industries, Londra, Sage Publications, 2007, seconda edizione aggiornata
(trad. it. di Sara Crimi, Giangiacomo Cerevini, Massimiliano Guareschi, Angelo De Marinis, Le industrie
culturali, Milano, Egea, 2008, pp. 182-186)
2 Jan van Dijk, The Network Society. An Introduction to the Social Aspects of New Media, Londra, Sage
Publications, 1999 (trad. it. di Massimo Leone, Sociologia dei nuovi media, Bologna, Il Mulino, 2002, pp. 33-
35)
3 Barry Keith Grant, Film Genre: From Iconography to Ideology, Londra, Wallflower Press, 2007, pp. 23-24
4 Robert Stam, Film Theory: an Introduction, Malden, Blackwell, 2000, pp. 123-130
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Alcuni celebri esempi sono Dr. House – Medical Division (House, M.D., 2004 – 2012), in
cui si è assistito all’ibridazione del dramma medico con elementi tipici del police procedural;
Scrubs – Medici ai primi ferri (Scrubs, 2001 – 2010), che affrontava il genere con una
marcatissima impronta comica; e The Knick (Id., 2014 – in corso), che vi ha introdotto le
caratteristiche tecnico-stilistiche tipicamente associate a quella che è nota come quality
television5, avvalendosi anche di nomi celebri quali l’attore protagonista Clive Owen e il
regista Steven Soderbergh, vincitore del premio Oscar alla Migliore Regia nel 2001.
Per definire narrazioni che il panorama odierno porta a divenire sempre più complesse,
strumenti e termini tradizionali non risultano più sufficienti. La prima cosa che occorre fare
dunque è elaborare nuovi concetti che permettano di inquadrare questi nuovi prodotti in una
categoria differente e più adatta, allo scopo di facilitarne l’analisi. Tale categoria deve
superare il mero concetto di ‘genere’, e raggiungere una versatilità in grado di permettere ad
opere anche molto diverse tra loro di farne parte, sulla base di criteri morfologici che appunto
trascendano i generi convenzionali.
Sono necessari anche dei particolari strumenti; oggetti mediali così estesi e massicci
richiedono delle nuove e più elaborate procedure per essere mappati e analizzati. Tali
procedure possono essere rintracciate anche in settori scientifici come le scienze sociali o
quelle biologiche, diversi dalle discipline più strettamente legate all’ambito narratologico di
matrice umanistica.
Infine, serve un oggetto testuale che funga da campione; questo dovrà esibire le
caratteristiche desunte dai concetti presi in considerazione, e dovrà essere studiato utilizzando
lo strumento di analisi individuato.
Il nostro obiettivo sarà quindi quello di individuare i concetti, gli strumenti e il campione di
cui necessitiamo per poter svolgere in seguito un processo di analisi adeguato. I concetti
saranno rappresentati dagli elementi costitutivi del cosiddetto ecosistema narrativo, un
modello di serialità di recente elaborazione le cui caratteristiche lo rendono il punto di
riferimento ideale da cui far partire l’analisi. Lo strumento utilizzato sarà l’analisi delle reti
sociali, con particolare riferimento ad alcune procedure specifiche che saranno affrontate nel
dettaglio al momento opportuno. L’oggetto testuale che fungerà da campione sarà la serie
televisiva Once Upon a Time (Id., 2011 – in corso), creata da Edward Kitsis e Adam
Horowitz e prodotta dagli ABC Studios per il network statunitense ABC, insieme a parte delle
opere che ne sono derivate.

5 Cfr. Janet McCabe, Kim Akass (a cura di), Quality TV: Contemporary American Television and Beyond,
Londra, I.B. Tauris, 2007
7
Once Upon a Time rappresenta infatti un perfetto esempio dei nuovi modelli di serialità
basati su complessità e rivisitazione. Prendendo come base le fiabe tradizionali, la serie crea
un universo narrativo vastissimo e variegato che sfugge alle regole delle suddette fiabe e
diventa un nuovo tipo di narrazione, che pur restando in ambito fiabesco presenta delle
particolarità che la rendono unica, dovute a un grande numero di fattori. Un termine che
potrebbe descrivere questo modello di narrazione è quello che è stato scelto come titolo di
questo elaborato: broadcast fairy tale.
Come si noterà analizzando il contesto che ha generato la serie, il ruolo di un network
televisivo broadcast può influire molto sulla forma e sui contenuti di una narrazione già
codificata. L’emergere di queste differenze con le regole originali, la cui causa ovviamente
non è solo l’influenza del network in sé, giustificherà la scelta di tale denominazione,
nell’ottica di un panorama in continua evoluzione che richiede un continuo impegno per
essere analizzato a tutti i livelli necessari. Una molteplicità presente anche in questo elaborato,
che si propone di affrontare l’oggetto scelto per l’analisi con un set di strumenti che è sì
basato su procedure standard, ma che permette di utilizzare tali procedure in vari modi, e di
accostarle ad altri punti di vista che vanno ad integrare l’analisi, creando una nuova via per lo
studio delle narrazioni contemporanee. La versatilità di tali strumenti e concetti potrà
permettere, nel prossimo futuro, l’emergere di molte altre vie nella stessa direzione.

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